浙江省杭州市精诚联盟2023-2024学年高一语文上学期10月月考试题（Word版附解析）

绝密★考试结束前高一年级语文学科试题考生须知：1.本卷共6页满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读（16分）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。哦，香雪（节选）铁凝①列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体，她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的寒寒窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！②一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。③她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！④她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁哪啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台 儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。⑤今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似地去回忆呢？四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林寒寒窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪儿来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。⑥小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。⑦前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。⑧香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点的铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。⑨香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。⑩山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 ⑪哦，香雪！香雪！1982年6月1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.节选部分的文字写香雪在得到梦寐以求的自动铅笔盒后，独自走了三十里夜路回家的一段冒险旅程。B.“闪闪发光”一词修饰自动铅笔盒，为香雪由充满满足感的喜悦转向忐忑害怕的心理波动作了铺垫。C.香雪拔下一根枯草，将草茎插在小辫里，借“避邪”的枯草驱散独自走夜路内心的恐惧，向前冲去。D.这段独自行走的人生之旅，标志着香雪的独立和成长，以及香雪对新生活纯真、热切的憧憬和追求。2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第③段分别描写了铅笔盒的颜色、图案、材质、声音等，充分表现了香雪用四十个鸡蛋换来铅笔盒的喜悦。B.第④段连用三个“原来是这样的”，香雪好像头一次认识到故乡样貌，流露出香雪重新认识故乡的兴奋和喜悦。C.第⑩段运用拟人、双关的手法，明写姑娘们的声音在古老的群山回荡，又暗指古老的大山被现代文明唤醒。D.第⑪段以反复、呼告的手法结尾，既是对香雪美好质朴心灵的赞美，又表达了“香雪们”对现代文明的呼唤。3.文中划横线的句子分别表达了香雪怎样的心理？请结合文本简要分析。（1）四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？（2）香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？4.节选文字在“月亮”描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解？【答案】1.B2.A3.（1）香雪想到娘的责怪，她感到担忧和内疚，内心犹豫不安。（2）香雪看到姐妹时，从紧张到放松的心理，这才觉察到独行三十里地的疲惫。4.①因为是满月，才能照亮香雪回家的路，才让香雪有机会重新认识家乡；②月亮暗示了香雪活动空间的变化；③月亮也折射了香雪心理的变化；④月亮也象征着香雪至纯、至真、至美的品格；⑤月亮的描写增加了小说的诗情画意。【解析】【1题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B.“由充满满足感的喜悦转向忐忑害怕的心理”错，是由忐忑害怕转向喜悦。故选B。 【2题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。A.“材质”错，由原文“它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲……‘嗒’的一声”可知，本段中没有关于铅笔盒“材质”的描写。故选A。【3题详解】本题考查学生分析人物心理的能力。（1）这是一句心理描写，香雪用四十个鸡蛋换了铅笔盒，对于香雪的家庭来说，这样的代价无疑是巨大的，“娘会怎么说呢？”香雪想到娘会责怪她，因而很内疚又犹豫不安。（2）“香雪想快点跑过去”这是香雪看到姐妹时一种愉快的心理，“脚为什么变得异常沉重”这是香雪连夜独行三十里的真实状态，她太疲惫了，所以见到姐妹时一放松，反而显得脚步沉重。【4题详解】本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。①“一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日……”描写满月升起，正因为是满月，才能照亮香雪回家的路，才让香雪有机会重新认识家乡；②“铁轨在月亮照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程”月亮暗示了香雪活动空间的变化；③“她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯……她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去”“月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊”月亮也折射了香雪心理的变化；④“月亮是这样明净，群山被月光笼罩着”月亮明净，也象征着香雪至纯、至真、至美的品格；⑤月亮的描写营造了乡村唯美、纯净的环境，增加了小说的诗情画意。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。王维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉！”力荐之。开元十九年状元及第。擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸，维扈从，不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天。秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在所。贼平后，授伪官者 皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。自为诗云：“当代谬词客，前身应画师。”后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉！客有以《按乐图》示维者，曰：“此《霓裳》第三叠最初拍也。”对曲果然。笃志奉佛，蔬食素衣。丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。后表请舍宅以为寺。临终，作书辞亲友，停笔而化。代宗访维文章，弟缙集赋诗等十卷上之，今传于世。（选自《唐才子传·王维》）5.下列对材料中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.九岁知属辞属：连缀，接连B同诣九公主第诣：到C.悉召梨园诸工合乐悉：尽、全D.后表请舍宅以为寺表：列表6.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.王维年少多才，深得岐王器重，在参加科举考试前，岐王建议他把好作品送给九公主。B.九公主原先就很熟悉《郁轮袍》，但她一直以为是古人之作，现在才知是王维的作品。C.安史之乱中，王维被安禄山叛军所擒，被逼吃下了失声之药，后到洛阳任原来的职务。D.有宾客拿了《按乐图》给王维看，王维说图中所画的应是《霓裳》第三叠最初的节奏。7.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是日，诸伶拥维独奏，主问何名。（2）贼陷两京，驾出幸，维扈从，不及，为所擒。8.请简要概括文中王维的形象特点。【答案】5D6.C7.（1）这一天，几个伶人簇拥王维独奏新谱的曲子，九公主问是什么曲名。（2）叛军攻陷长安洛阳，皇帝出逃，王维随从护驾，行程中掉队，被叛军擒获。8.①聪颖早慧②忠君爱国③多才多艺④清心寡欲【解析】【5题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.“表”，应为“上表”。句意：后来上表，请求把自己的住宅变为佛寺。 故选D。【6题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“被逼吃下了失声之药”错，由“服药称喑病”可知，是王维自己服药假装不能说话，而非“被逼”。故选C。【7题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“是”，这；“诸”，几个；“何”，什么。（2）“陷”，攻陷；“出幸”，出逃；“为所”，被。【8题详解】本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。由“九岁知属辞，工草隶，闲音律”可得出：聪颖早慧。由“……服药称喑病……维痛悼赋诗曰……”可得出：忠君爱国。由“维诗入妙品上上，画思亦然”可得出：多才多艺。由“笃志奉佛，蔬食素衣。丧妻不再娶，孤居三十年”可得出：清心寡欲。参考译文：王维，字摩诘，太原人。九岁就能撰写诗文。尤其擅长草书隶书，娴熟音律。岐王非常看重他。王维将要参加科举考试，岐王对他说：“你的诗清秀拔俗，可抄录几篇，配上琵琶新乐，能谱写一支曲子，我们一起到九公主府第。”王维按照岐王的话去做。这一天，几个伶人簇拥王维独奏新谱的曲子，九公主问是什么曲名，王维回答说：“这是《郁轮袍》。”王维于是拿出诗卷。九公主说：“这些都是我经常诵读的（诗作）。我以为是古人之作，竟然是你的佳作啊！”于是请王维到上座说：“京城能得到这个读书人作解元，实在荣幸啊！”九公主因此全力推荐王维。开元十九年王维考取状元，提拔做右拾遗，不久升迁给事中。叛军攻陷长安洛阳，皇帝出逃，王维随从护驾，行程中掉队，被叛军擒获。他服药假装不能说话，但安禄山爱惜他的才华，他仍被逼迫至两京之一的东都洛阳任原来的职务，并被拘禁在普施寺。叛军在凝碧池设宴，全部召见梨园乐工合奏各种器乐。王维痛悼赋诗：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗在皇帝驻留的地方传诵。叛乱平定以后，凡是在叛军中任伪职的，朝廷都定了罪，只因皇上知道了王维在凝碧池吟诗所表露出的心迹，他才得以幸免。王维后来又官至尚书右丞。王维的诗被列入妙品上上等，他的画的构思也是这样。至于（王维）山水（画）中的平旷深远的意境、云彩的情势、山石的颜色，都是他卓越的天赋才能达到的，并不是（别人）能学来的。他自己曾作诗道：“当代谬词客，前身应画师。”后世人评价王维“诗中有画，画中有诗”，确实如此啊。有一个客人 把《按乐图》给王维看，王维说：“这是《霓裳》第三叠最初的节拍。”客人一对照原来的曲子，果真是这样。王维诚心信奉佛教，长期吃蔬菜，穿朴素衣服，死了妻子也不再娶，孤独地过了三十年。王维的别墅在蓝田县南面的辋川，亭馆相对。王维曾经描写那里的景物和奇特的风光，每天与丘为、裴迪、崔兴宗等文人学士游历览胜，写诗，弹琴饮酒，自得其乐。后来上表，请求把自己的住宅变为佛寺。临终前，写信辞别亲友，停下笔就坐化了。代宗寻求王维的文章，他的弟弟王缙将他的诗文编纂成集共十卷，献给皇上，他的诗文至今流传于世。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹊桥仙·七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟①月姊②满眉颦，更无奈、风姨③吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。【注】①娟娟：美好的样子。②月姊：月宫中的仙子。③风姨：传说中司风之神。9.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.上阕前三句透过对主角与配角心态、神情的描写，烘托出一年一度的七夕氛围，扣人心弦。B.上阕后三句承上“妒”字，借月中嫦娥之悔恨，风姨之风流善妒突出牛郎织女爱情之可贵。C.下阕着力刻画牛郎织女相会时的复杂心态，七夕相会过于短暂，徒增无限新愁，不如不见。D.全词虽辞无丽藻，语不惊人，但通过反衬笔法深化牛郎织女之爱情悲剧，则是独具匠心。10.试比较本词与秦观《鹊桥仙》所抒之情的异同。【答案】9.C10.同：都写出了鹊桥相会因时间短暂、由爱生怨的离愁别绪。异：①范词侧重抒发新欢不抵旧愁的复杂别离心绪；秦词则认为美好的一刻虽然短暂，却已然能抵得上人间千遍万遍的相会。②范词以添新愁归去作结，情感萧索落寞，而秦词则以“岂在朝朝暮暮”振起全篇，情感昂扬向上。【解析】【9题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“徒增无限新愁，不如不见”错。下阕意思是：相见匆匆忙忙，短暂的聚首真不如不见，重新搅起离别的忧伤。见面的欢乐总不抵久别的愁苦多，反倒又增添了新愁带回品尝。七夕相会，匆匆而已，如此一面，怎能错见！见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了。“新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。”这三 句紧承上句意脉，再进一层刻画。三百六十五个日日夜夜之别离，相逢仅只七夕之一刻，旧愁何其深重，新欢又何其深重，新欢又何其有限。不仅如此。旧愁未销，反载了难以负荷的新恨归去。这里是借抒情主人公怨恨之语，反映男女双方因相会恨短的复杂心态，并非真的不如不见。故选C。【10题详解】本题考查学生评价比较诗歌中作者的思想情感的能力。同：范词抒发会短离长、欢少愁多之慨，“相逢草草，争如休见，重搅别离心绪”三句将相会情景一笔带过，更不写泪别场面，而是着力刻画牛女心态，将神话传说人间化。结拍紧承上句意脉，深一层阐发长别之痛。因为“新欢不抵旧愁”，所以每年七夕相会一次，愁恨便增加一分；秦词“柔情似水”，那两情相会的情意啊，就像悠悠无声的流水，是那样的温柔缠绵。一夕佳期竟然像梦幻一般倏然而逝，才相见又分离，怎不令人心碎！“佳期如梦”，除言相会时间之短，还写出爱侣相会时的复杂心情。“忍顾鹊桥归路”，转写分离，刚刚借以相会的鹊桥，转瞬间又成了和爱人分别的归路。不说不忍离去，却说怎忍看鹊桥归路，婉转语意中，含有无限惜别之情，含有无限辛酸眼泪。因此两首词都写出了鹊桥相会因时间短暂、由爱生怨的离愁别绪。异：①范词“相逢草草，争如休见”，一夕之会，对于相爱的人来说，实在是太短，实在是难以填满两颗相爱而受伤的心，正是来也匆匆，去也匆匆，恰似狂风掠过已平静下来的心湖，掀起阵阵波澜，遂而发出“争如休见”的怨恨之词。相聚实属不易，却也免不了扰起往日的离别旧愁。“新欢不抵旧愁”新欢何其短暂，旧愁又何其沉重，侧重抒发新欢不抵旧愁的复杂别离心绪；秦词“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”认为一对久别的情侣金风玉露之夜，碧落银河之畔相会了，这美好的一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会。②范词“相逢草草，争如休见，重搅别离心绪”将相会情景一笔带过，更不写泪别场面，而是一步到位着力刻画牛郎织女的心态。七夕相会，匆匆而已，如此一面，怎能错见！见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了。因此旨在“新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去”，以添新愁归去作结，情感萧索落寞；而秦词中回顾佳期幽会，疑真疑假，似梦似幻，及至鹊桥言别，恋恋之情，已至于极。词笔至此忽又空际转身，爆发出高亢的音响：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”秦观这两句词振起全篇，揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多，情感昂扬向上。（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）11.补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）《沁园春·长沙》中的“______________，___________”两句引出词人对往昔生活的追忆。（2）《静女》中描写男主人公爱屋及乌，表达对女子喜爱的句子是____________，____________。 （3）《涉江采芙蓉》中运用设问手法，写主人公内心凄凉寂寞的句子是：______________，____________。（4）《虞美人》中作者遥望金陵，抒发物是人非感慨的句子是_____________，_____________。【答案】①.携来百侣曾游②.忆往昔峥嵘岁月稠③.匪女之为美④.美人之贻⑤.采之欲遗谁⑥.所思在远道⑦.雕栏玉砌应犹在⑧.只是朱颜改【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“峥嵘”“稠”“匪”“贻”“遗”等。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面文字，完成下列小题。一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋（与/予）器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么_____①_____，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励_____②_____、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。12.文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（）A.锉（cuó）与筋（jīn）B.锉（cuò）予筋（jīn）C.锉（cuó）予筋（jīng）D.锉（cuò）与筋（jīng）13.请在文中横线处填入恰当成语。14.请分析划波浪线的句子中五个“一”的表达效果。【答案】12.B13.①雕虫小技②离群索居14.①勾画了一个匠人典型的工作图景。②五个“一”表明匠人用具之简，技艺之精。③“一”，突出匠人们甘于寂寞、坚守理想的人生信念。【解析】【12题详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。“一把锉”的“锉”应读作“cuò”；“赋予”的“予”不能写成“与”；“强筋健骨”的“筋”应读作“jīn”。故选B。 【13题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，由后文“而是一种改变世界的现实力量”可见，此处体现工匠精神从来不是微不足道的技能，故用“雕虫小技”。雕虫小技：比喻微不足道的技能，多指文字技巧。第二空，由后文“躲进小楼成一统”可见，此处体现坚守工匠精神并不鼓励远离人群，故用“离群索居”。离群索居：意思就是远离人群，自己一个人居住，泛指不合群，孤独的人。【14题详解】本题考查学生分析语句的表达效果的能力。“一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的金部世界”几句勾画了一个匠人典型的工作图景，极具画面感，匠人的工作身影如在眼前。“一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉”，五个“一”字，体现了匠人用具之简，由此突出了匠人的技艺之精。“一”字，突出匠人们甘于寂寞、坚守理想的人生信念，匠人独坐孤灯之下，苦心打造钻研，其品质、精神感动人心。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面文字，完成下列小题。“小青荷”这一名称诞生于2016年的G20杭州峰会，取自宋代诗人杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“青荷”的谐音是“亲和”，代表着志愿者微笑的亲和力。从2016年G20杭州峰会开始，以大学生为主力军的志愿者“小青荷”就深受杭州群众的喜爱。①，必须经过层层考验。杭州亚运会、亚残运会赛会志愿者招募工作启动于2021年5月，经过全球招募、补充招募，共有31.7万人成功报名。亚组委通过线上报名、初选、面试、培训和服务保障测试，最终选拔出3.76万名“小青荷”。他们主要来自浙江省的46所高校，还有面向社会重点吸纳的各类专业人才。此外，还有省外志愿者约400人，其他代表性群体约400人。为保障志愿者出色完成服务工作，本届亚运会志愿者培训包括通用培训、场馆培训、岗位培训，以及跨文化交际能力培训。②，组委会还会随时关注每一个志愿者的心理状态，及时进行情绪疏导，做好志愿者的保障工作。国际社会志愿者代表穆斯塔法说，杭州亚运会不仅是一次体育盛会，③，我会和来自五湖四海的国际志愿者一起，共同弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，努力完成志愿服务并当好文化传播者。15.下列句子中运用的修辞手法与文中划波浪线的句子相同的一项是（）A.太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。B.那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭。C.指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 D.科学家是真理的侍者，是事实的追随者。16.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】15.C16.①想要成为“小青荷”②除了培训方案/除此之外③也是文化的盛会【解析】【15题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“小青荷”是借代手法，代指G20杭州峰会志愿者。A.用“决然”写太阳，是拟人；B.“乐音”是听觉，“银色星光的利箭”是视觉，运用了通感；C.“江山”代国家，“激扬文字”代评论国家大事，激浊扬清的文章，是借代；D.把科学家比作“侍者”，是比喻。故选C。【16题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处在说“小青荷”，“必须经过层层考验”是成为“小青荷”的条件，可填：想要成为“小青荷”②此处为过渡句，前面谈的是各种培训，“包括通用培训、场馆培训、岗位培训，以及跨文化交际能力培训”，后面谈的是“还会随时关注每一个志愿者的心理状态，及时进行情绪疏导”，用“除了”与“还”搭配，可填：除了培训方案/除此之外。③用“也”与前面的“不仅”搭配；根据后文“当好文化传播者”可知，穆斯塔法评价杭州亚运会也是文化盛会。四、写作（50分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。古人云：“人生在勤，不索何获？”（《后汉书·张衡列传》）闻一多说：“莫问收获，但问耕耘。”（《红烛》）以上材料对青年的我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题： 这是一道引语式的材料作文题。材料第一句为古人所说的，意思为人生只有勤劳不辍才会有所收获；第二句为闻一多所说的，他认为不用去问收获与否，只管去劳作。两句话的共同话题为“收获”，但是侧重不同。前者认为，要想有所收获必须要勤奋劳作，也就是说勤奋是收获的必要条件，这句话重要强调勤奋的重要性。后者认为，只管去耕耘劳作，不用去问收获与否，或者收获多少。这两句话看似矛盾，实际上侧重点不同。前者强调勤奋与收获的关系，但是后者并没有否定收获，闻一多只是认为，勤奋即可，劳作即可，至于收获多少就不要去计较。或者说，只要有过程即可，不用考虑结果。我们只需要付出，不需要回报，这样体现的是一种无私奉献的精神。但是，结合两句话来看，第一句话只是强调勤奋的重要作用，第二句话则强调只需要勤奋劳作即可，不用考虑结果。写作的时候，不能断章取义，认为只需要分析勤奋的重要作用即可，或者是分析不要过问收获等。我们可以分析，勤奋是人生不可或缺的，但是不用过分计较结果。写作时，可以先表明观点：人生在勤，结果不论。文章主体可以先分析勤奋之于人生的重要意义，可以选择古今中外勤奋者的例子；然后分析勤奋必不可少，但是不要过分计较收获是什么，只需付出即可。文章最后，照应开篇，重申观点。立意：1.只需勤奋，收获不问。2.勤奋必不可少，收获交给天意。3.只重勤奋的过程，不重收获的结果。