天津市四十七中2023-2024学年高三政治上学期第一次月考试题（Word版附解析）

2023-2024天津市第四十七中学高三年级第一学期第一次阶段性检测政治试卷一、选择题。1.马克思深入分析晚清中国的经济社会结构，愤怒声讨英国等殖民主义者对中国进行的罪恶的鸦片贸易，深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行，深切同情和支持中国人民的反侵略战争和人民革命，深信这个伟大而古老的国家必将获得解放。这主要体现了思维具有的特征是（）A.客观性B.实践性C.间接性D.概括性【答案】C【解析】【详解】A：思维具有能动性而不是客观性，故A说法错误。B：思维在事件中产生，在实践中发展，又作用于实践，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的。这是思维的作用不是思维的特点。实践性不是思维的特征，故B与题意无关。CD；间接性的含义是思维能够凭借获得的感性材料，已有的经验知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。材料中“马克思通过深入分析晚清中国的经济社会结构，愤怒声讨英国等殖民主义者对中国进行的罪恶的鸦片贸易，深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行，揭示中国人民的反侵略战争和人民革命这个伟大而古老的国家必将获得解放”这是间接性的体现，故C符合题意，D与材料无关。故本题选C。2.“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者用坚守和奉献，诠释了医界仁心的使命与担当。歌曲中体现的思维（）①以感性形象为基本单元②以推理揭示事物的本质和规律③概括了医护工作者的形象特征④具有确定性、生动性和情感性特征A.①④B.①③C.②③D.②④【答案】B【解析】【详解】①③：将医生形容为白衣，概括了医护工作者的形象特征，是一种形象思维，以感性形象作为思维的基本单元，①③正确。 ②：抽象思维以推理揭示事物的本质和规律，②错误。④：形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，没有确定性，④错误。故本题选B3.思维有广义和狭义之分，“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，与理性认识同义。关于感性认识和理性认识的关系，下列说法正确的是（）A.感性认识是理性认识的来源B.理性认识是对事物本质的认识C.理性认识是感性认识的总和D.感性认识不如理性认识更深刻【答案】D【解析】【详解】D：感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识。因此感性认识不如理性认识更深刻，D正确。AC：感性认识和理性认识都来源于实践，理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到的认识，不能简单说理性认识是感性认识的总和，AC错误。B：该项不是感性认识和理性认识的关系的表述，B不符合题意。故本题选D。4.高铁车厢里，一个小伙子厚着脸皮硬往一位老大爷身边挤座。大爷不高兴地说;"小伙子，别硬坐了，座位已经满了。"小伙子却说;"没办法，我买的就是‘硬座’票。"这个小伙子的说法（）A.违背了同一律B.违背了矛盾律C.遵循了排中律D.尊重了逻辑规则【答案】A【解析】【详解】A：这个小伙子把“硬座”偷换成“硬坐”，在逻辑上叫偷换概念，违背了同一律，A符合题意。BCD：其他三项均在材料中没有涉及，BCD排除。故本题选A。5.2021年4月13日，日本政府正式决定以经济代价最小的海洋排放方式处置福岛核电站事故核废水，并极力宣扬“处理后的核废水无害，可以喝”，而日本首相菅义伟却拒绝尝试一杯“稀释过的核废水”的提议。从逻辑思维的基本要求看，此举（）①违背了同一律，犯了“偷换概念”逻辑错误②违背了矛盾律，犯了“自相矛盾”逻辑错误③违背了明确性要求，对“核废水是否有害”的论断持两不可态度④违背了一致性要求，对“核废水是否有害”的两个论断必有一假 A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【分析】【详解】②④：要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。日本政府极力宣扬“处理后的核废水无害，可以喝”，而日本首相菅义伟却拒绝尝试一杯“稀释过的核废水”，这违背了一致性要求，对“核废水是否有害”的两个论断必有一假，犯了“自相矛盾”逻辑错误，②④符合题意。①：“处理后的核废水无害，可以喝”，拒绝尝试一杯“稀释过的核废水”，这没有涉及违背同一律，，①不合题意。③：逻辑思维要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真，③不合题意。故本题选C。6.庄子行于山中，见大木，枝叶茂盛，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰:“无所可用。”庄子曰:“此木以不材而终其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰:“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀”主人曰:“杀不能鸣者。”明日，弟子问庄子日:“昨日山中之木以不材得终其天年，今主人之雁以不材死，先生将何处?”庄子笑曰:“周将处乎材与不材之间。”庄子的观点（）A.违背了矛盾律B.违背了排中律C.违背了同一律D.不违反逻辑规律【答案】B【解析】【详解】B：排中律的基本内容通常用公式“A或者非A”来表示。这个公式的意思是说：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。“周将处乎材与不材之间”的意思：处于有用无用之间，是在两者之间摆动，违反了排中律，B正确。ACD：选项均不符合题意，ACD错误。故本题选B。7.马克思抽丝剥茧，用无可辩驳的事实、经济数据和图表表明，危机是“资本主义基因的一部分”，将动摇并摧毁资本主义制度。人类究竟能否超越资本主义？世界上有没有优于资本主义模式的替代制度？马克思也给予了肯定回答！保证这些预言的可靠性，需要(　　)A.从实际出发 B.从实事求是的推理和论证出发C.改造社会发展的规律D.以分析历史为主【答案】A【解析】【分析】【详解】A：提高预测的可靠性，需要从实际出发，A符合题意。B：论证和推理不是出发点，B错误。C：“改造社会发展的规律”忽视了规律的客观性，C错误。D：提升预言的可靠性，有时候需要分析历史，但不等于说以分析历史为主，排除D。故本题选A。8.“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）中的“卑”是指身份低微，“鄙”是指地处偏远，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。由此，我们可以这样理解（）①同一语词在不同时代定会表达不同概念　②要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆　③《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是交叉关系　④《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是全异关系A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】①：同一语词在不同时代也可能会表达相同的概念，故①说法错误。②：材料中“‘先帝不以臣卑鄙’（《出师表》）中的‘卑’是指身份低微，‘鄙’是指地处偏远，并没有贬义，现在的‘卑鄙’则指品质恶劣”体现得是同一语词可能会表达不同概念在使用时要避免混淆，故②说法符合题意。④③：材料中“‘先帝不以臣卑鄙’（《出师表》）中的‘卑’是指身份低微，‘鄙’是指地处偏远，并没有贬义，现在的‘卑鄙’则指品质恶劣”这是两个完全不同的含义，所以《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是全异关系，故③说法错误，④符合题意。故本题选D。9.我们给椅子下定义。首先，椅子是一种家具，家具是属概念，椅子是种概念。和椅子并列家具还有桌子、橱柜、茶几等等，椅子和它们不同的特点就是有靠背、有的还有扶手，供人坐，这就是种差。因此，椅子的定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。这说明（） ①定义须抓住事物的本质属性②种差加属概念是定义的最基本、最常用的方法③不能犯“定义过宽”的逻辑错误④定义不能用比喻A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：椅子的定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”，这说明定义须抓住事物的本质属性，而家具是属概念，椅子是种概念，种差加属概念是定义的最基本、最常用的方法，①②正确。③：椅子的定义没有犯“定义过宽”的逻辑错误，③排除。④：椅子的定义没有用比喻，④排除。故本题选A。10.人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”(是)或者“无”(不是)的断定。这就需要运用性质判断。下列判断的表述属于正确运用性质判断的是（）①中学阶段是我们学习的重要阶段②如果某个数不能被2整除，它就不是偶数③仙人掌既不像花草，也不是植物，样子长得很特别④所有又长又臭的文章是不应该在报上发表的A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①④：性质判断就是认识对象具有或不具有某种性质的简单判断，这种判断是直接的。“中学阶段是我们学习的重要阶段”和“所有又长又臭的文章是不应该在报上发表的”都是对认识对象的性质的简单判断，这两个判断主项与谓项关系搭配恰当，属于正确运用性质判断，①④符合题意。②：选项②属于假言判断，不是性质判断，排除②。③："仙人掌既不像花草，也不是植物，样子长得很特别"，这个判断的不当之处在于认为这是仙人掌也不是植物，把改变概念的种属关系误认为是全异关系，属于不正确性质判断。排除③。故本题选B11.下列判断属于相容选言判断的是(　　) A.任何一种哲学派别,或是唯物主义的,或是唯心主义的,二者必居其一B.官僚主义者或者遇事不负责任,或者遇事主观武断C.教数学的夏老师对教体育的王老师说:“这堂课要么你上,要么我上。”D.没有太阳,就没有鲜花【答案】B【解析】【分析】【详解】A：不相容选言判断，其特点是有且只有一个选言支为真，因此该项为不相容选言判断，A不符合题意。B：相容选言判断，是断定几种事物情况中至少有一种存在，也可以都存在，因此该项为相容选言判断，B符合题意。C：不相容选言判断，其特点是有且只有一个选言支为真，因此该项为不相容选言判断，C不符合题意。D：假言判断，又称条件判断，是断定一事物的存在是另一事物存在条件的复合判断，因此该选项为假言判断，D不符合题意。故本题选B。12.下列假言判断中，不同于其他三项的是（）A.若某数能被6除尽，则它就能被3除尽B.如果不认真，学习成绩就会下降C.只要肯刻苦努力，就能实现梦想D.只有落实新发展理念，才能实现国民经济的高质量发展【答案】D【解析】【分析】【详解】ABC：只要……就属于充分条件假言判断，“若某数能被6除尽，则它就能被3除尽”“如果不认真，学习成绩就会下降”‘只要肯刻苦努力，就能实现梦想”三项“都属于充分条件假言判断，ABC不符合题意。D：只有……才属于必要条件假言判断，只有落实新发展理念，才能实现国民经济的高质量发展D符合题意。故本题选D。【点睛】13.下列判断中包含充分必要条件的是（) A.如果一个三角形是等边三角形，那么它就是等角三角形B.如果明天气温下降，就得把厚衣服穿上C.方老师生病或者有急事的时候不来上课D.她不仅是班长，而且是校排球队队长【答案】A【解析】【详解】A：如果一个三角形是等边三角形，那么它就是等角三角形，前件和后件之间是充分必要关系，表明该判断为充分必要条件假言判断，A正确。B：如果明天气温下降，就得把厚衣服穿上，“如果……就……”表明B是充分条件假言判断，B排除。C：方老师生病或者有急事的时候不来上课，“……或者……”表明C是选言判断，C排除。D：她不仅是班长，而且是校排球队队长，“不仅……而且……”表明D是联言判断，D排除。故本题选A。14.下列不属于换位推理的是（）①所有的正方形都是四边形，所以，所有的正方形都不是非四边形②有些教师不是师范院校毕业的，所以，有些教师是非师范院校毕业的③有些胎生的动物是会飞的，所以，有些会飞的是胎生动物④有的学生是成年人，所以，有的成年人是学生A.①②B.②④C.①③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：换质推理是指经过改变某直言判断的质，从而推出一个新的直言判断的推理，“所有的正方形都是四边形，所以，所有的正方形都不是非四边形”、“有些教师不是师范院校毕业的，所以，有些教师是非师范院校毕业的”符合换质推理，不属于换位推理，①②符合题意。③④：换位推理是指将直言判断的主项和谓项在遵循一定规则的情况下进行调换，换完后与原句的意思表达相符，既然只有主项和谓项位置调换，那么换完前和换完后的肯否定形式是不变的，由此可知，“有些胎生的动物是会飞的，所以，有些会飞的是胎生动物”、“有的学生是成年人，所以，有的成年人是学生”符合换位推理，③④排除。故本题选A。15.“我们不靠天吃饭,而靠天吃饭是自然界的奴隶,所以我们不做自然界的奴隶。”这个三段论（）①是三段论有效式②犯小项不当周延的逻辑错误 ③犯大项不当周延的逻辑错误④违反“前提中不周延的大项或小项,在结论中也不得周延”的规则A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】①：材料所述的三段论是无效的，因为“靠天吃饭是自然界的奴隶”这一大项不当周延，起不到确定大项与小项关系的媒介作用，由前提到结论没有保真关系，①错误。②：“靠天吃饭是自然界的奴隶”犯大项不当周延的逻辑错误，而不是犯小项不当周延的逻辑错误，②错误。③④：“靠天吃饭是自然界的奴隶”这一大项不当周延，因此，材料所述的三段论违反“前提中不周延的大项或小项，在结论中也不得周延”的规则，③④符合题意。故本题答案选D。16.在学习了三段论知识后，小张同学举例说：优秀的共产党员都是为人民服务的，李公朴是为人民服务的，所以，李公朴是优秀的共产党员。这个三段论推理违反了（）A.中项在前提中至少周延一次的规则B.两个否定的前提不能必然推出结论的规则C.前提中不周延项在结论中不得周延的规则D.一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项【答案】A【解析】【详解】A：一个三段论推理结构正确必须符合的基本规则：一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项、中项在前提中至少周延一次、前提中不周延的项在结论中不得周延、两个否定的前提不能必然推出结论，题干中的举例的中项在两个前提中都不周延，违反了“中项在前提中至少周延一次”的原则，A符合题意。BCD：题干中的举例都没有违反其他三项中提到的基本原则，BCD均不符合题意。故本题选A。17.新冠疫情爆发后，关于病毒的来源有两种不同观点，要么源于自然界，要么源于人工合成。2020年5月，世界卫生组织多次听取仔细研究过新冠病毒基因序列和病毒本身的专家意见，确定新冠病毒源于自然界，排除人工合成。对上述材料蕴含的推理认识正确的是（）A.推理错误，是相容选言推理的肯定否定式B.推理正确，是相容选言推理的否定肯定式C.推理错误，是不相容选言推理的否定肯定式D.推理正确，是不相容选言推理的肯定否定式 【答案】D【解析】【分析】【详解】D：不相容选言推理是指前提中有一个不相容选言判断,依据不相容选言判断的逻辑性质进行的推理，其推理的规则是一是否定一个选言肢，肯定另一个选言肢，二是肯定一个选言肢，否定另一个选言肢。题干符合“肯定一个选言肢，否定另一个选言肢”的肯定否定式，D选。AC：说法错误，推理是正确的，AC不选。B：说法错误，应该是在不相容的选言推理的肯定否定式，B不选。故本题选D。18.只要学习委员到场，就能解开这道数学难题；学习委员没到场，所以，这道数学题就解不开。这是一个（）A.充分条件假言推理，否定前件式，正确B.必要条件假言推理，否定后件式，正确C.充分条件假言推理，否定前件式，错误D.必要条件假言推理，否定后件式，错误【答案】C【解析】【详解】A：充分条件假言推理，其正确推理形式有两种：肯定前件式和否定后件式，而没有否定前件式，A错误。BD：必要条件假言推理，有两条规则。规则1：否定前件，就要否定后件；肯定前件，不能肯定后件。规则2：肯定后件，就要肯定前件；否定后件，不能否定前件。依题意知，只要学习委员到场，就能解开这道数学难题；学习委员没到场，所以，这道数学题就解不开。这不符合必要条件假言推理，BD错误。C：题中命题属于充分条件假言推理，而分条件假言推理，其正确推理形式有两种：肯定前件式和否定后件式，没有否定前件式，因此，是错误的，C正确。故本题选C。19.有一种推理是指根据某一类事物中的每一个别事物具有某种性质，推出该类事物普遍具有这种性质的结论。下列属于该种推理的是（）A.金导电，银导电，铜导电，铁导电，铝导电，锡导电，所以，一切金属都导电B.贪赃枉法的人是必定会受到惩罚的，你们一贯贪赃枉法，所以，你们今天是必定要受到法律的制裁，人民的惩罚的C.在奴隶社会里文学艺术有阶级性；在封建社会里文学艺术有阶级性；在资本主义社会里文学艺术有阶级性；所以在阶级社会里，文学艺术是有阶级性的D. 我们在动物、植物中发现了细胞，又在植物细胞中发现了细胞核，由此推导在动物细胞中也有细胞核，后来用显微镜观察，果然在动物细胞中发现了细胞核【答案】C【解析】【详解】ABCD：通过分析材料可知，材料中的推理方式是完全归纳推理。A选项只是列举了一部分金属具有导电的性质，而不是每一种金属都具有导电性，不能推出所有金属都具有导电性，不是完全归纳推理，B选项属于演绎推理，C选项是完全归纳推理，D选项是类比推理，故C符合题意。故本题选C。20.美国某记者分析了特朗普之前的十届美国总统的各种讲话和报告，发现其中有不少谎话，特别是关于经济问题的。因此，该记者推断：特朗普关于恢复美国经济的承诺也是谎话。对该推断分析正确的是（）①它是根据对美国总统言行的研究进行的类比推理②这一推理前提和结论之间的联系是必然的③它是从一般性前提推出个别性结论的推理形式④由于“人”的属性具有复杂性，该推断未必为真A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【分析】【详解】①④：根据材料中美国某记者分析了特朗普之前的十届美国总统的各种讲话和报告，发现其中有不少谎话，因此该记者推断特朗普关于恢复美国经济的承诺也是谎话，它是根据对美国总统言行的研究进行的类比推理，由于“人”的属性具有复杂性，该推断未必为真，故①④正确。②：这一推理前提和结论之间的联系是偶然的，故②不选。③：它是从个别性结论推出一般性的结论，故③不选。故本题选B。21.我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰富、经济落后，国家因此决定实施西气东输计划。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思维方法上说明了()A.辩证思维强调整体性思维，否认部分B.强调动态性思维，排斥相对静态性思维C.辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题D.只要坚持辩证思维，就能认清一切事物 【答案】C【解析】【详解】A：整体性的辩证思维是从认识事物的整体角度思考问题的一种思维方法，辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性，也不否认部分，A错误。B：动态性的辩证思维是，从认识对象的产生、发展过程上来思考问题的一种思维方法，辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性，B错误。C：辩证思维是用联系的、发展的、全面的观点看问题的思维，“这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题。还考虑到这个计划的未来发展”说明国家坚持了辩证思维，用联系的、发展的、全面的观点看问题，C正确。D：坚持辩证思维方法，有利于认清事物，D选项说法过于绝对，错误。故本题选C。22.高明的医生诊断病情时，总是从整体着眼，把病人某个部分分解出来考察的时候，总是以该病人这一活的有机体、有机体的各个部分之间相互联系和相互作用为前提。这运用的思维方法是（）①分析与综合相结合②分析与归纳相结合③整体与部分相统一④综合与演绎相结合A.①②B.②④C.①③D.③④【答案】C【解析】【详解】①③：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样，才能逐步“解剖”认识对象。这是运用分析的方法。分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。题中反映的就是分析与综合相结合，整体与部分相统一的思维方法。①③正确。②：人们认识事物，总是先通过观察、实验和社会调查等途径搜集有关对象的事实材料，对它们进行整理和加工，得到一些个别性或特殊性知识。然后，以这些个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。这就是分析与归纳。与题中意思不相符合。②不选。④：演绎推理是由一般到特殊的推理方法。与题中意思不相符合。④排除。故本题选C。23.下图表示的是压力与绩效的倒U 关系。当人们面临的压力过小时，会觉得工作乏味，注意力很难集中到工作，工作绩效很低；随着工作压力逐渐增大，人们受到刺激，绩效会得到提高。在压力达到最佳点之前，人们的工作压力越大，绩效越高；而工作压力超过最佳点后，随着压力增加，人们会面临急躁、焦虑、崩溃等状态，压力越大，绩效越低。这表明（）①压力对工作效率的影响是一个量变引起质变的过程②进行压力管理、提高工作绩效需要坚持适度原则③面对工作压力，要注重量的积累并抓住时机促成质变④通过压力管理，可以形成适合自己的压力与绩效规律A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①：随着工作压力的逐渐增大，人们受到激发，绩效会得到提高，在压力达到最佳点之前，人们的工作压力越大，绩效越高，说明了量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，①符合题意。②：工作压力超过最佳点后，压力越大，绩效越低，说明提高工作绩效要坚持适度原则，②符合题意。③：材料不能反映要抓住时机促成质变，主要强调的是坚持适度原则，把量变控制在合理范围内，③不合题意。④：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，“形成适合自己的压力与绩效规律"的说法错误，④说法错误。故本题选A。24.常言说天有不测“风云”，而如今，得益于气象观测与预报技术的进步，人们切身体会到天气预报越来越准了。气象服务早已不再局限于预报气温、风和降水，而是立足于实际，把气象和生活的方方面面相结合。气象部门利用相关技术设备对气象要素进行综合分析，使气象服务衍生出了穿衣指数等公众气象服务产品，甚至在福建有星空预报，在吉林有雾凇预报，在黄山有云海预报……这体现了科学思维（）A.认识的客观性和结果的可预见性B.结果的普适性 C.结果的不可预测性D.具有实用性和具体性【答案】A【解析】【详解】A：结果具有预见性指的是科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，气象部门利用技术设备对天气作出准确预测，体现了科学思维认识的客观性和结果的可预见性，A符合题意。B：科学思维的结果具有普适性意思是科学思维的结果是对认识对象本质和规律的反映，具有普遍的适用性，材料不涉及，B排除。C：科学思维的结果具有预见性，并不是不可预测，C错误。D：科学思维的结果具有普遍的适用性，但认为科学思维具有具体性是错误的，D排除。故本题选A。25.有一箱苹果，拿了其中3个尝一尝是甜的，于是得出结论：这箱苹果是甜的。上述推理方法属于（）A.演绎推理B.类比推理C.不完全归纳推理D.完全归纳推理【答案】C【解析】【详解】ABCD：不完全归纳推理则仅仅考察了某类事物的部分对象。并进一步根据前提是否揭示对象与其属性间的因果联系，有一箱苹果，拿了其中3个尝一尝是甜的，于是得出结论：这箱苹果是甜的，“3个苹果”印证整箱苹果是甜的，属于不完全归纳推理，ABD不符合题意，C符合题意。故本题选C。26.在有空气玻璃罩内通电击铃，随着抽出空气量的变化，铃声越来越小，若把空气全部抽出，则完全听不到铃声。可见，声音是靠空气传播的。这里运用的是探求因果联系方法中的（）A求同法B.求异法C.共变法D.求同求异并用法【答案】C【解析】【详解】A：求同法是指如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系，材料中，被考察的现象铃声大小并未出现在不同场合中，A不符合题意。B：求异法是指如果被考察的现象a 在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果关系，材料中，只涉及一个因素：空气，不存在其他有关因素，B不符合题意。C：共变法是指如果被考察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系，随着抽出空气数量的变化，铃声大小也发生变化，可见，声音是靠空气传播的，该方法是共变法，C符合题意。D：求同求异并用法是指如果在某一现象出现的几个场合中，只有一种共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这种情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因，材料并不涉及不同场合，D排除。故本题选C。27.从类比推理角度看，编辑对于杂志，相当于农民对于（）A.农村B.蔬菜C.农业D.果农【答案】B【解析】【详解】ABCD：类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相近，推出他们在其他属性上也相同或相似的推理，类比推理既可以在对象的要素和结构之间进行类比，也可以在对象的功能之间进行类比。因此，依题意知，从类比推理角度看，“杂志是编辑者编辑的产物”与“蔬菜是农民生产的产物”，二者在功能属性方面相似，ACD不符合题意，B正确。故本题选B。二、非选择题。28.某校高中思想政治课堂上，老师为帮助学生明确概念的方法，掌握必要的逻辑规则，举例如下。请仿照举例判断①②③是否正确？并说明理由。序号举例判断理由示例法律意义上的抚养不是平辈人之间在物质上和生活上相互扶助。定义不正确违反了“定义一般不能用否定形式”的规则，犯了“否定定义”的逻辑误。①民法是指调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系的法律规范的总称。（）（） ②推理分为演绎推理、归纳推理、类比推理、必然推理和或然推理。（）（）③概念之间的外延关系可以分为相容关系、反对关系和矛盾关系。（）（）【答案】①.定义不正确②.违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则，犯了“定义过窄”的错误。③.划分不正确④.违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的规则，犯了“划分标准不一”的错误。⑤.划分不正确⑥.违反了“划分应该逐级进行，不能越级”的规则，犯了“越级划分”的错误。【解析】【分析】背景素材：某校高中思想政治课堂上的活动考点考查：下定义的逻辑规则、划分的逻辑规则能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：科学精神、法治意识【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问定知识点为明确概念的方法，下定义和划分的方法，结合材料分析作答即可。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：民法是指调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系的法律规范的总称→可联系民法是指调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称。原定义犯了“定义过窄”的错误；关键词②：推理分为演绎推理、归纳推理、类比推理、必然推理和或然推理→可联系推理按一般与个别的关系可分为演绎推理、归纳推理、类比推理，按前提和结论之间是否有必然联系的角度，可分为必然推理和或然推理，所以原划分犯了“划分标准不一”的错误；关键词③：概念之间的外延关系可以分为相容关系、反对关系和矛盾关系→可联系概念之间的外延关系可以分为相容关系、不相容关系，相容关系包括反对关系和矛盾关系。原划分犯了越级划分的错误；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。29.阅读材料，完成下列要求。世界上第一次经济危机是1825年发生在英国的经济危机。1825年7月，英国爆发了第一次周期性普遍产能过剩的经济危机。这次危机是从货币危机开始的。当时，股票行情猛烈下跌，到1826年初，股票跌价造成的损失约达一千四百万英镑，信用关系破坏，银行纷纷倒闭。1826年工业危机达到高潮，大量商 品卖不出去，物价暴跌，大量工商企业破产，整个社会经济处于极度的恐慌和混乱之中。当时，一方面，市场上大量商品卖不出去；另一方面，工人大量失业，在职的工人工资也大幅度降低，工人无钱购买商品。（1）结合材料，简要阐述资本主义经济危机的基本特征。（2）资本主义经济危机爆发的直接原因和根本原因各是什么？【答案】（1）生产过剩是资本主义经济危机的基本特征。这种过剩是一种相对的过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩。（2）①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。②根本原因：生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。【解析】【分析】本题以“世界上第一次经济危机”为背景，从政治生活角度设置问题，考查资本主义经济危机的相关知识，考查学生快速获取信息、正确调用知识、准确描述和阐释事物的能力，本题较简单。【详解】（1）本题属于简答题，要求结合材料，简要阐述资本主义经济危机的基本特征。根据所学知识结合材料“大量商品卖不出去，物价暴跌”“工人无钱购买商品”，说明生产过剩是资本主义经济危机的基本特征。这种过剩是一种相对的过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩。（2）本题属于原因类主观题。要求阐述资本主义经济危机爆发的直接原因和根本原因各是什么。属基础题。根据教材相关知识从根本原因、直接原因两个角度分析作答即可。【点睛】原因类简答题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。30.当人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治之后，中国向哪里去？向资本主义，还是向社会主义？有许多人在这个问题上的思想是不清楚的。事实已经回答了这个问题：只有社会主义能够救中国。运用所学知识，分析新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。【答案】①社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素。②国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造。③个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来。④国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。【解析】【分析】背景素材：党对社会主义道路的探索 考点考查：只有社会主义才能救中国的有关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求考生结合材料，运用所学知识，说明新民主主义革命胜利后我国具备了哪些向社会主义转变的条件。本题属于说明类主观题，需要调用只有社会主义才能救中国的有关知识，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：当人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治之后，中国要向哪里去→可联系社会主义国营经济的发展、国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验、个体农业经济迫切需要组织起来以及国际形势等。第三步：整合信息，组织答案。31.2020年8月26日，深圳迎来经济特区成立40周年。在40年的改革开放进程中，深圳取得了举世瞩目的成就，从一个沿海渔村建设成为国际化大都市，经济总量从1980年的2.7亿元增长到2019年的2.7万亿元，年均增长20.7%。深圳是中国改革开放的标志和缩影，再次证明了改革开放使中国焕发出强大的生机与活力。运用《中国特色社会主义》的知识，说明为什么改革开放使中国焕发出强大的生机与活力?【答案】①改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。②中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。③改革开放为世界经济稳定繁荣贡献中国动力，为全球治理贡献中国方案，成功开辟人类社会发展的中国道路。【解析】【分析】背景素材：深圳等经济特区建立40周年考点考查：改革开放的有关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料并运用所学知识，分析为什么改革开放使中国焕发出强大的生机与活力。本题属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度思考分析。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。关键词①：40年来，深圳奋力解放和发展社会生产力，大力推进科技创新，地区生产总值从1980年的2.7亿元增至2019年的2.7万亿元，年均增长20.7%，经济总量位居亚洲城市第五位，财政收入从不足1 亿元增加到9424亿元，实现了由一座落后的边陲小镇到具有全球影响力的国际化大都市的历史性跨越→可联系改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。关键词②：经济特区建设40年的实践离不开世界各国的共同参与，也为各国创造了广阔的发展空间、分享了发展利益→可联系改革开放为世界经济稳定繁荣贡献中国动力，为全球治理贡献中国方案，成功开辟人类社会发展的中国道路。第三步：整合信息，组织答案。32.中共中央总书记习近平同志多次主持开座谈会并发表重要讲话，对“十四五”规划编制工作提出要求：要发挥党在十四五规划编制中的领导核心作用，要以科技创新催生新发展动能，要以深化改革激发新发展活力，要全体社会成员积极参与“十四五”规划编制共同实现发展愿景。请运用“习近平新时代中国特色社会主义思想”相关知识，结合材料说明“十四五”规划编制要求是如何体现新时代坚持和发展中国特色社会主义的“十四个坚持”的基本方略？【答案】要发挥党在十四五规划编制中的领导核心作用体现了要坚持党对一切工作的领导。要以科技创新催生新发展动能体现了要坚持新发展理念。要以深化改革激发新发展活力体现了要坚持全面深化改革。要全体社会成员积极参与“十四五”规划编制共同实现发展愿景体现了要坚持以人民为中心，坚持人民当家作主。【解析】【分析】背景素材：“十四五”规划编制工作考点考查：“十四个坚持”的基本方略能力考查：描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是体现类，知识点为“十四个坚持”的基本方略，结合材料分析作答即可。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：要发挥党在十四五规划编制中的领导核心作用→可联系坚持党对一切工作的领导；关键词②：要以科技创新催生新发展动能→可联系要坚持新发展理念；关键词③：要全体社会成员积极参与“十四五”规划编制共同实现发展愿景→可联系要坚持以人民为中心，坚持人民当家作主；关键词④：要以深化改革激发新发展活力→可联系要坚持全面深化改革。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。