湖南省湖湘教育三新探索协作体2023-2024学年高一历史上学期11月期中联考试题（Word版附解析）

2023年11月湖湘教育三新探索协作体高一期中联考历史一、选择题：每小题只有一个正确选项，本大题共30小题，每小题2分，共60分。1．一般认为，中华文明的直接源头有多个，而其中又以黄河文明和长江文明为主，中华文明是多种区域文明交流、融合、升华的果实。据此可知，中华文明是A.“多元一体”的文明形成模式B．世界上最古老的文明之一C．持续的时间最长且从未间断D.欧亚大陆的一支原生文明2．下图为商周时期主要政治制度的变迁图。对此图解读合理的是A.政治疆域概念模糊B．造成等级森严的贵族统治体制C．王权呈现强化趋势D.实现了中央对地方的直接管理3．以下为关于“牧野之战”的部分历史记载对此解读最为合理的是A.“利簋”属于出土青铜器是考证“牧野之战”唯一的可信史料B．《尚书》作为文献史料由于其主观性和年代久远不具史料价值C．文献史料与出土实物双重互证有助于历史研究的发展D.历史事件必须具备实物与文献相互印证才具有真实性4．春秋后期，原先因为对外战乱而被掩盖的内部权力纷争相继爆发，引发一轮新的动荡，影响较大的是鲁国三桓四分公室、晋国六卿倾轧和齐国田氏的专权，这反映了A．社会发展渐趋于统一B．民心向背决定政权更迭C．宗法分封制趋于瓦解D.诸侯势力崛起侵夺王权5．春秋时吴国贵族虽自称是太伯之后，但在西周之后很长时间内却并未表现出亲近华夏的一面。而在春秋时期他们开始强调自身的华夏血缘，则并非偶然。吴国毗临楚国，通过强调与华夏的血缘关系，吴国获得了华夏（如晋国）的支持，增强了吴国与楚国等同抗衡的实力。由此可见A.政治利益影响华夏认同B．血缘联系保证华夏认同C．接受华夏文化推动融合D.楚国排斥在华夏族以外6．商鞅变法在孝公三年颁布了《分户令》，禁止一个家庭有多个成年男子共同居住，成年男子必须另立门户，这促使小家庭单独立户的普遍化。颁布《分户令》主要目的在于A.增加国家控制下的人力资源B．为国家提供更多赋税和徭役C．保护正在形成中的小农经济D.调动广大农民的生产积极性 7．先秦一位思想家，在天人关系问题上，提出了“明于天人之分”的命题，主张发挥人的主观能动性，“制天命而用之”。在伦理观上，主张用“礼义”来对人性进行“化性起伪”的改造。以下观点与该思想家相符的是A.顺其自然，无为而治B．兼爱非攻，尚贤节用C．民贵君轻，实行仁政D．礼法并重，王霸并用8．据《史记·秦本纪》所载，秦最早在新征服地区设县是在秦武公时期，整个春秋时期，秦国再无一例设县的记载。至秦孝公六年（前356年），秦国任用商鞅变法，设县31个。秦朝统一天下后，“以郡统县”的制度在全国范围得以确立，先后建立了46个郡，一千多个县。秦县数量的增多A.助推了秦发动对外战争B．深受传统地方治理制度的影响C．折射秦疆域的不断扩张D.实现了对地方直接有效的控制9．下图漫画名为《汉武帝魔方》，魔方的每一面代表着汉武帝巩固王朝的各项措施，如推恩令、刺史制度、北击匈奴、独尊儒术、盐铁专卖等，据此可知A.汉代开创了统一的多民族封建国家B．汉武帝时“大一统”局面已形成C．汉武帝外儒内法治国方略取得成效D.击败匈奴彻底解决了边患问题10.东汉章帝以后，“戚宦之争”未尝稍息。外戚利用皇帝幼弱，得以专擅朝政，皇帝成长后，则与宦官合谋对付外戚。这一现象A.根源于君主专制制度B．表明监察机构尚未建立C．标志着士族势力崛起D．导致绿林赤眉起义爆发11．东晋南朝时期，谱牒（研究家谱门第）之学大兴，出现了贾氏、王氏等专门研习谱学的世家以及《百家谱》《十八州士族谱》一类专著。朝廷专设“谱局”以修订和保管谱牒；精通谱学的人，才能在吏部做官。这一现象A.是士族政治的突出反映B．为朝廷征派赋役提供便利C．推动九品中正制的形成D.提高了中央政府行政效率12．至南朝刘宋时，江西已成为江南稻米的重点产区之一。《豫章记》云：“嘉蔬精稻，擅味于八方……沃野垦辟，家给人足，蓄藏无缺”。此外，宜春、新余、永新、萍乡等县，在东晋南朝时都是著名的水稻产区。江西的发展主要得益于A.经济和政治重心的南移B．北民南迁与土著共同开发C．统治者劝课农桑的政策D．南方自然地理条件的优越13．右图所示历史事件所产生的影响不包括A.促进北魏经济发展B．推动北方民族交融C．动摇汉族门第观念 D.减少移风易俗阻力14.隋炀帝在营建东都洛阳之初，每月要役使民丁二百万人；605年隋炀帝“发河南、淮北诸郡民，前后百余万，开通济渠”，不到半年就通航了。隋朝有如此大规模的动员和组织能力，主要是由于A.中央集权体制保障B．南北方经济恢复发展C．法律体系趋于严密D.建筑工程技术的提高15．古代学者陆龟蒙在《耒耜经》中记载，该犁由十一个部件组成。即犁铧、犁壁、犁底、犁箭、犁评等，因其辕曲而命名。首先在苏州等地应用及推广，又名“江东犁”。它便于回转，操作灵活，加装犁评，深耕浅作皆可。至此，耕犁基本定型。这一农具最早出现在A.东晋B．隋朝C．唐朝D.宋朝16．《新唐书》、《旧唐书》所载830名进士的出身情况统计表该现象反映了A.九品中正制维护士族特权B．科举制之下考试风气不正C．科举制选官模式尚待完善D.科举制极大促进阶层流动17.贞观年间，唐太宗对臣下说：“中书、门下机要之司，擢才而居，委任实重，诏敕如有不稳便，皆须执论”，故“凡军国大事，则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事”。唐太宗这一做法的目的是A.完善中枢运作程序B．提高政府行政效率C．削弱宰相议政职能D.减少政府决策失误18．《新唐书》记载了唐代某赋税制度：“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。不居处而行商者，在所州县税三十之一……居人之税，秋、夏两入之”。该税制A.征税标准以人丁为主B．旨在抑制土地兼并C．放松对农民人身控制D.增加了税收的名目19.魏晋至隋唐时期，科技成果斐然。下列史实与结论对应准确的是20.敦煌是古代丝绸之路上的重要枢纽。敦煌壁画中的“飞天”艺术形象源自印度，早期洞窟（如北凉275窟等）中的“飞天”，头戴印度五珠宝冠，上体半裸，大多双脚上翘，作飞舞状，姿势显得笨拙；盛唐的“飞天”具有奋发向上、轻盈潇洒、千姿百态、自由奔放的飞动之美。这一变化反映出A.国家实力影响文化传播B．中外文化的交流与创新C．唐朝开放包容民族政策D.东西文明双向交流频繁21．仁宗朝宰相王曾笔录：“旧制，宰相早朝上殿，命坐，有军国大事则议之，常从容赐茶而退。……白是奏御浸多，或至旰昃，啜茶之礼寻废，固弗暇于坐论矣。于今遂为定式，自鲁公始也。”据材料推知，宋代 A．统治秩序稳定B．儒家伦理强化C．门第观念淡化D.皇权得到加强22．有学者认为，王安石推行保甲法开启了国家权力向底层社会渗透的传统。保甲法在穿透宗族的屏障保障新法落实的同时，却也给个人画地为牢，最终形成一个牢不可破、封闭的、僵化的社会政治构造。当王安石的其他法令被否定时，保甲法留存下来并一直延续到明清和民国。该学者意在强调这种基层的结构性改造A．阻碍了中国社会转型B．强化了宗族地方作用C．提高了军队的战斗力D.维护了地方社会秩序23．《元史·百官志三》载：“至元二十五年（公元1288年），（总制院）更名宣政院。置院使二员，同知二员，副使二员，经历二员，都事四员，管勾一员，照磨一员。”宣政院的设立标志哪一地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域A.新疆地区B．台湾地区C．西藏地区D.蒙古地区24.书院是唐宋至明清时期出现的一种独立的教育机构，宋代是古代书院产生和发展的重要时期。下图是《宋代书院分布图》，从分布格局来看，明显呈现出南多北少的特点。形成这一特点的主要原因是A.国家政治局势的影响B.经济重心的继续南移C.理学正统地位的确立D.文化教育事业的昌盛25.以下文献反映了古代中国思想家对世界本源问题的探讨，其中朱熹的观点是A．“道生一，一生二，二生三，三生万物”B．“夫万事万物之理不外于吾心”C．“是故，易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦定吉凶，吉凶生大业”D．“理生万物，理主动静，未有此气，已有此理”26.宋元时期科技高度发达。下列关于宋元科技表述错误的是A.①B．②C．③D.④27．《利马窦中国札记》中对明朝政治体制做了这样的描述：“虽然帝国并不由知识阶级即‘哲人’在进行管理这种说法是正确的，但必须承认他们对帝国的统治者有着广泛的影响。……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定。……所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。”关于这种政治体制，下列哪一说法是错误的A.这种政治体制下的大臣拥有票拟权B．是法定的中央一级正式的行政机构C．这种政治体制强化了君主专制制度 D.这种政治制度正式形成于明成祖时28.清代学者蔡方炳在《海防篇》中说：“海之有防，历代不见于典册，有之白明代始，而海之严于防自明之嘉靖始，”明中后期海防实践和海权意识加强的原因不包括A.世界大航海时代的到来B．明朝商品经济日益繁荣C．沿海岛寇倭患侵扰加剧D.明朝内陆边疆和平安定29.洪武十五年（1382年），明朝军队平定云南时，朱元璋发下榜文，在土官地区建立地方儒学，“大行教化”；洪武二十六年（1393年），明朝开始实行“金牌信符制”，确定边疆地区与中原王朝的纳马予茶关系；明朝还部分延续了元朝的土司制度，“以土官治土民”；对东北女真等民族，明政府采取招抚、羁縻等政策……材料综合反映明朝经营管理民族事务的主要特点是A.因俗而治B．分而治之C．方式多样D.战和不定30.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是①郑和下西洋②葡萄牙取得在澳门的居住权③努尔哈赤建立后金政权④李自成率农民起义军攻入北京城⑤朱元璋称帝A.⑤①②③④B.②⑤①③④C.⑤②①③④D.②⑤③①④二、非选择题：共40分。31.2022年4月央视播放纪录片《战国大学堂稷下学宫》，引发广泛关注。稷下学宫创立于公元前450年左右，因位于齐都临淄稷门附近而得名。历时150年左右，是世界上最早的官办高等学府，也是中国最早的“政府智库”。阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一稷下学宫是世界上第一所官办大学，与古希腊的雅典学院几乎同时出现，在中华文明史乃至世界文明史上都有着重要地位。稷下学宫开古代大学之先河、创百家争鸣之盛况，汇集儒、道、法、名、兵、农等百家之学，为战国时期和先秦时期的学术文化交流及诸子百家争鸣提供了重要依托。稷下学宫实行政治、教育、学术交流功能于一体的完美结合，对齐国的繁荣富强、教育方式转变乃至对中国传统文化的发展都具有极为深远的影响。——摘自解奎静、于美杰《以稷下学宫为例探讨齐文化的传承与创新》材料二稷下学宫为何会出现在齐国？首先齐在春秋、战国两个时期都是强国、富国，齐拥四塞之坚，山河之险，鱼盐之利，国都临淄被盛赞为“临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家敦而富”，雄厚的经济实力为官学准备了充足的物质支持。再就是齐国开放的社会风气，姜齐时从太公起就”因其俗，简其礼”，田齐因循，为积聚自家声势，更有非常之举……兼容并包使其能容得下各种奇谈怪论。一摘编自李政富《稷下学宫里的知识分子——“这个时代的文人雅集”之一》(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析稷下学宫出现的背景。（8分）(2)根据材料并结合所学知识，评价以稷下学宫为依托的百家争鸣现象。（6分）32.阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一学者马大正先生曾敏锐地指出，当代中国继承了两项举世瞩目的历史遗产：一是幅员辽阔的统一多民族国家；二是多元一体的中华民族。而两大遗产相互嵌入的平台，就是边疆地区。历史上边疆地区的发展既相对自成体系，又呈现出国家层面的整体性。历代边疆治理政策呈现出波动性和延续性的结合，但总体而言是一脉相承的。汉代在西北边疆治理上卓有建树，唐代大体沿袭了前朝的治边理念，并结合时代特征有所损益，形成了以“羁縻”为特征的治边体系。摘编自黎镜明《汉唐西北边疆治理刍议》材料二在少数民族地区，唐政府允许保留原有的奴隶制，允许在本地区或本民族内部有自主权，实行羁縻府州制度。羁縻府州的建署大多以各少数民族的部落为单位，不同于内地的以地理为划分，府州官不由朝廷派遣，多由其首领担任，实行世袭制。由都护府直接管理，再统于唐王朝中央政府，这就构成了唐朝的“一国两制”。体现了唐代对少数民族采取笼络政策 和松散管理方针，有利于民族之间的和平相处和自然融合。唐代还采取积极开发政策，如发展屯田和互市贸易等。——摘编自刘统《唐代羁縻府州研究》(1)根据材料一并结合所学知识，概括汉唐对西北边疆治理的相关史实。（8分）(2)根据材料并结合所学知识，唐代边疆治理有何特点？产生了哪些的积极作用？（8分）33.阅读材料，完成下列要求。（10分）材料放眼中国封建社会史的全过程，就会发现，从唐中叶到宋代确实发生了一些重要而显著的变化。……朱瑞熙认为从唐代中叶开始，中国封建社会进入了新的发展时期，我们称之为中国封建社会的中期。它经历五代十国、两宋、元代直到明代后期出现资本主义萌芽以前，共约八百年时间。由唐中叶开始的社会发展变化，到宋代几乎完全定型，从而呈现出不同于过去的社会新面貌。—摘自李华瑞《唐宋变革论的由来与发展》根据材料并结合唐宋相关史实，围绕“唐宋社会变革”这一主题自拟论题并多角度展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）（10分）2023年11月湖湘教育三新探索协作体高一期中联考历史参考答案1．A【解析】考点：中华文明的起源。根据材料“中华文明的直接源头有多个”“又以黄河文明和长江文明为主，是多种区域文明交流、融合、升华的果实”，可知该材料意在说明中华文明的形成具有鲜明的“多元一体”特征，所以A选项符合题意，其余选项与材料所给信息无关。2．C【解析】考点：商周国家管理制度。商朝内外服制下，商王被认为是联盟的“诸侯之长”，是一种松散的政治联盟。西周分封制下，“封建亲戚，以蕃屏周”，以宗法血缘为纽带，层层分封，周天子成为“诸侯之君”，成为“天下共主”，王权呈现强化的趋势。C选项正确。A选项无法从图片中取得有效信息，属于无关选项；B选项两者皆有，无法体现变化；D选项是郡县制的影响。3．C【解析】考点：商周青铜文明。研究历史，尤其是上古历史，既要利用文献，又要利用实物，用出土实物来证明文献，用文献记载来解读出土文物，双重互证，很大程度上推动了久远年代的历史研究。故C选项说法最为合理。A选项认为出土实物是唯一可信史料，表述过于绝对，应排除。B选项认为《尚书》不具备史料价值，错误。《尚书》作为一部编年体史书，记录了大量的历史事件和文献资料，是研究古代历史宝贵的资料来源。D选项认为历史事件必须具备实物与文献相互印证才具有真实性，“必须”这一表述过于绝对，应排除。答案：C。4．C【解析】考点：春秋战国时期社会变革。鲁国三桓四分公室、晋国六卿倾轧和齐国田氏的专权，是一个卿大夫发展壮大，进而夺取诸侯王权力的过程，反映了宗法分封制趋于瓦解。 故C选项正确，D选项有误。A选项与史实不符，历史上战国后期社会发展渐趋于统一。B选项材料无法体现，排除。答案：C。5．A【解析】考点：先秦华夏认同。在夷狄认同华夏的过程中，文化的地位比血缘重要，政治发挥的作用比血缘、文化等因素更为重要。故A选项正确，排除B和C选项；D选项表述错误。6．B【解析】考点：商鞅变法。商鞅变法颁布了《分户令》的主要目的在于为国家提供更多赋税和徭役，实现富国强兵。故B选项为正确选项。ACD选项是颁布《分户令》的目的之一，非主要目的。7．D【解析】考点：诸子百家思想。材料所列信息为先秦时期荀子的思想主张。荀子主张隆礼重法的双重手段，来保证人心抑恶趋善与维护社会的正常秩序。A选项为道家的思想主张；B选项为墨家的思想主张；C选项为儒家学派孟子的主张。答案：D。8．C【解析】考点：秦朝郡县制。结合材料可知，随着秦疆域的扩张，秦县的设置由边境向全国推广，故C选项正确。A选项逻辑错误，秦发动对外战争，新占领大量地区，为了加强集权统治，推行县制或郡县制。B选项与史实不符，传统地方治理制度在当时是指宗法分封制，秦的郡县制正是对传统地方治理制度的反思与替代。D选项在材料中无法体现，应排除。答案：C。9．B【解析】考点：汉武帝统一措施。结合漫画信息可知，汉武帝时“大一统”局面形成，B选项正确。A选项不符合史实，秦始皇开创了统一的多民族封建国家；C和D选项仅是促成汉武帝“大一统”局面的一个方面，不能全面概括该漫画的主旨。答案：B。10．A【解析】东汉中后期的“戚宦之争”，外戚、宦官交替专权，是封建统治集团内部矛盾在专制制度下的尖锐表现。君主专制制度的完备，使权力高度集中于皇帝之手，皇帝成为一切权力的化身，无论外戚或宦官专权，都力图挟制皇帝。故A选项正确。B选项与史实不符，汉代建立了从中央到地方两个层面的监察机构，且监察机构是否存在也无法遏制“戚宦之争”，排除B选项。魏晋时期士族势力崛起，排除C选项。D选项史实错误，西汉末年绿林赤眉起义爆发，东汉末年黄巾军起义爆发。答案：A。11．A【解析】本题以东晋南朝时期谱牒之学的兴盛为材料，考查“东晋南朝士族制度”。材料“朝廷专设‘谱局’以修订和保管谱牒；精通谱学的人，才能在吏部做官。”反映了当时选官注重家世门第的特点，强化了士族特权，A项符合材料。B项征派赋役是通过户籍，而非家谱；C项此时九品中正制已经形成，因果倒置；D项无法从材料中得出此结论。答案：A。12．B【解析】考点：东晋南朝南方的开发。材料选用南朝刘宋时江西已经成为稻米的重要产区的史实，考查南方开发的主要原因。A项不符合史实，经济重心南移开始于安史之乱，政治重心主要在北方；B项从生产力要素劳动力的角度，是南方经济发展的主要原因；C项从统治政策，属于上层建筑对经济基础的反作用，不是主要原因；D项是自然条件因素，一直存在，无法体现这一时期南方发展的主要原因。答案：B。13．C【解析】本题通过地图材料展现北魏迁都洛阳的史实，考查北魏孝文帝改革的影响。C项不符合史实，孝文帝迁都洛阳后仿照魏晋以来汉族社会的士族阶层，为鲜卑贵族定门第，并与汉族高门士族通婚。因此并未动摇汉族门第观念。答案：C。14．A【解析】本题考查隋唐大一统王朝国家组织能力的强大。隋代众多大型工程建设，是国家组织大量人力物力完成的，其强大国家组织能力，是中央集权体制提供了制度保障，因此A项符合题意；B项为这些工程建设提供物质基础，D项提供技术条件，但与国家动员和组织能力无关。C项从法律体系角度，古代中国是人治而非法治国家，与国家组织能力关系不大。答案：A。15．C【解析】考查曲辕犁的出现。答案：C。 16．C【解析】考点：唐朝科举制。表格材料反映唐代进士出身望族公卿子弟占71%，寒门子弟占比仅15%。反映出科举制早期受士族政治影响，士族子弟因家学传承更容易入仕，反映出该制度有待完善，C项与材料相吻合；A项九品中正制已经废止，不符史实；B项无法全面反映材料现象；D项表述与材料相悖。答案：C。17．D【解析】考点：唐初三省六部制。材料中唐太宗强调中书、门下机要的重要性，认为“诏敕如有不稳便”，都须相互辩驳、讨论；“五花判事”是由一人草拟诏令，其余人各抒己见并署名，目的在减少决策失误，D选项符合题意；A项是产生的效果而非目的；鼓励宰相议政、论争无法体现行政效率的提高，排除B项。C项与材料信息相悖。答案：D。18．C【解析】考点：唐代两税法。从材料“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”及“居人之税，秋、夏两入之”判断该税制为两税法。从“人无丁中，以贫富为差”可见该税制改变了战国以来以人丁为主的征税标准，而以土地财产为主，反映了国家不再抑制土地兼并，排除A、B选项；因为征税标准的改变，国家对农民的人身控制有所放松，C选项符合题意；两税法简化了征税名目，D选项与史实相悖。答案：C。19．A【解析】考点：魏晋至隋唐时期科技文化发展。答案：A。20．B【解析】考点：唐朝中外文化交流。材料中敦煌“飞天”艺术形象从印度传入，在北朝仍具有鲜明印度特色，到唐朝以后与中国传统文化、唐朝精神风貌相融合，体现了中外文化交流与创新的趋向，B选项正确。唐朝是封建盛世，国力强盛，印度佛教文化向唐传播，无法体现国家实力影响文化传播，A选项不符合材料；材料反映的是中外文化交流，与唐朝民族政策无关，C选项排除；材料未反映东西文明双向交流及频率，D选项排除。答案：B。21．D【解析】考点：宋初君主专制的强化。材料反映的是宋代君臣之礼的变化。对古代中国君臣礼节的变化，清康有为如是说：“汉制，皇帝为丞相起，晋、六朝及唐，君臣皆坐。唯宋乃立，元乃跪，后世从之。”材料表明宋代宰相上朝奏事由坐改为站立，体现了皇帝的至尊威严，皇权得到加强，故选D；A、C选项与材料无关；儒家伦理体现的君臣关系是“君使臣以礼，臣事君以忠”，B选项与材料主旨不符。答案：D。22．A【解析】考点：王安石变法。该学着认为保甲法使国家控制力深入基层社会，皇权通过保甲制度将其权力的触须触及每个在编人户，“给个人画地为牢，最终形成一个牢不可破的、封闭的、僵化的社会政治构造”，从而阻碍了中国社会近代化转型，故A项正确；材料认为保甲法“穿透宗族的屏障”，故排除B项；C、D项与材料主旨不符。答案：A。23．C【解析】考点：元朝疆域与边疆治理。宣政院是元朝时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机构，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务，故C项正确。24．B【解析】考点：宋代经济重心南移。伴随着经济重心的南移，我国传统文化重心也随之南移，宋代以后，长江流域以南学校教育兴旺发达，总体水平明显的高于其他地区，故B项正确；从北宋到南宋，国家政治局势的变化给书院的地域分布带来了一定影响，但非主因，故排除A项；宋代理学的兴盛与文化教育事业的昌盛是宋代书院勃兴的原因，但不能说明书院分布南多北少这一特点的成因，故排除C、D两项。答案：B。25．D【解析】考点：程朱理学。A选项是老子对世界本源问题的探讨；B选项是王阳明对世界本源问题的探讨；C选项出自《易传·系辞上》；D选项是朱熹对世界本源问题的探讨。26．A【解析】考点：宋元科技。毕昇发明的是胶泥活字印刷术，①表述错误，故选A。27．B【解析】考点：明朝政治制度变化。材料所说的政治体制是明朝的内阁制度。明朝内阁是君主专制强化的产物，是为皇帝提供顾问的内侍机构，并不是法定的中央一级正式的行政机构，B项说法错误，故选B。28．D【解析】考点：明朝沿海形势。明初，方国珍、张士诚余部逃至海上，骚扰沿海百姓，同时沿海地区一直存在倭患，到嘉靖年间，倭患愈演愈烈；伴随新航路的开辟、大航海时代 的到来，西方殖民者开始进犯我国东南沿海地区；明朝商品经济空前繁荣，沿海地区私人海上贸易迅速发展，这些海商在严厉的“海禁”政策下走上了亦商亦寇的道路。随着沿海危机的加剧，明中后期海防实践和海权意识得到加强，故A、B、C项均为明中后期海防实践和海权意识加强的原因，排除。D选项说法错误，故选D。29．C【解析】考点：明朝对少数民族的管理。材料反映明朝经营管理少数民族事务的方式有武力征服、教化、经贸往来、设机构、招抚、羁縻等，故C项正确；A、B、D项不能全面概括材料。30．A【解析】①郑和下西洋：1405年～1433年；②葡萄牙取得在澳门的居住权：1553年；③努尔哈赤建立后金政权：1616年；④李自成率农民起义军攻入北京城：1644年；⑤朱元璋称帝：1368年，故A项正确。31．（14分）【参考答案】（1）背景：春秋战国时期社会大变革；王室衰微，诸侯国之间兼并战争不断；封建经济发展，齐国的经济实力为其提供物质基础；士阶层的崛起与活跃，齐国礼贤下士；齐国开放的社会风气，使其能兼容并包诸子百家；私学兴起，学术下移。（任答4点得8分，其他言之有理者酌情赋分，不超过8分）（2）评价：百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域的反映，是中国历史上第一次思想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；成为后世中华思想文化的源头活水；对齐国的繁荣富强、教育方式转变乃至对中国传统文化的发展具有深远影响。（任答3点得6分）【解析】本题以“稷下学宫”材料为依托，考查百家争鸣现象出现的历史背景及影响。第一问分析稷下学宫出现的背景。从材料中可找到“齐拥四塞之坚，山河之险，鱼盐之”“雄厚的经济实力为官学准备了充足的物质支持”以及“齐国开发的社会风气”能包容各种学说。同时结合春秋战国时代特色，从社会变革、政治、经济、阶级、文化教育等不同角度入手思考。第二问评价以稷下学宫为依托的百家争鸣现象。考查学生对所学知识的运用，评价百家争鸣应该从其性质、对齐国及各国的作用及对后世的影响等多角度分析。32．（16分）【参考答案】（1）汉武帝任用卫青、霍去病三次打败匈奴；在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；派张骞两次出使西域；西汉设西域都护府作为管辖西域的军政机构。（4分）唐朝先后击败东、西突厥；平定后突厥汗国；先后设置安西都护府和北庭都护府，唐朝统辖天山南北。（4分，要求答战争与管理两个方面，并将安西都护府和北庭都护府的名称正确写出方能得4分）（2）特点：“羁縻”（或羁縻制度；唐代“一国两制”；开明包容政策）（2分）；积极作用：加强对西北边疆的治理，加强中央集权，巩固国家统一；促进了边疆地区的开发和社会进步；有利于民族之间的和平相处、文化交流和自然融合；对统一多民族国家的巩固和发展，产生深远影响。（6分，从政治、经济、文化、民族等多角度分析，言之有理可以酌情给分，不超过6分）【解析】考点：汉唐边疆治理。第一问概括汉唐对西北边疆治理的相关史实。主要考查学生对教材史实的掌握。第二问概括唐代边疆治理特点及积极作用。根据材料一“形成了以“羁縻”为特征的治边体系”和材料二“构成了唐朝的‘一国两制’”，或结合所学唐朝开明包容的民族政策，概括其特点。积极作用要从政治、经济、文化、民族交融及对统一多民族国家的发展多角度分析，可以利用材料二“有利于民族之间的和平相处和自然融合。唐代还采取积极开发政策，如发展屯田和互市贸易等”概括其经济、民族交融方面，并补充其他方面。33．（10分）【示例】论题：唐宋之际社会发生了一系列显著变革（2分） 论述：从唐中叶开始，中国封建社会进入了一个新的发展时期，经济、政治、文化和社会各等方面发生了一些重大而显著变化。经济上，随着唐中期两税法的推行，政府减轻了对农民的人身控制；宋代不抑兼并，土地私有制得到进一步发展，农民与地主通过签订契约，租种土地，较少受到人身束缚。商业上，坊市制和时间限制被打破，纸币出现，商品经济和对外贸易得到迅速发展，经济重心南移。政治上，科举制进一步完善，大批出身平民家庭的士人步入政坛，不少人官居高位，给政治增添了活力。社会上，人们的婚姻择偶，也以当下政治、经济地位为重，不再关心祖先名望，出现“取士不问家世，婚姻不问阀阅”的社会风尚。宋朝政府适当放松了对社会的控制，土地买卖、典当基本不受官府干预，办理法律手续、缴纳交易税即可。“贫富无定势，田宅无定主”成为普遍现象。文化上，程朱理学形成，儒学得到复兴，在历史上产生了深远影响。总而言之，唐宋社会变革，是封建经济发展，尤其是商品经济活跃引起了生产关系乃至上层建筑领域的一系列变化，从而中国封建社会进入新的发展时期。（观点2分；任意从三个角度加以论证并表述清晰者得8分）【解析】考点：唐宋大变革。结合教材所学知识，从税制、经济、政治、文化、社会生活等角度论证宋代社会相对唐代社会发生了显著变化。要求观点明确、史论结合、表述清晰。