2013年四川省遂宁市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2013年四川省遂宁市中考语文试卷一、积累与运用（50分）（一）选择题（每小题3分，共24分）)1.下列各组词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A.烘托（hōng）诘（jié）难面面相觑（qù）奄（yán）奄一息⋅⋅⋅⋅B.祈（qí）祷脊（jǐ）椎鳞次栉（zì）比尽态极妍（yán）⋅⋅⋅⋅C.羸（1éi）弱仓（cāng）俗一抔（póu）黄土万恶不赦（shè）⋅⋅⋅⋅D.遒劲（jìng）褶（zhě）皱颔（hàn）首低眉恪（kè）尽职守⋅⋅⋅⋅2.对下列词语中加点字的解释有误的一项是（）A.遏制（遏，抑制）理至易明（至，极、很）君子固穷（固．安守）⋅⋅⋅B.荣膺（膺，承受、承当）气吞斗牛（斗，北斗星）巧妙绝伦（伦，次序）⋅⋅⋅C.均裁（裁，判断、决定）略输文采（输，差、失）为坛而盟（盟，盟誓）⋅⋅⋅D.不逊（逊，谦逊）惟余莽莽（惟，只）素昧平生（素，向来）⋅⋅⋅3.下列句子中画线成语运用恰当的一项是（）A.我们的班主任对工作十分负责。他对我们的学习和生活总是吹毛求疵。B.市教育局出台“减负”规定后，实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。C.五月以来，“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题教育实践活动在全市中小学中雨后春笋。D.自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议，他们与中国就不会有大问题；如果他们作出挑衅，又指望中国“别强硬”，那就难了B.今天早上，我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图C.遂宁那精美的观音绣，方寸之间，展览了一个大千世界D.在国家的支持与指导下，中国杂交水稻走出国门，正为解决全球特别是发展中国家的缺粮问题5.对下列句子的理解分析有误的一项是（）A.“石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎．”这句话运用了比喻和对偶的修辞方法．生动形象地写出了水的绵长轻柔的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐B.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里．”一句中“镶嵌”一词很有表现力，让人觉得老王是门框的一部分，逼真地写出了老王步履维艰、身体僵直的特点C.“这些石刻的狮子，有的母子相抱．有的交头接耳，有的像是在倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖．”运用了打比方的说明方法，说明柱头上雕刻的不同姿态狮子的可爱试卷第1页，总11页 D.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”运用了描写的表达方式，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机6.根据语境，请在横线上选择合适的词语，正确的选项是（）大器之人，语气（），性格（），气势（），举止（），静得优雅，动得从容，行得洒脱。A.不猥不琐不张不扬不惊不惧不骄不躁B.不张不扬不猥不琐不骄不躁不惊不惧C.不猥不琐不惊不惧不张不扬不骄不躁D.不惊不惧不骄不躁不张不扬不猥不琐7.将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（）①在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。②我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。③快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？④好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。⑤生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。⑥世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。A.①④⑤③②⑥B.②⑥⑤④③①C.①⑤④③②⑥D.⑤④①③②⑥8.下列各项说法有误的一项是（）A.杨志、范进、林黛玉这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《水浒》、清代小说家吴敬梓的《儒林外史》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》B.台湾诗人余光中的《乡愁》，从广远的时空中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，抒发了强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女对祖国统一的强烈愿望C.王羲之是东晋杰出的书法家，被称为“书圣”，他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一草书”D.《格列佛游记》是英国讽刺作家和政论家乔纳森•斯威夫特的作品．这部作品最大的特点就是具有奇异的想象和辛辣的讽刺二、解答题（共4小题，满分26分）)9.请按要求规范、工整地在下列横线上填写相应的诗文句子。（1）但愿人长久。________。（苏轼《水调歌头》）（2）过尽千帆皆不是，________。（温庭筠《望江南》）（3）________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（4）________，林空鹿饮溪。（梅尧臣《鲁山山行》）（5）在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“________，________”一联表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。（6）沐浴诗风词雨，感受经典魅力。走近文天祥，他那“________，________”的家国之痛使苍山动容；触摸杜牧《赤壁》“________，________”中的王朝沧桑，我们看到他对历史事件独特的审视观。10.阅读下面古诗。按要求作答。湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好。夕阳箫鼓几船归。（1）全诗写出了游人怎样的心情？试卷第2页，总11页 （2）说说诗中使用“乱”字的好处。11.为了纪念五•四运动94周年，着力推进并实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，营造良好的校园文化氛围，学校团委开展了以“重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”为主题的班会，请你参加。（1）假如你是这次班会的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。（2）请你联系生活实际说说你的“中国梦”。12.2013年1月20日，习近平同志作出重要批示：“要严格落实各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象，使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”为增强大家的节约意识。更好地建设“节约型社会”，九年级一班同学举行“节约伴我行”综台性学习活动，请你参加。（1）第一小组同学检索到下述有关“节约”的新闻，请你帮助他们将该新闻概括为一句话新闻。（不超过25字）今日，以“光盘”为主题的公益活动引发网友关注。晒出自己吃得一干二净的盘子成为风尚。从发起人的几条微博开始，网友迅速响应。《人民日报》在腾讯微博也随之发起“光盘行动”，加上新浪网、新华网、光明网等媒体以及公众人物的关注和转载，这一活动急速升温。“光盘行动”的发起者是北京一群固参加某培训而结缘的青年人。这个团体有将近30个成员。从1月初有了号召杜绝浪费的想法到今日，“光盘行动”在微博上被转发约5000万次，小小的“光盘行动”在数天内就影响了千万中国人。我的概括：________。（2）第二小组同学准备征集生活中的“节约金点子”，请你为他们出一个“金点子”。我的“金点子”：________。二、阅读与理解（40分）)13.阅读《时间“跑”哪去了》，完成问题。时间“跑”哪去了李明启①近期有两则关于读书的传闻。②一则是某公司到一高校招聘员工，面试研究生时问最近在读什么书，学生坦然回答：“没读什么书，因为没时间。”另一则是某宣传部门去地方调查优秀读物的学习落实情况，随机问两名机关干部：“这些书你们买了、读了吗？”一住回答说：“我们单位好像没买。”另一位说：“买过，只是没有时间读。”③从这两个事例中，我们听到了一个共同的不读书的理由--没时间。我不知道他们的时间究竟“跑”到哪里去了，只知道报纸曾有报道，在北大、清华做食堂炊事员和门卫保安的进城务工人员都有时间坚持读书，“偷”着听课。后来我在近代文化名人林语堂的一篇文章《读书的艺术》中找到了相关的文字。文章说：“那些没有养成读书习惯的人。以时间和空间而言是受到他那眼前世界所禁锢的。他们生活是机械的，刻板的。他只是跟几个朋友和相识在接触谈话，他只看见他周遭所发生的事情。他在这个‘监狱’里是逃不出去的”。原来如此!读书不是没时间，而是没有兴趣，没形成习惯。试卷第3页，总11页 ④读书是一个人的心灵之旅，去发现那些未曾被眼睛看到的大美，去寻找那些未曾让心灵抵达的大善。如今，我们的生活越来越舒坦，文章却越来越单薄；环境越来越优越。表达却越来越苍白。究其原因，与我们不阅读、少阅读有直接关系，也与我们常常没有养成好的读书习惯有关联。⑤对于以没有时间为由拒绝读书的人，不妨看看古人潜心读书的四种境界：第一种境界：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”--读书要静得下心来，耐得住寂寞，心无旁骛，潜心铸剑，“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”；第二种境界：“采菊东篱下，悠然见南山”--读书不仅要坐得下来，还要能读得进去。读进去了就会沉醉其中，废寝忘食。乐而忘忧，“春风得意马蹄疫，一日看尽长安花”；第三种境界：“会当凌绝顶，一览众山小”--书籍如巍峨的高山，绵延不尽，当书读到一定程度。就会高屋建瓴，对事物有更深割的认识和理解，古今多少事，一切尽在灵心观照之中；第四种境界：“欲穷千里目，更上一层楼”--人生有限。学海无涯，读书永无止境。读书读到最后，就套养成终身学习的习惯。⑥读书需形成习惯，愿每个人做一颗“读书的种子”，催生自己的事业发芽、开花、结果。--摘自《人民日报》（2012年11月20日）（1）文章以“时间‘跑’哪去了”为题有什么表达效果？（2）本文的中心论点是什么？（3）选文第①②段讲述了关于读书的传闻有什么作用？（4）文章第③段运用了哪两种论证方法？有什么表达作用？14.阅读《旷野灯红》，完成问题。旷野灯红凹凸大姨母家住在百花山腰间的一个皱褶上。有一股泉水从一丛野百合的根部爱情般涌到一方清洁的石凹里，石凹便满满地洋溢着。尽情将泉水舀到水桶里去，石凹依旧是满满的，呈一种寂寞的奇观。那年我到县城中考，考得很顺利，有一种余兴怎样也挥之不去，便乘了去百花山的晚车，到姨母家作一次突兀的造访。百花山脚的一块打谷场，算是它的终点。下车时，天就已傍黑了，就急急地奔向场边的一爿小店，买了两盒酥子糕。拎着点心出来。已无结伴的行人，就沿着小店主人指引的那个约略的方向，摸索着朝山上爬。爬了两支烟的工夫，天已黑透。周遭传来一声又一声怪异的声响，锐厉地灌入耳际，心头就有一阵又一阵的惊悸。突然闻到一股烧烤猎物的香味儿，且有一种焦煳的熏腥，我以为前边一定有人，便加快了脚步。爬了好长的一段坡，焦蝴味儿似乎更浓了，便觉得前边的那个人肯定离得更近了。兴致便被撩拨得更旺了一些，步子就迈得更急了一些。不知不觉间已翻了两道岭，味道依旧浓烈，却怎么也见不到那个人。怪矣!此时我已气喘吁吁，便颓然地躺在斜坡上。心跳平缓下来的时候，我暗暗地吃了一惊：身下那厚厚的落叶和干草，散发出来的气味儿，正是那种浓浓的好闻的烧烤味儿--落叶和干草吸足了白昼里那暖暖的阳光，入夜，便把激情忘情地释放出来，把个陌生客甜蜜地欺哄了。于是，我迷路了发觉自己迷路了，我第一个反应便是惊惶。惊惶之后，那夜里的声响，便更怪异更刺耳，且纷繁杂沓。于是，脚跟便踩不踏实，便赳趄不止，跌倒趴下便是自然的事。“路总有走到头的时候。”心里说。但路愈走愈陡了，树木也愈来愈稀疏。泪，无声地落下来。但在泪眼的一片模糊中，我却发现右前方有一线隐约的微光，泪竞倏地试卷第4页，总11页 止住了。揉一揉眼再看，那一线微光依然时隐时现。抽紧的那颗心便松开一道缝。朝着那个方向摸索而去，心中再无一丝犹豫。爬了一段坡以后，那线光促成了清晰的一团--可以确认，那是一局不眠的窗。心便霍地释然了，这时，光明是驱赶绝望惟一的一条鞭子。到了跟前，是一座孤零零的小屋。敲一敲门，门竟悄然自开。灯下，一个满头白发的老婆婆安详地躺在床上。她的眼皮动了两下，分明已知道夜客到来，但却不说话。“婆婆，我迷路了。”我告诉她。“哦。”她只欠了欠身，“坐吧，我眼不好，看不见你。”我愣了一下，依旧站着。“孩子。你要去哪儿呢？”她有气无力地问。我报了我要去的那个村子。她长长地哦了一声，坐起身来，“到底是个孩子啊，应该爬西边那座山，却爬到东边来了。白天，在日头下，也要爬个半晌呢。”在灯光下。虽然知道自己走了好长好长的冤枉路，我却不曾有一丝惋惜，竞咯咯笑起来。我此时的感觉很奇异，似从娘怀里走散的孩子，又回到娘怀里一样，失散的痛苦已全然忘却了。交谈之后，知晓这瞎眼婆婆是个五保户，山下的人白天上来转一遭，看她柴米不缺、安然无恙。便又不停留地下去了。漫漫长夜，是独属于瞎眼婆婆的。“您什么也看不见，为什么还要整夜点灯呢，”“为什么？灯亮着，野兽不敢来，夜盗不敢来，灯是瞎子的眼哩。”“瞎子的眼？”我惊叫道。那一夜，我住在了她那里。我有时想，在那漫长而孤寂的长夜，瞎眼婆婆与灯独对的长夜，真的是为自己再长一只眼吗？这是一个真实的故事。旷野中，一盏点亮的灯，对人是多么的重要啊--它是生命存在的证明。（选自《读者》，有删减）（1）根据故事的发展，用文中的词语补全“我”的心理变化过程。造访姨母家时，兴趣盎然--夜行山路，________上山迷路，________--看到窗户灯光，________--灯下与婆婆交谈，不曾有一丝惋惜。（2）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。①周遭传来一声又一声怪异的声响，锐厉地灌人耳际，心头就有一阵又一阵的惊悸。②心便霍地释然了，这时，光明是驱赶绝望惟一的一条鞭子。（3）结合上下文，说说你对“我有时想，在那漫长而孤寂的长夜，瞎眼婆婆与灯独对的长夜，真的是为自己再长一只眼吗？”的理解。（4）选文为什么用了大量的笔墨来描写夜行山路的情况。（5）结合选文。请说说选文末段有什么表达作用。15.阅读下面甲乙两段文言文，完成问题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月试卷第5页，总11页 之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之。智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”庄王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。（1）解释加点词语在句中的意思。①臣之妻私臣私：________⋅②时时而间进间：________⋅③臣愚患之患：________⋅④故曰：“自见之谓明。”故：________。⋅（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文：________。②王之伐越，何也？译文：________。（3）读了【乙】文后，你想到了与文章主旨相关的哪个成语或俗语？（4）结合选文内容分析齐威王和楚庄王人物形象。三、作文（60分）)16.在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。(1)如果说生活是一幅画，那幸福便是这画面上最鲜艳的花朵；如果说生活是一首乐章，那幸福便是这旋律中最欢快的音符……生活中，幸福无处不在，从阳光到雨露，从亲情到友谊，从播种到收获，处处让你感受到无限的幸福和快乐。请以“幸福生活”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③600字以上；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。(2)社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。随着时代的发展，人与人之间的联系越来越紧密，团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品质，社会才能融洽和睦、协调发展。请以“我想握住你的手”为题。写一篇不少于600字文章。要求：①联系自己的生活体验写作；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不要出现真实的人名、地名、较名等。试卷第6页，总11页 参考答案与试题解析2013年四川省遂宁市中考语文试卷一、积累与运用（50分）（一）选择题（每小题3分，共24分）1.D2.B3.B4.A5.D6.D7.D8.C二、解答题（共4小题，满分26分）9.千里共婵娟斜晖脉脉水悠悠几处早莺争暖树霜落熊升树沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春山河破碎风飘,身世浮沉雨打萍,折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝10.愉快（高兴、愉悦等）。“乱”，不仅生动形象的描绘出繁华密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感。译文：黄莺在开满红花的树上乱啼叫，水平如镜的湖边长着青青的小草，白鹭在湖面上翻飞。天气晴朗，阳光明媚，游人心情舒畅。几只画船吹着箫，打着鼓踏上了归途。11.（1）读题要细，明确要求，参透材料，创意要新，能展开美妙的想象，在表述上要明确，表达准确，得体并富有层次感．能围绕“中国梦”这个主题切入即可．语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动．（2）这是一种开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的理解表述出来，能联系生活实际，合理表述即可．答案：（1）有称呼，能围绕“中国梦”这个主题切入即可．如：同学们，大家好，人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连．先贤顾炎武早就发出了“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊．因为，国家好，大家才能好！（2）联系自身实际积极向上即可．如：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐．12.答案：（1）示例：以“光盘”为主题的公益活动引发网友广泛关注．（2）光盘行动由北京一群青年人发起，短短数天影响千万中国人．（3）示例：大家可以用淘米水洗菜，洗完菜的水以及洗脸的水可都放在桶子里，用来冲厕所．这样就可以节约很多水，减少了水的浪费．（1）本题考查一句话新闻的概括能力．解答时，把握材料关键语句，注意题干要求字数，分析整理即可得出答案．试卷第7页，总11页 材料中有几个关键语句：“以‘光盘’为主题的公益活动引发网友关注”“活动急速升温”，由此可以看出“光盘活动”引起了极大关注．答题时符合题干要求，言之有理即可．（2）本题考查概括总结能力．解答时，把握材料关键语句，分析整理即可得出定义．材料中有几个关键语句：“发起者是北京一群因参加某培训而结缘的青年人”“小小的光盘行动在数天内就影响了千万中国人”，将这几个关键语句进行综合归纳即可．综合上述分析，即可得出答案．（3）本题考查对分析并解决实际问题的能力．解答时，需要紧扣材料所呈现的现象，进行概括归纳，并结合自身经历概述回答．材料以“节约”为主题，故答题围绕“节约”“生活”等关键词语，语句通顺，言之有理即可．二、阅读与理解（40分）13.（1）本题考查题目的作用，回答这类问题首先表明态度，再阐述理由．本文标题运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了人们对时间流逝的感慨和疑惑，吸引读者阅读兴趣．（2）论点有时在开篇提出，有时在结尾提出，有时需要根据文章内容自己进行总结．本文在结尾点明了本文的中心论点：读书需形成习惯．（3）本题考查文章开头的作用．从三方面来概括．①引出论点或论题②激发读者的阅读兴趣③做论据证明论点．（4）本段考查论证方法及作用．常见的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证．本段用了举例论证和对比论证，举在北大、清华做食堂炊事员和门卫保安的进城务工人员都有时间坚持读书是正面论证，“偷”着听课得事例，后面的林语堂《读书的艺术》列举没有读书习惯的人是从反面论证．论述了读书不是没时间，而是没有兴趣，没形成习惯．答案：（1）标题运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了人们对时间流逝的感慨和疑惑，吸引读者阅读兴趣．（2）读书需形成习惯．（3）①引起读者阅读兴趣；②作为事实论据，与下文形成对比；③引出论题，进而提出中心论点．（4）①对比论证、事实论证．具体有力地论证了许多人“读书不是没时间，而是没有兴趣，没形成习惯”这一论点．14.心有余悸,惊慌失措,感到释然（2）本题考查对句子的分析和鉴赏能力．解答时，结合句子运用的修辞手法或描写手法进行分析．心理描写：通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法．环境描写：指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写．比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物．作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明．①“周遭传来一声又一声怪异的声响”是对周围的自然环境的描写，属于环境描写；“心头就有一阵一阵的惊悸”是对人物心理的刻画，是心理描写；整个句子情境描写与心理描写相对应，将环境的阴森和“我”的忐忑害怕表现地淋漓尽致，意境显露．②本句运用比喻修辞手法，将“光明”视为“鞭子”，生动形象地说明了光明对于身处黑暗环境绝望的人的心灵慰藉．综合上述分析，整理得出答案．试卷第8页，总11页 （3）本题考查对句子的理解分析能力．解答时，在理解全文的基础上，结合上下文进行阐述．本文讲述了作者于旷野中迷路后，由于看到一位瞎眼婆婆屋子里的灯光而获救的故事．点灯对于一个瞎眼的人来说本来是不起作用的，瞎眼婆婆却认为点灯是“为自己再长一只眼睛”；但是该处作者却使用反问句，“真的是为自己再长一只眼睛吗”一句问出了瞎眼婆婆点灯背后的真实意图．由第⑰段瞎眼婆婆的话“为什么？灯亮着，野兽不敢来，夜盗不敢来，灯是瞎子的眼哩”可知她在长夜中点灯是为了防盗防野兽；在荒山野岭上，瞎眼婆婆孤身一人，一盏亮着的灯也是为了证明自己的存在；黑夜慢慢，又兼是荒山野岭，难免会有迷路的人，点灯也是为了帮助需要帮助的人．综合上述分析，即可得出答案．（4）本题考查对文本内容以及侧面描写的理解与运用的能力．解答时，先找到文中相关的环境描写，再结合上下文简要分析．心理描写：就是对人物内心的思想活动进行描写．描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界．所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一．心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程，从而更好地解释出人物的性格特点．侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘．作者在他夜行山路中运用了大量环境描写、心理描写和动作描写，比如文章第三段写到“周遭传来一声又一声怪异的声响，锐厉地灌入耳际，心头就有一阵又一阵的惊悸”，运用了环境描写和心理描写，从侧面突出了作者夜行时内心的恐惧；第七段写到“泪，无声地落下来”运用神态描写，把作者迷路后的恐惧之情生动地表现出来，同时也为后文写作者因看到瞎眼老奶奶点的灯而释然做铺垫．综合上述分析，即可得出答案．（5）本题考查对文章结构的理解和分析能力．解答时，要从两个方面进行把握，要先看清它在文中的什么位置，处在不同位置上的段落在结构上的作用各不相同．其次分析该段在内容以及主题方面的作用．末段的作用一般是总结全文，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之．“旷野中，一盏点亮的灯，对人是多么的重要啊--它是生命存在的证明．”在内容上说明荒野中点亮的灯对路人非常重要，表明有另外的人在，能让路人心里安定．点明了文章的主旨，旷野中一盏灯能给人带来希望和温暖．老婆婆是个瞎子，体谅看不见路的路人和瞎子，给他们照亮夜晚前行的路，表现了老婆婆的善良和高尚．综合上述分析，即可得出答案．答案：（1）心有余悸惊慌失措感到释然（2）①情境描写和心理描写对应，“一声又一声”对“一阵又一阵”，两者刚好对应，意境显露．②将“光明”视为“鞭子”，是比喻手法的运用，突出了光明的力量．（3）示例：瞎眼婆婆在长夜里点灯不仅仅是为了防盗防野兽，还为自己打开一道心灵的长明灯，更是为了帮助像作者一样迷路了的人．（4）通过环境描写从侧面突出作者走夜路时内心的害怕，也为后文瞎眼的老奶奶点灯埋下伏笔．（5）点明主旨，即人性的温暖，表现老奶奶默默为迷路人指明方向的高尚精神；呼应标题．试卷第9页，总11页 15.偏爱,间或，偶然,害怕,所以能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏,大王攻打越国，为什么呢（3）本题考查积累成语．结合乙文的内容，抓住关键语句来理解主旨，结合自己积累的成语，来完成即可．乙文说明的道理是：人要有自知之明；因此成语可以为“自知之明”．（4）本题考查分析人物形象．解答此题的关键是在了解原文内容和材料的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可．阅读甲文的内容，结合听取邹忌谏言、奖赏“面刺”、“上书”、“谤讥”者等内容，从“修明政治，善纳忠言，除弊兴政”等方面来分析齐威王即可；阅读乙文的内容，结合不知国内“政乱兵弱”，想要讨伐越国；当他听了庄子的谏言后“乃止”等内容，从“缺乏自知之明”“知错能改”来分析楚庄王即可．答案：（1）①偏爱；②间或，偶然；③担心；④所以．（2）①能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏．②大王攻打越国，为什么呢？③（3）自知之明．（4）齐威王：修明政治，善纳忠言，除弊兴政，贤明君主．楚庄王：他是一个缺乏自知之明，但他也是一个知错能改的君王三、作文（60分）16.【例文一】幸福何须寻觅“幸福”，一个多么温馨的名字，人人都渴望得到这份情感，许多人总是羡慕别人的幸福而抱怨自己没有幸福．难道幸福对我们来说就真的可望而不可即吗？我的回答是否定的．罗丹曾经说过：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现．”在脑海中头脑风暴一下，其实生活中处处都藏着美．回忆小时，爸爸妈妈由于工作繁忙，就把我托给爷爷奶奶照顾．但每当我和爷爷奶奶走在大街上，走在超市里，看到别人的孩子有爸妈抱着，依偎在父母的怀抱中，一边撒着娇，一边与爸妈欢笑时，我的内心不禁会问：“为什么别人都可以有幸福的家，为什么别人的爸妈可以陪伴在他们身边？为什么幸福没有降临在我的头上？”那时仿佛连一家人坐在一起吃顿饭都是一种奢望．妈妈每天要上三班倒，爸爸不是出差就是陪客户．等我到了五年级，就开始自己回家，也不用爷爷奶奶接送了，妈妈每天都会把饭烧好，等我回家热一下就可以吃了．开始时，我不太习惯，一个人在家中总有些害怕．每当夜幕降临，我总会把家里所有的灯都打开，这样就可以想象爸妈在家陪着我，心中也就不再害怕了．渐渐地几个星期，几个月，一晃眼半年过去了，6月份到了．就是那天，我永远也忘不了．那天是6月10日，我的生日，我放学像往常一样到家楼下，习惯性地抬头望望自家围得像笼子一样的窗户，一样的没有灯光，一样地一片暗淡，“哎”我叹了一声“爸爸妈妈不会不记得我的生日吧？”我嘴里咕哝着，自己安慰着自己泪珠却已经在眼眶中了．走到家门口，我犹豫了一下，内心好像期待着什么，但是打开门屋内还是一样漆黑一片．我习惯性地打开冰箱门，冰箱内空空如也．“妈妈不会不记得做饭吧？”一回头，发现桌上有张纸条“婷婷，今天的生日爸妈不能陪你过了，我们给你留了些钱你去外面吃点吧，买些自己喜欢的玩具．”我放下纸条失落地走向自己的房间，走了两步，突然听见背后爸妈的房间门开了，我不禁毛骨悚然．试卷第10页，总11页 “祝你生日快乐，祝你生日快乐…”房间里传出了一阵歌声，我一回头看见爸爸妈妈爷爷奶奶都从房间里走了出来．顿时，眼泪一泻而下，这是高兴的泪水，这是幸福的泪水．这时的我是全世界最幸福的．我吃了一口蛋糕，那是我吃过的最甜，最好吃的蛋糕．幸福其实离我们不远，一本书是幸福的，一张纸片是幸福的，一次批评，一句话语，一个信息都可以是幸福的．当然，对我来说爸妈陪我过生日吃蛋糕是最幸福的，幸福何须寻觅，生活处处是幸福的．【例文二】我想握住你的手在梦中，不知多少次，那双手，苍老的，皮肤已经打皱了，似乎在诉说主人一生的饱经风霜．但那双手依然有力，青绿色的血管依稀可见，让人感受到生命的张力．无数次，我多么想握住这双手，可那都是在梦中．又是一个细雨朦朦的深秋，脚下色湿的梧桐发出了响声，低低的声音．细雨有点模糊我的视线，可隐约中我看到了那几个苍劲挺拔的大字“杜甫草堂．”我一阵狂喜，加紧了步伐．梦中的手在我脑海中清晰地浮现，那双手的主人就像一块磁铁，深深地、强烈地吸引着我．我多想握住你的手啊！让我感受一下这神奇的手．这手写下了多少千古鸿文！多少名诗在这手下诞生！笔底波澜，民间疾苦；世上疮痍，诗中圣哲．这不正是你的写照吗？那句话我已烂熟于胸．“安得广厦千万间，大庇天下寒士具倶欢颜．呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”无数人感动、折服．这是一个怎样宽广的胸怀啊？这是一颗怎样仁厚的赤子之心啊？就让我握住你的手吧，让我摸摸那青绿色的血管．是的，我是如此渴望握住你的手，让我抚平那皱纹，让我给那双冰凉的手带去一丝丝的温度．人们都说“穷则独善其身，达则兼济天下．”是这样的吗？你就是个反例．一生坎坷，仕途多舛，穷困潦倒，可你的心中一直装着老百姓啊．在你受冻的时候，你想着用铁枕盖天下苍生；在你受饿的时候，你想着用米饭喂黎民百姓．当你的儿子因饥寒交迫而死时，我看到你的那双受在颤抖着，当目睹民间疾苦时，我看到你的内心在震颤．让我握住你的手吧．那双受冻的手是否寒冷依旧？那双操劳的手是否皱纹密布？你知道吗？我生活的年代在21世纪，时一个高度发展的社会．我快十八了，早已过了及笄之年，可是我有些迷茫．在如今多元文化的时代，在走向成人的道路上，我有些彷徨．我知道你的那双手能带给我力量，给我指明一条道路．因而，我更迫切地想要亲近你、抚摸它．怀揣着激动、兴奋、紧张，我跨过门槛，我看见了，那双大手，那炯炯有神的双眼．可是顷刻，一切如泡沫般，幻化消失，只留下匾上的大字“文章留后人，草堂著千秋．”当我再次睁开眼，窗上已结成了密密的一张网，我的脸颊已布满泪水．试卷第11页，总11页