2022-2023学年江苏南通海安市五年级上册语文期末试卷及答案

2022-2023学年江苏南通海安市五年级上册语文期末试卷及答案（本卷总分100分，完成时间90分钟）学校：姓名：得分：题序一二三四五六七八九十总分得分汉字书写1.把下面的字工整美观地抄写在横线上。敏而好学，不耻下问。___________________【答案】敏而好学，不耻下问。【解析】【详解】本题考查汉字的书写能力。解答此题时，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确、美观。书写时注意“敏”“耻”等字的正确写法。填空题2.比一比再组词。幻_____篇_____核_____赖_____幼_____遍_____该_____懒_____【答案】①.幻想②.篇章③.核能④.好赖⑤.幼儿⑥.遍地⑦.应该⑧.懒惰【解析】【详解】本题考查形近字组词。幻可以组词：幻想、梦幻、奇幻、幻觉、幻视、幻灯、空幻。篇可以组词：篇子、篇章、篇首、篇籍、篇名、篇目、篇幅；核可以组词：核资、核计、核战、核仁、核弹、核子、核实； 赖可以组词：赖皮、赖债、赖于、赖婚、赖帐、赖蒙、赖床；幼可以组词：幼教、幼年、幼学、幼少、幼时、幼妇、幼小；遍可以组词：普遍、周遍、遍行、衮遍、遍地、遍处、遍布；该可以组词：活该、该死、该当、该欠、不该、理该、该笑；懒可以组词：懒惰、疏懒、偷懒、懒怠、躲懒、懒虫、懒散。3.把词语补充完整，并选词填空。_____气壮_____请罪_____之宝_____心_____力_____口不_____难以_____（1）和氏璧是_____，秦王非常想得到它。（2）只要我们_____，“中国梦”就一定会实现。（3）他表面上一副_____的样子，实际上心虚的很。【答案】①.理直②.负荆③.无价④.齐⑤.协⑥.心⑦.一⑧.置信⑨.无价之宝⑩.齐心协力⑪.理直气壮【解析】【详解】本题考查了补写词语和选词填空。理直气壮：理由充分，因而说话有气势。负荆请罪：背着剂杖，表示服罪，向当事人请罪。无价之宝：形容极其珍贵的东西。心口不一：心里想的和嘴上说的不一样。形容人的虚伪、诡诈。难以置信：难于使人相信。（1）句子语义是在描述和氏璧的珍贵，故选“无价之宝”。（2）根据语义，句子表达共同努力实现梦想，故用“齐心协力”。（3）句子表达他说话的状态，搭配“理直气壮”更合适。4.根据你的知识积累，完成填空。《牛郎织女》是中国四大民间故事之一，其他三个是《_____》《_____》《_____》。【答案】①.白蛇传②.梁山伯与祝英台③.孟姜女哭长城【解析】【详解】本题考查课外知识的积累与搜集。 本题重点考查了学生对于中国四大民间故事的了解。结合平时的学习与积累完成。中国是个历史悠久的国家，在民间蕴藏着极为丰富的民族文化遗产。其中，最具有中国特色的是著名的《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》四大民间爱情传说。这四大传说流传最广，影响最大。《牛郎织女》为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是中国四大民间传说之一。从牵牛星、织女星的星名衍化而来。《白蛇传》是中国四大民间爱情传说之一，源自于唐代洛阳巨蛇事件等，初步定型于明代冯梦龙《警世通言》中，成熟盛行于清代，是中国民间集体创作的典范。《梁山伯与祝英台》，简称《梁祝》，是中国古代民间四大爱情故事之一，是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产，也是在世界上产生广泛影响的中国民间传说。自东晋始，梁祝故事在民间流传已有1700多年，在中国可谓家喻户晓，被誉为爱情的千古绝唱。《孟姜女哭长城》是我国民间四大爱情传说故事之一，在我国广泛流传，尤其在我国南北都有故事发生地的说法。5.下列句子分别采用了什么说明方法？填序号。A．打比方B．举例子C．列数字D．作比较（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。_____（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。_____（3）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。_____（4）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。___【答案】①.C②.A③.D④.B【解析】【详解】本题考查说明方法。（1）抓住所给句子中的关键词“一亿五千万千米”可知列举了具体的数字，运用了列数字的说明方法；（2）抓住所给句子中的关键词“是个大火球”可知把太阳比作大火球，运用了打比方的说明方法；（3）抓住句子中的关键词句“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”可知把地球的体积和太阳的体积进行比较，说明约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳，运用了作比较的说明方法； （4）抓住句子中的键词“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年”可知列举了走路到太阳上去这一具体事例，写出了太阳离我们的遥远，运用了举例子的说明方法。6.根据课文《鸟的天堂》内容填空。作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是_____，看到了______，写出了它______、______的特点，侧重于______描写。第二次去的时间是_______，看到了______，写出了它们_______、_____的特点，侧重于_______描写。【答案】①.傍晚②.大榕树③.大④.茂盛⑤.静态⑥.早晨⑦.鸟⑧.种类多⑨.姿态多⑩.动态【解析】【详解】本题考查课内文章的理解。《鸟的天堂》是现代作家巴金的散文。主要记叙了作者巴金和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。作者第一次经过“鸟的天堂”，是在一个“太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边”的傍晚时分，这一次，他没有看到鸟，只见到高大茂盛、充满生机的大榕树。这部分重点刻画大榕树的美丽：先写远看榕树的情景，再写近看榕树时枝干和绿叶的情态，展示出大榕树的勃勃生机。这部分侧重于静态描写。作者第二次来到“鸟的天堂”，是在阳光照耀下的早晨，他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。文中写了鸟声、鸟影，让人应接不暇；写了鸟的形态一大、小、花、黑；还写了鸟的各种姿态一一叫、飞、扑；最后，又专写了一只画眉鸟，采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。从作者的描写中，我们不仅知道了这里的鸟儿数量众多、种类繁多，而且分明感受到了它们生活的自由和快乐。这部分侧重于动态描写。默写7.按要求填空。（1）唐代诗人王维在《_______》中，描绘了秋雨初晴后傍晚时分空山的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音无比美妙的诗句是__________，______________。（2）《渔歌子》是唐代诗人___写的一首词。词中描写南方每年二三月间，桃花盛开，天气暖和，雨水比冬天多，下几场春雨，河水就会上涨，于是逆水而上的鱼群便多起来了的诗句是____________，_________________。 （3）《长相思》是____代词人____创作的一首词，词中描写了经过日间长途跋涉，到了夜晚，将士们在旷野上搭起帐篷准备就寝，夜深了，因思乡而失眠，帐内灯光熠熠的诗句是_______，__________，__________，__________。【答案】①.山居秋暝②.明月松间照③.清泉石上流④.张志和⑤.西塞山前白鹭飞⑥.桃花流水鳜鱼肥⑦.清⑧.纳兰性德⑨.山一程⑩.水一程⑪.身向榆关那畔行⑫.夜深千帐灯【解析】【详解】本题考查了古诗文的默写。（１）出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。“松间明月的光照，清泉石上流”写了清泉石上流以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。默写时注意“暝、照”容易写错。（２）出自唐代张志和的《渔歌子》，全诗：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。“桃花流水鳜鱼肥”第二句，点出江南水乡最美好的季节——正是桃花盛开，江水猛涨，鳜鱼正肥时。“桃红”与“流水”相映，显现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。默写时注意“鹭、鳜”容易写错。（３）出自清代纳兰性德的《长相思》，全诗：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”的意思是将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。默写时注意“程、榆、畔”容易写错。选择题8.下列加横线字的读音不正确的一组是（）A.借鉴（jiàn）沉甸甸（diàn）B.馈赠（kuì）酵母（jiào）C.奔波（bēn）投奔（bēn）D.差生（chā）美差（chāi）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音的辨析。C．投奔（bēn）——bèn。 故选C。9.《狼与鹭鸶》中狼不小心吞了（）A.骨头B.鸡蛋C.栗子【答案】A【解析】【详解】本题考查了学生的课外阅读。《狼与鹭鸶》的主要内容：狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。它遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要进报酬？”这则寓言告诉我们：对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。故选A。10.给带点字选择正确的解释（）同心协力A.调和，和谐B.共同C.协助【答案】B【解析】【详解】本题考查字义的辨析。同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。协：共同。故选B。11.对下列句子理解正确的一项是（）“读到关羽死了，哭了一场……到诸葛亮死了，又哭了一场……”A.说明“我”读书融入了感情，读得非常认真。B.是“我”觉得伤心，所以才会哭。C.“我”很喜欢哭。【答案】A【解析】【详解】本题考查理解句子含义。这句话出自课文《忆读书》，作者是冰心，抓住所给句子中的关键词“哭了一场”“又哭了一场” 可知这句话写出了读《三国演义》时作者的感受，说明作者读书融入自己的情感，读得很认真。故选A。12.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）A.默而/识之，学而/不厌，诲人/不倦。B.敏而好/学，不耻/下问。C.心既到/矣，眼口岂不/到乎？D.学如/不及，犹恐/失之。【答案】A【解析】【详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读;；同时利用虚词来辅助句读。B．“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。应划分的朗读节奏为：敏/而好学，不耻/下问。C．“心既到矣，眼口岂不到乎？”意思是心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？应划分朗读节奏为：心既到/矣，眼口/岂不到乎？D．“学如不及，犹恐失之”意思是学习知识就像追赶什么似的，追赶上了又担心会丢失。学/如不及，犹恐/失之。故选A。13.下面句子的“下流”与“有志则断不甘为下流”中的“下流”的意思相同的是（）A.他居然连这种下流的话都能说出来，真是个无耻之徒。B.此地位居长江下流，水势不可阻挡。C.这种行径只能说明他们卑鄙和下流。D.这次比赛中，最下流的作品都比往年的好。【答案】D【解析】【详解】本题考查字词解释。“有志则断不甘为下流”这句话出自曾国藩《曾国藩家书》，意思是，有了志向就一定不会甘心做一个地位微贱的人。“下流”意思是地位微贱。A．“他居然连这种下流的话都能说出来，真是个无耻之徒。”这句话中“下流” 意思是不正经，违反大家公认的准则，没有什么正面的社会意义的行为。B．“此地位居长江下流，水势不可阻挡。”这句话中“下流”意思是河流的下游。C．“这种行径只能说明他们的卑鄙和下流。”这句话中“下流”意思是不正经，违反大家公认的准则，没有什么正面的社会意义的行为。D．“这次比赛中，最下流的作品都比往年的好。”这句话中“下流”意思是地位微贱。故选D。14.下列成语使用不当的一句是（）A.考试时，我发现自己没有带文具盒，同桌玲玲借给我一支笔，解决了我的燃眉之急。B.经过科学家的研究分析，得出了“火星上曾经有水”的无稽之谈。C.玲玲的这幅画画得栩栩如生，真不愧是大家公认的“绘画达人”。D.“我们要端正学习态度，态度是成功的基础……”弟弟讲起这些头头是道，却不能落实到行动中。【答案】B【解析】【详解】本题考查对成语辨析能力。平时在学习中，要对所学的成语做好积累。可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。结合语境判断运用正误。A．燃眉之急：像火烧眉毛那样的紧急，比喻非常紧迫的情况。B．“无稽之谈”指没有根据的说法。结合语境，选项说的是“经过科学家的研究分析，得出了‘火星上曾经有水’”，得出的是结论，是有根据的。故使用不恰当。C．栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。D．头头是道：形容一个人说话做事很有条理。故选B。15.下列说法正确的是（）A.“红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。B.“河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。C.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。【答案】B【解析】【详解】本题考查课内文章理解。 A．“红日初升，其道大光”象征着少年中国的灿烂前程。说法错误。B．“河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。说法正确。C．“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国少年创建的少年中国的英姿。说法错误。故选B。16.判断下列各句修辞手法正确的一项是（　　）①书，人们称为人类文明的“长生果”。②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。④正如莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”A.比喻对比排比引用B.明喻比喻拟人引用C.比喻比喻排比引用D.暗喻对比排比比喻【答案】C【解析】【详解】考查掌握修辞和引用的用，比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，还是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较。排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句或三句以上)，达到一种加强语势的效果。A选项把书比作人类文明的长生果。属于比喻。B选项把少年时代的回忆比作蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷。属于比喻。C选项三个相同结构“爱她的……”属于排比。D选项引用了莎士比亚的名人名言，属于引用。17.依次填入下面这段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：，，，，，。①渐渐地爬得高了②爬着那竹帘格儿③先是一个白道儿④穿衣镜上的圆便满盈了⑤再是半圆⑥原来月亮是长了腿的A.①③⑤②⑥④B.③⑤⑥②①④C.④③⑤①②⑥D.⑥②③⑤①④【答案】D 【解析】【详解】本题考查语句排序。通读文段可知，这段话应按照月亮爬升的过程来排序。因为月亮“款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了”，所以“原来月亮是长了腿的”应是第一句；接着就是“爬着那竹帘格儿”；根据表示顺序的词语“先”和“后”，接下来的句子应该是“先是一个白道儿”、“再是半圆”；然后就是“渐渐地爬得高了”，最后的结果是“穿衣镜上的圆便满盈了”，依次为⑥②③⑤①④。故选D。18.判断题，对的打“√”，错的打“×”。（1）《落花生》一文中作者借花生朴实无华、用处很多特点来说明做人的道理。（）（2）“父爱之舟”表面上指姑爹的渔船，实际上指父亲的爱。（）（3）（判断加点词使用是否正确）天上虽然富丽堂皇，而且没有自由，她不喜欢。（）（4）（《列那狐的故事》）雄狼普利莫学着列那的做法装死躺在路中央，后来被鱼贩们扔进箩筐，结果成功美餐了一顿。（）（5）《将相和》一文的开头“战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家”是整个事情的起因。（）【答案】（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√【解析】【小问1详解】本题考查课文内容理解。《落花生》全文围绕“种花生、收花生、吃花生、议花生”来写，真实地记录作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。结合课文中心思想，课文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。故此题说法正确。【小问2详解】本题考查课文内容理解。父爱之舟围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。“父爱之舟” ，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。父爱之舟”表面指姑爹的小渔船，实际上指父亲的爱，把抽象的父爱用具体的小舟表现出来；“父爱之舟”不仅揭示了全文的主旨，还使父爱更形象，并富有新意。故此题说法正确。【小问3详解】本题考查关联词。结合语境可知，“富丽堂皇”和“没有自由”两个分句间是转折关系，应该用“虽然......但是......”相连接，故此题加点词使用错误，应改为“天上虽然富丽堂皇，但是没有自由，她不喜欢。”【小问4详解】本题考查课外阅读。考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。《列那狐传奇故事》主要内容：大约在10世纪或11世纪时，在法国流传着一系列关于狐狸列那的故事。有一次，狐狸列那到一个以打猎为癖好的庄园主的领地旅行，不小心落入猎人、猎狗的包围圈。列那急中生智，跑进了王爷的城堡。王和猎人们在整个城堡里搜寻，怎么也找不到这只披着“上等毛皮”的猎物。在接下来的几天里，狐狸和猎人们继续玩着这个“老鼠逗猫”的游戏，直到最后城堡有贵客来，王爷不得不中途退出。王爷在城堡里大宴宾客，一边吹嘘自己打猎的本领，带客人参观挂在墙上的九张狐皮。可是奇怪，数来数去都是十张皮！王爷正在纳闷，这张新皮怎么这么眼熟呢？列那便从墙上跳下来，咬翻一个猎人逃出城堡。故根据内容可知，雄狼普利莫学着列那的做法装死躺在路中央，后来被鱼贩们扔进箩筐，结果成功美餐了一顿，说法错误。【小问5详解】本题考查课文内容理解。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。《将相和》这个故事出自司马迁的《史记．廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“绳池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。通过课文内容可知，开头“战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家”是整个事情的起因。故此题说法正确。语言表达19.加标点。毽子越做越讲究（）有黑鸡毛（）白鸡毛（）芦花鸡等（）各种颜色的毽子满院子飞。 【答案】①.，②.、③.、④.，【解析】【详解】本题考查标点符号运用。本题考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。顿号分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。结合语境分析可知，“黑鸡毛”“白鸡毛”“芦花鸡”是具有并列关系的词语，中间加顿号，一句话说完加句号，中间的停顿加逗号。故答案为：毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡等，各种颜色的毽子满院子飞。20.句子练习。（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（还可以把书比喻成什么？写一写。）________________________（2）缩句。冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。________________________（3）信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）________________________（4）根据“体面”的两个意思，用“体面”各写一句话。①光荣，光彩，面子上好看：________________________②（相貌或样子）好看，美丽：________________________【答案】（1）书是人类进步的阶梯。（2）地道战留下了奇迹。（3）信赖，难道不能创造出美好的境界吗？（4）①.当科学家是多么体面的事啊！②.这个青年长得真体面！【解析】【20题详解】本题考查仿写句子。 例句把“书”比作“长生果”，据此运用比喻的修辞手法写一个有关“书”的比喻句即可。如：书是智慧大门的钥匙。【21题详解】本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。本句中主语是“地道战”，谓语是“眺望”，宾语是“奇迹”。故改为：地道战留下了奇迹。【22题详解】本题考查句子转换。感叹句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，感叹号号变问号。本题可以按照方法改成：“能”改成“不能”，加上反问词“难道”句末加上“吗”感叹号改问号。故改为：信赖，难道不能创造出美好的境界吗？【23题详解】本题考查句子仿写。写句子是看清题目中的字词解释，根据字词的意思来写即可。如：①这几句话讲得很体面。②这姑娘长得真体面。21.排序把下列句子排成一段意思连贯的话。（填序号）_____它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。_____窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。_____窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。_____这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。_____松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。【答案】①.2②.5③.4④.3⑤.1 【解析】【详解】本题考查语句排序。将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。阅读这五句话可知写的是松鼠的窝，先介绍松鼠的窝的位置，然后写松鼠是怎么打窝的，写出松鼠这样搭窝的用意，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全，然后介绍松鼠的窝的窝口的位置的大小，介绍窝口的特点，因此排序为25431。阅读阅读下面的文章，回答问题。君子之学必好问。问与学，相辅而行①者也。非学无以致②疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理③明④矣，而或不达于事⑤；识其大⑥矣，而或不知其细⑦。舍⑧问，其奚⑨决焉？（选自《孟涂文集》）【注释】①相辅而行：互相协助进行或互相配合使用。②致：求得。③理：道理。④明：明白，知晓。⑤不达于事：不能应用于实际。⑥大：大的方面。⑦细：细微之处。⑧舍：舍弃，放弃。⑨奚：怎么。22.解释下列加点的词语。（1）非问无以广识________（2）其奚决焉_____23.用现代汉语翻译下面的句子。好学而不勤问，非真能好学者也。_____________________________24.文中揭示主旨的句子是：_________________。25.根据文段的内容，用自己的话说说“问”在学习中的重要性。________________________【答案】22.①.增加②.怎么23.喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习；24.问与学，相辅而行者也。 25.问和学是相辅相成地，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。【解析】【22题详解】本题考章文言文实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：不提出疑问就无法增加知识。广识：增广知识；广：（使）广，增广，增加。（2）句意为：如果放弃了提问，怎样解决呢？奚：何，怎么。其：之，代词，指代文中的“理”与“识”，焉：代词，指代上述的“理”与“问”。决：判断，解决。【23题详解】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：好，喜欢；“者也”，判断句式；句子翻译为：喜欢学习却不多问，不是真能好学。【24题详解】本题考查文章主旨。作者先提出“君子之学必好问”，然后从正反两面分析“学”与“问”之间的关系，可以看出选文首句即为中心论点。故文中揭示主旨的句子是：君子之学必好问。【25题详解】本题考查思维拓展。学生根据文章内容，写出“问“在学习中的重要性即可，注意结合“非问无以广识”“君子之学必好问”作答，言之有理即可。如：遇到不懂的就要虚心请教，所谓活到老学到老，要始终保持一颗学徒的心。【点睛】参考译文：君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑间，不提出疑问就无法增加知识，喜欢学习却不多问，不是真能好学。道理明白了，可是不能用于实践；懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？延伸阅读。名人读书法①古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为“ 若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论过多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了”。而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己的需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。②英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，在一天之内，不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此“脚踏多条船”，使自己读书时始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。③当然，哪种读书法，对每个读书人来说，它只是一种方法而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，能钻进去，能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”26.在横线上填上合适的关联词。27.作者在短文中向我们介绍了三位名人总结的读书法，分别是：鲁迅的_____，爱因斯坦的_____，毛姆的_____。28.孟子言：“尽信书则不如无书。”这句话告诫我们不应该_____，而应该_____。29.你喜欢哪种读书方法？为什么？________________________________【答案】26.即使也无论都既又27.①.跳读法②.“总分合”三步读书法③.“乐趣”读书法28.①.死读书、读死书，盲日地迷信书本②.对所读的书持怀疑态度，加以辨别地去读书29.我喜欢鲁迅的“跳读法”。因为鲁迅先生说得对，长期停留在一个不懂的地方，无论到多久都不会懂的。我们应当学会跳读法，看到不会的地方便跳过去看下一个内容，也许就会看懂前面这些不懂的了。【解析】【26题详解】本题考查关联词的运用。 解题时，认真阅读句子，根据关联词的用法，结合句意及语境填写合适的关联词。“我们无法每天都保持不变的心情，而且，在一天之内，不见得对同一本书怀有一样的热情。”这句话中“在一天之内”与“不见得对同一本书怀有一样的热情”两个分句之间存在假设关系，结合句意及语境可知，可填写表示假设关系的关联词“即使……也……”。“当然，哪种读书法，对每个读书人来说，它只是一种方法而已。”这句话中“哪种读书法”与“只是一种方法而已”之间存在条件关系，结合句意及语境可知，可填写表示条件关系的关联词“无论……都……”。“对所捧之书，能钻进去，能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。”这句话中“能钻进去”“能跳出来”之间存在并列关系，结合句意及语境可知，可填写表示并列关系的关联词“既……又……”。【27题详解】本题考查从文中提取信息的能力。解答时，带着问题认真读短文就能找到答案。从第①自然段中“鲁迅先生喜欢‘跳读法’”“而爱因斯坦的‘总分合’三步读书法，特点同样十分明显”及第②自然段中“英国作家毛姆的‘乐趣’读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的”可知，作者在短文中向我们介绍了三位名人总结的读书法，分别是：鲁迅的跳读法，爱因斯坦的“总分合”三步读书法，毛姆的“乐趣”读书法。【28题详解】本题考理解句子的含义。“尽信书则不如无书。”出自《孟子》的《尽心章句下》，意思是读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辨证地去看问题。这句话告诫我们不应该死读书、读死书，随便盲从或迷信书本，而应该善于独立思考，要有一点怀疑的精神，加以辨别地去读书。【29题详解】本题考查学生对文中所讲读书法的看法。作答时要先回答自己喜欢那种读书方法，再详细阐明理由即可，注意语言表达要通顺，所给理由要合理且能支撑自己观点。示例：我喜欢爱因斯坦的“总分合”三步读书法。因为这样更有利于我在了解全书内容的情况下合理地根据自己的需要抓住重点、要点去读，从而在满足需要的同时节约更多的时间。30.习作。 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请大胆想象，以“二十年后的家乡”为题，从环境变化、工作变化、生活变化等方面分段叙述，要把重点部分写具体，表达出你对家乡的热爱之情。【答案】例文：二十年后的家乡万物都在发展变化，二十年过去了，家乡会有什么样的变化呢？我开着自己的“奔驰”前往我的家乡吉祥村。临近家乡，只见：原来那光秃秃的山，变成了郁郁葱葱的森林；原来那些低矮的小瓦房、小棚屋，已被一座座各式各样的别墅代替；原来那坑坑洼洼的小路，已成了一尘不染的水泥路，路旁还立着许多太阳能灯柱呢……啊，农村的变化可真大呀！车子驶进了村子。道路两旁的田野里像铺了一地的金子，黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。咦，这正是收割季节，田间怎么只有收割机没个人影呢？我正纳闷，身穿名牌西服容光焕发的舅舅早已出来迎接，我便迫不及待地向他说出了心中的疑问。他神秘地一笑，带我来到电脑桌前，田间的一切，都在电脑屏幕里显示出来了。啊，原来是机器人收割！“机器人怎样操纵呢？”我问道。“看！”舅舅说着拿出了一个遥控器，朝电脑方向一按按钮，那田间的收割机就开始收割了；他又按一下，那收割机就开到了路上，直奔舅舅家；他再按一下遥控器，那收割机就在仓库门前停了下来。真是太神奇了！吃过午饭，舅舅带我参观他的果园。机器人正忙着采摘果子呢。“看，这是我最新培植的大柑橘。”舅舅边说边剥开那薄薄的柑皮，“快尝尝！”我把那黄里透红、饱含水分的果肉放进嘴里，那清甜中还夹着一丝酸的味儿，真爽！我开心地说：“舅舅，您真棒！”这就是我二十年后的家乡，她是那么美丽,那么富饶，那么具有现代化气息。【解析】【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为命题作文，以“二十年后的家乡”为题写一篇想象作文。家乡是我们生活、成长的摇篮。二十年后的家乡会是什么样呢？构思行文时，要着重把握以下几点：①展开大胆想象，想象自己经过时空穿越，来到二十年后的家乡，将自己“看”到的、“听”到的以及心中的感受写出来，以此反映家乡环境和人们生活发生的巨大变化，表达对二十年后家乡美好生活的向往之情。②重点通过细节描写，将想象中的二十年后的家乡风貌具体地展现出来。如果写家乡环境的变化，就要对景物进行细致的描写；如果写人们工作或生活条件等方面的变化，就要融入自己的大胆想象和美好愿望，写出科技给人们带来的便利。 开头：开篇点题，引出下文。（略）中间：分别从环境、工作、衣食住行等方面写出家乡的变化和具体样子。（详）结尾：赞美家乡的巨变，表达热爱之情。（略）