2020-2021学年北京市东城区三年级上学期期末考试语文试卷及答案

2020-2021学年北京市东城区三年级上学期期末考试语文试卷及答案一、识字与写字1．看拼音写词语，书写要工整、规范。chìbǎng　　shìxiàn　　bǎoguì　　làzhú　　2．抄写句子，书写正确，不丢字，不加字。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。　　3．在每组读音错误的一个词语下面画“”。（1）海参（hǎishēn）处罚（chùfá）目睹（mùdǔ）　　（2）掠过（lièguò）中弹（zhòngdàn）放假（fàngjià）　　（3）鲫鱼（jìyú）满载（mǎnzài）花茎（huājìng）　　4．“hū”有很多同音字，请结合文意写出合适的词语填在下面的句子中。（1）小女孩手里的火柴　　熄灭了，火炉不见了。（2）跑步的时候要注意调节　　。（3）在安静的教室里　　听不到一点声响，大家都在认真地写作业。5．照样子把成语补充完整。例：张牙舞爪①　　忙　　乱②摇　　晃　　例：百依百顺③百　　百　　④不　　不　　6．在句中的横线上加上合适的标点。（1）“一定会飞回来！”男孩肯定地说　　（2）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起　　“再过一个晚上，行吗？”判断词语的意思，对的画“√”，错的画“×”。7．“天高云淡”这个词语多用于描写春天的天空。　　（判断对错）8．《司马光》中“一儿”和“儿得活”中的“儿”都是指那个落水的小孩。　　（判断对错）9．“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语……”这句话中的“呢喃细语”很有新鲜感，让我想象到微风吹过发出的轻柔的声音。　　（判断对错）10．“兴高采烈、文文静静、七上八下”都是描写心情的词语。　　（判断对错）11．照样子把句子补充完整。例：他跑得像兔子一样快。（1）　　得　　。例：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。学科网（北京）股份有限公司 （2）　　，是　　，也是　　。二、积累与阅读12．根据原文内容填空。（1）当狂风吹起，整座森林都　　起来，　　出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人　　到大自然的威力。《大自然的声音》（2）《望天门山》中写出了天门山和长江水气势的诗句是：　　，　　。（3）群儿　　，　　登瓮，　　没水中。《司马光》（4）我和同桌“一带一”跳绳得了年级第一名，老师夸奖我们：“　　，其利断金。”按要求选择正确答案13．下面描写秋天景色的诗句是（　　）A．山色空蒙雨亦奇B．停车坐爱枫林晚C．朝辞白帝彩云间14．这学期（部编版三年级上）的《快乐读书吧》推荐我们要阅读的整本童话书是（　　）A．《拇指姑娘》B．《稻草人》C．《伊索寓言》15．如图是一本书的封面，请仔细阅读，然后回答问题。（1）选择：请你借助插图预测一下这个故事是笨笨猪和　　的故事。（填写序号）①主人②老鼠③魔法师（2）请你根据”亲爱的笨笨猪”这个提示，想一想为什么这只小猪为笨笨猪？预测一下它会做哪些事情？　　三、阅读理解16．阅读短文，回答问题。刺猬学科网（北京）股份有限公司 ①刺猬的样子很特别。它身上长满硬刺，遇到危险时会缩成一团，变成有刺的球，这样别的动物就伤害不了它了。②刺猬捕（bǔ）食的本领很强。它有一只非常长的鼻子，嗅（xiù）觉很发达，老远就能闻到食物的气味。刺猬的食物有幼鸟、老鼠、蛇等，有时候也吃农作物或植物的果实。不过它最喜爱的食物是蚂蚁或白蚁，当它嗅到地下有蚂蚁洞时，就会用爪挖出洞口，然后将长而黏（nián）的舌头伸进洞内一转，就能获得丰盛的一餐。因为它捕食的大部分是有害昆虫，所以刺猬对人类来说是益兽（shòu）。③刺猬不能稳定地调节自己的体温，使其保持在同一水平，所以在冬天来临时，刺猬会冬眠。它会睡一整个冬天，直到第一年春季，气温上升，天气暖到一定程度的时候，它才醒来。④刺猬是一种非常胆小的动物。它住在灌木丛内，很容易受到惊吓，特别喜欢安静、黑暗的地方，怕吵闹，怕亮，怕热，怕凉。白天躲藏在洞穴里，黄昏后才出来活动。一般情况下，刺猬会远离人类的活动区，喜欢把窝建在荒郊野地的边上或溪流边上。⑤刺猬虽然胆小，但非常招人喜欢。有些品种的刺猬只比手掌略大，外形特别可爱，加上性格温顺，所以有人将它当宠物来养。（1）短文从　　、捕食本领强、　　、　　、招人喜欢五个方面介绍了小刺猬。（2）联系上下文或者生活理解“温顺”的意思。温顺：　　（3）根据短文内容判断下面说法，对的曲“√”，错的画“×”。①刺猬特别喜欢安静、潮湿的地方，怕吵闹，怕亮，怕热，怕凉。　　②刺猬不能稳定地调节自己的体温，使其保持在同一水平，所以会冬眠。　　③刺猬黄昏后躲藏在洞穴里，白天才出来活动。　　17．阅读短文，回答问题。学会观察①老师常常对我们说，细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，提高写作水平。到底要怎样学会观察、积累习作素材呢？②第一，你得带着五官和手脚去观察。观察可不仅仅是眼睛的事情，还得让鼻子、耳朵、嘴巴、舌头都来参加，有时候甚至还要“动手动脚”呢！你看，如果你生日了，好朋友送一个礼物给你，包装得十分精美，你会觉得礼物很让人期待，这是眼睛的功劳。然后你可能还会拿过来闻一闻，这是鼻子在发挥作用。你还可以试着轻轻摇一摇，看看能不能听到声音，这时候就是你的耳朵在观察。如果把手伸进盒内摸一摸就能猜到礼物是什么，那一定是你的触觉特别厉害。当然，最后打开礼物，如果是一包好吃的巧克力，你还可以尝一尝。这些全都叫观察。学科网（北京）股份有限公司 ③第二，你在观察时还要用心去比较，好好思考。同一棵小树，你昨天路过时看到的样子和今天有什么不同？如果大家都觉得没什么不同，而你却发现叶子掉了几片，新叶长出了一点点，那就说明你观察得特别细致。两朵玫瑰花，一朵开得艳丽，另一朵不但没开花，连叶子也开始发黄了。你就要思考为什么会这样？去找一找原因。细细观察那朵没开的花，用手轻轻挖出一点土，你会发现那朵花的根部被蚂蚁啃了，这正是它慢慢枯萎的原因。细心观察、用心思考就会找到答案。④第三，你要学会通过留心观察来积累习作的材料。生活就是习作的源泉，比如汽车站和火车站，这里人非常多，有各种各样的姿态。有的人急着赶车脚步飞快，有的人脸上洋溢着回家的喜悦……如果仔细观察，记录，这些都可以成为习作材料。当然，如果想观察自然界里的动植物，那就要走进大自然，蹲下来耐心地盯上一会儿，然后在心里描述一下你所看到的，想到的，这样你的习作表达能力就会大大提高了。⑤总的来说，想要学会观察，一定要在你的生活中多多发现，随时记录生活。（1）学会观察，积累习作素材的方法有哪些？请你用直线画出文中的一个关键句。（2）文中说“观察可不仅仅是眼睛的事情，还得让鼻子、耳朵、嘴巴、舌头都来参加，有时候甚至还要‘动手动脚’呢！”结合上下文理解“动手动脚”的意思。动手动脚：　　（3）你觉得文中提到的哪个方法特别好，请结合自己生活举例说明。　　四、习作18．根据提示，完成习作。提示：我们生活中常会见到各种活泼、可爱的小动物。选择一种小动物，你可以从它的样子，活动，和你的关系……等等方面去组织材料，然后把你所观察过的这种小动物介绍给我们，让大家更多地了解它。可爱的学科网（北京）股份有限公司 参考答案一、识字与写字1．【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：翅膀视线宝贵蜡烛【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．【分析】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们从小要注意汉字的书写，写一手好字对我们一生都有好处。3．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）处罚：应读“chǔfá”。（2）略过：应读“lüèguò”。（3）花茎：应读“huājīng”。故答案为：（1）chù；（2）liè；（3）jìng。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。4．【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】（1）忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。结合句意应是“忽然”。（2）呼吸：指呼气和吸气。结合句意应是“呼吸”。（3）几乎：差不多的意思。结合句意应是“几乎”。故答案为：（1）忽然；（2）呼吸；（3）几乎。学科网（北京）股份有限公司 【点评】认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。5．【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】①手忙脚乱②摇头晃脑③百发百中④不声不响故答案为：①手脚②头脑③发中④声响【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。6．【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】（1）“男孩肯定地说”在引语后面，加句号。（2）“一个小小的声音在它门前响起”在引语中间，加逗号。故答案为：（1）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（2）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？”【点评】如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说的话用引号。如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号，所有说的话要用引号。判断词语的意思，对的画“√”，错的画“×”。7．【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。故答案为：×。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．【分析】出自文言短文《破瓮救友》：群儿戏于庭，一儿登瓮。足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮能破之，水迸，儿得活。译文：一群孩子在庭院中玩耍，一个孩子不慎掉进瓦缸里，脚深没入缸内的水中，其他孩子全都弃他而去跑光了，司马光手拿石头打瓦缸，瓦缸破了，水全都流了出来，失足的孩子得以存活。【解答】结合译文及课内学习可知，“一儿”和“儿得活”中的“儿”都是指那个落水的小孩。学科网（北京）股份有限公司 故答案为：√【点评】文言文的理解是小学语文中的难点，在学习时重要注意古今在语言习惯方面及语义方面的不同。9．【分析】考查了理解文中词语的意思。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语……”这句话中的“呢喃细语”很有新鲜感，让我想象到微风吹过发出的轻柔的声音，正确。故答案为：√【点评】对于课文词语意思的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10．【分析】本题考查了学生对于词理的理解，完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】“兴高采烈、七上八下”是形容心情的。文文静静：（性格、举止等）文雅安静：她是个～的姑娘，不是形容心情的。故答案为：×【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。11．【分析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】（1）原句用“得”造了一个比喻句，补充时注意。（2）“是……也是……”表示并列关系，补充时注意。故答案为：（1）他急像热锅上的蚂蚁；（2）孩子父母的希望祖国的希望。【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。二、积累与阅读12．【分析】考查了课文的背诵、名言警句及诗歌默写。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。【解答】（1）选自《大自然的声音》；（2）出自李白的《望天门山》；（3）选自《司马光》；（4）出自《易•系辞上》。学科网（北京）股份有限公司 故答案为：（1）激动合奏感受；（2）天门中断楚江开碧水东流至此回；（3）戏于庭一儿足跌；（4）二人同心。【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。按要求选择正确答案13．【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】A.出自苏轼的《饮湖上初晴后雨二首•其二》，翻译：下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。描写的是夏天的景色。B.出自杜牧的《山行》，翻译：只因爱那枫林晚景我把马车停下。描写的是秋天的景色。C.出自李白的《早发白帝城》，翻译：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！描写的是夏天的景色。故选：B。【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。14．【分析】考查了课外阅读，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识，课外阅读要注意掌握阅读方法，提高阅读技巧。【解答】这学期《快乐读书吧》推荐我们要阅读的整本童话书是《拇指姑娘》，这本书主要讲的是一位老婆婆渴望有一个孩子，巫婆帮助了她，让她得到了拇指姑娘。有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。故选：A。【点评】学生只有通过广泛地阅读有益的课外书籍才能弥补生活经验的不足，从而触及更广阔的生活空间，获取更生动、更丰富的写作素材。15．【分析】考查了综合实践，本题不仅考查了学生借助封面预测故事的能力，也考查了学生的写作能力。【解答】（1）结合书的封面，可预测这个故事是笨笨猪和老鼠的故事。（2）因为这只小猪在帮助别人时总是弄巧成拙。为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举地就把老鼠的头给换了。故答案为：（1）②；学科网（北京）股份有限公司 （2）因为这只小猪在帮助别人时总是弄巧成拙。为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举地就把老鼠的头给换了。【点评】完成本题，学生要结合实际根据平时积累，把平时所学知识用于实践中。三、阅读理解16．【分析】这是一篇说明文。文章从刺猬的样子、捕食本领强、不能稳定地调节自己的体温、胆小、招人喜欢五个方面介绍了刺猬，表达了作者对小刺猬的喜爱。【解答】（1）考查了学生根据短文内容填空的能力。读每个自然段的第一句话，通过抓关键词句的方法完成填空。（2）考查了对词语的理解。结合前文中对刺猬“胆小”这一特点的描述可知，“温顺”在本文中指刺猬性格温和顺从。（3）考查了学生结合短文内容判断正误的能力。结合第③④自然段的阅读可知，①②说法正确。结合第④自然段中“白天躲藏在洞穴里，黄昏后才出来活动”可知，③中“刺猬黄昏后躲藏在洞穴里，白天才出来活动”说法错误。故答案为：（1）刺猬的样子不能稳定地调节自己的体温胆小；（2）性格温和顺从。（3）①√；②√；③×。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。17．【分析】本语段首先开门见山，引出所要说明的问题，然后从三个方面具体说明了怎样学会观察、积累习作素材，最后总结全文，告诉我们想要学会观察，一定要在你的生活中多多发现，随时记录生活。认真阅读短文，然后解答问题。【解答】（1）考查了学生对关键句的辨析。通过阅读可知，最后一个自然段总结了学会观察，积累习作素材的方法，是文中的关键句。（2）考查了对词语的理解。通过阅读可知，这里是指在观察中“动手动脚”，意思是在观察中让手、脚参于观察实践，进行观察研究。（3）考查了学生的表达能力。根据短文中所提到的观察、积累习作素材，结合自己的观察实践进行举例说明，答案不唯一，合理即可。故答案为：（1）想要学会观察，一定要在你的生活中多多发现，随时记录生活。（2）在观察中让手、脚参于观察实践，进行观察研究。学科网（北京）股份有限公司 （3）我觉得动用各种感官进行观察，边观察边记录的方法特别好。在一次习作中，老师让我们写一种植物。我通过看、闻、摸的方法对月季花进行观察，一边观察一边记录积累素材。结果作文写得特别好，受到了老师的表扬。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。四、习作18．【分析】通过审题可知，这是一篇半命题的状物作文，要求“可爱的”为题，写一写自己最喜欢的一种动物。首先确定自己最喜欢的小动物是什么，想想它在外形、生活习性等方面有哪些特点，你和它之是发生过哪些故事。写动物的状物作文，离不开外形、生活习性的描写，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。抓住外形特点将动物写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。同时在写作时要体现“喜爱”这一题眼，写出你和它之间发生的故事，给读者留下深刻的印象。写作时适当的用修辞手法写。【解答】范文：可爱的小猫爷爷家养了一只黄白相间的小猫，它的名字叫娜娜。娜娜脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵。虽然娜娜的耳朵很小，但它的耳朵很灵敏，活像一架“雷达”。只要听到一点动静，它立马就会跑过去，凑个热闹。娜娜长着一对大眼睛，炯炯有神。那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。每当夜幕降临，娜娜就显得特别精神，它瞪着大眼睛守在老鼠家的门口，静静地等待着，一有目标出现，娜娜会一下子扑过去死死地捉住老鼠，然后美餐一顿。娜娜的鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有六根白色的胡须，娜娜的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸，常常一翘一翘的，挺神气的!小嘴巴里隐藏着一副尖锐而洁白的牙齿，嚼起东西来干脆利落，能把东西嚼个粉身碎骨。娜娜还长着一条毛茸茸的小尾巴，这条小尾巴总是弯成一圈一圈的，走起路来一摇一摆的，大家看着它那神气的模样，都哈哈大笑起来。娜娜很爱清洁，特别讲卫生。早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到光亮为止。娜娜每天中午都要到走廊上睡一觉。它睡觉的时候把两个前爪重叠在一起，小脑袋放在上面，闭上眼睛，安安心心地做它的美梦。学科网（北京）股份有限公司 娜娜醒了之后，就是玩耍时间了，别看它平时像个文静的小姑娘，可它玩起来就像个调皮的小猴子，一点儿都不注意自己的淑女形象。奶奶家的房前有一棵枝叶茂盛的枣树，成了娜娜玩耍的地方，它喜欢爬到树上然后又从上面跳下来。有一次，我带它出去玩。我突然想起包没拿，我回去拿包，它趁我不注意，悄悄爬上枣树，它站的那根树枝很细，眼看就要断了，我急得在树下转圈圈，娜娜也急得“喵喵”直叫。我急中生智，拿出奶奶打枣的竹竿，把一头放在娜娜身边，娜娜小心翼翼地坐上去，只听“跐溜”一声，娜娜就滑进了我的怀中，我终于放下心来。我真喜欢这只既调皮又乖巧的小猫!【点评】本文通过对爷爷家小猫娜娜详细的外貌描写和它爱干净、讲卫生、调皮的性格特点，再加上小作者丰富、扎实的语言功底，这只可爱又调皮的小猫形象就跃然纸上了。学科网（北京）股份有限公司