四川省泸州市泸县一中2023-2024学年高一上学期期中语文试题（Word版附解析）

2023年秋期泸县一中高一期中考试语文试题本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。2.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保管好。一、现代文阅读（35分）（一）非连续性文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：整体而言，网络小说的典型形态和传统通俗文学是一脉相承的。互联网的作用体现在使小说创作者与读者之间建立新的联系，读者通过互联网推动创作者开发出更多新题材、新创作方式和新内容。创作者们在同一平台上相互竞争，也会推动内容进化，使得内容走向“多元化”。可以说，中国网络小说在全球都是走在前列的，对中国当代文化发展产生了很强的推动力。互联网传播和反馈速度更快，交流更直接。用户通过互联网贴出小说，瞬间就能到达读者手中。作家可以快速调整内容，写作水平也会快速提高。很多小说开头很一般，甚至漏洞百出，但写了几个月之后，作品渐入佳境，让人无法割舍。互联网对创作的提升帮助非常大。网络文学的面貌几年就会发生一次巨大变化，不断推陈出新。近20年来，网络文学有三个最直观的变化：一是数量更加庞大。最早的时候，论坛上前一晚所有小说的更新内容，早上起来花一两个小时就可以看完。现在网络小说每天的更新量之大，无论你怎么翻页都翻不完。二是从模仿到原创。当时大部分内容，10部有9部是玄幻类作品，题材比较单一，而现在仅大类就有200多个，下面小流派更多，原创性大大提高。三是质量大幅提高。当时作品大多模仿痕迹很重，语言和构思也比较稚嫩。现在很多作家文笔老练。今天，网络小说可以说聚集了通俗文学领域的很多优秀作家作品。在日本、韩国和东南亚各国，我们的网络小说已经大量进入，翻译后不存在接受障碍，国内的热门作品，在国外受欢迎程度也很高。在欧美，近两年也开始出现翻译中国网络小说的趋势，截至2019年初已翻译100多部，起点国际上线后，有了专业译者组的帮助，迄今已翻译500多部。这是我们以前很难想象的，尤其是我们网络小说都很长，几百万字、上千万字的都有。有国外爱好者花如此大的精力和成本主动翻译，说明我们的网络文学有内容品质优势，成功走出去本身很能说明问题。在中国整个文化市场中，网络文学行业发展是超前的，广度大，种类丰富，内容质量过硬。但一个国家的文化实力不是单一文艺领域就能造就的，它是各行各业协作的结果。目前为止，除了孙悟空这样的传 统经典形象之外，我们还没有一个全新创作的、在全球市场都广受欢迎的当代文化符号。如果我们能在网络文学作品中发掘出这样的资源，再通过下游改编把它放大，打造出一个代表新时代中国的文化符号，才算是中国流行文化真正的成功。（摘编自《互联网加速文学进化》）材料二：网络文学，作为改革开放带来的文化成果，于20世纪90年代随着互联网进入中国而诞生。作为一种大众文学样式，网络文学在诞生之初，从技术上实现了普通文学青年的写作零准入，同时打破了传统文学通过印刷出版的高门槛，情感爆发力、创作想象力空前高涨，大批玄幻、仙侠、科幻、都市等类型作品纷纷登场，并得以迅速发展壮大。同时，在内容表现和手法运用上，网络作者自觉、自发、自愿地接续了中华优秀传统文化和西方文学经典的脉络，大量优秀作品随之产生。经过二十几年的发展，网络文学一路走来，逐渐进入主流视野，不断迈向经典化、精品化。时至今日，越来越多的作者、读者加入到网络文学中来，这与网络文学的本体特征和属性有着内在的关联。网络小说作为互联网时代的产物，作为大众文化的果实，作为以青年为主体的广大作者抒发情感和想象的载体，也作为以青年为主体的广大读者寄予情感和梦想的阵地，随科技更新迭代，从PC到移动，从文字到IP，以文字为源头的主体性从没改变。创作与阅读的主体关系不仅互为表里，也伴随着网络文学的发展进程，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求。网络文学成为当代中国重要的文化现象，同时也成为创作与阅读双方的日常，陪伴着他们成长。网络文学的热血幻想不仅是一个“白日梦”，而且是基于人类社会的终极愿望，携带着人类文化基因密码，合乎人类情感的发生发展。如果说网络文学是专指在网络上发表并传播的一种带有大众文化属性的外在表达，那么，热血幻想就是网络文学内在的本体特征，也是网络文学创作的主体标识。（摘编自《凸显本体特征，深植现实观照——二零一九年网络文学创作管窥》）材料三：在新媒介语境中，现实主义传统应该重新得到重视与强调，被赋予新的生命力。这可以从可能性与必要性两个层面来理解。从可能性来讲，数字媒介深刻地改写了现实与自我的定义，改变了人与现实的关系，客观上要求重新审视文艺、现实、真实等理论命题。在此情况下，网络文学开始出现现实题材的创作热潮。在中国作协发布的“2018中国网络小说排行榜”上，现实类题材作品占据了一半的席位，如起点中文网站“现实频道”上线不到一年，就有4万多部现实题材作品。与此同时，传统的幻想类题材也开始生活化，被称为“生活流”。这种现实题材的创作倾向既是网络文学发展20年之后自我转型、突破瓶颈、扩大创作空间的需要，也与网络社会由早期的虚拟空间日渐转向虚拟与现实的互渗相关，这在客观上为现实主义传统的回归与重建奠定了基础。 从必要性来讲，重建现实主义传统，不仅有助于网络文学创作表现二次元等虚拟世界，也有助于表现被淡忘的线下生活，加强网络文学与现实生活的联系，从而实现网络文学发展过程中的转型。网络文学突出的社会性，要求重建现实主义传统。数字媒介前所未有地加强了文学的社会性。网络文学成为一种社会形式，它的生产、运营与阅读模式具有突出的社会性特征。写作与阅读不再是传统文学的个人行为，而是社会性、群体性事件。与此同时，网络文学与日常生活具有密切的相关性，并通过影视、游戏、动漫等衍生品进行了广泛地传播，改造着参与者的日常生活，发挥着重要的社会与文化功能。由于网络文学的过度商业化，部分网络文学作品呈现出利己主义、拜金主义等不良思想倾向。面对这种情况，显然需要重新强调现实主义传统的思想性、倾向性，强调文学的教育作用与社会责任意识，要求网络文学传递社会正能量，提升整个社会的人文精神。这样既有利于中国年轻一代价值观的塑造，也有利于网络文学的海外传播。（摘编自《开启新媒介现实主义，切近网络文学发展实际》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.网络小说尽管依赖新兴的互联网而产生、发展，但从整体上说，在题材、创作方式等方面还是和传统通俗文学一致。B.近20年来中国网络文学数量更加庞大，原创性大大提高，质量大幅提高，今天，很多通俗文学领域的优秀作家作品汇集于此。C.作为改革开放的文化成果的网络文学，凭借写作的零准入、发表的无门槛，表现出强大的情感爆发力、创作想象力。D.当前网络文学出现向现实主义传统回归的趋势，具体表现为现实类题材作品数量增多，传统的幻想类题材完全生活化。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.中国网络小说走在世界前列，推动中国当代文化发展，大量进入日本、韩国和东南亚各国，颇受欢迎，近两年开始走进欧美。B.凭借着互联网迅捷的传播与反馈速度，网络小说创作者与读者可以互相交流，作家能快速调整内容，甚至迅速提高写作水平。C.网络文学是大众文化的果实，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求，其本体特征与创作的主体标识是基于现实的热血幻想。D.网络文学诞生之初，玄幻、仙侠、科幻、都市等类型作品纷纷登场；网络作者并未丢弃中华优秀传统文化与西方文学经典的脉络。3.下列说法中，不属于文中“网络文学中重建现实主义传统”表现的一项是（）A.《你在万丈荣光中》有穿越元素，也有以大篇幅文字展现“最美逆行者”消防员的生活，充满正能 量。B.《大国旗舰》《大国重工》虽然是穿越文，但分别展现了中国造船工业、重型装备工业的发展壮大。C.网络文学作品《上海繁华》展现了社会底层小人物艰苦奋斗、顽强创业、自强不息的精神。D.由网络小说改编成的电视剧《大江大河》的热播，让投资方看到了现实类题材剧的广阔商业前景。4.请简要说明材料三在论证上有哪些特点。5.当前如何推动网络文学健康发展？请结合材料谈谈你的看法。【答案】1.B2.C3.D4.①开门见山亮出观点，能引发关注。②结构上总体采用总分式结构，主体部分采用并列式结构，从可能性与必要性两个方面论证，层次清晰，逻辑严密。③论证方法上运用了举例论证，举起点中文网的例子来论证网络文学开始出现现实题材的创作热潮，现实针对性强。5.①利用网络文学打造代表新时代中国的文化符号；②密切关注广大青年的情感与梦想的诉求，凸现主体特征；③促进现实主义传统的回归与重建。【解析】【1题详解】本题考查学生理解、分析文章内容的能力。A.“在题材、创作方式等方面还是和传统通俗文学一致”错误。原文是“网络小说的典型形态和传统通俗文学是一脉相承的”“读者通过互联网推动创作者开发出更多新题材、新创作方式和新内容”。C.“写作的零准入、发表的无门槛”错误。原文是“文学青年的写作零准入”“打破了传统文学通过印刷出版的高门槛”。D.“传统的幻想类题材完全生活化”错误。原文“传统的幻想类题材也开始生活化”。故选B。【2题详解】本题考查学生理解、概括文章内容及观点的能力。C.“……成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求，其本体特征与创作的主体标识是基于现实的热血幻想”理解有误。依据原文中“创作与阅读的主体关系不仅互为表里，也伴随着网络文学的发展进程，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求”“……，热血幻想就是网络文学内在的本体特征，也是网络文学创作的主体标识”分析可知，“成为……必然诉求”的是“创作与阅读的主客体关系”，“其本体特征与创作的主体标识”是“热血幻想”，不是选项中“基于现实的热血幻想”，故此项表述“基于现实”“热血幻想”属于无中生有，于文无据。故选C。【3题详解】 本题考查学生理解文中概念含义的能力。从材料三的第三段可知，“重建现实主义传统”着重于强调文学的教育作用与社会责任意识，传递正能量，而D项仅指出“现实类题材剧的广阔商业前景”，没有说明该剧“传递正能量”的作用故选D。【4题详解】本题考查学生分析文本论证方法和论证思路的能力。本题要求学生简要说明材料三在论证上有哪些特点。解答时，考生可从论证思路（提分解式：提出论题、分析问题、解决问题）、论证的结构模式（总分式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构）、论证方法等角度考虑。掌握几种常见的论证方法及其表达效果。重点：引证、例证、比喻论证、正反对比论证（有时文本从反面进行论证，但未必有正反对比，这时只答从反面论证即可）。仔细阅读材料三，首先在论点的提出上，材料三首句单句成段，直接表明观点，开门见山，提出“在新媒介语境中，现实主义传统应该重新得到重视与强调，被赋予新的生命力”的观点，属于总说；第二、三段分别进行论证，采用并列式结构，依据各段的关键句“……，这在客观上为现实主义传统的回归与重建奠定了基础”“网络文学突出的社会性，要求重建现实主义传统。数字媒介前所未有地加强了文学的社会性”，从可能性与必要性两个方面论证，分析出各自的论证内容，分析出他们的论证关系；在分析论证时，作者运用了举例论证的方法，如“在中国作协发布的‘2018中国网络小说排行榜’上，现实类题材作品占据了一半的席位，如起点中文网站‘现实频道’上线不到一年，就有4万多部现实题材作品”，联系现实，具有说服力。【5题详解】本题考查学生筛选整合材料中信息，针对材料中某一问题提出自己见解的能力。本题要求学生结合材料谈谈对当前如何推动网络文学健康发展的看法。仔细阅读题目所给的三则材料，依据材料一中关键句“但一个国家的文化实力不是单一文艺领域就能造就的，它是各行各业协作的结果。目前为止，除了孙悟空这样的传统经典形象之外，我们还没有一个全新创作的、在全球市场都广受欢迎的当代文化符号。如果我们能在网络文学作品中发掘出这样的资源，再通过下游改编把它放大，打造出一个代表新时代中国的文化符号，才算是中国流行文化真正的成功”，考生可提取关键词“文化符号”，概括出“利用网络文学打造代表新时代中国的文化符号”之要点；依据材料二“从技术上实现了普通文学青年的写作零准入，同时打破了传统文学通过印刷出版的高门槛，情感爆发力、创作想象力空前高涨，大批玄幻、仙侠、科幻、都市等类型作品纷纷登场，并得以迅速发展壮大”“创作与阅读的主体关系不仅互为表里，也伴随着网络文学的发展进程，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求。网络文学成为当代中国重要的文化现象，同时也成为创作与阅读双方的日常，陪伴着他们成长”，考生可提取关键词“青年”“情感与梦想”“诉求”，概括出“密切关注广大青年的情感与梦想 的诉求，凸现主体特征”之要点；依据材料三扣住“现实主义”“回归”“重建”，概括出“促进现实主义传统的回归与重建”；如答“部门要求网络文学传递正能量”亦可。（二）文学类阅读-单文本（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。挖竹笋的水火伯陈伟宏东天边的山岗亮起了一片霞光。老汉走在村间土道上，啪嗒啪嗒响。田野里远远近近有三两个人影晃动。他们眼尖，见老汉，亮亮的声音传过来：“水火伯，又去挖笋啊。”“是啊是啊，去地里看看。”“多挖点啊，多发点财。”老汉笑笑，他心里说，我是想发点小财，可是这地偏不争气啊！老汉想到这竹地，心里就一点点地恨起来。天目山区多山多竹，十多年前，当地有一农艺师在自家地里试验成功了雷竹的“孵笋”技术，隆冬寒天，竹地里竟冒出鲜嫩的笋子，放到市场，一下发了财。老百姓纷纷仿效，大多收获喜人。但老汉一直静观不动，他心里在怀疑这技术的可靠，怕投了钱下去，打个水漂。老汉仍旧在田里山坡忙种稻种菜。直至前年，老汉心里痒起来，村里孵笋的人家楼房也翻修了，摩托车也买起来了。老汉坐不住啦！他让老伴从床头席子下翻出钱来，购来了砻糠、稻草、塑料布，学着人家把它们一一整到了三分雷竹地里。可过了几个月，别人家的竹地里雷笋纷纷拱出嫩尖了，老汉的竹地却不见动静。那一年，老汉亏下去500块钱。去年有一远房表弟来，闲聊到这孵笋的事，表弟望着老汉气呼呼的样子，就大笑，他说这孵笋的技术要求高呢，这砻糠怎么放稻草怎么盖还有塑料布的铺法，竹地的温度湿度，都蛮有讲究！随后这表弟就高谈阔论地把孵笋的技术一一讲授给老汉听。冬至前几日，老汉动员老伴把藏在木箱底的1000块钱拿出来，兴冲冲又去购买来了孵笋的资料。那几日，老汉起早摸黑在自家的竹地里忙碌。先是给竹地松土，撒些肥料，然后铺上稻草，淋水后再覆盖一层砻糠。接着老汉从溪沟里挑水一桶桶往地里浇灌。晚上回到家，汗湿了衣背，泥停满了脸面，人也累倒在躺椅里。到腊月里，该是出笋的时候。老汉就转到那三分竹园里。寒风呼呼吹，竹林哗哗响，铺了厚厚一层砻糠的地面没有半点动静。老汉傻了眼，但心里还是宽慰自己，这笋芽也许正在泥地里挣扎着要出来呢！过几日，隔壁的陈木匠家媳妇跑过来告诉，他家的竹笋出了，市场好价钱，几根笋就卖了百来块！老汉心里紧了一下，慌慌地赶往竹地，趴个脑袋在地面寻找半天，黄黄的砻糠面上连一点笋尖的踪迹也无。又过几日，天上飘起了雪花，大片竹地里的笋蹿出了头来，村人披着雨衣戴着笠帽去挖来，市场上的笋贩子们抢 着要，20块一斤呐，竹农们数着钱喜笑颜开。老汉的竹地里总算稀稀拉拉地冒出几棵，老汉挖来了，却羞于去市场卖，往院子里一丢。连续半个月阴冷的春雨后，天放晴。老汉在这半个月雨季里，只去过一次竹园，他撑着把雨伞去，风刮来，雨水把他的半个脊背打湿了。老汉回到家来，晚上吭吭的咳嗽起来。天晴起来，蜗居已久的村人纷纷上山下地去。中午时候，隔壁的陈木匠喜滋滋地过来告知，水火伯你那竹地里出来好多笋芽了！太阳跃到山顶，光芒万丈。老汉浑身长出了力量，脚下的步子加快了。拐过一个山弯。待老汉站到竹地边上，心一下跳起来，黑亮黄尖的笋子密密麻麻地排布在竹园里。有些笋子奋勇向上，还把些碎稻草顶在头上。老汉被逗乐了。开始动工。老汉吐口水到手心，双手握住铁铲柄，狠力往竹笋边上的泥土里插下去，估摸触到硬土了，铁铲尖迅即朝竹笋根部铲去，用力往上一提，听见“吱”一声，一根连根须带泥巴的笋子蹦跳出来。新出的笋子鲜鲜嫩嫩，还沾着露珠，散发出清甜的香味。老汉拿到鼻底闻了一下，又闻一下。随着老汉不断地弯腰，一根根的竹笋从泥里出来，老汉身后的帆布袋渐渐鼓胀起来。一支烟后，老汉站起来。他试了好几下，也没能把一帆布袋东西甩到肩膀上去。随后，老汉就把这袋笋移到边上稍高的坎头上，他蹲下身子，屏住气，用手一提，那袋笋就稳稳落在肩膀上了。老汉扛着袋笋子往回走。到了家，老汉在院子里把满袋的笋子倒散在地，他要把笋根部削去，把笋身上的泥巴抹掉，这样的笋到市场能卖个好价钱。他一边把整好的大笋分放到两只帆布袋，一边捡出歪斜细小的笋放到一小竹篮里。这是留给自家吃的。老汉挑着一担笋去市场。市场里人来车往，声音嘈杂。老汉一到市场门口，就有几个笋贩子图上来抢他肩上的扁担。老汉被弄得不知所措，脸上却绽放着笑。这时从里边冲出个小伙来，大喊一声水火伯。是本村的李二狗。二狗接过水火伯肩上的担子，就进了自家的收笋摊位。老汉从李二狗摊位走出，老汉握住钱二狗塞给他160块钱，心里喜滋滋的。他想还得好好地把竹地侍弄下去。刚刚二狗说了他家里还有两分竹地荒废着，让老汉接过去孵笋。老汉一口答应下来。趁这把老骨头还没散架，就多做点吧！市场门口靠墙脚处围拢着很多人，一些笋农扒着里面人的肩膀往里钻。老汉拉住一人问，那人说是县里科技人员发如何科学孵笋的书。老汉心里动了一下，也往里面挤，眼疾手快抢了一本，塞到里面口袋了。老汉一边往回走，一边偷偷地笑了，乐得像个顽童。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说开头写早晨田野里晃动的人影和村民之间的相互问候的话语，表现了村民勤劳的本质和淳朴的人情美。 B.远房表弟替水火伯一一详细地教授孵笋技术，给试种“孵笋”失败的水火伯带来新的希望。C.水火伯回到家把笋根削去，把笋身上的泥巴抹掉，希望能在到市场能卖个好价钱，体现了他逐利的小农意识。D.结尾写老汉一边往回走，一边偷偷地笑了，乐得像个顽童，反映了水火伯对孵笋致富美好未来充满信心。7.下列对小说艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说运用欲扬先抑的手法，先写水火伯怨恨自家竹地偏不争气，为下文写他孵笋成功作铺垫，使行文也显得曲折有致。B.小说写其他村民孵笋致富后建起楼房、买来摩托车等生活的新变化，从侧面烘托了水火伯的思想顽固，缺少开创精神。C.小说多处运用细节描写来凸显人物形象，如“松”“撒”“铺”“覆盖”“浇灌”等一系列动作，表现水火伯种植的细心和劳作的艰辛。D.小说最后插入水火伯一口答应接受李二狗家里两分荒废的竹地的情节，这既符合小说情节发展的需要，也丰富了人物形象。8.本文善于运用景物描写衬托人物的心情，试举两例加以分析。9.水火伯是农村转型时期典型的农民形象。你从水火伯身上看到当时老一辈农民怎样的心理状态？请结合文本简析。【答案】6.C7.B8.示例一：描写“寒风呼呼吹，竹林哗哗响”的凄冷景象衬托了水火伯看到自家地里没有出笋的失望、悲伤心理。示例二：描写“太阳跃到山顶，光芒万丈”的热烈景象烘托了水火伯听说自家地里出笋的激动、兴奋心理。9.①对新事物抱有怀疑态度。当看到别人纷纷仿效“孵笋”技术，他静观不动，仍旧在田里山坡忙种稻种菜；②渴望致富。当看到别人因“孵笋”致富，他也学习“孵笋”技术自己试种；③易于满足。当拿到卖笋的160元钱时，他就感到心里美滋滋的；④对未来充满希望。当看到县科技人员发放技术培训书，他也抢了一本，准备大展宏图。【解析】【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B“逐利的小农意识”错，体现农民勤劳朴实的性格。故选C。 【7题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。B.“思想顽固，缺少开创精神”错，应是从侧面激发水火伯孵笋致富的意识。故选B。【8题详解】本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。本文有多处景物描写，找出其中衬托人物心情的描写，结合语境分析即可。“寒风呼呼吹，竹林哗哗响”这是一处景物描写，描绘出寒风吹拂下的凄冷景象。结合“到腊月里，该是出笋的时候。老汉就转到那三分竹园里”可知，老汉听了表弟传授孵笋技术，用压箱底的钱购买来了孵笋的资料，辛辛苦苦在自家地理孵笋，盼着笋芽冒出来，“铺了厚厚一层砻糠的地面没有半点动静。老汉傻了眼”结果是失望的，可见，这种凄冷景象的描写衬托了水火伯看到自家地里没有出笋的失望、悲伤心理。“太阳跃到山顶，光芒万丈”描绘了一种温暖、热烈的景象。结合“隔壁的陈木匠喜滋滋地过来告知，水火伯你那竹地里出来好多笋芽了”“老汉浑身长出了力量，脚下的步子加快了”可知，水火伯得知自家地里终于长出了笋芽，内心无比兴奋而激动，这种热烈景象烘托了水火伯的激动、兴奋心理。【9题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。结合“老百姓纷纷仿效，大多收获喜人。但老汉一直静观不动，他心里在怀疑这技术的可靠，怕投了钱下去，打个水漂”“老汉仍旧在田里山坡忙种稻种菜”可知，水火伯面对新生事物，一开始抱有怀疑态度；结合“老汉心里痒起来，村里孵笋的人家楼房也翻修了，摩托车也买起来了。老汉坐不住啦”“他让老伴从床头席子下翻出钱来”“老汉动员老伴把藏在木箱底的1000块钱拿出来，兴冲冲又去购买来了孵笋的资料”可知，他看到村民因孵笋致富，也积极学习，渴望致富；结合“老汉从李二狗摊位走出，老汉握住钱二狗塞给他160块钱，心里喜滋滋的。他想还得好好地把竹地侍弄下去”可知，他辛辛苦苦孵笋，终于赚到了一笔小钱，很是满足；结合“刚刚二狗说了他家里还有两分竹地荒废着，让老汉接过去孵笋。老汉一口答应下来。趁这把老骨头还没散架，就多做点吧”“县里科技人员发如何科学孵笋的书。老汉心里动了一下，也往里面挤，眼疾手快抢了一本，塞到里面口袋了”可知，他年纪不小了，但积极接过李二狗家的地，又买科学孵笋的书，体现他对未来生活充满希望。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）燕子之为王三年，国内大乱。将军市被与太子平谋攻子之。齐王令人谓燕太子曰：“寡人闻太子将饬 君臣之义，明父子之位，寡人之国虽小，唯太子所以令之。”太子因要党聚众，使市被攻子之，不克。市被反攻太子。构难数月，死者数万人，百姓恫恐。齐王令章子将五都之兵，因北地之众以伐燕。燕士卒不战，城门不闭。齐人取子之，醢之，遂杀燕王哙。齐王问孟子曰：“或谓寡人勿取燕，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此；不取，必有天殃。取之何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦则取之，古之人有行之者，武王是也；取之而燕民不悦则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣！”诸侯将谋救燕。齐王谓孟子曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也；未闻以千里畏人者也。《书》曰：‘徯我后，后来其苏。’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也！天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令反其旄倪止其重器谋于燕众置君而后去之则犹可及止也。”齐王不听。已而燕人叛。齐王曰：“吾甚惭于孟子。”陈贾曰：“王无患焉。”乃见孟子，问曰：“周公何人也？”曰：“古圣人也。”陈贾曰：“周公使管叔监商，管叔以商畔也。周公知其将畔而使之与？”曰：“不知也。”陈贾曰：“然则圣人亦有过与？”曰：“周公，弟也；管叔，兄也，周公之过不亦宜乎！且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞？”是岁，齐宣王薨，子湣王地立。（节选自《资治通鉴·赧王上》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.王速出令反/其旄倪止/其重器谋于燕众/置君而后去/之则犹可及止也B.王速出令/反其旄倪/止其重器/谋于燕众/置君而后去/之则犹可及止也C.王速出令反/其旄倪止/其重器谋于燕众/置君而后去之/则犹可及止也D.王速出令/反其旄倪/止其重器/谋于燕众/置君而后去之/则犹可及止也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太子，指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。B.万乘，原指一万辆兵车。战国时，诸侯国小者称“千乘”，大者称“万乘”。C.《书》，又称《尚书》《书经》，与《诗》《礼》《易》《春秋》合称“儒家五经”。D.宗庙，古代帝王、诸侯或大夫、士祭祀祖宗的处所，也可是王室的代称。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.燕国将军市被是一个反复无常的人，他原本与太子平合谋要一起反抗子之，但是发现不能攻克子之时，就反过来攻打太子平。B.燕国发生内乱之时，齐国趁机攻打燕国，但是燕国的士兵都不做抵抗，连城门都不关闭。可见燕国军 民都渴望由齐王来统治自己的国家。C.齐王认为自己攻占燕国是得到上天的庇佑，因为双方都是万乘之国，而齐国仅用了五十天就攻下了燕国，这不是单凭国力强盛可得到的。D.孟子认为是否要去消灭一个国家不是由国君或上天来决定的，而是看百姓是否愿意“箪食壶浆”来迎接其他国家的军队。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）太子因要党聚众，使市被攻子之，不克（2）周公使管叔监商，管叔以商畔也。周公知其将畔而使之与？14.孟子认为“古之君子”和“今之君子”对待犯错是不一样的。请简要概括。【答案】10.D11.A12.B13.（1）燕太子于是聚集死党，派将军市被进攻子之，没有战胜。（2）周公派管叔去监督商的遗民，管叔却凭借商地叛乱。难道是周公早就知道管叔将要造反才有意派他去的吗？14.①“古之君子”犯了错会及时改正，“今之君子”犯了错听之任之。②“古之君子”犯了错，会让天下人都知道，等他改正了，百姓仍然敬仰他；“今之君子”犯了错，不仅不思改正，还要寻找托辞。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文的断句能力。句意：大王您应该立即下令，释放被捕的老幼百姓，停止掠夺燕国的财宝，与燕国民众商议，推举新的国君就离开燕国，这样做还来得及。“王”作主语，“速出令”作谓语，故应在“令”后停顿；“反”是“其旄倪”的谓语，“反”前断开；排除AC；“置君而后去之”中“去”作谓语，“之”作宾语，指燕国，故应在“之”后停顿；且“则”为虚词，一般用于句首，其前断开，排除B。故选D。【11题详解】本题考查学生掌握文化常识的能力。A.“太子，……有时也可指其他儿子”错。太子又称皇储、储君或皇太子，是我国封建王朝中皇位的继承人，不能指其他儿子。故选A。 【12题详解】本题考查学生概括分析文章内容的能力。B.“可见燕国军民都渴望由齐王来统治自己的国家”错。原文是“燕士卒不战，城门不闭”。原文的意思是燕国士兵毫无战意，城门大开不守。可见燕国之所以“城门不闭”，是因为士兵毫无战意，并不是“燕国军民都渴望由齐王来统治自己的国家”。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1）“因”，于是；“要党聚众”，聚集死党；“克”，战胜。（2）“监”，监督；“以”，凭借；“畔”，叛乱。【14题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。由“且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之”概括为：古之君子”犯了错会及时改正，“今之君子”犯了错听之任之。由“古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞”概括为：“古之君子”犯了错，会让天下人都知道，等他改正了，百姓仍然敬仰他；“今之君子”犯了错，不仅不思改正，还要寻找托辞。参考译文燕国子之做国王三年，国内大乱，将军市被与太子姬平合谋攻打子之。齐王派人对燕太子说：“我听说您将要整饬君臣大义，申明父子名位，我的国家虽然小，但愿意支持您的号召，做坚强后盾。”燕太子于是聚集死党，派将军市被进攻子之，却没有得手，市被反倒戈攻打太子。国内动乱几个月，死亡达几万人，人心惶惶。此时，齐王命章子为大将，率领国都周围五城的军队及北方的部队征伐燕国。燕国士兵毫无战意，城门大开不守。齐国便捕获了子之，把他剁成肉酱。燕王姬哙也同时被杀。齐王请教孟轲：“有人建议我不要攻占燕国，有人却建议我乘机吞并它。我想，以万乘兵车的大国去进攻另一个同样的大国，五十天就征服，这靠人的力量是做不到的，只能是天意。现在我若不吞并燕国，上天一定会降祸怪罪。我把燕国并入齐国，怎么样？”孟轲回答说：“吞并后如果燕国人民很高兴，那就吞并吧，古代有这样做的，比如周武王。吞并而使燕国人民气愤，就不要吞并，古代也有这样行事的，比如周文王。齐国以万乘兵车大国征讨另一个大国，那里的百姓都捧着食品、茶水来迎接齐军，没有别的原因，就是为了跳出水深火热的战祸啊！如果在新的统治下水更深，火更热，运气也就停止了（百姓又将转而投奔别的国家了）。”各国将策划援救燕国。齐王又对孟轲问道：“各国都谋划来讨伐我，怎么办？”回答说：“我听 说过只占有七十里而能统一号令天下的例子，就是商王汤。没听说过拥有千里之广的国家而总是畏惧别人的。《尚书》说：‘盼望我们的君主，他来了我们就可以获得解救。’现在燕国虐待它的百姓，大王前往征服它，燕国人民认为是从水深火热中拯救了他们，都箪食壶浆前来迎接仁义之师。您如果杀了他们的父兄，囚捕他们的子弟，毁坏他们的祖庙，掠夺他们的国宝，那可就不行了。天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。大王您应该立即下令，释放被捕的老幼百姓，停止掠夺燕国的财宝，与燕国民众商议，推举新的国君，然后离开燕国，这样做还来得及。”齐王却没有采纳孟轲的劝告。不久，燕国人果然纷纷反叛齐国，齐王叹息道：“我真惭愧没听孟轲的话。”陈贾说：“大王不用担心。”于是他前去见孟轲，问：“周公是什么样的人？”回答说：“是古代的圣人。”陈贾又说：“周公派管叔监视商朝旧地，管叔却在商地反叛。难道周公预先知道管叔会反叛而仍派他去吗？”孟子回答：“周公预先不知道。”陈贾便说：“如此说来圣人也会犯错误吗？”孟轲说：“周公，是弟弟。管叔，是哥哥，周公的错误是可以理解的。况且古代的君子，有了错误就改。现在的所谓君子，有了错误听之任之。古代的君子，他的过失像日食月食，人民都看得到，待到他改正，人民便更加景仰他。现在的君子，不但听任错误不改,反而寻找托辞。”同年，齐国齐宣王去世，其子田地即位为齐湣王。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马注，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。【注】化用陈琳诗句“饮马长城窟，水寒伤马骨。往谓长城吏，慎莫稽留太原卒！”15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联以对句开起，上句“塞北途辽远”，开门见山交待了战争的地点，描绘出了塞外广袤的环境。B.颔联运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了军队威武雄壮的气魄，以及士兵高昂的斗志。C.尾联下句以景作结，通过描绘大漠黄沙飞天的自然景色，渲染了战争的激烈，衬托出将士们的英勇卫国精神。D.诗歌以旁观者的口吻讲述了远征边塞的军旅生涯，刻画了边塞将士们豪情满怀、视死如归的高大形 象。16.诗歌的颈联描绘了一幅什么样的图景？借此抒发了什么感情？对表现本诗的主题有何作用？【答案】15.D16.①诗歌颈联描绘了一幅由凛冽的秋风、冰寒的秋水、冻伤的战马、悲苦的将士构成的萧瑟、凄凉的图景；②通过此图景的描绘，抒发了边关将士思乡怀归的愁绪；③本联通过凄苦的图景，衬托了将士们驰骋疆场、视死如归的爱国精神。【解析】【15题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”。D项，“诗歌以旁观者的口吻讲述了远征边塞的军旅生涯”解读有误，结合诗歌，从“寸心明白日”可看出，诗歌以征战者的口吻讲述了远征边塞的军旅生涯。故选D。【16题详解】本题考查学生对诗歌表达技巧和思想感情的把握能力。这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，内容涉及对诗歌的表达技技巧和思想感情的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，思考诗歌中运用的表现手法，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。题目明确要求说明诗歌的颈联描绘了一幅什么样的图景，借此抒发了什么感情，对表现本诗的主题有何作用。颔联是“冻水寒伤马，悲风愁杀人”。“冻水”“伤马”“悲风”“人”这几个意象，描写了秋风凛冽，秋水冰寒、战马冻伤、将士愁苦，组成了一副悲凉、萧瑟的图景。颈联借景抒情，通过悲凉、萧瑟的图景，借写环境的恶劣，抒发边关将士思乡怀归的“愁”苦之情。诗歌以亲历者的口吻讲述了远征边塞的军旅生涯，刻画了边塞将士们豪情满怀、视死如归的高大形象，本联凄苦、萧瑟的图景，反衬了将士们的这种感情，起到了突出主题的作用。（三）情景默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操作《短歌行》中表达自己求贤若渴的心情，直接使用了《诗经·郑风》中的原句：_______________，_______________。（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，通过神态描写，突出在赤壁之战的战场上，周瑜从容自信、指挥若定、胆略非凡、击败强敌的两句是：_______________，_______________。（3）杜甫的《登高》中。“_______________，_______________”这两句通过空间的广度和时间的 长度写出了作者晚年漂泊他乡、疾病缠身的凄苦生活。【答案】①.青青子衿②.悠悠我心③.谈笑间④.樯橹灰飞烟灭⑤.万里悲秋常作客⑥.百年多病独登台【解析】【详解】本题考查学生默写常见名句的能力。易错字有：衿、悠、樯、橹、作。第II卷表达题（80分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。福建泉州的德化白瓷因其①_______________________的“白”蜚声世界，在历史上被欧洲誉为“中国白”，所产人物瓷塑尤负盛名，栩栩如生。千百年来，德化县窑火不断，宋元之后，陶瓷大量外销。2006年，德化瓷烧制技艺被列入首批国家级非遗名录。现如今，德化县的手艺人在传承工匠精神的基础上不断②_______________________，发掘非遗的时代价值。德化人世世代代以手艺为荣，当地人说，陶瓷是火的艺术，72道大工序，200多道小工序，道道马虎不得。孜孜以求、精益求精的工匠精神，孕育了一代代陶瓷人。家族传承、师徒学艺、学校教育是德化瓷的3条主要传承路径，目前德化已有19家非遗传习所。德化县浓厚的陶瓷文化氛围，让众多陶瓷爱好者③_______________________。石鼓村、仙境村等地目前已有多家工坊，来自全国各地的陶艺爱好者在此创业，前店后坊，自产自销。开办陶艺工作坊，设计生产文创产品，与海内外品牌合作，让今天的德化瓷更加符合现代人的审美需求，让老手艺焕发出了新的光彩。创新传统手艺，推动产业链升级，古老的技艺，在德化陶瓷人手上不断改进、超越。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.请用“离不开”将文中画横线的句子进行串联改写，可适当增删词语，不得改变原意。20.材料第二段中的数字有怎样的表达效果？请简要分析。【答案】18.独一无二推陈出新纷至沓来19.今天的德化瓷更加符合现代人的审美需求，老手艺焕发出了新的光彩，这些离不开开办陶艺工作坊、设计生产文创产品及与海内外品牌合作等诸多举措。20.①72和200两个数字说明了德化陶瓷工艺的复杂精细；3和19两个数字说明了德化人技艺传承的规范和规模。②运用具体数字来说明，能更准确客观地反映事实情况，更具说服力。【解析】【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，从前文“‘白’蜚声世界”和后文“在历史上被欧洲誉为‘中国白’”可知，填入内容应是强调德化白瓷其白的特殊性，可以填入“独一无二”。“独一无二”，没有相同的；没有可以相比的。第二空，从前文“德化县的手艺人在传承工匠精神的基础上”和后文“发掘非遗的时代价值”可以推知，此处作者是说德化县的手艺人继承旧有的技艺同时将其运用于新的方向。可以填入“推陈出新”。“推陈出新”，去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。第三空，文中是要表达各地的陶瓷爱好者纷纷来到德化以感受这里浓厚的陶瓷文化氛围。可以填入“纷至沓来”。“纷至沓来”，形容纷纷到来，连续不断地到来。用于来指人或事物。【19题详解】本题考查学生变换句式的能力。根据句子特点可知，如果改写为用“离不开”连接的句子，“离不开”前的内容是结果，“离不开”后的内容是原因，从“开办陶艺工作坊，设计生产文创产品，与海内外品牌合作，让今天的德化瓷更加符合现代人的审美需求，让老手艺焕发出了新的光彩”这句话可知，“今天的德化瓷更加符合现代人的审美需求”“老手艺焕发出了新的光彩”是结果，而“开办陶艺工作坊，设计生产文创产品，与海内外品牌合作”是原因。据此，可以改写为：今天的德化瓷更加符合现代人的审美需求，老手艺焕发出了新的光彩，这些离不开开办陶艺工作坊、设计生产文创产品及与海内外品牌合作等诸多举措。20题详解】本题考查学生对句子表达效果的分析能力。选文中，作者列出了多个具体数字，如“陶瓷是火的艺术，72道大工序，200多道小工序，道道马虎不得”，其中72和200两个数字，非常直观地说明了德化陶瓷工艺工序之多，从而说明了德化陶瓷工艺的复杂精细，也从侧面说明德化陶瓷品质之高的原因。而在后文“家族传承、师徒学艺、学校教育是德化瓷的3条主要传承路径，目前德化已有19家非遗传习所”一句则是指出了当前德化瓷的主要传承路径和传承单位的数量，通过3和19两个数字，可以直观的表明当前德化瓷技艺传承的规范和规模。这两组数字，让读者非常清楚地了解德化瓷制造工艺的复杂和如今的传承情况。通过运用具体数字，更准确客观地反映了德化瓷如今的实际情况，让读者对德化瓷的相关信息更加了解，从而更具说服力。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。①很多人特意买来仙人掌放在电脑旁，，真的是这样的吗？②许多人认为，仙人掌原本生活在沙漠地带日照强烈的地方，那里日光辐射强烈，仙人掌为了适应环境演化出了针状叶，并有了较强的紫外线辐射吸收能力，因此人们将仙人掌摆在电脑旁吸收辐射。但专家 表示，电脑辐射是一种电磁辐射，，吸收紫外线辐射能力强不意味着吸收电磁辐射的能力强。任何动植物及人体都有吸收电磁辐射的自然能力，目前并没有任何科学依据或研究证明仙人掌比其他植物更能吸收电磁辐射。③因此，仙人掌不能更有效地吸收电脑辐射。④除了防辐射之外，还有人认为仙人掌吸附甲醛等有害气体的能力强，因此拿来放在刚装修完的房子里。实际上，。因为叶面大、气孔多的植物光合作用能力强，吸收有害气体的效果自然好，可仙人掌连叶子都退化成刺，光合作用肯定很弱，吸收有害气体的效果可想而知。21.请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不迢过13个字。22.你认为第二自然段的论证能否有力地支撑第三自然段的结论？为什么？【答案】21.①认为仙人掌能阻挡电脑辐射；②而不是紫外线辐射；③仙人掌吸附有害气体的作用差（弱）。22.不能。没有证据证明仙人掌能更有效地吸收电脑辐射不等于证明了仙人掌不能更有效地吸收电脑辐射。【解析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，此处要填写人们买来仙人掌放在电脑旁的原因，结合后文“人们将仙人掌摆在电脑旁吸收辐射”可知人们认为仙人掌能防辐射，可填：认为仙人掌能阻挡电脑辐射；第二空，横线前是转折连词“但”，专家说电脑辐射是一种电磁辐射，此处应说明它不是紫外线辐射，才能与后文“吸收紫外线辐射能力强不意味着吸收电磁辐射的能力强”衔接，可填：而不是紫外线辐射；第三空，由“实际上”可知，仙人掌并不能吸附甲醛等有害气体；后文也说“仙人掌连叶子都退化成刺，光合作用肯定很弱，吸收有害气体的效果可想而知”，可填：仙人掌吸附有害气体的作用差（弱）。【22题详解】本题考查学生分析论点、论据及逻辑推理的能力。第三段结论是“仙人掌不能更有效地吸收电脑辐射”；而第二段结论句是“目前并没有任何科学依据或研究证明仙人掌比其他植物更能吸收电磁辐射”。从逻辑上看，没有证据证明仙人掌能更有效地吸收电脑辐射不等于证明了仙人掌不能更有效地吸收电脑辐射。因为这犯了充分条件推理中前件不充分，却依据前件“肯定后件”的错误。因此第二自然段的论证不能有力地支撑第三自然段的结论。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，按要求作文。“青年精神”是青年毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”的意气风发，是青年马克思“为人类幸福而奋 斗”的崇高理想，是梁启超“少年强则国强，少年进步则国进步”的伟大责任；是亚里士多德“吾爱吾师，吾更爱真理”的勇于批判。请以“青年精神”为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息【答案】例文：青年精神闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋，历史车轮滚滚向前，一代代青年以不同的姿态、不同的面貌为国家的繁荣昌盛贡献力量，凝结成意蕴丰富的“青年精神”。身处新时代的浪潮，我辈青年亦应传承青年精神，以青年之姿、青春热血，绘就时代新篇章。青年兴则国家兴，青年是民族的希望，青年精神更是实现民族复兴的动力源泉。青年精神代代传承，不断丰富，历久弥新。它是青年马克思“为人类幸福而奋斗”的崇高理想，是梁启超“少年强则国强，少年进步则国进步”的伟大责任，是亚里士多德“吾爱吾师，吾更爱真理”的勇于批判，也是杜富国“你退后，让我来”的大义凛然。身为新时代青年的我们，应在传承这些青年精神的同时，赋予其新的时代内涵，让青年精神照破山河万里，烛照后世千秋。青年精神是敢为人先、为万世开太平的向上精神，是“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神。忆往昔，五四运动时期，国家和民族正处于生死存亡之际，一群拥有独立人格的青年学生，借助思想和精神的力量，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，在乱世中挺直了脊梁。他们忧国忧民的良知、敢为人先的凛然和带有批判精神的社会责任感和历史使命感，为当时的中国划破阴霾，掀开了波澜壮阔的自救史。五四的硝烟虽然早已散尽，留存下来的青年精神却时时刻刻激励我们心怀天下，实现中华崛起而不懈奋斗。青年精神也是放眼世界，和衷共济，坚定“人类命运共同体”理念的开放包容精神。习近平总书记曾提出人类命运共同体的设想，全世界人民都不是孤立的个体，而是休戚相关、命运与共的一体。且看维和士兵马良旭，多次参加国际维和行动，以青年之力，为维护世界和平做出贡献。且看中国志愿者，积极捐款帮助海外疫情严重的国家，为全球的和平与稳定献出自己的力量。新时代的历史是崭新的、开放的历史，新时代的青年精神也应是兼收并蓄、和而不同的开放精神，新时代中国青年，要有家国情怀，也要有人类关怀。艰难困苦，玉汝于成。新中国七十余载栉风沐雨、披荆斩棘的奋斗史，历程何其艰辛又何其伟大，其中难以磨灭的是一代代青年躬身入局、挺膺担当的身姿，形成了生生不息的青年精神。时代在发展，青年精神在不断丰富，我们有理由相信，未来的青年精神将汇聚成磅礴伟力，助力复兴伟业。李大钊有言：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青年是国家的未来，中国发展要靠广大青年挺膺担当，让我辈青年传承青年精神，以青年之姿，担起时代发展之责！【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。本题所给标题为“青年精神”，那么什么是“青年精神”？由材料来看，“青年精神”包括青年毛泽东式的“意气风发”，包括青年马克思式的“崇高理想”，包括对祖国民族的伟大责任感，包括批判精神……也就是说“青年精神”指的是青年人所特有的品质。除了材料中列出的，青年精神还可以是梦想与探索，拼搏与奋斗，蓬勃向上的生命力，豁达广阔的心胸，昂扬向上的面貌，搏击奋发的精神，积极向上的态度，无所畏惧的勇气等等。考生写作中可以阐述什么是“青年精神”，也可以写怎么样才能拥有“青年精神”，还可以写“青年精神”会对国家民族产生什么样的影响。可以总谈“青年精神”，也可以抓住“青年精神”的某种内涵来谈。总之，只要围绕“青年精神”来写，都是符合要求的。要注意的是，作文的主题要积极向上，传达正能量，不能表达偏激的思想，写青年时代的叛逆、桀骜不逊则是不符合要求的。行文时可从材料分析及标题入手提出自己的观点，然后进行论证，论证时可以结合古今的典型事例，如梁启超的《少年中国说》以及习近平总书记对青年的青春寄语等，让文章有现实意义和针对性。立意：1.发扬青年精神，助力民族复兴。2.青年精神是担起国家和民族的伟大责任。3.青年兴则国兴。4.燃青春之火，照民族未来。