福建省莆田第一中学2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题（Word版附解析）

莆田一中2022—2023学年度上学期第一学段考试试卷高二历史一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.与商王朝“敬鬼神”的态度截然不同，周初统治者吸取商亡教训，主张“敬天保民”、“敬天法祖”。这一统治思想的变化说明了周初（）A.德治民本思想开始萌生B.儒学思想产生C.特别盛行功利主义思想D.王权脱离神权【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。从商朝“敬鬼神”到“敬天保民”、“敬天法祖”可以看出,西周治国理念已经从殷商的以神为本逐渐向以民为本过渡演变，德治民本思想开始萌生，A项正确；儒学思想在春秋战国时期产生，排除B项；功利主义思想与题干中的民本思想不符，排除C项；先秦时期王权与神权是密切结合的，排除D项。故选A项。2.春秋时期，养士之风没有得到大力提倡；战国时期，“天下诸侯方欲力争，竞招英雄以自辅翼”。这一变化的产生（）A.反映了分封制度已彻底瓦解B.说明军功爵制使得英雄辈出C.促进了人才流动和社会进步D.体现了社会秩序的逐步恢复【答案】C【解析】【详解】依据材料“春秋时期，养士之风没有得到大力提倡……‘天下诸侯方欲力争，竞招英雄以自辅翼’”，可以看出春秋时期，士的重视度还不高，战国时期，诸侯争相竞争名士，为自己所用，以便能够在大变革中富国强兵，可见士由不受重视到受重用，说明士阶层的发展，而士代表的是当时的知识分子阶层，知识分子阶层受到重用冲击了世卿世禄制，有利于人才流动和社会进步，C项正确；材料涉及的是对士态度的变化，排除A项；材料未涉及军功爵制，排除B项；材料体现的是士的变化，未涉及社会秩序问题，排除D项。故选C项。3.西汉陆贾说：“秦始皇设刑罚、为车裂之诛以诛奸邪，筑长城于戎境，以备胡、越，征大吞小，威震天下……秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。”吸取这一教训，西汉的做法是A.奉行儒学，以德治民 B.清静无为，与民休息C设中朝官，强化君权D.封诸侯王，因俗而治【答案】B【解析】【详解】西汉陆贾提出秦朝的教训是“举措太众、刑罚太极”，也就是统治者做了太多的事情，而且刑罚过重，为吸取教训应该无为而治，而且要宽刑薄税，故选B；西汉是从汉武帝时期开始奉行儒学的，其儒学思想是外儒内法兼采道家，所以不是完全的以德治民，故A与题意不符；CD与题意不一致，不是题干要表达的主张，故排除CD。点睛：这一题属于新情境式材料选择题，这类题在教材中有知识依托，但是题干中的材料是考生所不熟悉或者没有见过的，考生需要将材料阅读后准确把握材料主旨，再结合所学知识对所有选项进行推理和分析，才能够准确作答，所以这类题对考生的能力要求较高，而这又是高考特别注重考查的题型，所以建议考生多关注这类习题的训练和积累。这一题实际上是在考查汉初的休养生息政策。4.建安末年,刘麂上《论治道表》,提出官吏考课“皆当以事,不得依名”,陟黜以垦田增减、盗贼发兴和人口多少为标准,曹操对此倍加赞许。这主要因为该建议（）A.增加了户口田亩数量B.强化了察举制的实施C.彰显了唯才是举的精神D.消除了社会动荡因素【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉末年（中国）。根据材料“皆当以事，不得依名”、“陟黜以垦田增减、盗贼发兴和人口多少为标准，曹操对此倍加赞许”结合所学知识可知，曹操认为官员的升迁应该看他实际的治理效果，彰显了唯才是举的精神，C项正确；这个建议无法直接增加户口田亩的数量，排除A项；材料没有涉及察举制，排除B项；“消除了”表述太绝对，排除D项。故选C项。5.明代在地方设十三道监察御史和各省提刑按察司，同时设立督抚，形成了三重监察网络。此外，皇帝还时常派监察御史巡视州县，察举“天下有司官有无过犯，奏报黜陟”。明代的这些举措旨在（）A.增大地方司法权力B.实现吏治的有效整饬C.惩治民众的不法行为D.维护社会的正常秩序【答案】B【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料及所学得出主要结论：明朝中央加强对地方的监督监察，其目的在于加强对地方官员的监督，实现吏治的有效整饬，B项正确；材料描述的是加强对地方的监督，没有体现司法权力信息，排除A项；加强对地方的监督的目的是对官吏的管理，而不是惩治民众，排除C项；材料描述的是对地方吏治的管理，而非维护社会的正常秩序，排除D项。故选B项。6.某学者认为康有为的维新思想是“将自由、平等、民主等价值理念镶嵌在他所构建的今文经学体系之中，虽显得杂糅、生硬，但也体现了康有为试图以今文经学为契机来实现儒学现代化转换的努力”。该学者在此强调康有为（）A.变法思想具有落后性B.运用儒家思想宣传维新变法C.借助皇帝变法不现实D.变法的目的是复兴传统儒学【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：晚清时期的中国。材料中该学者强调了康有为把自由、平等、民主等维新思想与传统儒家思想（今文经学）相结合，即康有为运用儒家思想宣传维新变法，B项正确；康有为运用儒家思想宣传维新变法，可以减小变法的阻力，并不代表其变法思想具有落后性，排除A项；材料未涉及借助皇帝变法，排除C项；变法的目的是为了救亡图存，排除D项。故选B项。7.湖北新军士兵陈孝芬回忆，“我是1905年在黄陂应募入伍的。那一次募兵结果，96人中就有12个廪生(生员),24个秀才。陆军所属步、马、炮等部队，都有不少的读书人入伍。”据此可推知（）A.科举教育提升了士人的家国情怀B.军制改革维护了晚清的封建统治C.读书人入伍助推湖北新军革命化D.军事近代化改变了晚清国家地位【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1905年（中国）。据本题材料图片信息可知，湖北新军有不少读书人，军队里读书氛围较浓厚，容易形成各种读书研究团体，方便革命团体的建立，促进革命思想的宣传，所以，读书人入伍助推湖北新军革命化，C项正确；据所学知识，1905年清政府废除科举制，读书人参军寻求出路，排除A项；材料强调的是很多读书人入伍，不是军制改革，排除B项；据材料“陆军所属步、马、炮等部队”可知军事近代化，但结合所学知识，1905年中国仍然是半殖民地，没有改变晚清国家地位，而且，随着革命形势的发展，清朝统治受到冲击，排除D项。故选C项。8.1953年11月，中共中央发布《关于统一调配干部，团结、改造原有技术人员及大量培养、训练干部的 决定》，要求除了积极团结和改造原有技术人员外，更重要的是要向原有技术人员学习，以培养大批新的技术干部。该要求旨在（）A.适应经济建设的需要B.加快干部管理的革新C.推动国民经济的恢复D.完善党管干部的原则【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是目的题。时空是1953年（中国）。据材料“要求除了积极团结和改造原有技术人员外，更重要的是要向原有技术人员学习，以培养大批新的技术干部”，可知，中共中央通过对原有技术人员的团结和改造，并且向原有技术人员学习，以培养新的技术干部，以便适应我国社会主义工业化建设的需要，A项正确；材料突出的是经济建设的需要，并不是干部管理的更新，排除B项；此时，国民经济已经得到恢复，排除C项；材料突出的是经济建设需要，并不是党管干部的原则，排除D项。故选A项。9.20世纪80年代以来，我国农村先后出现了“专业协会”“农民联合购销组织”“农民专业合作社”。进入21世纪后，农民专业合作社作为新型农业合作经济组织迅猛发展，到2017年全国已达193万多个。这反映出（）A.农村生产组织的继承与创新B.市场经济释放农民生产热情C.农村经济体制改革存在反复D.农业合作经营成为时代主流【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代（中国）。由材料“进入21世纪后，农民专业合作社作为新型农业合作经济组织迅猛发展，到2017年全国已达193万多个”，说明随着改革开放的深入，农村生产组织的继承与创新，A项正确；材料涉及的是生产组织形式而非农民生产热情，排除B项；材料是农村经济体制改革深入发展的体现，并非农村经济体制改革的反复，排除C项；材料没有比较不同类型的农业经营模式，不能得出农业合作经营为时代主流的结论，排除D项。故选A项。10.新中国成立初期，中共中央大规模编译《斯大林全集》《列宁全集》《马克思恩格斯全集》以及与此相关的著作文章，重视马克思主义理论宣传。此举A.增强人民对新制度的认同感B.以苏联为学习目标C.实现了马克思主义的中国化D.推动一五计划实施【答案】A【解析】 【详解】结合所学内容可知，中共是无产阶级政党，以马克思主义为指导思想，所以新中国成立初期大规模编译与马克思主义相关的著作文章，宣传马克思主义理论，主要是为了增强人民对新制度和新政权的认同感，故选A；综上所述可知，此举的目的是为了增强人民对新制度的认同感，不是以苏联为学习目标和推动一五计划的实施，排除BD；毛泽东思想的形成就已经是马克思主义中国化的成果，排除C。11.“价格双轨制”是将价格分为“计划内”与“计划外”两种，“计划内”由政府定价，“计划外”由企业自销、买卖双方协定。从1985年开始，“价格双轨制”在我国逐步实行，其范围也从工业品生产资料扩大到其他商品。这一制度A.割断了经济活动的内在联系B.一定程度上改善了资源配置C.确定了国企改革的正确目标D.得益于市场经济体制的建立【答案】B【解析】【分析】【详解】根据材料可知，“价格双轨制”分为“计划内”与“计划外”两种，其中“计划外”由企业自销、买卖双方协定，这一定程度上增强了市场对资源的配置作用，与之前单纯计划经济相比，一定程度上改善了资源配置，B项正确；“价格双轨制”增强了市场对资源的配置作用，符合经济活动的内在规律，故“割断了经济活动的内在联系”的说法不符合史实，排除A项；根据材料可知，“价格双轨制”仍然有“计划内”，只是部分承认市场，故“确定了国企改革的正确目标”并不符合史实，排除C项；1992年中共十四大，中国才提出建立社会主义市场经济体制的目标，21世纪初，中国才初步确立了社会主义市场经济体制，排除D项。故选B项。【点睛】12.与雅典等其他希腊城邦不同，斯巴达妇女享有较大的行动自由，能够参与公共事务、继承包括土地在内的财产，普遍参加体育锻炼、接受文化教育。斯巴达这一社会状况A.反映了商品经济的发达B.体现了性别平等的理性认知C.服务于城邦军事共同体D.根源于原始的部落民主传统【答案】C【解析】【详解】根据材料“享有较大的行动自由，能够参与公共事务、继承包括土地在内的财产，普遍参加体育锻炼、接受文化教育”及所学知识可知，在斯巴达城邦内部，受到军事化管理的影响，其婚姻制度也带有军事共同体的色彩，因此，为了保证合格公民的出现，妇女的社会地位也随之提高，C项正确；斯巴达这一社会状况是服务于城邦军事共同体，没有反映商品经济发达，排除A项；斯巴达妇女的特殊地位并不是出于性别平等的理性认知，而是服务于城邦军事共同体，排除B项；斯巴达这一社会状况是服务于城邦军 事共同体，并非根源于原始的部落民主传统，排除D项。故选C项。13.在中世纪西欧的社会活动中，当王权与教权产生矛盾和冲突时，双方主要从保护自己利益的角度而非取代或推翻对方的角度出发，采取谈判、法庭斗争、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种妥协，建立一种新的权利义务关系。这些做法（）A.助推封君封臣制的形成B.奠定了民主政治的基础C.为城市自治提供了借鉴D.限制了贵族权力的滥用【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪西欧。材料中体现了王权与教权产生冲突时的处理方式，结合所学知识，城市自治过程中，城市市民与封建主进行一定的妥协，通过战争、赎买或者谈判的方式，实现了一定的自治，这是借鉴的结果，C项正确；封君封臣制度是国王或封建主将土地进行分封，与材料无关，排除A项；中世纪西欧处于封建社会时期，这种权利义务关系与民主无关，排除B项；材料的主体为王权与教权，并不体现对贵族权力的限制，排除D项。故选C项。14.有学者将部分近代资本主义国家政治制度的特色归纳为下表，据此推断，表中①②③分别是（）国家特色①坚持“原则民主”与“程序民主”并重，建立起地域与体制的双向平衡机制。②淘汰了绝对君主制，开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体。③“主权在民”取代了“主权在君”，通过对平等的执着追求，彻底摧毁了封建制度。A.英、日、德B.意、俄、英C.美、德、法D.美、英、法【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是推断类题目，时空是近代资本主义国家的政治制度。根据材料“坚持‘原则民主’与‘程序民主’并重，建立起地域与体制的双向平衡机制。”及所学可知，叙述的是美国联邦共和制的特点，如1787年宪法规定美国是联邦制国家，从而加强了中央集权，但同时保留了地方政府自治的权力，①项是美国；“淘汰了绝对君主制，开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体。”叙述的是英国议会制君主立宪制的特点，②项是英国；“‘主权在民’取代了‘主权在君’，通过对平等的执着追求，彻底摧毁了封建制度。”叙述的是法国大革命的影响，③ 项是法国。D项正确，排除ABC项。故选D项。15.1688-1820年,英国的死刑罪名从50个剧增至220多个,如此残酷的刑法世所罕见,以致当时有人感慨“我们法令的每一页都有血腥味”,“血腥法典”由此得名。该“法典”的出现,从本质上反映了英国（）A.法制观念深受革命影响B.社会转型中的治理困境C.工业革命加剧阶级对立D.民主政治受到严峻考验【答案】B【解析】【详解】根据材料信息“我们法令的每一页都有血腥味”“血腥法典”，并结合所学可知，英国的血腥法律逐渐遭到了众多群众的反对，激化了社会矛盾，这不利于工业革命后，社会的逐步转型，B项正确；英国资产阶级革命是不流血的政变，法制观念并未深受革命影响，排除A项；材料所述与工业革命加剧阶级对立无关，排除C项；“血腥法律”与民主政治并不冲突，英国1689年颁布《权利法案》后就确立了民主政体，排除D项。故选B项。16.17世纪，英国学者对《大宪章》进行了重新解释，如用“人民”来置换贵族，用“人民对统治者的斗争”来类比贵族对国王的斗争，从而使《大宪章》被赋予了新的时代内容。英国学者旨在（）A.扩大民权完善政党政治B.迎合民众扩大统治基础C.依托传统反对专制王权D.限制国王维护贵族特权【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是17世纪时期的英国。据题意可知，英国学者用人民替换《大宪章》中的贵族，说明该学者借助英国贵族约束王权的传统来表达人民权力，所以是依托传统反对专制王权，C项正确；英国学者的目的是表达人民主权，并不是在完善政党政治，更不能体现扩大统治基础，排除AB项；英国学者的目的是表达人民主权，并不是维护贵族特权，排除D项。故选C项。【分析】【点睛】二、非选择题：本大题包括4小题（17题8分，18题12分，19题20分，20题12分）17.阅读材料，完成下列要求。材料市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请 求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。城市特许状最终确认了市民的身份自由，保障市民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权，免除市民各项封建赋税，确定市民享有某些特定的经济特权。正如科恩所说：“在日耳曼人的观念中，服从不是无条件的，毋庸置疑，如果受到国王不公正的对待，每位成员都有权反抗和报复”。上帝关心个人的命运和灵魂得救，通过上帝拣选，每个追随上帝的人都可能成为天国的选民这样的观念移植到世俗领域，使他们有可能跳出一般尊卑荣辱观念，为维护个人的自由和尊严提供价值论基础。在中世纪，这种观念与罗马法中的个人权利思想元素一拍即合，逐渐融为一体。——据侯建新《交融与创生：西欧文明的三个来源》等根据材料，概括中古西欧个人拥有“自由”，并指出其产生的历史因素。【答案】自由：在城市里自由流动；司法自由；财产自由；身份自由；土地自由，享有某些特定的经济特权。因素：日耳曼人的观念；基督教思想移植到世俗领域；罗马法中个人权利元素。【解析】【详解】自由：根据材料“市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由”可推出在城市里自由流动；根据材料“市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由”可推出司法自由；根据材料“市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。”可推出财产自由；根据材料“城市特许状最终确认了市民的身份自由，保障市民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权，免除市民各项封建赋税，确定市民享有某些特定的经济特权。”可推出身份自由；土地自由，享有某些特定的经济特权。因素：根据材料“在日耳曼人的观念中，服从不是无条件的”可推出日耳曼人的观念；根据材料“上帝关心个人的命运和灵魂得救，通过上帝拣选，每个追随上帝的人都可能成为天国的选民这样的观念移植到世俗领域，使他们有可能跳出一般尊卑荣辱观念，为维护个人的自由和尊严提供价值论基础。”可推出基督教思想移植到世俗领域；根据材料“在中世纪，这种观念与罗马法中的个人权利思想元素一拍即合，逐渐融为一体。”可推出罗马法中个人权利元素。18.阅读材料，回答问题材料下表是2023年人教版《选择性必修1国家制度与社会治理》部分目录。第一单元政治制度第1课中国古代政治制度的形成与发展…………第二单元官员的选拔与管理 第5课中国古代官员的选拔与管理…………第三单元法律与教化第8课中国古代的法治与教化…………上述教材目录中中国古代政治制度、官员选拔管理、法律教化和国家制度与社会治理有何内在关系，请以古代某个王朝为例进行阐述。（要求：内在联系的阐述要基于史实）【答案】国家的主要职能是推行国家制度，进行社会治理。国家制度和社会治理推行的前提是官员的选拔和管理，官员的道德水平和能力不同，影响国家制度和社会治理的效果。宋代完善科举考试的程序，糊名法、眷录法、锁院、殿试等成为定制，不仅加强了中央集权，而且繁荣了文化。法律和教化是官员推行国家制度且进行社会治理的重要工具。宋代以来，法律与教化合流，儒家士人投身基层教化，以乡约教化乡里，进一步推动了儒学的世俗化趋势。【解析】【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是中国古代。先读题干可知，确定教材目录中中国古代政治制度、官员选拔管理、法律教化和国家制度与社会治理有何内在关系，选择自己熟悉的内容说明其中一个关系，如：国家的主要职能是推行国家制度，进行社会治理；再选择某个王朝为例进行阐述，如：宋朝；选择宋朝的话可以从宋朝官员的选拔和管理、宋朝的法律和教化两个角度分别去讲；也可以选择其他角度进行阐述，言之有理即可。19.阅读材料，完成下列要求。材料一《唐律疏议》颁布于唐高宗永徽二年，《法学阶梯》制定于查士丁尼皇帝期间。这两部分别代表古代东方与西方法律秩序的著名法典，其历史命运却有所不同。在近代东亚法律变革以前，以《唐律疏议》为代表的中华法系一直是整个东亚地区实际运行的法律体系；而《法学阶梯》逐渐湮灭在欧洲中世纪的历史尘埃中。当人类开始走出中世纪迈向近代时，它们的命运又发生了变化；《法学阶梯》以及罗马法的其他部分被重新发现并开始复兴；19世纪中后期起，中华法系从外围开始瓦解。——摘编自张中秋《中华法系与罗马法的原理及其哲学比较》材料二1911年，清政府编纂完成的《大清民律草案》在法典结构、原则、制度与内容都与1900年《德国民法典》有诸多相似，是我国第一部近代民法典。1930年，《中华民国民法》施行，沿袭《大清民 律草案》编纂体例。中华人民共和国成立伊始，引入苏联民法理论，制定民法典。其后经过五次编纂修订，2020年，《中华人民共和国民法典》完成立法程序，它在法典的体系、原则、制度与内容诸多方面都有超越之处。——摘编自王立民《中国百年民法典编纂历程与启示》等（1）根据材料一并结合所学知识，分析《唐律疏议》为代表的中华法系和《法学阶梯》为代表的罗马法命运不同的原因。（2）根据材料二，概括中国近现代民法典编纂的特点，并结合所学知识，说明《中华人民共和国民法典》颁布的意义。【答案】（1）《唐律疏议》：中国小农经济发达，中国及东亚均为君主专制政体，以唐律为代表的法律体系适应了统治阶级的需要。《法学阶梯》：罗马帝国分裂，出现封建割据，阻碍了法律的统一执行；基督教意识形态占居了主导地位。（2）特点：具有极强的中国特色；具有开创性；实践的延续性和可操作性；坚持人民立场。意义：有利于推动国家治理体系和治理能力的现代化；有利于深化改革开放和社会主义现代化建设；为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强法治保障；有利于维护中国人民当家作主的意愿；有利于维护社会安定，和谐社会，塑造良好的社会风气：为人类法治文明的发展进步贡献中国智慧和中国方案。【解析】【小问1详解】原因：根据材料“在近代东亚法律变革以前，以《唐律疏议》为代表的中华法系一直是整个东亚地区实际运行的法律体系；而《法学阶梯》逐渐湮灭在欧洲中世纪的历史尘埃中”及所学知识，从古代东西方社会背景角度分析其原因，即《唐律疏议》：中国小农经济发达，中国及东亚均为君主专制政体，以唐律为代表的法律体系适应了统治阶级的需要。《法学阶梯》：罗马帝国分裂，出现封建割据，阻碍了法律的统一执行；基督教意识形态占居了主导地位。【小问2详解】特点：根据材料“都与1900年《德国民法典》有诸多相似”“引入苏联民法理论”可得出借鉴外国优秀法律成果；具有极强的中国特色；根据材料“是我国第一部近代民法典”可得出具有开创性；根据材料“沿袭《大清民律草案》编纂体例”“其后经过五次编纂修订”可得出实践的延续性和可操作性；根据材料“2020年，《中华人民共和国民法典》完成立法程序，它在法典的体系、原则、制度与内容诸多方面都有超越之处”可得出坚持人民立场。意义：结合所学知识，可从有利于推动国家治理体系和治理能力的现代化；有利于深化改革开放和社会主义现代化建设；为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强法治保障；有利于维护中国人民当家作主的意愿；有利于维护社会安定，和谐社会，塑造良好的社会风气；为人类法治文明的发展进步贡献中国智慧和中国方案等方面分析作答。 20.阅读材料，完成下列要求。材料《詹天佑工科进士札》从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求:论题明确，持论有据，表达清晰。）【答案】【示例】示例一：在留学生中选拔任免官员是晚清政府官员选拔的方式之一。随着西学的传播，科举制度的废除，清政府面向留学生，采用考试录取、访问荐举等形式，分门别类地赐于进士、举人出身，再分配相应官职。该制度推动了选官从重八股到重科技的转变；冲击了以儒家为核心的传统文化；促使了社会风气转变；促进了现代文官制度的形成。但是其根本目的是延揽人才，维护封建统治，故难以维系。清末留学生选官制度在一定程度上推动了近代中国社会进步。示例二:清末留学生影响了晚清社会变迁。留学生回国后积极宣传西方资产阶级学说，冲破传统、解放思想；参加戊戌变法、清末新政、辛亥革命等政治活动，促成清朝政治统治逐步解体，君主专制制度最终结束；创办学堂、投身教育，培养大批科技实用型人才，推动中国传统教育向现代教育转起，科举制废除，现代文官制度逐步建立；实业救国，推动工商邮电等近代事业进步，促进民族资本主义产生与发展。清末留学生在一定程度上推动了近代中国社会进步。【解析】【详解】本题为开放性试题。首先，根据材料《詹天佑工科进士札》中“詹天佑著赏给工科进士、严复著赏给文科进士”等清政府授予的一系列进士名单，结合所学知识，可拟定论题为“在留学生中选拔任免官员是晚清政府官员选拔的方式之一”。其次，围绕论题并结合所学知识，列举科举制度废除后，清政府在留 学生中择优赐于官职的史实；并说明这一变化推动了选官从重八股到重科技的转变，冲击了以儒家为核心的传统文化，促使了社会风气转变和现代文官制度的形成等积极作用；同时从其根本目的是延揽人才以维护封建统治，难以维系等方面说明其局限性。最后，从客观角度，再次强调清末留学生选官制度在一定程度上推动了近代中国社会进步。此外，根据材料《詹天佑工科进士札》中的进士名单，结合所学知识，还可以拟定论题为“清末留学生影响了晚清社会变迁”；从清末留学生对近代思想解放、政治变革、文化教育发展、民族资本主义发展等方面的积极影响进行举例阐述；最后再次强调清末留学生推动近代中国社会进步的积极作用。