2021-2022年山东菏泽市定陶区六年级上册期中语文试卷及答案(部编版)

2021-2022年山东菏泽市定陶区六年级上册期中语文试卷及答案(部编版)积累与运用。1.结合语境，根据拼音写词语。大家quánshénguànzhù（）地盯屏幕，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭在发射架上wēifēnglǐn1ǐn（）地“站”着，随着zhǎndīngjiétiě（）的一声“点火”，火箭发射成功，载人飞船进入yùdìng（）轨道，现场bàofā（）出雷鸣般的掌声。太空服设计biéchūxīncái（），能dǐyù（）紫外线和各种宇宙线的照射。聂海胜穿着宇航在shénmì（）的太空向祖国人民问好。【答案】①.全神贯注②.威风凛凛③.斩钉截铁④.预定⑤.爆发⑥.别出心裁⑦.抵御⑧.神秘【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“凛”“威”“截”“爆”“裁”“裁”“秘”笔画较复杂，易写错，需注意。2.下列句子中，分号使用不正确的一项是（）A.丁字开一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。C.温暖一生故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。【答案】C【解析】【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。A、B、D选项正确；C．“温暖一生的故事”“寄托一生的梦想”“感动一生的情怀”是三个并列的短语，而分号主要是用来分开并列分句的，因此此处不能用分号隔开，应该将分号改为逗号。3.读下面的句子，注意加点的部分，体会马宝玉的英雄气概。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起 一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”___________________【答案】句中“抢前一步”“夺过”“猛地举起”是班长马宝玉的动作，写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前、不怕牺牲的精神。“砸”字写出对敌人的仇恨，与敌人血战到底的决心。【解析】【详解】本题考查赏析句子。赏析句子时可以从修辞角度、人物描写角度、写作手法等方面进行赏析。首先要明确句子的写作手法，然后结合主旨分析其作用。结合句中“抢前一步”“夺过”“举起”“砸”，这些词语都是描写动作的，通过这些词语表现五壮士对敌人的仇恨和他们的大无畏精神。读下面的句子完成问题。空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。4.哪句是直接写景的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？直接写景：__________________感受：______________________好处：______________________5.注意句中加点的部分，说说这样写的好处。_________________【答案】4.①.空气是那么清鲜，天空是那么明朗②.使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。③.在写景中融入感受，增强作品的感染力。能更好地表达作者的情感，也能更好地引起读者的共鸣。5.使句子更加整齐，有节奏感，能更好地表达出作者的情感。【解析】【4题详解】本题考查寻找关键句子和写作手法分析。。写景就是描写景物类，基本上属记叙的一种。在写景的文章中。情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。仔细阅读句子可知，“空气是那么清鲜，天空是那么明朗”是直接写景的句子；“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”是作者的感受。作者在写景中融入感受，增强作品的感染力。能更好地表达作者的情感，也能更好地引起读者的共鸣。【5题详解】本题考查理解句子 结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确。“是那么……是那么……”是并列关系的句子，连用两个“是那么……”使句子更加整齐，有节奏感，能更好地表达出作者的情感。6.各抒己见。近年来，信息科技不断发展，观看“快手”“抖音”等软件中短视频成为年轻一代的日常消遣，反而越来越少的人在空闲时去读书、练字。针对这种现象，你有什么看法？_____________________________________________________________________【答案】网络短视频对人们的生活有利有弊。虽然它能丰富人们的日常生活，但年轻人不应过度沉溺其中，应将宝贵的时间多花在读书、练字等更有意义的事情上。【解析】【详解】本题考查了口语交际。口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。近年来，信息科技不断发展，观看“快手”“抖音”等软件中的短视频成为年轻一代的日常消遣，反而越来越少的人在空闲时去读书、练字，针对这种现象，学生作答时从短视频的利弊方面展开叙述即可，答案不唯一。示例：观看“快手”“抖音”等软件中的短视频能够丰富我的生活，但是时间如流水，年轻人不应过度沉溺其中，应将宝贵的时间多花在读书、练字等更有意义的事情上。7.日积月累。（1）唐代诗人孟浩然夜宿建德江，遥望旷野上的天空，凝视水中的月亮，不禁吟诵起诗句：“____________，____________。”秋意正浓，他又不禁想起了与好友的重阳节之约：____________，____________。（2）夏夜，宋代词人辛弃疾漫步在稻田边上，到处蛙声一片，因此写下千古名句：___________，____________。（3）金沙水拍云崖暖，_____________。（4）_________________，万紫千红总是春。（5）苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，说说这两句你看到了怎样的画面？______________________【答案】①.野旷天低树②.江清月近人③.待到重阳日④.还来就菊花⑤.稻花香里说丰年⑥.听取蛙声一片⑦.大渡桥横铁索寒⑧.等闲识得东风面⑨.乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。【解析】 【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，结合题干的内容进行分析即可。（1）本题中从题干中“孟浩然夜宿建德江”“遥望旷野上的天空”可以得出考查的诗歌是孟浩然的《宿建德江》中的“野旷天低树，江清月近人”，全诗内容是：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。整句诗的意思是：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是很有特色的。诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。本题中从题干“与好友重阳节之约”可以得出考查的诗歌是孟浩然的《过故人庄》中的“待到重阳日，还来就菊花”，全诗内容是：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。全诗的意思是：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。这是一首田园，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平淡无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，然而感情真挚，诗意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美学情趣，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。 （2）本题中从题干“辛弃疾漫步在稻田边上”“到处蛙声一片”可以得出考查的诗歌是辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗内容是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。全诗的意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。（3）本题考查的诗歌是毛泽东的《七律·长征》，全诗内容是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。全诗的意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。这是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。（4）本题考查的诗歌是朱熹的《春日》，全诗内容是：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。全诗的意思是：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。是宋代思想家、教育家朱熹的诗作。此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。（5）本题考查的诗歌是苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗内容是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。意思是乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。根据诗歌的内容写出自己看到的画面即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。阅读。《丁香结》节选在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。①每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊bènzhuō（）了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（）的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄（）。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，zhàoyào（）着我的文思和梦想。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。②在细雨míméng（）中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两紫色的，如同印象派的画，线条móhu（）了，只向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。…… 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？8.根据拼音写词语。bènzhuō（）zhàoyào（）míméng（）móhu（）9.给加点字注音。参差（）单薄（）10.画线①句的“积雪”指的是_______________。11.画线②句，雨中丁香具有怎样的特点？______________________12.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”诗句有何作用（）A.通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。B.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。C.从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。D.增加了文章的文学色彩，体现了作者深厚的文化修养。13.丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。_____________________【答案】8.①.笨拙②.照耀③.迷蒙④.模糊9.①.cēncī②.dānbó10.白丁香11.在细雨迷蒙中着了水滴的丁香格外妩媚，分外美丽。12.C13.每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。所以生命需要春光无限的阳春，也需要细雨中连接的丁香结。我们既有赏花的情调，又要有解结的心志。生命给你芬芳丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。【解析】【8题详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“拙、耀、蒙、糊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。【9题详解】本题考查字音。参差——cēncī；不一致，不整齐。文中指绿的长短，高低不齐。 单薄——dānbó；指天冷时穿的衣服少而薄；谓力量薄弱，不充实。文中指线条单薄。【10题详解】本题考查的是解释词语。结合上下文的语境进行分析。注意要写出词语的含义以及在文章中的理解。在文章中，“积雪”指白丁香。【11题详解】本题考查的是对文章内容的分析和理解。在原文中可以找到划线的句子①是花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。结合上下文可以得出雨中丁香花的特点是：在细雨迷蒙中着了水滴的丁香格外妩媚，分外美丽。【12题详解】本题考查学生理解语句、语段作用的能力。作答时可从内容和结构两个方面作答，内容上即是对段落大意的概括；结构上可以分析其与上下文之间的关系，与主旨的关系等。古人将丁香与雨联系在一起，并发明了丁香结的说法，从另一角度展示了丁香结担负的“愁怨”的形象，丰富了丁香结的内涵，既可以引出下文，也为读者提供了展开丰富想象的天地。【13题详解】本题考查的是主观性题目。结合文章的内容和主旨进行分析，结合自己的思考和生活中的体会，写一写由丁香引发的启迪，注意语言的完整和流畅，不要有错别字。例如可以写成，每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。所以生命既需要春光无限的阳春，也需要细雨中连接的丁香结。我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。生命给你芬芳丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。阅读。《童年》选段高尔基父亲过世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父卖掉了原来住房，另买了一座，新房比过去住的那幢要漂亮、可爱。新房院子内有一个不大的花园，花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家，他们家有三个小男孩。外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。①我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩。 我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：”瞧你这笨样儿……”有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，②便赶快下树，抢了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：“孩子们，快回家吧！”他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。我有好多次坐在围墙上面的树权上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。“一，”二哥喊道，“二……”小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦！……”老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉，我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！”……我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，二面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：”我们回家吧，反正瞒不住了……”③“你们会挨打吗？”我问。老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！” 听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！”“对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？”三兄弟走了。这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：“下来，到我们这儿来吧！”我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。（有删改）14.与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？请分点概括出三件。①______________________②_____________________③_____________________15.读文中画“”的句子，根据情节，分别说出三兄弟不同的个性。老大：当救起小弟时，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”________________________老二：当大家一起玩游戏轮到老二找人时，“他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。”________________________弟弟：小弟被救起时，还“睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：‘我怎——怎么掉——掉下——去啦……’”________________________16.“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请联系上下文作简要分析。________________________17.“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画“”线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。①_________________________②_________________________③_________________________【答案】14.①.“我”从围墙缝里观察他们。②.“我”爬到树上，向他们打口哨。③.“我”坐在围墙上面的树杈上，期待他们喊“我”玩。15.①.成熟②.老实③.滑稽可爱、活泼机敏 16.这一环境描写，一方面体现出事情发展得很快，前后经历的时间很短；另一方面，烘托出“我”但是因为成功帮助他人而产生的愉悦心情。17.①.没有人陪“我”一起有趣、快乐、和睦地玩游戏。②.“我”的生活中缺少关爱，缺少温暖。③.“我”经常被别人欺负，因而觉得他们会拿石头扔“我”。【解析】【14题详解】本题考查概括主要事件。读文章可知，第三段主要写了“我”从围墙缝里观察他们；第四到五段主要写“我”爬到树上，向他们打口哨；第六段主要写“我”坐在围墙上面的树杈上，期待他们喊“我”玩；第七到十八段主要写66我”救小弟弟。最后一段主要写我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。据此概括即可【15题详解】本题考查分析人物形象。要抓住文中描写人物的关键句子来分析。老大：当救起小弟时，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了”表现了大哥比较成熟，考虑问题比较周详、细密。二哥：示例：当大家一起玩游戏轮到老二找人时，“他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。”表现二哥诚实守规矩的个性。弟弟：示例：小弟被救起时，还“睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：‘我怎一一怎么掉一一掉下一一去啦表现小弟天真、机灵、滑稽的个性。【16题详解】本题考查环境描写的作用。环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题需要结合文章内容具体分析思路：这句话写出了灬的景物特征，渲染了灬的氛围，烘托了人物…的心情。“刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”，这一环境描写一方面体现出事情发展得很快，前后经历的时间很短；另一方面，烘托出“我”但是因为成功帮助他人而产生的愉悦心情。【17题详解】本题考查根据句子概括人物生活状况。“我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩”，我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟一一 那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度”说明没有人陪“我”一起有趣、快乐、和睦地玩游戏；“我”的生活中缺少关爱，缺少温暖。“我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了”说明我”经常被别人欺负，因而觉得他们会拿石头扔“我”；“我”勇敢，敢于与欺负自己的人斗争。“你们会挨打吗?’我问”说明“我”犯了错误就会挨打。分点概括作答即可。18.习作选一自己印象深刻的生活体验写下来，写具体、写清楚，并试着表达自己的看法，题目自定。【答案】范文：我学会了玩悠悠球走在公园里，看到一群孩子们在玩悠悠球，我不禁想起当时我学玩悠悠球的情景。那天，我来到公园玩。我突然听到有人喊“啊！我成功了，我终于成功练到绝招了！”我四处张望，好奇着到底是谁那么兴奋地喊叫着。原来是一个玩悠悠球的哥哥成功练成了一个绝招，高兴地向同伴们展示绝招。他们手中的悠悠球忽上忽下，变幻无穷，我被这小小的悠悠球迷住了，心想：“我也要像他们一样会玩悠悠球。”晚上，我带上了新买的悠悠球和爸爸妈妈来到公园。我先把悠悠球向下放，然后手轻轻一提，准备把球收到手里，可是猛地一下，悠悠球向着我的头直冲，“咣”一下砸到了我的头。我疼得眼泪快流下了，心想：“小小悠悠球，你竟然敢欺负我？看我怎么收拾你！”爸爸看到我恼怒的样子后，走过来安慰我：“孩子，谁刚开始学悠悠球没被砸过啊！想要成功做好一件事，我们就要学会接受成功前的每一次失败。”听了爸爸的话，我想到那位练成绝招时会高兴大喊的哥哥，那位哥哥在练成绝招前想必也经历过无数次的失败。从那以后，我就下定决心地学玩悠悠球。虽然我经历过很多次失败，但是我依然相信自己能够成功的。现在，我可以玩一些简单的招式了。从学悠悠球这件事，我明白了一个道理：想要成功做好一件事，我们就要学会接受成功前的每一次失败。【解析】【详解】本题考查书面表达能力。题目要求同学们分享自己印象深刻的生活体验。同学们先回忆一些印象较深刻的事情，回想一下当时的情景，拟定题目；再思考事情的经过和相关的细节，理清写作思路；最后动笔写作。选材方向：结合自己的实际生活经历，选取一件令你印象深刻的事。这件事可以是你许多的第一次尝试，可以是你人生中遇到的一个困难，可以是你与好朋友间的一次争吵与和好，可以是你一次考试的失败，也可以是一次有意义的生日…… 写作要点：（1）内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。（2）将时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。（3）所选事例典型，记叙内容具体，感情真挚。写作思路：开头：（1）开门见山，交代事情的时间、地点、人物；（2）抒发情感，打动人心（可用排比句式）；（3）巧设悬念，激发兴趣。中间：简单介绍事请发生的原因，并详细具体地写出事情的经过，注意恰当使用人物的语言、动作、神态、心理活动描写。结尾：简单写出事情的结果，并点题，表达这件事给你带来的感受和变化。