首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
试卷
>
高中
>
生物
>
湖北省A9高中联盟2023-2024学年高一上学期期中联考生物试题(Word版附解析)
湖北省A9高中联盟2023-2024学年高一上学期期中联考生物试题(Word版附解析)
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/16
2
/16
剩余14页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
A9高中联盟2023年秋季期中联考高一生物试卷试卷满分:100分考试时间:75分钟一、选择题:本题共18小题,每小题2分,共36分,每小题只有一个选项符合题目要求。1.下列有关细胞学说及其建立过程的叙述,错误的是()A.“新细胞是由老细胞分裂产生的”是在细胞学说的修正发展中提出来的B.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性C.细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了分子水平D.施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了细胞学说【答案】C【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A、“新细胞是由老细胞分裂产生的“是魏尔肖对细胞学说的补充,是在细胞学说的修正发展中提出来的,A正确;B、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成,揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性,B正确;C、该学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平,极大地促进了生物学的研究进程,C错误;D、施莱登和施旺对部分动植物组织的观察得出“动植物都是由细胞构成”,并没有对所有的动物和植物组织进行观察,采用的是不完全归纳法,D正确。2.下列事实或证据不支持细胞是基本的生命系统这一观点的是()A.离体的线粒体在一定条件下会释放CO2C.草履虫依靠单个细胞能完成各种生命活动D.病毒没有细胞结构,必须宿主的活细胞才能生存B.缩手反射是由一系列不同的细胞共同完成的生命活动【答案】A【分析】生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,病毒没有细胞结 构,不能独立生活,只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性。【详解】A、离体的线粒体是细胞器,不是细胞,所以不支持细胞是生命活动的基本单位,A符合题意;B、草履虫是单细胞生物,其单个细胞就能进行运动和分裂,这支持细胞是基本的生命系统,B不符合题意;C、病毒没有细胞结构,不能独立生活,只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性,C不符合题意;D、缩手反射需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合,说明反射活动需要多个细胞的参与,支持细胞是基本的生命系统,D不符合题意。3.下列各项中,不属于生命系统结构层次的是()A.叶的表皮细胞B.大熊猫心脏C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.生活在池塘中的各种生物【答案】C【分析】生命系统的结构层次从低到高依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。最基本的生命系统为细胞;单细胞生物既属于细胞层次,也属于个体层次;植物没有系统层次;分子、原子不属于生命系统的结构层次。【详解】A、叶的表皮细胞属于生命系统的细胞层次,A不符合题意;B、大熊猫心脏属于生命系统的器官层次,B不符合题意;C、表皮细胞中的水和蛋白质分子等分子不具有生命现象,则不属于生命系统的结构层次,C符合题意;D、生活在池塘中的各种生物属于生命系统的群落层次,D不符合题意。4.下列有关显微镜操作的叙述,错误的是()A.转换成高倍物镜之后,应选用凹面镜和大光圈B.转换成高倍物镜之后,只能使用细准焦螺旋进行调焦C.若转换成高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片D.若要将位于视野左上方的物像移至视野中央,应向左上方移动装片【答案】C【分析】注意事项:(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(3)换上高倍物镜后,“不准动粗”。显微镜的成像特点和物像移动规律(1)成像特点:显微镜成放大倒立的虚像,实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。如实物为字母“b”,则视野中观察到的为“q”。(2)移动规律:在视野中物像偏向哪个方向,则应向哪个方向移动装片。如物像在偏左上方,则装片应向左上方移动。 【详解】A、放大倍数越大视野越暗,应调高亮度,选用凹面镜和大光圈,A正确;B、高倍镜下不能使用粗准焦螺旋,转换成高倍物镜之后,只能使用细准焦螺旋进行调焦,B正确。C、转动转换器转换成高倍镜观察,不需要升高镜筒,C错误;D、物象移动的规律“偏哪往哪移”,若要将位于视野左上方的物像移至视野中央,应向左上方移动装片,D正确。5.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述,错误的是()A.蓝细菌和水绵细胞中都含有核糖体B.原核细胞没有以核膜为界限的细胞核C.细菌与真菌具有相似的细胞膜、细胞质和拟核D.富营养化导致绿藻和蓝细菌大量繁殖会形成水华【答案】C【分析】原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但部分原核细胞也能进行有氧呼吸和光合作用,如蓝细菌,原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸和蛋白质等物质。【详解】A、蓝细菌是原核生物,水绵是真核生物,原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体,A正确;B、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,B正确;C、原核细胞与真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质,但真菌是真核生物有细胞核,C错误;D、氮、磷等营养元素大量排入水体会造成水体富营养化,从而使绿藻、蓝细菌等生物大量繁殖,产生水华或赤潮,D正确。6.下列关于构成细胞的化学元素的叙述,不正确的是()A.划分大量元素和微量元素的依据是细胞中元素的含量B.微量元素虽然含量少,但也是生命活动不可缺少的C.各种元素大多以化合物的形式存在,C在各种有机物中都存在D.无机自然界中的元素在生物界都能够找到,这说明生物界和无机自然界具有统一性【答案】D【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N为基本元素,C为最基本元素,O是含量最多的元素;微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 2、生物界与非生物界的统一性与差异性统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的。差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。3、碳链是生物大分子的基本骨架,因此C是最基本的元素。【详解】A、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类,A正确;B、微量元素在生物体内含量虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的,B正确。C、组成细胞的元素大多以化合物的形式存在,包括有机物和无机物,碳元素在各种有机物中都存在,C正确;D、组成生物体的元素在无机自然界都能够找到,没有一种元素是生物特有的,这说明生物界和非生物界具有统一性,D错误。7.下列关于生物组织中糖类、脂肪和蛋白质鉴定实验的叙述错误的是()A.配制斐林试剂与双缩脲试剂时使用的氢氧化钠的浓度相同B.双缩脲试剂B液呈浅蓝色,双缩脲试剂与蛋白质反应呈紫色C.向淀粉水解后的产物中加入斐林试剂会立即产生砖红色沉淀D.用显微镜观察花生种子含有脂肪需使用50%的酒精洗去浮色【答案】C【分析】生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉)。(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定,呈橘黄色。【详解】A、配制斐林试剂与双缩脲试剂时使用的氢氧化钠的浓度相同,都是0.01mol/L,A正确。B、双缩脲试剂B液是0.01mol/L的硫酸铜溶液,呈浅蓝色,双缩脲试剂与蛋白质反应呈紫色,B正确;C、向淀粉水解后的产物中加入斐林试剂,水浴加热后会产生砖红色沉淀,C错误;D、用显微镜观察花生种子含有脂肪,在用苏丹Ⅲ染液染色后,需使用体积分数为50%的酒精洗去浮色,D正确。8.下列有关水的特性与水的生理功能相互对应关系的叙述不正确的是()A.水是极性分子,带有电荷的分子(或离子)都容易与水结合,因此水是细胞内良好溶剂B.水分子间氢键的不断断裂与形成,决定其具有流动性,为物质运输所必需C.水具有较高的比热容,使其温度相对不容易发生改变D.自由水与结合水比值升高时,利于细胞度过不利环境 【答案】D【分析】1、自由水:细胞中绝大部分以自由水形式存在的,可以自由流动的水,其主要功能是:(1)细胞内良好的溶剂;(2)细胞内的生化反应需要水的参与;(3)多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中;(4)运送营养物质和新陈代谢中产生的废物。2、结合水:细胞内的一部分与其他物质相结合的水,它是组成细胞结构的重要成分。3、代谢旺盛的细胞中,自由水所占比例增加。若细胞中结合水所占比例增大,有利于抵抗不良环境(高温、干旱、寒冷等)。【详解】A、水分子是极性分子,因此,易与带正电荷或负电荷的分子结合,因此水可以作为良好的溶剂,A正确;B、水分子之间易形成氢键,氢键易断裂和形成,使水在常温下呈液体状态,具有流动性,是物质运输所必需,B正确;C、氢键的存在使水有较高的比热容,使水的温度不易发生改变,有利于维持生命系统的稳定,C正确;D、自由水与结合水比值升高时,不利于细胞度过不利环境条件,D错误。9.人体内Na+缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低,最终引发肌肉酸痛、无力等。这说明Na+()A.对维持细胞形态有重要作用B.为生物体正常生命活动动提供能量C.对维持生物体正常生命活动有重要作用D.是构成细胞内某些复杂化合物的重要成分【答案】C【详解】A、实验没有体现出Na+对维持细胞形态有重要作用,A错误;B、无机盐不能为生命活动提供能量本,B错误;C、该实验说明无机盐Na+对于维持生物体正常生命活动有重要作用,C正确;D、某些无机盐是构成细胞内某些复杂化合物的重要成分,但题干中说明的现象并不能体现出Na+的作用是构成某些复杂化合物的重要成分,D错误。10.苏轼诗“小饼如嚼月,中有酥和饴”中,“饴”是指麦芽糖,“酥”是指酥油(从牛奶或羊奶内提炼出来的脂肪)。下列相关叙述正确的是()A.麦芽糖在小肠中被消化为葡萄糖和果糖B.酥油被人体吸收后作为细胞的主要能源物质C.麦芽糖和脂肪含有的元素种类和元素比例都相同D.麦芽糖、蔗糖都是植物特有的糖类,人体细胞内不存在 【答案】D【分析】1、根据水解程度分为单糖、二糖和多糖。单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖、半乳糖等。二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖等。多糖:糖原、淀粉、纤维素。2、根据是否具有还原性分为还原糖和非还原糖。常见的还原糖有:葡萄糖、果糖、麦芽糖等。【详解】A、麦芽糖是二糖,一分子麦芽糖水解后产生两分子葡萄糖,不会产生果糖,A错误;B、酥油的主要成分是脂肪,而糖类才是主要的能源物质,B错误;C、脂肪分子中氧的含量远远少于糖类,而氢的含量更多,相同质量的糖类和脂肪,在细胞内被完全氧化分解成水和CO2,脂肪释放的能量更多,C错误。D、植物所特有的糖类有蔗糖、麦芽糖、纤维素,淀粉,人体细胞内不存在,D正确。11.胶原蛋白是是一种能存在于细胞外的蛋白质,它由3条多肽链构成,其非必需氨基酸含量比蛋清蛋白高。下列有关蛋白质的叙述正确的是()A.高温使蛋白质的生物学活性下降甚至丧失是因为蛋白质的肽键被破坏B.胶原蛋白分子中至少含有n-3个游离的氨基和羧基C.胶原蛋白的形成与核糖体、内质网和高尔基体有关D.胶原蛋白的营养价值比蛋清蛋白高【答案】C【分析】蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子,氨基酸结构特点是至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸通过脱水缩合反应形成蛋白质,氨基酸脱水缩合反应时,一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应脱去一分子水。【详解】A、蛋白质变性,空间结构被破坏,但肽键不会被破坏,A错误;B、胶原蛋白由3条多肽链构成,因此胶原蛋白分子中至少含有3个游离的氨基和羧基,B错误;C、核糖体是蛋白质合成场所,内质网是蛋白质的合成、加工场所和运输通道,高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装,胶原蛋白是一种细胞外的蛋白质(即分泌蛋白),故胶原蛋白的形成与内质网、高尔基体有关,C正确;D、由题胶原蛋白非必需氨基酸含量比蛋清蛋白高,而人体需要从食物中获取必需氨基酸,非必需氨基酸自身可以合成,衡量蛋白质营养价值的高低主要取决于所含必需氨基酸的种类、数量及组成比例,因此并不能说明胶原蛋白比蛋清蛋白的营养价值高或低,D错误。12.图一表示某种大分子物质的基本单位,图二表示某种化合物。下列相关叙述正确的是() A.若用15N标记上图所示两种物质,则标记位置分别是图一中的①和图二中的②B.图一所示物质的组成元素的种类一定比图二所示物质的多C.若图一中的③是U,则图一所示物质是尿嘧啶脱氧核苷酸D.若图一中的②是核糖,则图一可表示腺嘌呤核糖核苷酸【答案】D【分析】1、核酸基本单位是核苷酸,一分子的核苷酸由一分子的磷酸、一分子的五碳糖、一分子的含氮碱基组成。2、DNA与RNA不同:DNA独有脱氧核糖和T,RNA独有核糖和U。3、氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。【详解】A、图一核苷酸中含氮碱基③含有N元素,图二的二肽中,①肽键中含有N元素,若用15N标记上图所示两种物质,则标记位置分别是图一中的③和图二中的①肽键,A错误;B、图一所示物质为核苷酸,元素组成为C、H、O、N、P,图二所示物质为二肽,元素组成有C、H、O、N等,不同的R基携带不同的元素,因此图一所示物质的组成元素的种类不一定比图二所示物质的多,B错误;C、③为含氮碱基,如果含氮碱基为U,则图一所示物质一定是RNA基本单位,则②一定是核糖,故图一所示物质是尿嘧啶核糖核苷酸,C错误;D、如果图一中的②是核糖,则含氮碱基③一定是A、G、C、U,则图一所示物质可表示腺嘌呤核糖核苷酸,D正确。13.下列关于细胞膜功能的叙述,正确的是()A.细胞间的信息交流必须依靠细胞膜上的受体B.高等植物细胞之间的胞间连丝只有信息交流功能C.细胞膜为细胞内部环境的相对稳定提供了屏障D.细胞膜的存在使对细胞有害的物质均不能进入细胞【答案】C【分析】细胞膜的功能:将细胞与外界环境分开;控制物质进出细胞;进行细胞间的物质交流。【详解】A 、细胞间的信息交流不一定依靠细胞膜上的受体,有的受体位于细胞内,植物细胞间还可以通过胞间连丝完成信息交流,A错误;B、胞间连丝有信息交流和物质运输功能,B错误;C、细胞膜为细胞内部环境的相对稳定提供了屏障,C正确;D、细胞膜的选择透过性是相对的,一些对细胞有害的物质也可能进入细胞,D错误。14.如图为细胞膜的亚显微结构模式图和部分功能示意图,下列相关叙述错误的是()A.神经递质与靶细胞的信息交流方式与图2相同B.细胞膜的功能可说明细胞膜是动植物细胞的边界C.图2所示细胞膜的功能的实现与图1中结构③密切相关D.细胞膜中物质①②的流动性决定了其具有选择透过性的功能【答案】D【分析】图1中的①为脂双层,②为膜中蛋白质,③为糖蛋白,图2为内分泌细胞分泌激素的作用方式。【详解】A、神经递质与靶细胞上的受体结合,与图2中激素与靶细胞上的受体结合相同,A正确;B、细胞膜可以控制物质出入细胞,起着“看大门”的作用,是细胞的边界,B正确。C、结构③是糖蛋白,有识别作用,图2中激素与细胞膜上的受体结合,受体即是糖蛋白,因此图2所示细胞膜的功能的实现与图1中结构③密切相关,C正确;D、细胞膜的选择透性不是由流动性决定,更多的是由载体蛋白质本身的特性决定的,D错误。15.下列关于细胞的结构和功能的叙述,错误的是()A在动植物细胞中都有但功能不同的细胞器是高尔基体.B.氨基酸的脱水缩合及多肽链的盘曲折叠形成空间结构发生在核糖体中C.溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌D.细胞骨架由蛋白质纤维构成,维持着细胞形态,锚定并支撑着许多细胞器【答案】B【分析】细胞内每时每刻都进行着许多化学反应,叫细胞代谢,细胞代谢是细胞生命活动的基础。核糖体是蛋白质合成的机器,在核糖体上,氨基酸脱水缩合形成肽链,肽链依次进入内质网、高尔基体进行加工形成具有一定生物活性的蛋白质。 【详解】A、高尔基体在动物细胞内与分泌物形成有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关,A正确;B、氨基酸的脱水缩合过程在核糖体,多肽链的盘曲折叠形成空间结构在内质网,B错误;C、分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌是溶酶体,C正确。D、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,维持着细胞的形态,锚定并支撑着许多细胞器,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关,D正确。16.下面两图是真核细胞亚显微结构模式图,相关叙述正确的是()A.乙图中与能量转换有关的分别是⑥B.乙图中④⑤⑥⑧在结构和功能上没有联系C.甲细胞所在的个体中所有细胞都含有⑦,能进行光合作用D.甲图为高等植物细胞,判定依据是其含有①⑦⑩,并且不含乙图中的②【答案】D【分析】分析甲图:甲图为植物细胞结构示意图,其中结构①~12依次为细胞壁、细胞膜、高尔基体、细胞质基质、染色质、线粒体、叶绿体、核孔、核膜、液泡、核糖体、核仁。分析乙图:乙图为植物细胞结构示意图,其中结构①~⑧依次为细胞质基质、中心体、核糖体、细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞核、内质网。【详解】A、乙图中与能量转换有关的是⑤线粒体,A错误;B、分泌蛋白的合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量,可见乙图中④⑤⑥⑧在结构和功能上有联系,B错误。C、甲图为植物细胞,并非所有的细胞中都含有叶绿体,如根尖的分生区细胞,C错误;D、甲细胞含有①细胞壁、⑦叶绿体和⑩液泡,但不含中心体,属于高等植物细胞,并且不含乙图中的② 中心体,D正确。17.为了研究某动物细胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养液中添加3H标记的亮氨酸,然后观察相应变化,相关结构关系如图甲所示,测得有关的生物膜面积变化如图乙所示。下列结论中正确的是()A图甲中细胞膜上能检测到3HB.图甲中细胞器③能首先检测到3HC.细胞核内不可能出现3H标记D.图乙中b对应图甲中的④【答案】A【分析】题图分析,图甲中①为游离的核糖体,②为附着在内质网上的核糖体,③为内质网,④为高尔基体;图乙中a为内质网,b为细胞膜,c为高尔基体。【详解】A、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,由此过程可知,培养液中添加3H标记的亮氨酸,图甲中细胞膜上能观察到3H标记,A正确;B、核糖体是合成蛋白质场所,因此图甲中细胞器①和②核糖体上能首先观察到3H,B错误;C、细胞核上的核孔是大分子物质出入细胞核的通道,当3H标记的亮氨酸参与合成的蛋白质进入细胞核中之后,会使细胞核出现3H标记,C错误;D、据图可知,b在分泌蛋白合成并分泌过程中膜面积增大,因此表示细胞膜,图甲中的④表示高尔基体,因此图乙中b没有对应图甲中的④,D错误。18.下列有关实验材料和方法的叙述,错误的是()A.研究细胞膜的流动性时,用到了荧光标记法B.利用哺乳动物成熟的红细胞可获得纯净的细胞膜C.研究分泌蛋白的合成与分泌时,利用了同位素标记法D.用光学显微镜观察藓类叶片的细胞质流动可用线粒体作为标志【答案】D【分析】1、选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因:(1)动物细胞没有细胞壁,不但省去了去除细胞壁的麻烦,而且无细胞壁的支持、保护,细胞易吸水涨破。(2) 哺乳动物和人成熟的红细胞,没有细胞核和具有膜结构的细胞器,易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜。【详解】A、研究细胞膜的流动性时,进行的是人细胞和鼠细胞的融合实验,用到了荧光标记法,D正确。B、哺乳动物的红细胞没有细胞核膜和复杂的细胞器膜,所以能用来做制备较纯净的细胞膜的实验,B正确;C、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,由此过程可知,培养液中添加3H标记的亮氨酸进行示踪,C正确。D、活细胞中的细胞质处于不断流动的状态,叶绿体是绿色,观察细胞质的流动,可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志,线粒体无色,不能用线粒体作为标志,D错误。二、非选择题:4个小题,每小题16分,共64分19.(16分)下图是几种生物的基本结构模式图。请根据图回答下面的问题:(1)图中能表示生命系统个体层次的是_____(填字母);最有可能属于病毒的是_______,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________,病毒的生活及繁殖必须在_________内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是________,其与真核细胞的统一性表现在都具有____________(写两点)。(3)图D展示了哺乳动物的平滑肌细胞,与图A相比,图D在结构上的最主要区别__________。(4)以上生物必须要借助显微镜才能看到,一个细小物体若被显微镜放大100倍,这里“被放大100倍”是指放大该标本的_____________。【答案】(1)①.AB②.C③.没有细胞结构④.活细胞(2)①.AB②.细胞膜、细胞质、都以DNA作为遗传物质(任取其二)(3)D有以核膜为界限的细胞核而A不具有(4)长度或者宽度【解析】【分析】分析题图:A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(蓝细菌);C没有细胞结构,为病毒,D 有成形的细胞核,为真核生物。【小问1详解】细胞是地球上最基本的生命系统,图中能表示生命系统个体层次的是单细胞生物,分别为A细菌、B蓝细菌。图中C没有细胞结构,最有可能属于病毒,其不能独立生存,只有寄生在活细胞中才能进行生命活动。【小问2详解】图中A、B细胞没有以核膜为界限的细胞核,属于原核细胞。它们与真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等。【小问3详解】D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,具有细胞核、线粒体等各种细胞器,是真核细胞,图A是原核细胞,图D与图A结构上的最大区别是有核膜包被的成形细胞核。【小问4详解】一个细小物体若被显微镜放大100倍,这里“被放大100倍”是指放大该标本的长度或宽度。20.(16分)下图分别为生物体内的生物大分子的部分结构模式图,请据图回答问题:(1)甲图中的三种物质的基本组成单位都是葡萄糖,它们分别具有不同的功能的原因是_________________,除图中物质外还有一种多糖广泛分布在甲壳类动物的外骨骼中,这种多糖是__________________。(2)若乙图所示化合物主要存在细胞核,那么它是细胞内携带_________________的物质,刑侦人员可通过它获得嫌疑人信息的根本原因在于__________________。(3)丙图所示化合物为牛胰岛素,在合成过程中脱去了_________个水分子,两条肽链通过___________(化学键)相互结合在一起,从结构的角度分析,胰岛素与血红蛋白功能不同的直接原因是______________________________。(4)甲、乙、丙等生物大分子构成了细胞生命大厦的基本框架,它们在结构上的共同点是_____________ 。【答案】(1)①.空间结构不同②.几丁质(2)①.遗传信息②.每个人的DNA的脱氧核苷酸(碱基)序列不同(3)①.49②.二硫键③.组成这两种蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同,肽链折叠、盘曲形成的空间结构不同(4)由多个含碳的单体聚合而成,以碳链为基本骨架【解析】【分析】分析题图:甲图为淀粉、糖原和纤维素的部分结构模式图,它们都是以葡萄糖为基本单位聚合形成的。乙图是核酸的部分结构模式图,其中①是连接核苷酸五碳糖和含氮碱基间的化学键,②是连接相邻核苷酸间的磷酸二酯键,③是连接核苷酸五碳糖和磷酸间的化学键,是一个核苷酸中的含氮碱基和五碳糖形成的部分,b是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成的核苷酸。丙图是多肽的结构模式图,由2条肽链构成的。【小问1详解】甲图中淀粉、糖原和纤维素都属于多糖,基本组成单位都是葡萄糖,葡萄糖在三种物质中排列方式不同,即三种物质空间结构不同,结构决定功能,因此它们分别具有不同的功能。除图中物质外还有一种多糖广泛分布在甲壳类动物的外骨骼中,这种多糖是几丁质,几丁质及其衍生物在医药、化工等方面有广泛的用途。【小问2详解】乙图所示的化合物是核酸,核酸包括DNA和RNA,DNA主要存在于细胞核,RNA主要存在于细胞质,若乙图所示化合物主要存在细胞核,那么它是DNA,它是细胞内携带遗传信息的物质。刑侦人员可以通过DNA指纹获得嫌疑人信息,根本原因在于生物的遗传信息就储存在DNA分子中,而且每个个体的DNA的脱氧核苷酸序列各有特点,是不同的。【小问3详解】丙图所示化合物为牛胰岛素,是由A链21个氨基酸组成,B链是由30个氨基酸组成,即牛胰岛素含有21+30=51个氨基酸,在合成过程中脱去了51-2=49个水分子,据图可知,两条肽链通过二硫键相互结合在一起,人的血液中的血红蛋白和胰岛素同属于蛋白质,结构不同的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同,形成的肽链的盘曲折叠方式及形成蛋白质的空间结构千差万别,根本原因是DNA分子结构不同。【小问4详解】 甲属于多糖、乙属于核酸、丙是蛋白质,他们都属于生物大分子,生物大分子构成了细胞生命大厦的基本框架,它们在结构上的共同点是由多个含碳的单体聚合而成,以碳链为基本骨架。21.(16分)下图是动植物细胞亚显微结构模式图,请回答下列问题:(1)比较动植物细胞亚显微结构,高等植物细胞内不含有[ ]________(细胞器)。(2)若B是衣藻细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还应有[ ]____________;若B是蓝细菌,其细胞质中的细胞器只有[ ]____________。(3)若A是人的大腿肌细胞,其含DNA的细胞器是[ ]________。(4)油菜花瓣细胞中除①外,一定不存在的细胞器是[ ]________;其细胞中存在色素的细胞器是[ ]________。(5)A、B细胞都有的、具有单层膜的细胞器是________(填序号),B细胞中与能量转换有关的细胞器是________(填序号)【答案】(1)①中心体(2)①中心体③核糖体(3)⑥线粒体(4)⑩叶绿体⑨液泡(5)②⑦⑥⑩【解析】图中序号代表的细胞结构分别是①中心体②内质网③核糖体④细胞核⑤细胞膜⑥线粒体⑦高尔基体⑧细胞壁⑨液泡⑩叶绿体。只有动物细胞与低等植物细胞中含有中心体,原核生物(蓝细菌)只含有核糖体一种细胞器。液泡中含有色素,可使花瓣细胞呈现一定的颜色。22.(16分)细胞内存在不同的机制确保蛋白质分选、转运至细胞的特定部位,参与细胞的各种生命活动。将每种蛋白质运送到特定目的地的过程总是与囊泡的发生有密切联系。 (1)据图可知,能形成囊泡的细胞结构有________________。囊泡等结构不是随意漂浮在细胞质基质中的,是在由_______________成的细胞骨架上运输。高尔基体膜上的KDEL受体蛋白能特异性地识别并结合错误转运到高尔基体的驻留蛋白,并通过形成COPI将驻留蛋白运回内质网并释放,KDEL受体蛋白与驻留蛋白的结合能力随pH升高而减弱,据此推测高尔基体内KDEL受体蛋白所在区域的pH比内质网的pH要_________。(填“高”或“低”)(2)为了研究溶酶体水解酶的合成、加工和运输过程,常采用_______________________法,科学研究发现溶酶体中的水解酶与分泌蛋白合成、加工和运输的途径基本相同。溶酶体水解酶的合成、加工和运输依次经过的细胞器有___________________,最后进入溶酶体中。该过程体现了生物膜的结构特点是________________,也说明细胞器之间在方面具有密切的联系(3)从进化角度看,首先由于__________的出现,才诞生了相对独立的生命系统。【答案】(1)①.内质网、高尔基体、细胞膜②.蛋白质纤维③.低(2)①.(放射性)同位素标记②.核糖体、内质网、高尔基体具有一定的流动性结构和功能(3)细胞膜【解析】【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量。【小问1详解】图中显示,能形成囊泡的细胞结构有内质网、高尔基体、细胞膜,其中细胞膜形成的囊泡是需要转运到细胞中的。囊泡等结构不是随意漂浮在细胞质基质中的,是在由蛋白质纤维构成的细胞骨架上运输,可见细胞骨架与细胞的运输有关。高尔基体膜上的KDEL受体蛋白能特异性地识别并结合错误转运到高尔基体的驻留蛋白,并通过形成COPI将驻留蛋白运回内质网并释放,KDEL受体蛋白与驻留蛋白的结合能力随pH升高而减弱,据此推测高尔基体内KDEL受体蛋白所在区域的pH比内质网的pH要低,这样有利于错误蛋白被识别和转运。 【小问2详解】溶酶体水解酶的合成、加工和运输与分泌蛋白的合成、加工和运输过程基本相同,因此,为了研究溶酶体水解酶的合成、加工和运输过程,常采用(放射性)同位素标记法进行研究,通过研究放射性的走向明确分泌蛋白的转运途径,由于溶酶体中的水解酶与分泌蛋白合成、加工和运输的途径基本相同。因此,溶酶体水解酶的合成、加工和运输依次经过的细胞器有核糖体(合成多肽链)、内质网(对蛋白质进行加工)、高尔基体(对蛋白质进行再加工),最后以囊泡的形式与溶酶体进入其中。该过程涉及膜的融合,体现了生物膜具有流动性的结构特点,也说明细胞器之间在结构和功能方面具有密切的联系【小问3详解】细胞膜是“系统”的边界,从进化角度看,由于该结构的出现,才诞生了相对独立的生命系统。
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
浙江省91高中联盟2023-2024学年高一上学期期中联考生物试题(Word版附解析)
浙江省A9协作体2023-2024学年高一上学期期中联考生物试题(Word版附解析)
湖北省A9高中联盟2023-2024学年高一上学期期中联考语文试题(Word版附答案)
湖北省A9高中联盟2023-2024学年高一上学期期中联考数学试卷(Word版附解析)
湖北省A9高中联盟2023-2024学年高一上学期期中联考物理试题(Word版附答案)
湖北省A9高中联盟2023-2024学年高二上学期期中联考物理试题(Word版附解析)
湖北省A9高中联盟2023-2024学年高一上学期期中联考化学试题(Word版附解析)
湖北省A9高中联盟2023-2024学年高一上学期期中联考政治试题(Word版附解析)
湖北省A9高中联盟2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题(Word版附解析)
湖北省A9高中联盟2023-2024学年高二上学期期中联考历史试题(Word版附解析)
文档下载
收藏
所属:
高中 - 生物
发布时间:2024-01-09 05:35:02
页数:16
价格:¥2
大小:502.63 KB
文章作者:随遇而安
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划