安徽省A10联盟2023-2024学年高二上学期期中语文试题（Word版附解析）

安徽省A10联盟2023-2024学年高二上学期11月期中语文试题本试卷满分150分，考试时间150分钟。请在答题卡上作答。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：党的二十大报告提出，加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。电子商务是数字经济最前沿、最具竞争力、发展潜力最突出的组成部分。近年来，我国电子商务在国民经济中的影响力愈加凸显。截至2023年6月，我国网络购物用户规模达8.84亿人，占网民整体的82.0%。2023年上半年，全国实物商品的网上零售额达6.06万亿元，占社会消费品零售总额的比重为26.6%。同时，我国跨境电商进出口1.1万亿元，同比增长16%；其中，出口8210亿元，增长19.9%。鲜活的数据表明，电子商务正成为催生数字产业化、拉动产业数字化的重要引擎，不断为促进消费升级、稳定经济发展、便利民众生活注入强大动能。随着数字经济的崛起繁荣，我国电子商务不断谋求转型升级，新电子商务也应运而生，在新领域、新赛道充分彰显新动能、新优势。相比传统电商，新电商建构起一种产品推送更准、流通效率更高、消费黏性更强、产业关联更大的新型商业模式。在理念层面，新电商推动线上线下一体化，以线上引流线下、以线下支持线上，形成消费者理性购物、绿色消费、普惠受益的良好态势。在技术层面，人工智能、大数据、云计算等先进技术的不断迭代升级，以及短视频和直播带货形式的迅猛发展，都为新电商拓宽销售品类、创新商业模式、优化网购体验带来了新的契机。在用户参与层面，随着物流配送与快递业务越发便捷，更多农村群众和老年群体也参与到网络购物中，在享受购物便利、丰富日常生活的同时，为进一步助力乡村振兴、发展银发经济、推动共同富裕赋能。在对外贸易方面，在高质量共建“一带一路”等重大背景下，跨境电商海外业务的不断发展，也让更多“中国制造”造福世界人民、更多全球好物走进中国家庭。新电商汇聚起巨大合力，推动国内国际双循环相互促进的新发展格局行稳致远。（摘编自王禹欣《乘新电商东风，共享新发展机遇》）材料二：新电商是相对以货架电商为代表的传统电商而言，以“激发逻辑”替代“搜索逻辑”的电商新形态新模式，比如直播电商、内容电商、社交电商、兴趣电商等不同模式。随着非接触经济、懒宅经济、颜值经济、适老经济等“新细分经济形态”的出现和繁荣，新一代数字技术的突破创新，消费者需求和行为模式的变化，新电商也体现出从流量驱动转向高质量内容和品质驱动等新趋势和新特点。 新电商在经历了自由野蛮生长阶段后，逐渐回归商业本质，可持续发展的新电商生态正逐渐完善。随着商业模式与新兴技术加速联结，新电商内涵变得更加丰富，如直播电商进入以品牌自播、知识主播、数字主播、技术赋能和定制化直播、直播间细分等为特点的发展新阶段，满足消费者更多回归理性、追求价值的消费需求。新电商横纵双向深度扩展，以新的组织方式覆盖产业链更多环节，将产业链上下游以及生产、流通、服务、消费等各环节集成，逐渐形成资源配置优化、上下游全链条一体的数字化产业生态圈，成为数字经济时代引领数字化消费升级、从前端推动企业数字化转型、产业链升级、扩大就业的主要动能。新电商模式也在不断创新，高质量内容成为核心驱动力。消费需求持续升级，加速推动消费从单一场景到“消费+”多场景、多模式、多行业跨界融合创新和渗透，扩展价值边界。如直播电商中为了打破单场直播的流量局限，主播将短视频与直播内容融合设计，围绕产品进行短视频内容创作，宣传产品的同时为直播引流预热。这种“短直联合”的新模式也是直播电商和兴趣电商模式的融合发展。新电商以内容激发用户兴趣为起点，通过内容产品化和产品内容化输出高质量内容，激活用户潜在消费需求；而通过激发逻辑更多地挖掘并满足用户的不确定性需求，成为当下新电商发展的主导趋势和实现差异化竞争的主要路径。新电商赋予产品更丰富的意义和更多元化的消费场景，打造出更具传播力的内容，推动了国货国潮品牌消费的增长。通过产品内容化和内容产品化，双渠道产出优质内容，如为产品创造品牌故事、增添中国元素设计、赋予品牌以IP/文化，通过内容增强产品的服务体验及消费仪式感，打造兼具趣味性与创新性的国潮文化商品。通过内容文化性展现电子商务领域的数字文明，使电商与内容平台成为推动中国文化传播的重要力量。新电商助力更多的国货品牌联结消费者，也为品牌商挖掘新用户、触发新品需求提供更多机会。新电商重构“人—货—场”缩短了消费者的决策链路，通过“货找人”模式将商品服务直接推荐给消费者，有效降低了消费者的搜索成本。但“货找人”存在“非完美匹配”情况，可能降低消费者的体验感，导致较高的退货率。大数据与人工智能技术的应用能够更为准确地预测出消费者的实际需求，使匹配更为精准，提升个性化推荐效果。精准的需求分析也有效缩短了供应链，直连供需两端，拉近了生产商与终端消费者的距离，有效带动产业协同创新与转型升级。新电商在快速发展的同时，也产生了诸如虚假宣传、价格误导、数据造假、商品质量低劣、霸王条款等各类问题。为此，国家各部委、地方政府及行业协会等出台相关法律法规、政府管理规范与行业标准，对行业乱象进行监督治理，进一步加强了新电商相关标准和诚信体系建设。（摘编自华迎、陈润宇《新电商发展的新趋势和新特点》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.加快发展数字经济，深度融合数字经济和实体经济，数字产业集群具有国际竞争力，是二十大报告的要求。B.2023年上半年，我国网购用户的增长比例、实物商品网上零售额占比、跨境电商进出口增长率均创新高。 C.“短直联合”的新模式融合了直播电商和兴趣电商的特点，以相关内容激发兴趣，激活用户潜在消费需求。D.新电商助力打造更具传播力的内容，推动国潮品牌消费增长；同时有益于品牌商挖掘新用户、发现新品需求。2.根据材料二的内容，下列说法正确的一项是（）A.经历了自由野蛮生长之后的新电商，走上了可持续发展的道路，并逐渐回归商业本质，其生态正在不断完善。B.新电商与传统电商的不同是：一为激发逻辑，一为搜索逻辑；前者是货架电商，后者有直播电商等多种模式。C.直播电商进入发展新阶段，能满足消费者的更多需求，内涵更丰富，可以加速联结新的商业模式和新兴技术。D.“货找人”模式的匹配情况不够完美导致消费者体验感降低和较高退货率，精准的需求分析可以解决这个问题。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一第一段通过引用具体数据，论证了电子商务在国民经济中的影响力。B.材料一从理念、技术、用户参与、对外贸易等方面论证了新电子商务的特点。C.材料二论证新电商的特点时，关注到“新细分经济形态”的出现和繁荣等背景。D.两则材料分析时，都采用了例证法、喻证法以及对比论证等多种论证方法。4.请梳理材料二的论证思路。5.材料一和材料二都谈到了新电商的“新”的特点，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。【答案】1.B2.A3.D4.①先提出新电商是一种新形态新模式，有新的趋势和特点。②接着从新电商生态逐渐完善、模式不断创新、推动国货国潮品牌消费增长、有效降低搜索成本等方面展开论证。③最后指出新电商发展过程中出现的问题。5.①材料一的“新”侧重于分析新电商伴随数字经济的崛起繁荣而形成巨大合力；材料二的‘新’侧重于分析相对传统电商而言，新电商发展的新趋势和新特点。②材料一的“新”突出新电商面对的新机遇新格局；材料二的“新”突出新电商本身的特点。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“网购用户增长比例……均创新高”错。据材料一“我国网络购物用户规模达8.84亿人，占网民整体的82.0%。2023年上半年，全国实物商品的网上零售额达6.06万亿元，占社会消费品零售总额的比重为26.6%。同时，我国跨境电商进出口1.1万亿元，同比增长16%”可知，文中并未提及“网购用户的增长比例”，“均创新高”也无从得出。故选B。【2题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B.“前者是货架电商，后者有直播电商等多种模式”错。据材料二“新电商是相对以货架电商为代表的传统电商而言，以“激发逻辑”替代“搜索逻辑”的电商新形态新模式，比如直播电商、内容电商、社交电商、兴趣电商等不同模式”可知，新电商有“直播电商等多种模式”，传统电商以货架电商为代表，二者并不等同。C.“直播电商进入发展新阶段……可以加速联结新的商业模式和新兴技术”错。据材料二“随着商业模式与新兴技术加速联结，新电商内涵变得更加丰富，如直播电商进入以品牌自播、知识主播、数字主播、技术赋能和定制化直播、直播间细分等为特点的发展新阶段，满足消费者更多回归理性、追求价值的消费需求”可知，选项因果颠倒。D.“导致消费者体验感降低和较高退货率”错。据材料二“可能降低消费者的体验感，导致较高的退货率”可知，选项变可能为必然。故选A。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“都采用了例证法、喻证法以及对比论证等多种论证方法”错。材料一“电子商务正成为催生数字产业化、拉动产业数字化的重要引擎”采用喻证法，材料二并未使用喻证法。故选D。【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。第一段，提出新电商是相对传统电商而言的电商新形态新模式，并指出其体现出新趋势新特点，由此可得出第①点。 分析第二至五段，据“新电商在经历了自由野蛮生长阶段后，逐渐回归商业本质，可持续发展的新电商生态正逐渐完善”“新电商模式也在不断创新，高质量内容成为核心驱动力”“新电商赋予产品更丰富的意义和更多元化的消费场景，打造出更具传播力的内容，推动了国货国潮品牌消费的增长”“新电商重构“人—货—场”缩短了消费者的决策链路，通过“货找人”模式将商品服务直接推荐给消费者，有效降低了消费者的搜索成本”，可得出第②点。分析最后一段，据“新电商在快速发展的同时，也产生了诸如虚假宣传、价格误导、数据造假、商品质量低劣、霸王条款等各类问题”，可得出第③点。【5题详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。由材料一第二段“随着数字经济的崛起繁荣，我国电子商务不断谋求转型升级，新电子商务也应运而生”以及对新电商理念、技术、用户参与、对外贸易等层面的分析可知，“材料一的‘新’侧重于分析新电商伴随数字经济的崛起繁荣而形成巨大合力”；由材料二第一段“新电商是相对以货架电商为代表的传统电商而言”“新电商也体现出从流量驱动转向高质量内容和品质驱动等新趋势和新特点”，可得出“材料二的‘新’侧重于分析相对传统电商而言,新电商发展的新趋势和新特点”。由材料一第一段电子商务的影响力愈加凸显，第二段新电子商务的应运而生等的阐述，可得出“材料一的‘新’突出新电商面对的新机遇新格局”；由材料二对新电商和传统电商的比较分析，以及对新电商的发展的趋势和特点的介绍等，可得出“材料二的‘新’突出新电商本身的特点”。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。画册的一页[新西兰]凯瑟琳·曼斯菲尔德真是拿他没办法。一句话说就是太腼腆。一旦进入你的工作室，他从来不知道什么时候离开，只会干坐着直到你快要尖叫起来。奇怪的是，第一次见到他，大家都觉得他非常有意思。某天晚上，你走进咖啡馆，会看到一个男孩坐在角落里。他留着黑色短发，灰色的眼睛上长着长长的睫毛。“亲爱的，他是谁呀？”“他叫伊恩·弗伦奇，是个画家。聪明绝顶，据说是这样。”他住在一栋阴森森的高楼的顶层，从楼上可以看到河水。这间高高在上的工作室视野很好。两扇大窗都对着河流，可以看到小船来来往往。侧窗的对面是另一户人家，只是更破旧更狭小，窗下是一个鲜花市场，还有顶着条纹屋篷的小商店。如果他一直在窗边坐着，哪怕白发苍苍，他都能够找到绘画的题材……他把工作室收拾得十分整洁，一块印度帘布的褶边上绣着红色的奔跑的豹子，他把它铺在床上。床边的墙上，当你躺下的时候，你的眼睛刚好能够看到一张打印得整整齐齐的小告示：马上起床。每一天的生活都大同小异。光线好的时候他就拼命画画，然后做饭，打扫房间。晚上他动身前往咖啡馆，或者在家读书，或者列出最繁杂的支出表，标题是：“用这些钱我应该能做到什么”,结束语是一个誓言：“我发誓下个月的开销不会多于这个数目。签名，伊恩·弗伦奇”。 有天晚上，他坐在侧窗旁，下雨了，空气中弥漫着花蕾和潮湿泥土的味道，楼下市场上的树木已经点缀上了点点新绿。他开始盯着街对面的房看，那栋又小又破的房子，在那瞬间，两扇长窗打开了，一个女孩把一盆水仙花搬到了狭窄的阳台上。她穿着一条深色的围裙，少见的瘦，头发上包着一条粉色的方巾。她的袖子几乎要卷到肩膀上了，细长的胳膊在深色衣物的反衬下显得更加有光泽。“嗯，天气转暖了，这对它们有好处。”她边说边把花盆放下，然后把脸转向屋里的人。她低头看了看空无一人的市场，又抬头望了望天空，她完全没有看到对面的房子。然后她就消失不见了。他的心跳出了工作室的侧窗，落到了对面房子的阳台上——埋进了那盆花蕾半开、嫩芽初长的水仙下面……带阳台的是起居室，它的隔壁是厨房。她收拾晚饭碗筷的时候，他能够听到餐具碰撞的哗啦声。她从不像年轻姑娘那样唱着小曲儿，也不披头散发，或者对着月亮张开怀抱。她总是穿着那条深色围裙，戴着那条粉色头巾……她和谁生活在一起？从未有第二个人来到窗前过，但她却常常和屋里的人说话。她的母亲，他断定，体弱多病。她们做些针线活儿谋生。父亲已经去世了……她们起早贪黑地工作，但挣到的钱也只够糊口而已，而且她们从不出门，也没有朋友。现在，在桌旁坐下的他决定制定一整套全新的誓言……在某个时刻之前决不去侧窗那边，签名，伊恩·弗伦奇。在收拾好当天作画的东西之前决不去想她，签名，伊恩·弗伦奇。事情就这么简单。她是他唯一想要了解的人，因为他断定，她是他这个年龄的人当中除他之外唯一有生气的人。他受不了傻笑咯咯的女孩子，又不喜欢那些成年妇女。她和他年纪相仿，她——呃，就像是他一样。他坐在昏暗的工作室里，疲惫不堪，盯着她的窗户看，看到自己和她在那儿。她脾气暴躁，他们有时候会发生激烈的争吵，她跺脚，把手拧在围裙里，怒不可遏。而且她很少放声大笑，只有当她和他谈起她养过的一只可笑的小猫时她才会笑……但通常的情况是他们静静地坐在一起，她双手叠放在膝盖上，他们低声交谈，或者在一天的疲惫工作后沉默不语。当然，她讨厌所有他画的那些关于她的上乘佳作，因为他把她画得这么瘦，这么黑……但是他怎样才能认识她呢？现在的情况可能要持续好些年……之后他发现了，每周有一晚，她会出门买东西。两个连续的星期四，她出现在窗前时，她围裙外披了一条土气的披肩，还挎了个篮子。从他坐的地方没法看到她那栋楼的门在哪里，但一到下一个星期四晚上的同一时间，他一把抓起帽子冲下了楼。所有的景物都覆盖上了一道可爱的粉色的光。他看到这道光在河水中闪耀，所有朝他走来的人都有着粉色的脸和粉色的手。他靠在墙边等她下楼，完全不知道一会儿要做些或说些什么。“她来了，”他脑海里有个声音说。她走得非常快，步子又小又轻。他能做些什么？他只能一路跟随。她先进了一家杂货铺，接着去了一家肉店，在那儿她得排队。然后不知道在布店里要搭配什么,简直没完没了，后来她进了水果店买了一个柠檬。他望着她的时候，他有种前所未有的确信，觉得自己一定要去认识她，马上。她的从容不迫、她的严肃和她的孤单，她的急于和成年人的世界断绝一切联系的走路的姿势，对他来说都那么亲切自然，那么理所应当。“没错，她总是那样。”他骄傲地想着。 现在她已经走在回家的路上了，可他依然远远地跟在后面。她忽然拐进了一家乳品店，他看她买了一个鸡蛋。她非常仔细地从篮子里挑出了这个蛋——一个棕色的蛋，外形漂亮极了，要是他，也一定会选这个鸡蛋。她前脚刚从店里出来，他后脚就进去了。没过多久，他出来了，一路跟着她路过他的房子穿过鲜花市场，踏过一地残花和花盆留下的圆形印记……他蹑手蹑脚地跟着她进了楼门，上了楼梯，小心翼翼地掐好时间才走下一步，以免被她察觉。最后，她在楼梯间那儿停住，从钱包里取出钥匙。就在她开门的那一刻，他冲到了她面前。他的脸涨得通红，但是他严肃地看着她，几乎是有点生气地说：“不好意思，这位小姐，你忘了这东西。”然后他递给她一个鸡蛋。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说以疏素淡雅的风格，讲述了一个害羞的画家心动于女孩、想认识对方的故事。B.弗伦奇住高楼顶层，从“下个月的开销不多于这个数目”的誓言可推测他经济拮据。C.弗伦奇辛勤作画，做饭，收拾房间；晚上去咖啡馆或在家看书、记账，生活自律。D.女孩与母亲相依为命，辛勤工作仅能糊口，生活艰苦，因而脾气暴躁，很少大笑。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作者细致描写了弗伦奇对女孩家庭及生活情况的观察和对他们一起生活的想象，文笔简洁而流畅，自有诗意。B.顶楼、工作室、侧窗等场景，这是不同于外界的属于“他”的世界，体现出其天真孤独而又对生活充满热情。C.作者从平凡人物和日常琐碎中取材，精心选择蕴含深意的细节，重在展现人物外在行为，凸显矛盾冲突。D.某种意义上，男主人公和女孩的境遇、情感处境很相似，似乎都难融入世俗社会，孤独而渴望被理解，展示了小说寓意。8.小说一、二段的叙述人称非常独特，请结合文本简要分析。9.如何理解小说结尾段的表达效果?【答案】6.D7.C8.①前两段采取的是第二人称的叙述视角，直接与读者对话，增强了读者的参与感。②向“你”介绍“他”的情况，增强了故事的真实性和现场感，也便于表现作者的倾向性。9.①交代了弗伦奇终于鼓起勇气和女孩说话，这一设计使小说情节更加完整。②弗伦奇递交给女孩鸡蛋，故事戛然而止，给读者留下丰富的想象空间。③对女孩的各种观察、留意和想象，在这时终于跨出了现实的一步，体现了主人公的勇敢与突破，丰富了人物形象。④弗伦奇和女孩境遇、情感状态相似，他们孤独而向往美好，两人的交往成为可能，带给人希望和温暖，深化了小说的主题。 【解析】【分析】【6题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。D.“因而”前后的因果关系不成立，“脾气暴躁，很少放声大笑”是弗伦奇对女孩的想象。故选D。【7题详解】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。C.“重在展现人物外在行为，凸显矛盾冲突”错误，文章不设奇局，不求曲折的情节，注重从看似平凡的小处发掘人物情绪、心理的变化。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏文章的叙述方式的能力。由“一旦进入你的工作室……只会干坐着直到你快要尖叫起来……某天晚上，你走进咖啡馆……”“床边的墙上，当你躺下的时候，你的眼睛刚好能够看到一张打印得整整齐齐的小告示：马上起床”可见，前两段采取的是第二人称的叙述视角，直接与读者对话，增强了读者的参与感，如临其境。“一旦进入你的工作室”“你走进咖啡馆”“当你躺下的时候”这些场景的设置，是向“你”介绍“他”的情况，增强了故事的真实性和现场感，也便于表现作者的倾向性，能使读者更好地体会作者的真实感受。【9题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。“他冲到了她面前。他的脸涨得通红，但是他严肃地看着她，几乎是有点生气地说……”交代了弗伦奇终于鼓起勇气和女孩说话，这一设计使小说情节更加紧凑完整。“然后他递给她一个鸡蛋”一句写弗伦奇递交给女孩鸡蛋，故事戛然而止，给读者留下丰富的想象空间，言有尽而意无穷。末段承接上文弗伦奇对女孩的各种观察、留意和想象，如“一个女孩把一盆水仙花搬到了狭窄的阳台上。她穿着一条深色的围裙，少见的瘦……”“她总是穿着那条深色围裙，戴着那条粉色头巾……她和谁生活在一起……”等，在这时终于跨出了现实的一步，体现了主人公的勇敢与突破，使人物形象更加立体生动。 弗伦奇和女孩境遇、情感状态相似，如文中写道“因为他断定，她是他这个年龄的人当中除他之外唯一有生气的人”“他坐在昏暗的工作室里，疲惫不堪，盯着她的窗户看，看到自己和她在那儿”等，他们孤独而向往美好，两人的交往成为可能，带给人希望和温暖，深化了小说的主题，耐人寻味。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：韦叔裕，字孝宽。大统五年，进爵为侯。八年，转晋州刺史，寻移镇玉壁，兼摄南汾州事。十二年，齐神武倾山东之众，志图西入，以玉壁冲要，先命攻之。连营数十里，至于城下。乃于城南起土山，欲乘之以入。当其山处，城上先有两高楼。孝宽更缚木接之，令极高峻，多积战具以御之。齐神武使谓城中曰：“纵尔缚楼至天，我会穿城取尔。”遂于城南凿地道，又于城北起土山，攻具，昼夜不息。孝宽复掘长堑，要其地道，仍简战士屯堑。城外每穿至堑，战士即擒杀之。城外又缚松于竿，灌油加火，规以烧布，并欲焚楼。孝宽复长作铁钩火竿一来以钩遥豁之松麻俱落。城外尽其攻击之术，孝宽咸拒破之，神武无如之何。俄而祖孝征复谓城中人曰：“韦城主受彼荣禄，或复可尔，自外军士，何事相随入汤火中邪？”乃射募格于城中云：“能斩城主降者，拜太尉，封开国郡公，邑万户，赏帛万匹。”孝宽手题书背，反射城外，云：“若有斩高欢者，一依此赏。”孝宽弟子迁，先在山东，又锁至城下，临以白刃云：“若不早降，便行大戮。”孝宽慷慨激扬，略无顾意。士卒莫不感励，人有死难之心。神武苦战六旬，伤及病死者十四五，智力俱困，因而发疾。其夜遁去。后因此忿恚，遂殂。(节选自《北史》)材料二：曹仁字子孝，太祖从弟也。太祖讨马超，以仁行安西将军，督诸将拒潼关，破超渭南。复以仁行征南将军，假节，屯樊，镇荆州。侯音以宛叛，略傍县众数千人，仁率诸军攻破音，斩其首，还屯樊，即拜征南将军。关羽攻樊，时汉水暴溢，于禁等七军皆没，禁降羽。仁人马数千人守城，城不没者数板。羽乘船临城，围数重，外内断绝，粮食欲尽，救兵不至。仁激厉将士，示以必死，将士感之皆无二。徐晃救至，水亦稍减，晃从外击羽，仁得溃围出，羽退走。（节选自《三国志》）【注】①募格：亦作“募征格”,募人从军、杀敌的赏格。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。孝宽复A长作铁钩B火竿C一来D以钩E遥F豁之G松麻F俱落11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.山东，古时候指崤山、函谷关以东的广大黄河流域，与现在的“山东省”非指同一区域。B.要，拦截，与《人皆有不忍人之心》中“非所以要誉于乡党朋友也”的“要”意思不同。C.太尉，官名，秦、两汉设置，为全国军政首脑。历代亦多沿置，后渐变为加官，无实权。 D.略，在文中指的是简要、简略，与《答司马谏议书》中“故略上报”的“略”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.北齐神武帝高远倾尽军队，意图向西进军，因玉璧是军事要地，于是命令先攻打玉璧。而此时正是韦孝宽镇守玉璧。B.神武帝于城南建土山，扬言韦孝宽的木楼建得再高，他也能攻打过来。于是韦孝宽在城南挖地道，在城北堆山抵挡。C.城外计谋尽被识破，祖孝征转从士兵着手，射赏格入城，承诺斩杀城主之利。韦孝宽亲手在背面题字，反射到城外。D.曹仁是太祖的堂弟，曾于渭南攻破马超。他暂代征南将军，持符节，屯守樊城。斩杀侯音后还兵，被拜为征南将军。13.把材料中画横线句子翻译成现代汉语。（1）神武苦战六旬，伤及病死者十四五，智力俱困，因而发疾。（2）仁激厉将士，示以必死，将士感之皆无二。14.韦孝宽和曹仁皆守城成功，原因有何异同?【答案】10.BDG11.D12.B13.（1）神武帝苦战六十天,受伤和病死的士兵有十分之四五，智谋和兵力都陷入了困顿的地步，因此发病。（2）曹仁激发鼓励将士，示以必死的决心，将士们为之感动，都没有二心。14.同:主帅意志坚定；士兵感动受到激励，没有二心。异：韦孝宽主要依靠自己的力量和智慧；曹仁逢水势渐退，有徐晃相救。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：韦孝宽又制作了长长的铁钩，火竿一来，就用铁钩远远地挑开它，松枝麻布全都掉落。“孝宽复长作铁钩”中，“铁钩”做“长作”的宾语，故B处断；“火竿一来”中，“一来”做“火竿”的谓语，故D处断；“以钩遥豁之”中，“之”做“豁”的宾语，故G处断。综上，BDG处断。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。 A.正确。句意：北齐神武帝高远倾尽崤山以东的军队。B.正确。拦截。/求取。句意：拦截对方的地道。/不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉。C.正确。D.“意思相同”错误。丝毫。/简略。句意：丝毫没有顾念的意味。/所以只简单地给您回信。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“于是韦孝宽在城南挖地道，在城北堆山抵挡”错，由“齐神武使谓城中曰：‘纵尔缚楼至天，我会穿城取尔。’遂于城南凿地道，又于城北起土山，攻具，昼夜不息”可知，在城南挖地道，在城北堆山的不是韦孝宽而是齐神武帝。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“六旬”，六十天；“十四五”，十分之四五；“俱”，都。（2）“激厉”，激发鼓励；“感”，为……感动；“无二”，没有二心。【14题详解】本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。同：由“孝宽慷慨激扬，略无顾意。士卒莫不感励，人有死难之心”“仁激厉将士，示以必死，将士感之皆无二”可得出：主帅意志坚定；士兵感动受到激励，没有二心。异：由“孝宽更缚木接之，令极高峻，多积战具以御之”“孝宽复掘长堑，要其地道，仍简战士屯堑”“孝宽复长作铁钩，火竿一来，以钩遥豁之，松麻俱落”“宽手题书背，反射城外……”可得出：韦孝宽主要依靠自己的力量和智慧；由“仁人马数千人守城，城不没者数板”“徐晃救至，水亦稍减，晃从外击羽，仁得溃围出，羽退走”可得出：曹仁逢水势渐退，有徐晃相救。参考译文：材料一：韦叔裕，字孝宽。大统五年，进爵位为侯。大统八年，为晋州刺史。不久移薄镇守玉壁。兼任理南汾州事务。大统十二年，北齐神武帝高远倾尽崤山以东的军队， 意图向西进军，因为玉壁是军事要地，于是命令先攻打玉壁。扎营相连数十里，一直到城下。于是在城南堆起土山，想要登山来入城。对着山的地方，玉壁城上先有两处高楼。韦孝宽又绑缚木头接续，让它特别高峻，多积聚战争器具来抵御敌方。齐神武帝让人对着城中说：“纵使你绑缚木楼到天那么高，我也会穿越城墙攻取你们。”于是在城南挖凿地道，又在城北堆起土山，准备攻打的器具，昼夜不停。韦孝宽又挖掘长沟，拦截对方的地道，还选拔战士屯守沟壕。城外每穿地到沟壕，战士就擒杀他们。城外又在竹竿上绑上松枝，灌油加火，用能燃烧的布包围着，想要焚楼。韦孝宽又制作了长长的铁钩，火竿一来，就用铁钩远远地挑开它，松枝麻布全都掉落。城外用尽了攻击的方法，韦孝宽都识破抵挡了它们，神武帝没有什么办法了。不久祖孝征又对城中人说：“韦城主受到那些恩荣厚禄，有回报是可以的，自外来的军士们，又为什么要随从他进入水火之中呢？于是射募格到城中说：“能斩杀城主投降的人，拜为太尉，封开国郡公，食邑万户，赏万匹帛。”孝宽亲手在背面题字，反射到城外，说：“如果有斩杀高欢的人，全都依从这一奖赏。”韦孝宽弟弟的儿子韦迁，先在崤山以东，又被锁至城下，神武帝用锋利的刀刃对着他，对韦孝宽说：“如果不早早投降，就杀了他。”韦孝宽慷慨激扬，丝毫没有顾念的意味。士兵们没有不感动被激励的，人人有死难之心。神武帝苦战六十天，受伤和病死的士兵有十分之四五，智谋和兵力都陷入了困顿的地步，因此发病。他连夜逃离。后来因此愤怒，于是死去。材料二：曹仁字子孝，是太祖的堂弟。太祖征讨马超，让曹仁暂代安西将军，督促诸将拒守潼关，曹仁在渭南攻破马超。又让曹仁暂代征南将军，持符节，屯守樊城，镇守荆州。侯音在宛城反叛，攻略旁县民众数千人，曹仁率军队攻破侯音，斩杀了他，还兵屯守樊城，于是被拜为征南将军。关羽攻打樊城，时逢汉水暴涨外溢，于禁等七军都陷没，于禁投降了关羽。曹仁数千人马守城，城墙没有被水淹没的部分只有几处。关羽乘船临城，包围好几重，城内与城外断绝，粮食将尽，救兵不到。曹仁激发鼓励将士，示以必死的决心，将士们为之感动，都没有二心。徐晃救兵到达，大水也渐渐退去，徐晃从外攻击关羽，曹仁得以破围而出，关羽退走。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。巴陵别刘处士王昌龄刘生隐岳阳，心远洞庭水。偃帆入山郭，一宿楚云里。竹映秋馆深，月寒江风起。烟波桂阳接，日夕数千里。袅袅清夜猿，孤舟坐如此。湘中有来雁，雨雪候音旨。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.一二句写刘处士隐居在岳阳，却因和友人在水上离别而心生烦闷，想要远离洞庭。B.三四句用放下船帆入于山郭、与白云同宿的行为写出刘处士热爱自然的隐士性格。C.五六句由山中竹映秋馆，写及寒月江风，由山而至水，营造出了幽冷清雅的氛围。D.诗歌的后半部分，诗人独自南归，借猿猴悲啼、鸿雁传书写两人深厚恒久的情谊。16.王昌龄的送别诗不重伤离重慰别，请结合诗句简要分析。【答案】15.A16.①诗歌前六句写友人隐居山水中，以幽冷清雅的环境突出了友人高洁淡泊的性情，表达的是对友人品行的赞赏，将离而不哀。②七到十句写离别之远，别后孤独。③然而最后两句，诗人想到湘中有鸿雁可传书，不论雨雪，愿候音讯，一扫前文的哀切，足以慰藉离别之愁。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.一二句的意思是刘处士隐居在岳阳，向往近山远水的生活环境，由“偃帆入山郭”可见，并非因与友人分离而想远离洞庭水。故选A。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。诗歌前六句“刘生隐岳阳，心远洞庭水。偃帆入山郭，一宿楚云里。竹映秋馆深，月寒江风起”写友人隐居山水中，欲与白云同宿。“竹映秋馆深，月寒江风起”两句以幽冷清雅的环境突出了友人高洁淡泊的性情，表达的是对友人品行的赞赏，将离而不哀。七到十句“烟波桂阳接，日夕数千里。袅袅清夜猿，孤舟坐如此”写离别之远，借猿猴悲啼、鸿雁传书写两人深厚恒久的情谊，体现了别后孤独。然而最后两句“湘中有来雁，雨雪候音旨”，诗人想到湘中有鸿雁可传书，不论雨雪，愿候音讯，一扫前文的哀切，足以慰藉离别之愁。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《论语·雍也》篇中认为文质兼备，配合适当，才可称得上君子，若偏于一方，则“_____，___________________”。（2）“修身齐家治国平天下”是古代读书人的理想，《大学之道》认为想要“齐家”，必须要做到“_____________________”，想要“修身”必须要做到“___________”。（3）唐诗宋词中，诗人常常直抒胸臆，于诗言“愁”，如“___________________，_____________”。 【答案】①.质胜文则野②.文胜质则史③.先修其身④.先正其心⑤.别有幽愁暗恨生⑥.此时无声胜有声（瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝/问君能有几多愁，恰似一江春水向东流）【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：幽、阑、惨。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面文字，完成小题。进入大峡谷，只见南迦巴瓦峰在左，多雄雪山在右，两座刺入青天的巍峨峰头，都闪耀着皑皑雪光，仿佛两盏光芒四溢的明灯，昭示着西藏的圣洁与神秘；又好像两尊威风凛凛的天神，夹峙着漫浪的雅鲁藏布江，让它尽显雷霆万钧的伟力。钻出云层的太阳，让雪山与江流，瞬时灿烂起来。动如离弦之箭，静似入定千年。一片一片的山影，没有一只身躯是蜷缩的，犹如我们的民族，永远堂堂正正；一袭一袭的波澜，没有一朵浪花是畏蒽的，犹如我们的心灵，总是跃跃欲试。盘旋复盘旋，我终于下到了谷底的江汀。站在伸向江心的岩石上，我的心立刻如同被从苍穹倾泻而下的波涛击中，震撼不已。在四围青山，千屏苍崖之间，雅鲁藏布江波推着波，浪赶着浪，激石的声音犹如一万匹雄狮在咆哮。山手拉着手，岩肩并着肩，它们试图阻止这洪流，然而却①，江水犹如穿峰凿石的巨龙，它的每一次腾涌，每一个转身，无不充满了荡涤乾坤摧枯拉朽的力量！我感到大地在颤抖，空气在燃烧，而我的胸腔中，也仿佛有无数匹战马在奔腾。这江水，这洪流，多么像我们②的中华民族，它百折不挠、一泻千里，又有谁能阻挡呢？18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.请赏析文中画横线的句子。【答案】18.①不自量力（自不量力/无济于事/于事无补）②生生不息（自强不息）19.①比喻精巧，以山、浪分别喻指我们的民族和心灵，突出各自堂堂正正、跃跃欲试的特点，生动巧妙。②运用拟人写山不蜷缩，浪花不畏缩，凸显山的伸展刚正，水的勇猛无畏。③句式整齐，语意相应，写出了阳光下雪山与江流静动合宜，带给作者奇特的联想。④叠词贴切，如“堂堂正正”“跃跃欲试”恰到好处，既突出了山与浪、民族与心灵的特点，又音韵和谐，富有艺术魅力。【解析】【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，结合前文“它们试图阻止这洪流，然而却”以及后文“江水犹如穿峰凿石的巨龙，它的每一次腾涌，每一个转身，无不充满了荡涤乾坤摧枯拉朽的力量”可知，此处指山的力量不足以挡住江水，故用“不自量力（自不量力/无济于事/于事无补）”。不自量力：不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情）。自不量力：自己不估量自己的能力，指过高的估计自己的力量。无济于事：对于事情没有帮助或益处。于事无补：对事情毫无补益。第二空，此处形容中华民族具有顽强旺盛的生命力，故用“生生不息（自强不息）”。生生不息：指不断地生长、繁殖。自强不息：指自己努力上进，永不懈怠。【19题详解】本题考查学生分析语句的表达效果的能力。“一片一片的山影”“犹如我们的民族”，“一袭一袭的波澜”“犹如我们的心灵”运用比喻的修辞，以山喻指我们的民族，高大沉稳，突出其堂堂正正的特点；以浪喻指我们的心灵，不甘寂寞，勇于追求，突出其跃跃欲试的特点。把抽象的事物具象化，语言精巧，形象生动。“没有一只身躯是蜷缩的”“没有一朵浪花是畏蒽的”“蜷缩”蜷曲收缩，“畏蒽”，畏惧退缩。运用拟人的手法，赋予山和水人的形象和心理，写山不蜷缩，浪花不畏缩，凸显山的伸展刚正，水的勇猛无畏，生动形象。“一片一片的山影……一袭一袭的波澜……”句式整齐，语意相应，写出了阳光下雪山与江流静动合宜，带给作者奇特的联想，创设出形象的画面感，给读者以感染力。“堂堂正正”“跃跃欲试”运用叠词，恰到好处地突出了山与浪、民族与心灵的特点，用词准确，又音韵和谐，增强了语言的美感和艺术感染力。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成小题。作物生育的一生从种子萌发破土而出，①,无不面临着病原微生物的威胁。作物的根部、叶部、果实会遭受不同病原物的侵染而导致不同程度的损伤。仅如此，当雨水丰盈、温湿度适宜时，病原物往往更加猖狂。因此，阴雨连绵的秋天一直是农民伯伯们高兴但又担忧的季节。2023年7月，“杜苏芮”台风冲击我国安徽、河南等主要粮食产区，大量玉米、大豆等主粮作物叶片和果实均有创伤。防止灾后病虫害的大肆爆发，国家农业农村部专门出台了相关治疗及预防政策，以减少经济损失。针对发病如此迅速且危害严重的植物病害，②？首先，可通过外源施加肥料增加植物营养吸收，从而增强对病原物的抗性。其次，一旦植物感染，便要及时鉴定，判断是细菌、真菌还是病毒攻击导致植物“生病”。接着，对症下药。③ ,往往佐以适当剂量的农药喷施，可以有效减缓病害毁灭性爆发，避免大幅减产。而对于病毒病害，目前还没有有效的药物，只能通过控制病毒的媒介昆虫传播来防治病毒病害的大规模爆发。当然，过度地依赖和使用农药对环境及人类自身健康有着较大的威胁，因此，科学家们也在不断探索和创新防治病害的新型绿色方法。20.下列各句中的引号，和文中“杜苏芮”引号作用相同的一项是（）A.还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。B.刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。C.他想，按照毛主席的教导，不管做什么工作，必须首先了解情况，进行调查研究，“没有调查就没有发言权”。D.老师们送给高三同学们的毕业纪念册上，“金榜题名”几个大字闪闪发光。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.文中画波浪线部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。【答案】20.B21.示例:①到长出绿叶并结出果实；②到底怎样防治才能最为有效；③对于细菌性和真菌性的病害。22.示例:为防止灾后病虫害的大肆爆发，国家农业农村部专门出台了相关预防及治疗政策，以减少经济损失。【解析】【20题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句引号作用为特殊称谓，A.表示反语或者讽刺；B.表示特殊称谓；C.表示直接引用；D.表示突出强调。故选B。【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由前文“作物生育的一生从种子萌发破土而出”可知，此处指萌芽之后的状况，故填“到长出绿叶并结出果实”。第二空，由后文的回答“首先，可通过外源施加肥料增加植物营养吸收……”可知，此处的问题针对防治手段提出，故填“到底怎样防治才能最为有效”。 第三空，由前文“判断是细菌、真菌还是病毒攻击导致植物‘生病’”以及后文“而对于病毒病害”可知，此处体现的是对细菌、真菌病害的处理方式，故填“对于细菌性和真菌性的病害”。【22题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有二：一是成分残缺，应在“防止灾后病虫害的大肆爆发”前加“为”；二是语序不当，应把“治疗及预防”改为“预防及治疗”。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。金庸的《天龙八部》中有位僧人，他没有名字，日常工作就是扫地，但他一出手却武功高强，且佛法深厚，乃大智者。近日，颐和园保洁员张旭就被不少网友称为“最强扫地僧”,他为游客介绍颐和园四大部洲的“贯口”视频刷屏网络。“这叫愠怛罗曼怛里孥洲，那叫舍谛洲，下边还有遮末罗洲、筏罗遮末罗洲、提诃洲、毗提诃洲……”视频中，这位保洁员如数家珍，行云流水，3分钟讲解19座建筑，如同金庸笔下的奇人，“保洁员”的身份却显露出“绝对王者”的知识面和专业度。张旭说：“活到老，学到老，尤其来到颐和园更要学习颐和园，这样才不算白来。”这则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：与时俱进，终身学习身为一名普通得不能再普通的保洁员，张旭却因为坚持学习、研究，对颐和园的古建筑、楹联、匾额等如数家珍而红遍网络，被网友们赞为“最强扫地僧”，这恰恰折射出终身学习的魅力。由此可见，自古至今，学习是人生立足的不二法门。“终身学习，日新又新”，社会在发展创新中进步，知识时刻处于更新换代的状态，我辈青年必须终身学习，才能提升自我。人类几千年 知识文明，我们穷尽一生的时间来学习也还是有限的。正所谓“吾生也有涯，而知也无涯”。当今世界飞速发展，知识更新日益加快。据统计，当今世界九成以上的知识是近三十年产生的，知识半衰期只有五至七年。而人的能力就像蓄电池一样，会随着时间而逐渐流失。人们的知识需要不断“加油”“充电”，否则就会在现代社会中失去能量。同时现代知识的寿命大为缩短，知识淘汰的速度正在逐渐加快，过去所学习的知识，会很快过时。一个人如果不及时更新自己的知识，很快就会进入所谓的“知识半衰期”被淘汰。我们应对千变万化的世界，就必须努力做到活到老、学到老，要有终身学习的态度。常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”终身学习，是每一个智者所必需的。信息技术高度发达的知识经济时代，人类惟有把学校教育延长为终身的学习才能适应社会发展的要求。革命领袖毛泽东一生手不释卷，终身与书为伴，“活到老，学到老”是其一生读书学习的真实写照。他常说：饭可以少吃，觉可以少睡，书不可以不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。如何去贯彻终身学习的理念呢？除了惜时与勤奋，我们还要培养开阔的胸襟，包容不同的见解，接纳新兴事物的挑战，以适应社会的瞬息万变。不仅学习科学知识，也学做人；不仅从书本上学，亦从世间学。平凡的世界，在你不曾驻足的地方，亦有小小的精彩。向大海学习海纳百川的宽容，向深山古藤学习生生不息的坚韧，向苍鹰学习博击长空的勇气与力量……也要向他人学习，子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。每个人都有长处和短处，取长补短方是大智慧。知识就是力量，只要你坚持不懈地学习，就会变得强大。总之，只有不断学习，社会才会向前发展，身为当代青年，我们身上肩负着中华民族伟大复兴的光荣使命，更应保持认真学习，永不言弃的精神品质，才能更好地传承历史，跟上时代发展，用自己的才华和学识谱写新时代之歌。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料首先借助金庸《天龙八部》中的“扫地僧”，引出颐和园保洁员张旭这一人物。而本来只是普普通通的保洁员张旭，为何能爆红网络，被网友们称为“最强扫地僧”呢？其实材料就意在引导考生思考张旭成为“最强扫地僧”的原因，并从中有所启发与学习。材料中张旭身份与能力的反差，其实都源于他自己说的“活到老，学到老”这一关键语句。正是因为“活到老，学到老”的态度与坚持，张旭能如此专业地向游客介绍颐和园，也就既在意料之外，却也在意料之中了。“意料之外”是保洁员展现的知识面、专业度与他的“身份”不符，而“意料之中”则是，每个人的职业岗位不同，但都要有终身学习的理念、终身学习的态度与坚持。坚持终身学习，不仅可以丰富自己的生活，拓宽自己的视野，还可以为职业岗位注入不同的内涵。保洁员因为坚持学习、研究，对颐和园的古建筑、楹联、匾额等如数家珍，恰恰折射出终身学习的魅力。 对此，写作时，要重点抓住“活到老，学到老”展开话题论证。在根据材料中张旭的事迹总结出关于学习、坚持等的思想要素之后，对此，可以以“终身学习”为话题进行论证，说明终身学习的意义和价值，或者当今时代保持终身学习的必要性：或者也可以重点围绕学习与坚持等角度，说明一个人应该怎样提升自己、摆脱自己的困局等等。立意：1.“扫地僧”并非天赋异禀，而是后天的学习与恒心所造就。2.“扫地僧”从来不只在“扫地”，学习与坚持才是抵挡虚无最锋利的武器。