山西省2023-2024学年高二上学期11月期中生物试题（Word版附答案）

2023~2024学年山西省高二期中联合考试生物学本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修1。一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.某患者因病毒感染而患感冒，医生对其静脉注射了药物L，药物L首先进入的内环境是A.淋巴液B.组织液C.血浆D.细胞内液2.某人由于链球菌感染而患急性肾小球肾炎，该患者尿液中含有蛋白质，身体出现轻微浮肿。下列分析正确的是A.该患者血浆蛋白含量升高B.该患者血浆渗透压相对升高C.该患者组织液渗透压相对降低D.该患者血浆渗入组织液的水增加3.神经系统的功能与组成它的细胞的特点是密切相关的。某神经元的结构如图所示，①~④表示神经元的相关结构。下列叙述错误的是A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位B.①是轴突，可以接受信息并将信息传导至③C.②是神经末梢，其分布在全身各处D.④表面的髓鞘可由神经胶质细胞参与构成4.学习和记忆是脑的高级功能之一。下列有关学习和记忆的叙述，错误的是A.条件反射的建立是动物学习的过程B.感觉性记忆属于短时记忆，第一级记忆到第三级记忆属于长时记忆C.长时记忆的形成需要将信息反复运用和强化D.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些蛋白质的合成5.突触结构及突触处兴奋传递的一般过程如图所示。下列叙述错误的是 A.图中的突触后膜是突触小体的膜B.①可以为神经递质的释放提供能量C.兴奋在图中突触处的传递是单向的D.兴奋在突触后膜处的信号变化是由化学信号变为电信号6.图1表示某神经纤维受刺激后膜电位的变化情况。用TTX物质处理神经纤维并给予有效刺激后膜电位的变化情况如图2所示。下列叙述正确的是A.图1中a点时的膜电位表现为外负内正B.图1中ac段膜电位变化主要与细胞主动运输Na+有关C.若将该神经纤维置于高浓度Na+溶液中，则c点会下移D.由图2可知，TTX物质可能促进了Cl-内流7.小明喜欢打篮球，他在和朋友打篮球时大汗淋漓并感到饥肠辘辘，此时他的体内一般不会发生的反应是A.交感神经兴奋B.抗利尿激素分泌增加C.胰岛B细胞活动加强D.脑干某中枢的调控增强8.下列有关激素的说法，正确的是A.激素可作为信息分子参与调节活动B.一种内分泌器官只能分泌一种激素C.激素分子可以作为反应物直接参与代谢，并提供能量D.体内激素浓度的变化不会对机体的生理活动产生明显影响9.Kp是Kp神经元1与Kp神经元2产生的肽类激素，其能通过调节生物体内雌激素的变化来调控生殖活动，相关作用机制如图所示。下列叙述错误的是 A.腺体A表示垂体，能特异性表达GnRH受体B.促性腺激素通过体液定向运输至卵巢C.雌激素较多时可通过途径①来降低其分泌量D.Kp神经元2与Kp神经元1对雌激素的响应不同10.为获得糖尿病小鼠模型并将其应用于疾病和药物的开发研究，研究人员向甲组健康小鼠注射一定量的W物质，向乙组健康小鼠注射等量的生理盐水，连续注射多天后，测得甲组小鼠的血糖浓度高于乙组小鼠的。下列关于实验评价的叙述，正确的是A.实验结果说明糖尿病小鼠建模成功B.实验过程中，甲、乙两组小鼠应禁食，以保证检测结果准确C.W物质主要破坏了胰岛B细胞的分泌功能D.若W物质破坏了胰岛素受体，则可获得糖尿病小鼠模型11.人体内甲状腺激素（TH）的调节途径如图所示，其中甲、乙、丙表示器官，①②表示相关过程。下列说法错误的是A.甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、甲状腺B.若摄入碘元素过少，则体内的TRH、TSH含量会下降C.①②过程可以调节TH含量，使其浓度不至于过高D.下丘脑—垂体—甲状腺轴放大了激素的调节效应12.以下叙述只存在非特异性免疫的是A.静脉注射康复病人的血清B.泪液中的溶菌酶杀灭细菌C.肌肉注射新型冠状病毒疫苗D.胎儿通过胎盘从母体中获得抗体13.调节性T细胞（Tr细胞）可以通过分泌抑制性细胞因子来抑制其他免疫细胞的活动。下列说法错误的是A.Tr细胞来自骨髓的造血干细胞B.Tr细胞可能影响免疫自稳等功能C.癌症患者体内的抑制性细胞因子含量可能过高D.抑制性细胞因子可促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖分化 14.有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便会打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应的症状。过敏反应发生的机制如图所示，下列相关叙述错误的是A.IgE抗体与过敏原结合发生在血浆中B.许多过敏反应具有明显的遗传倾向和个体差异C.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫D.IgE抗体具有特异性，只能针对相应的过敏原起作用15.干扰素具有抗病毒、抑制细胞增殖、调节免疫及抗肿瘤的作用。T细胞的受体蛋白PD-1有调控T细胞的增殖和活化、细胞免疫等功能。某些肿瘤细胞表面的PD-L1蛋白与T细胞的受体蛋白PD-1结合，会抑制T细胞的杀伤作用，从而引起肿瘤细胞的免疫逃逸，如图所示。下列分析错误的是A.干扰素属于免疫活性物质，可以发挥免疫效应B.肿瘤细胞表达PD-L1蛋白会提高免疫系统的防御功能C.注射PD-L1抗体有助于对肿瘤的免疫治疗D.若敲除肿瘤细胞PD-L1基因，可降低肿瘤细胞的免疫逃逸16.将未完全成熟的青色香蕉与成熟的香蕉放到一起密封可加快青色香蕉的成熟。该过程主要利用了成熟香蕉产生的A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.油菜素内酯17.青鲜素是一种植物生长调节剂，能够抑制顶端分生组织细胞的分裂并破坏植物的顶端优势，从而抑制顶芽的生长和茎的伸长。下列叙述错误的是A.青鲜素与细胞分裂素在细胞分裂方面相抗衡B.青鲜素具有容易合成、效果稳定等特点C.青鲜素是由植物产生的微量有机物D.青鲜素可抑制芦苇长高18.某研究小组探究2，4-D对插条生根的作用时，对实验数据保存不当，导致a、b、c代表的数据不慎丢失，其余实验结果如表所示。下列分析正确的是2，4-D浓度/（mg·L-1）abc一段时间后插条的平均生根数8.712.66.2 A若c最大，则a一定大于bB.若b最大，则a一定小于cC.若a=0，则c一定大于bD.若c=0，则a一定小于b19.我国劳动人民创造的“闷麦法”是把已经处于萌动状态的冬小麦种子装在罐中，在冬天的低温条件下储存40~50天，以便于春季播种时可以达到与秋播一样的效果。该方法运用了春化作用的原理，下列说法正确的是A.“闷麦”后种子中的脱落酸含量增加会促进细胞分裂B.“闷麦”是为了去除种子中的乙烯C.“闷麦”的目的是提高种子的呼吸速率D.“闷麦”后种子中的赤霉素含量增加会促进种子萌发20.赤霉素（GA）的种类很多，合成过程非常复杂，其合成过程的关键步骤如图所示。研究表明，生长素可促进GA的合成，进而促进植物生长，其促进合成的机理与下图中的步骤有关。下列有关说法错误的是A.GA的合成过程与基因的调控有关B.提高GA2氧化酶的活性有利于植株生长C.生长素可能提高了GA3氧化酶的活性D.GA可以促进植物细胞伸长和细胞分裂二、非选择题：本题共5小题，共60分。21.（12分）细胞作为一个开放系统，不断地从内环境中获取生命活动所需的物质，同时又不断排出代谢废物，从而维持细胞正常的生命活动。人体肝脏器官局部结构如图所示，a端箭头表示血流方向，①~④表示体液。回答下列问题：（1）据图分析，组成人体内环境的液体有______等，毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是______（填序号）（2）人在进行一定强度的体力劳动后，手掌上可能会磨出水疱。水疱中的液体主要是______（填序号）。（3）当人体血糖浓度降低时，肝糖原可分解为葡萄糖补充血糖。机体饥饿时，血液流经肝组织细胞后，毛细血管a端的葡萄糖含量较b端的______，a端的CO2含量较b端的______。（4）做血液生化检查前通常要处于空腹状态，一般要求采血前至少空腹8小时，这样做的原因可能是_______________________。22.（12分）产热量和散热量是决定体温变化的直接因素。“体温调定点学说”认为：正常状态下，人体调定点一般为37℃，当体温偏离调定点时，机体会通过相应的机制将体温调节至调定点附近。机体发热状态下的散热量和产热量的变化曲线如图所示，其中A~D表示不同阶段。回答下列问题： （1）代谢产热是机体热量的主要来源。安静状态下，人体热量主要来自______等器官，运动时的主要产热器官是______。（2）某发热患者的体温调定点为38.5℃，其发热初期的体温低于38.5℃，机体会出现B阶段所示的变化，此时散热量和产热量的大小关系为_______，机体皮肤处的血流量和汗腺的分泌量的变化趋势分别是______和______（选填“增加”、“减少”或“不变”）。据图可推测，乙曲线代表的是_______（填“产热量”或“散热量”）的变化情况。（3）在发热初期，随着体温的逐渐升高，我们经常会感觉浑身发冷，这是由调定点上升所带来的冷刺激信号刺激_______所产生的感觉。（4）某发热患者的临床表现之一为大量出汗。当该患者大量出汗时，其尿量减少，原因是______________。23.（12分）当人遇到精神压力、生活挫折、疾病等情况时，常会产生消极情绪。当消极情绪达到一定程度后，就会产生抑郁。有假说认为抑郁症与脑中神经递质NE（去甲肾上腺素）、5-HT（5-羟色胺）等不足有关。回答下列问题：（1）神经递质NE储存在______中，NE从突触前膜释放后作用于突触后膜上的_____________，改变突触后膜对离子的通透性，从而引起突触后膜的电位变化。（2）5-HT在发挥作用后，一般不会再持续发挥作用，其原因是_________________________。（3）物质M能降解NE或5-HT。M抑制剂是一种抗抑郁药，请推测其抗抑郁的机制为______。（4）为了研发抗抑郁药，科研人员研究了柴胡皂苷A对抑郁模型大鼠脑中NE、5-HT含量的影响。科研人员进行了A（正常大鼠）、B（抑郁模型大鼠）、C（抑郁模型大鼠+柴胡皂苷A）三组实验，结果如图所示。科研人员认为抑郁模型大鼠抑郁情况有所改善，根据结果分析，依据是___________________。（5）抑郁症是多方面原因造成的，除了神经生物学方面因素，还有遗传和后天环境因素。从后天环境因素的角度考虑，预防抑郁症，你的建议是____________________（答出1点）。24.（12分）清华大学的研究团队发现脑内CRH神经元（能分泌促肾上腺皮质激素释放激素）到脾脏存在直接的神经通路，即脑—脾神经通路，该神经通路可调节特异性免疫反应，调节过程如图所示。回答下列问题： （1）在相邻神经元之间传递信息的信号分子一般是______________。（2）向小鼠注射抗原后刺激小鼠产生应激反应，脑—脾神经通路被激活，小鼠体内的抗体量会___________。B细胞增殖分化成浆细胞的过程中还会生成______细胞。（3）切断脾神经可以破坏脑—脾神经通路，小鼠的体液免疫能力将______。请设计实验验证这一结论，简要写出实验思路和预期实验结果。实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只、Y抗原、注射器、抗体定量检测仪器等。实验思路：_______________________________。预期实验结果：_______________________________。25.（12分）经过了一代又一代科学家的努力，植物的生长素才被发现。某小组利用同一种植物幼苗进行如图所示的实验。回答下列问题：（1）几天后，预测幼苗仍直立生长的是装置______，相比于其他装置，该装置的幼苗仍直立生长的原因是_________________________________。（2）该小组将放置过胚芽鞘尖端的琼脂块置于去顶胚芽鞘的一侧，避光条件下测量去顶胚芽鞘的弯曲角度，结果如图1所示。该小组进一步用含不同浓度生长素（IAA）的琼脂块重复上述实验，结果如图2所示。①在避光条件下，生长素在胚芽鞘尖端内的运输方式为____________。②由图1可知，在一定范围内，琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数越多对去顶胚芽鞘生长的影响________________。当图2中琼脂块内生长素浓度为时，生长素对去顶胚芽鞘生长的影响是_______________。③该实验中用放置过胚芽鞘尖端的琼脂块处理去顶胚芽鞘，胚芽鞘能生长，证明了__________ ，证明该结论需要设计空白对照，预测空白对照组胚芽鞘的生长和弯曲情况是_____________________。2023~2024学年山西省高二期中联合考试生物学参考答案1.C2.D3.B4.B5.A6.D7.C8.A9.B10.D11.B12.B13.D14.A15.B16.A17.C18.C19.D20.B21.（1）①③④（2分）①③（2分）（2）③（2分）（3）低（2分）低（2分）（4）进食会导致血液成分的含量不断变化，从而无法判断指标是否正常（2分）22.（1）肝、脑（1分）骨骼肌（1分）（2）产热量大于散热量（2分）减少（1分）减少（1分）产热量（2分）（3）大脑皮层（1分）（4）该患者大量出汗导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，使得尿量减少（3分）23.（1）突触小泡（1分）受体（1分）（2）5-HT在发挥作用后会迅速被降解或回收进细胞（2分）（3）M抑制剂通过抑制物质M的活性来防止NE和5-HT被降解，从而提高突触间隙中NE和5-HT的含量（合理即可，3分）（4）柴胡皂苷A可以提高大鼠脑组织中NE和5-HT的含量（3分）（5）积极建立和维系良好的人际关系，适量运动，调节压力等（答出1点，合理即可，2分）24.（1）神经递质（1分）（2）增多（2分）记忆B（1分）（3）降低（2分）实验思路：取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脑—脾神经通路切断作为实验组，另一组不作处理作为对照组。分别给两组小鼠注射相同剂量的Y抗原，一段时间后，检测两组小鼠体内抗Y抗体的产生量（3分）预期实验结果：实验组小鼠体内的抗Y抗体产生量低于对照组小鼠的（3分）25.（1）Ⅰ（1分）装置I在黑暗环境中，幼苗尖端产生的生长素不受光照影响，生长素均匀分布，幼苗直立生长（2分）（2）①极性运输（或主动运输）（1分）②促进生长的效果越明显（2分）促进（生长）（2分）