河南省焦作市2022-2023学年高一语文下学期第一次质量检测试题（Word版附解析）

2022-2023学年河南省焦作高中高一下学期第一次质量检测语文试题（时间120分钟，满分120分）一、语言文字应用（本题共11个小题，36分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.遒劲（jìng）遏止（è）慰藉（jí）鄙弃（bǐ）B.铆钉（mǎo）罅隙（xià）山峦（luán）执拗（niù）C.憎恨（zēng）通讯（xìn）包扎（zā）炽热（chì）D.皱褶（zhě）起哄（hòng）脊梁（jí）木讷（nè）【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“慰藉”的“藉”，应读作“jiè”。C.“通讯”的“讯”，应读作“xùn”。D.“脊梁”的“脊”，应读作“jǐ”。故选B。2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.万户侯筚路蓝缕瞻前顾后张惶失措B.橡皮筋霞蔚云蒸叩人心弦梳妆打扮C.一柱香对簿公堂细大不捐漫山遍野D.笑眯眯炙手可热计日程功美轮美奂【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A.“张惶失措”的“惶”，应写作“皇”。B.“叩人心弦”的“叩”，应写作“扣”。C.“一柱香”的“柱”，应写作“炷”。故选D。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.这些战士虽然远离家乡，远离繁华，每天过着艰苦单调的生活，但是他们一个个甘之若饴，毫无怨 言。B.近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。C.总的来说，中国当代艺术的炙手可热，与当今国际艺术的发展方向有着密切的关系。D.青年剪纸艺人张峥嵘可谓心细手巧，技艺高超，只要你说出你的想法，她就可以信手拈来，几分钟便剪出你想要的剪纸作品。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.“甘之若饴”：感到像糖那样甜，指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。此处是说战士们心甘情愿的为边疆做贡献，使用正确。B.“间不容发”：指空隙中容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。此处是说事情非常紧要，不能拖延，使用错误，可改为“刻不容缓”。C.“炙手可热”：比喻气焰很盛，权势很大，是贬义词。此处用来形容中国当代艺术不妥当。D.“信手拈来”：指随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。此处使用错误，属于望文生义。故选A。4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.大范围雾霾笼罩京津冀地区，专家分析，该区域大气污染的直接原因是高污染、高能耗产业大量聚集和燃煤、燃油集中排放造成的。B.长征是中华民族的一部英雄史诗，红军大无畏的英雄气概和艰苦卓绝的斗争精神，早已超越时空，走向世界，成为全人类共同的精神财富。C.科普小卫星“八一·少年行”的发射升空，是中国第一颗由中学生全方位、全过程参与设计研制，并实现了在外太空独立飞行的小卫星。D.我国公立医院医疗条件不断改善，但部分地区医疗器械领域存在洋品牌垄断、价格虚高等问题，客观上加剧了群众“看病贵”。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.句式杂糅，“大气污染的直接原因是高污染、高能耗产业大量聚集和燃煤、燃油集中排放造成的”句式杂糅，应改为“大气污染的直接原因是高污染……排放”或“大气污染是由高污染……排放造成的”。 C.主宾搭配不当，“发射升空”不能“是……小卫星”，前面可改为“发射升空的科普小卫星‘八一•少年行’”。D.成分残缺，“加剧”缺宾语中心语，应在“看病贵”后加“的困难”。故选B。5.下列有关文化常识的说法，不正确的一项是（）A.词：起源于隋唐，兴盛于两宋，是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，也称曲子词、长短句、诗余。B.行：我国古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。“长歌行”“短歌行”都是汉乐府中的曲调名称，根据歌词音节长短进行划分。C.律吕：古代用竹管或金属管制成的校正乐律的器具，以管的长短来确定音的不同高度。后来用“律吕”作为音律的统称。D.侯：即周代五等爵位中的第三等。爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，后代爵称和爵位制度往往因时而异。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“侯：即周代五等爵位中的第三等”错误。周代五等爵位是公、侯、伯、子、男，“侯”是第二等。故选D。6.下列句子中加点词语的释义，全都正确的一组是（）①越陌度阡，枉用相存存：问候，探望②漫江碧透，百舸争流漫：广阔，长③少无适俗韵，性本爱丘山韵：气质，情致④方宅十余亩，草屋八九间方：四周环绕⑤对酒当歌，人生几何当：应当，应该⑥山不厌高，海不厌深厌：厌烦，讨厌⑦书生意气，挥斥方遒遒：强劲有力⑧莫问收获，但问耕耘但：但是，却A.①⑤⑥⑧B.②④⑤⑦C.①③④⑦D.②③⑦⑧【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。②“漫”，遍布。句意：江水清澈澄碧一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。⑤“当”，对，对着。句意：面对着美酒高声放歌，人生短促日月如梭。⑥“厌”，满足。句意：高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。⑧“但”，只，仅仅。句意：努力耕耘就好了，不要去担心是否有收获，只要坚持耕耘，总有一天你会有 收获。故选C。阅读下面的文字，完成下面小题。读者是一个美好的身份。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，（）。换言之，唯有读书，才能使一个人加入人类精神文明成果的传承中。___________，对于不是真正读者的人来说，___________在书籍中的人类精神财富等于不存在，他们无法享用和占有这笔宝贵的财富。一个人唯有在成为真正的读者以后才会知道，这是多么巨大的损失。历史上有许多伟大的人物，在他们___________的声誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书的人。在某种意义上，一个民族的精神素质也取决于人口中高趣味读者的比例。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称作读者的，真正的读者应该养成读书的癖好，形成自己的读书趣味，有较高的读书品位。要让读书成为生活的必需，几天不读书就寝食不安，___________；要有自己的选择，体现自己的个性和兴趣，千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书；要具备基本的判断力和鉴赏力，倾心好书，绝不容忍贫乏和浅薄的劣书。唯有做真正的读者，才能从人类精神文明的食粮中吸收营养，成为真正的文明人。7.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.否则凝聚无所不晓自惭形秽B.相反会聚无所不晓自愧不如C.相反凝聚众所周知自惭形秽D.否则会聚众所周知自愧不如8.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.而读者就是把这些成果据为己有并享用它们的人B.而读书就是把这些成果据为己有并享用它们的过程C.而读者就是享用这些成果并把它们据为己有的人D.而读书就是享用这些成果并把它们据为己有的过程9.下列各项中，和画横线的句子使用了相同修辞手法的一项是（）A.何以解忧？唯有杜康。B.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。C.久在樊笼里，复得返自然。D.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【答案】7.C8.D9.C【解析】【7题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，否则：连词，如果不是这样。相反：连词，用在下文句首或句中，表示转折或递进关系。语境前后是相反的情况，应选“相反”。第二空，凝聚：聚集；积聚。会聚：聚集（多用于人）。语境指精神财富的聚集，应选“凝聚”。第三空，无所不晓：没有什么不知道的。众所周知：人们普遍都知道。语境指他们的声誉大家都知道，应选“众所周知”。第四空，自惭形秽：泛指自愧不如别人。自愧不如：自感不如别人而内心惭愧。语境形容一个以读书为生活必需的人对自我的要求，而不是与别人比较，应选“自惭形秽”。故选C。【8题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。根据下文“换言之，唯有读书，才能使一个人加入人类精神文明成果的传承中”，可知此处是说读书，而不是读者，排除AC；根据下文“他们无法享用和占有这笔宝贵的财富”可知，先说“享用”再说“据为己有”，排除B。故选D【9题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画线句使用了比喻修辞，把“精神文明”比作“食粮”。A.设问，“何以解忧？”为问，“唯有杜康”为答。B.借代，“丝竹”代音乐。C.比喻，“樊笼”代官场。D.比拟。把明月人格化。故选C。10.阅读下面的文字，完成下题。诗是“采风”的产物，口耳相传的诗词曾经让大地上歌声如风，温润徐徐，而今，这风却被现实推到了远山青黛的那一侧，越来越远，我们正在失落那种生活在“无意的浸淫里”的日子。在诗教陶冶之中，是现实向诗意看齐，是人在模仿诗而不是相反。阅读古典诗词吧，出经入史，你会将自己投射到一个更大的世界里，从而能开阔地看待历史，也能更历史地看待世界。文中画波浪线的句子可改写成“现实把这风推到越来越远的地方”。从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】①原句以“这风”为陈述对象，语义上承接了上文的“歌声如风”，衔接更紧密。 ②原文用“远山青黛的那一侧”，更形象地写出现实中诗词与我们的距离，更有色彩感和画面感，更加符合原文诗意的语言风格。③“越来越远”单独成句，更突出强调了诗词远离现实的现状。【解析】【详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。从表达的对象上看，原句“这风却被现实推到了远山青黛的那一侧”中“这风”为陈述对象，语意上和上文的“大地上歌声如风”的表述对象一致，语脉连贯，衔接更紧密。而改句的陈述对象变成了“现实”，显得突兀，不和谐。从表达的效果上看，语句中“远山青黛的那一侧”，形象地写出现实中诗词与我们的距离，且具有色彩感和画面感；而改句“越来越远的地方”则显得平淡，无新意。从句式上看，原句“越来越远”单独成句，更突出强调了诗词远离现实的现状。而改句“推到越来越远的地方”则变成了平淡的叙述，不能给人留下深刻的印象。11.下面是一封推荐信，其中有5处语言表达不得体，请找出来并加以修改。推荐信××大学招生办：兹有我校高三（1）班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩倍儿棒，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到抬爱。特此推荐。××大学2021年3月19日【答案】①“你校”改为“贵校”；②“倍儿棒”改为“优秀”；③“荣任”改为“担任”；④“大作”改为“作品”；⑤“抬爱”改为“垂青”。【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。①“你校”显得不够重视，没有礼貌，为上级对下级的称呼。尊称别人的学校，应为“贵校”。②“倍儿棒”，口语化，改为书面语“优秀”。③“荣任”，一般指称颂人光荣担任某一职位，敬辞，不符合语境，改为“担任”。④“大作”，称人作品的敬辞，这里是说自己推荐的学生的文章，用“作品”即可。⑤“抬爱”指上对下赏识爱护，与语境不符，改为“垂青”，表示希望得到对方的重视。二、现代文阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成各题。美妙的结局[俄]契诃夫列车长斯特奇金有一天不当班，在他家里坐着柳博芙·格里戈里耶夫娜，一个四十岁上下、相貌端庄、身体壮实的女人。她专事说媒。斯特奇金在房间里踱来踱去，抽着雪茄，说：“认识您非常愉快。我吧，柳博芙·格里戈里耶夫娜，已经五十二岁了，也就是说，在我这样的年龄，本该子女成群了。我的职业是稳定的。财产虽说不多，但要养活心爱的女人和孩子们完全不成问题。我私下里告诉您，除了薪水，我在银行里还有存款，这些钱是按我的生活方式节省下来的。我为人正派，滴酒不沾，过着严谨而合理的生活。可是话又说回来，我还是有所欠缺——没有家庭的温暖，没有生活的伴侣，我像个到处漂泊的匈牙利人，居无定所，没有任何娱乐，没有人可以商量，一旦生病，连个端水的人都没有，等等，等等。我这人受过教育，又有钱。因此，我十分希望徐门①能来牵线——也就是说，跟一位般配的女士缔结合法婚姻。”“这不成问题，”她说，“那么您，尼古拉·尼古拉伊奇，想找个什么样的新娘呢?”“我吗?那就随缘吧。”“讲到缘分，当然也对。不过，各人有各人的口味。有人喜欢黑头发的，有人却喜欢金发女郎。”“您知道吗，柳博芙·格里戈里耶夫娜，”斯特奇金庄重地叹息道，“我为人正派，性格刚强。美貌以及一般的外表在我看来是次要的，因为，您也知道，脸蛋不能当水喝，娶个漂亮老婆要操心的事太多。我这么认为：一个女人重要的不在于外表，而在于内里，也就是说，她要心地善良，各方面的品性都好。……不用说，如果老婆长得富态，看着当然舒服，不过，这对双方的幸福并不重要，重要的是智慧。可是老实说吧，其实女人也用不着智慧，因为有了智慧她就会自命不凡，就会想入非非。最主要的是，她得敬重我，她得明白，是我给了她幸福。”“那当然。”“好吧，现在来谈谈名词②问题……富贵人家的千金我不要。我不能作践自己，居然为了金钱去结婚，我希望我不至于吃女人的面包，而是要她吃我的面包，还要让她心里明白这一点。可是穷苦人家的姑娘我也不能要。我这人虽说有点钱财，虽说我结婚不是出于贪财，而是出于爱情，但是，我也不能娶个穷女人，因为，您也知道，现在物价昂贵，再说日后还要生儿育女。”“可以找个有陪嫁的。”媒婆说。列车长考虑一下，说：“不，谢谢您。承您好心关照，我心领了。现在容我问一下，您给人张罗一个新娘要收多少钱?”“要得不多。您按老规矩给个二十五卢布外加一件衣料，我就多谢了……至于找有陪嫁的女人，那就是另一个价码了。” 斯特奇金在胸前交叉抱着胳膊，开始沉思起来。他想了一会儿，叹口气说：“这价太贵了……”“一点儿也不算贵，尼古拉·尼古拉伊奇!从前吧，做成的婚事多，收费也就便宜些，如今这年头，我们能挣几个钱啊?要是在不持斋的月份③，能挣上两张二十五卢布，那就得谢天谢地了，老实告诉您，老爷，光靠说媒我们是发不了财的。”斯特奇金疑惑不解地望着媒婆，耸耸肩膀。“哼!真没想到，干那种事居然能挣大钱。五十卢布!那可不是每个男人都能挣到这个数目的!请喝呀，别客气……”媒婆又干一杯，眉头不皱一下。斯特奇金默默地把她从头到脚打量一番，说：“五十卢布……这么说，一年就是六百啊……请喝呀，别客气……有这么多红梨④，您可知道，柳博芙·格里戈里耶夫娜，您给自己找个新郎，也不难啊……”媒婆不好意思了。斯特奇金也不好意思了，他挨着她坐下。一阵沉默。斯特奇金开始大声擦鼻涕，媒婆则满脸通红，羞答答地望着他，问：“那么您，尼古拉·尼古拉伊奇，一月有多少收入呢?”“我吗?七十五卢布，不算奖金……另外，我们在硬脂蜡烛⑤和兔子⑥上也有些进账。”在沉默中又过了一分钟。斯特奇金站了起来，开始激动地在房间里走来走去。“我不找年轻姑娘，”他说，“我是上了年纪的人，我需要那种……像您那样……中年以上、做事稳重、有您那种身段的女人……我觉得您的那些品性正合我的心意。我这人作风正派，滴酒不沾，如果您也中意，那……那就最好不过了!请允许我向您求婚!”媒婆激动得掉下了眼泪，随即又哧哧笑起来。为了表示同意，她立即跟斯特奇金碰杯。“好了，”喜气洋洋的列车长说，“现在容我来向您说明，我希望您怎样待人接物，怎样持家过日子……我希望我的妻子要明白，我是她的恩人，是她一生中最重要的人。”一八八七年七月二十五日（有删改）[注]①应为“许门”，希腊神话中的婚姻之神。他读错了。②俄语中“名词”与“实际”谐音，他读错了。③按东正教习俗，在持斋的月份不举行婚礼。④应为“红利”，他读错了。⑤指查抄火车上的蜡烛。⑥指向逃票乘客索要钱物。12.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.这篇小说体现出契诃夫短篇小说创作的鲜明特色，即淡化情节，只截取平凡的日常生活片段，借助细节对生活和人物做真实描绘和刻画，揭示某种本质。B.小说开头通过列车长斯特奇金的自我介绍让我们看到他生活的缺憾（婚姻问题）和解决这种缺憾的急 切心情，读者的阅读兴趣一下子被调动起来。C.媒婆柳博芙·格里戈里耶夫娜最终成为列车长斯特奇金的结婚对象，主要是因为她符合他的娶妻标准：身段好、富态，并且朴实、端庄、稳重。D.小说在故事的讲述方式上有特色：基本通过人物对话来叙述事件，展开情节和刻画人物性格，看上去不事雕琢，简简单单，其实很见小说家的功力。13.契诃夫是一位非常善于通过细节来刻画人物的小说家，例如列车长斯特奇金的自述中就存在不少前后矛盾之处，请举例说明。14.结合文本，说说列车长斯特奇金是一个什么样的人。【答案】12.C13.①他说自己“受过教育”，但通过注释①②④可知，事实并非如此。②他说自己“有钱”，却不愿娶个“穷女人”，因为要考虑物价的昂贵和婚后养育儿女的费用。③他说自己不会为了金钱去结婚，结果媒婆柳博芙•格里戈里耶夫娜最打动他的正是金钱。④他说自己“为人正派”，但通过注释⑤⑥可知，他常利用职务之便牟取不正当的收入。⑤明明对女方的经济贡献有考虑，却要求她在婚后视自己为“恩人”。14.①虚荣。强调自己“受过教育”却多次读错字音；认为自己“有钱”，其实需要女方在婚姻中在经济上有所分担。②伪善。标榜自己“为人正派”却利用职务之便牟取不正当利益。③功利。在知道媒婆的收入状况后迅速表达爱意。④大男子主义。强调婚后妻子要敬重并感恩自己，因为“是我给了她幸福”。【解析】12题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，C项，“主要是因为她符合他的娶妻标准：身段好、富态，并且朴实、端庄、稳重”错误，从文中来看，两人走到一起最重要的原因是经济上的，是柳博芙•格里戈里耶夫娜的经济收入打动了列车长的心。故选C项。【13题详解】本题考查学生分析作品主要表现手法，欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“契诃夫是一位非常善于通过细节来刻画人物的小说家，例如列车长斯特奇金的自述中就存在不少前后矛盾之处，请举例说明”，然后到文中找到列车在前后矛盾的地方，在结合这些内容分析即可。从文中来看，关于矛盾之处，主要是列车长自己所说的为人与他通过自己的言谈所体现出来的为人不同的地方，这就是矛盾的地方。如他说自己受过教育，说自己有钱，并说自己不会为金钱去结婚以及说自己正派，还说自己对女方的经济贡献不考虑，这都是列车长自己描述中的自己，而他的言行表现出的却是不一样的，如注释所说，①“应为‘许门’，希腊神话中的婚姻之神。他读错了”“②俄语中‘名词’与‘实际’ 谐音，他读错了”④“应为‘红利’，他读错了”，这些与他自称“受过教育”是矛盾的；如他不愿娶个“穷女人”，因为要考虑物价的昂贵和婚后养育儿女的费用，这与他自称“自己有钱”是矛盾的；如注释⑤“指查抄火车上的蜡烛”和注释⑥“指向逃票乘客索要钱物”，这与他口中自己的“正派”是矛盾的，等等。考生结合这些内容分析即可。【14题详解】本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“结合文本，说说列车长斯特奇金是一个什么样的人”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。本题中，考生只要从文章中找出关于列车长的描写及与之相关的事件，然后加以概括即可。如他说自己受过教育，却多次读错字音；说自己有钱却要女方在婚姻中在经济上有所分担，由此可见他是一个虚荣的人。他说自己正派，却利用职务之便牟取不正当利益，说明他伪善。得知媒婆收入高，当即表达自己的爱意，可见他是一个功利的人。他强调婚后妻子对自己要敬重并感恩，可见他有大男子主义。考生结合这些内容分析作答即可。【点睛】小说阅读的选择题考查的范围非常广泛，所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧等，可以说是一种综合型试题。做好这种题目，既要通观全文，又要分析细节。首先要分析人物，明辨感情。小说中的人物是鲜活的，作者在塑造人物形象时，往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度，或爱或憎，或褒扬或贬抑。在选项中，命题人往往从褒贬错位、轻重失误的角度设置陷阱。然后根据情节，分析因果。在选项中命题人往往从强加因果、曲解原文、断章取义等角度设置陷阱，遇到这类选项，考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系。借助要核对原文，明辨技巧，这道题时常考查表达技巧，在选项中，命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析，一般会从无中生有、张冠李戴的角度设置陷阱。考生要对表达技巧的基础知识心中有数，准确判断小说是否采用某种表达技巧。最后还要梳理内容，把握主旨，一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多项具体内容，这些内容又都和主旨情感有关。命题人往往会在内容和主旨上设题。解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。三、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。 学阮公体三首（其二）【注】刘禹锡朔风悲老骥,秋霜动鹫禽"出门有远道，平野多层阴。灭没驰绝塞,振迅拂华林。不因感衰节，安能激壮心？【注】此诗作于诗人因参与王叔文政治革新运动失败，贬官朗州期间。15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗歌继承了传统的“悲秋”主题，首句中的“悲”字奠定了全诗低沉的感情基调。B.朔风劲吹、秋霜凛冽、道路遥艰、阴云密布，这是诗歌为老骥、鸷禽创设的环境。C.“驰”和“拂”精于炼字,生动传神地刻画了老骥扬蹄疾驰，鸯禽展翅迅飞的形象。D.全诗描写和议论相结合，脉络清晰,尾联骨力雄健,感情激荡,饱含哲理。16.“老骥”和“鸯禽”的意象有何作用？请简要分析。【答案】15.A16.诗人借“老骥”和“鸷禽”的形象自况（自比），表达了自己虽然身处逆境，但是“壮心不已”的情怀，自强不息的进取精神。【解析】【15题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下面对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，A项，“诗歌继承了传统的‘悲秋’主题，首句中的“悲”字奠定了全诗低沉的感情基调。”错误，最后两联“灭没驰绝塞,振迅拂华林。不因感衰节，安能激壮心？”意思是“奔驰的老骥消失在边塞尽头，奋飞的鸷禽掠过彤红的枫林。若不是有感于衰节的到来呵，我怎么能够激动起壮志雄心？”由此可知，这首诗一反传统的“悲秋”主题，不畏“衰节”，唱出意气豪迈的秋歌。故选A。【16题详解】此题考查学生对诗歌中意象的理解能力以及对诗人形象的把握能力。解答此类题目，首先要认真通读整首诗以及诗后的注解，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。本题中，由诗后注释可知诗歌的创作背景为: 诗人因参与王叔文政治革新运动失败，贬官朗州期间。全诗的意思为：飒飒秋风感奋了伏枥的老骥，冷冷秋霜激励着在冓的鸷禽。老骥要驰骋，哪怕路途遥远；鸷禽想翱翔，何惧天空层阴。奔驰的老骥消失在边塞尽头，奋飞的鸷禽掠过彤红的枫林。若不是有感于衰节的到来呵，我怎么能够激动起壮志雄心？诗歌中的主要意象为“老骥”“鸢禽”“朔风”“秋霜”“远道”“层阴”“绝塞”“华林”，这些意象为读者勾画出了“老骥驰骋”和“雄鹰翱翔”两幅画面，表现了诗人壮志难酬的奋力的呼喊，抒发了诗人自强不息的进取精神。诗中着力刻画的“老骥”“鸢禽”这两个意象，实际上是运用托物言志的手法，用“老骥”“鸢禽”来自比，表达了自己虽然此刻身处逆境，但是仍存“壮心不已”的情怀以及积极进取的精神。四、名句名篇默写（本题共1小题，10分）17.补写出下列句子中空缺部分。（1）毛泽东《沁园春·长沙》中，描写仰望与俯瞰之景、表现作者对自由解放的向往与追求的句子是“____________，___________”。（2）曹操《短歌行》中，“____________，___________”两句写出了主客久别重逢，欢快畅谈，念念不忘往日的情谊。（3）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》就有“__________，__________”。（4）《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中“___________，_________”两句一致。（5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们欢欣鼓舞地饱餐将军分给的烤牛肉、军中奏起振奋人心的战斗乐曲的句子是“_____________，___________”。【答案】①.鹰击长空②.鱼翔浅底③.契阔谈讌④.心念旧恩⑤.羁鸟恋旧林⑥.池鱼思故渊⑦.陟罚臧否⑧.不宜异同⑨.八百里分麾下炙⑩.五十弦翻塞外声【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“鹰”“翔”“契”“讌”“羁”“陟”“臧”“否”“麾”“炙”“塞”。五、写作（50分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。1916年，陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群”的新青年。1919年，毛泽东在《湘江评论》上大声疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？如今，习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦 想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。伟人的话语激励不同时代的青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性，成为有益于国家民族的“新青年”。校团委举行“新青年，敢不同”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【答案】例文：新青年，敢不同青年，如果你是一名顾客，你一定想见识最新产品；如果你是一位观众，你一定想欣赏最新剧目；如果你是一位歌手，你一定想唱新歌；如果你是一位运动员，你一定想尝试一套新动作。对于，热爱写作激情满怀的你，一定想用独出心裁不落窠臼的写作思路去书写只属于“我”的作品，这不是标新立异，这叫独具匠心另辟蹊径。求新，是人类的本能，不同，是青年的责任和使命，去创新地推动我们的社会向前发展。从人类诞生的那一天起，创新的脚步就从未停止过。历史从古埃及的纸草文字中走过，从中华的四大发明中走过。从牛顿的三大定律中走过，从克隆绵羊“多利”中走过。一串串创新的成果在历史的天空中熠熠生辉。试想远古的蛮荒原野中，我们的老祖先没有敢第一次捡起石块和树枝，今天的苍穹下还会有满目的繁荣文明吗？为什么要创新？古人说得好：“流水不腐，户枢不蠹。”只有求新求变，事物才会有生命力，太阳每天都是新的，于是我们不能抱死昨天的眼光来看待今天和明天。在日新月异的社会中，抱残守缺就意味着失败。只有不断采用新方法、新技术，不断地有新发明、新创造，不断地产生新成果，我们的事业才能兴旺发达。然而创新也是不易的。每一个新事物要得到人们的理解、肯定与支持，总是需要一个过程的。90年代初期，内地开始出现了咨询顾问业，个人办的“点子公司”、“调查公司”应运而生，但许多人笑他们是不务正业，靠动歪脑筋要嘴皮子骗钱的小混混，时至今日，咨询顾问业在社会中的作用已越来越大，再没有人把他们看做“三流九教”了。但是，最初的创业者往往很容易被流言蜚语吓倒。倘若他们没有敢于坚持的勇气，能有今天的业绩吗？当然不。因此我们要说，作为时代青年要敢不同，在创新过程中，“敢为天下先”的勇气是最重要的。固然，不同，也需要青年们卓越的想象力，兢兢业业的精神、坚忍不拔的毅力和冷静的头脑，但王二麻子敢举第一面大旗，我们首先要为他喝彩，于是面对从未有人穿越，而今终于被抛在身后的大西洋，哥伦布能感慨地说：我敢做了，去做了，终于做到了。 鲁迅先生说：我们要感谢敢于第一个吃螃蟹的人。是的，如果你是青年歌手，去唱新歌吧！如果你是青年运动员，去做新的腾越吧！我们，作为时代新青年，要敢不同，若是，即便遭遇了失败，大家也将为你喝彩！【解析】【分析】【详解】本题考查学生写作文的能力。这是一道任务驱动型作文，任务指令为“校团委举行‘新青年，敢不同’的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考”。主题为“新青年，敢不同”，从中可见写作的话题为“不同”，兼涉“新青年”和“勇敢”；文体为征文，写成一篇普通的议论文即可。要想更深入更全面地理解“不同”可以参考所给的四段材料。其一，可提炼出做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群”的新青年，引用信息指向个性发展和贡献社会（集体、国家）。其二可提炼出“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”，结合引用内容可通俗理解为“爱国、担当、勇敢”。其三可提炼出“要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人”，意即新青年要放飞梦想担当时代重任。其四是对前三段的总结：青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性，成为有益于国家民族的“新青年”。综上确定中心思想为新青年有担当敢突破。【立意】（1）四月芳华，领跑新青年，激活你的敢不同因子；（2）不同，让科学发展；（3）用不同，展示独一无二的我。【素材】（1）五月，青春激昂，中国青年，志敢不同，这是一场领跑新青年的马拉松一样，召唤新青年，马上出发。视力觉醒，骄傲出征，敢不同思想在新时代激情碰撞。宋代大儒张载曾言：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。告别幼稚与青涩的我们已经做好了难备，18岁后的青春，定是一段不甘于平凡、拼搏向上的岁月。（2）青年是国家的希望，新时代新青年必须要有锐意创新的探索精神。创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。潘建伟和他的团队开发量子通信，为国家信息安全筑起了屏障；美女科学家颜宁攻破膜蛋白课题，以智慧定义美丽；90后青年龚华超让笔记本触摸板变成了九宫格数字小键盘，连扎克伯格都在使用，创造了完完全全由中国人创造的产品。正如法拉第所说，没有谁能预估一个婴儿的将来。而对于今天的我们而言，没有人能预估我们的将来，富于想象的我们，敢于实践的我们，定将把我们的祖国建设得愈加强大。（3）少年力微仍系国。是的，我们一同成长，如何能守旧不求进？2013年天宫一号成功对接。精准扶贫开始推进。二十世纪六七十年代东方红一号成功发射，两弹一星的研究成功。已让中国在世界舞台崭露头 角，我们没有止步不前。神舟五号载人飞船已为实证，谁让我们总不满足？向上？向上！科技进步是领头的号角。民生更是固国之本，需不断改善调剂，况且时代的车轮滚滚向前，唯有改变，方能找到契合本国国情的政策，如此更需青年努力奋进，出彩创新。