2010年四川省内江市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2010年四川省内江市中考语文试卷一、积累与运用（20分）)1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）戛然而止（jiá）⋅⋅⋅B.荫庇（yìn）污秽（suì）锲而不舍（qì）⋅⋅⋅C.悲怆（cāng）慷慨（kǎi）叱咤风云（chà）⋅⋅⋅D.亘古（gèn）狩猎（shǒu）吹毛求疵（bì）⋅⋅⋅2.下面一段话中有两个错别字，请找出来，修改后工整地写在方框里。站在罗布泊边缘，看到苍海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无耐。3.依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（）（1）他难以自己内心的喜悦，忽地站起来大呼：“成功了！”（2）物候观测的数据气温、湿度等条件的综合和气候条件对于生物的影响。（3）花美在精神，精神是要用心去的。（4）中国政府一贯致力于世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。A.①抑制②反映③接受④维持B.①克制②反应③感受④维持C.①抑制②反映③感受④维护D.①克制②反应③接受④维护4.现代汉语中有不少多词性的多义词，如“打”，既是动词，也可作量词（如：一打袜子）．请你任选一个多义词，先指出它的两种词性，然后各造一个句子。所选词：________词性：________造句________词性：________造句________。5.仿照例句句式，另选一个话题，写一个句子。例句：他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。6.填写上下文或根据提示写出相应的句子。（1）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》）（2）________，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）（3）浮云游子意，________。（李白《送友人》）（4）斯是陋室，________。（刘禹锡《陋室铭》）（5）李白《春夜洛城闻笛》中最能抒发作者相思和亲情的句子是________，________。（6）汉乐府《长歌行•青青园中葵》中讲述人生哲理的句子是________，________。二、阅读理解（30分）)7.阅读下面文言文，完成下列各题王曰：“善哉。虽然，公输盘为我云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，语不言。”试卷第1页，总11页 子墨子亦曰：吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”（1）解释下面加点词的词义。①公输盘九设攻城之机变：________机变⋅②子墨子之守圉有余圉：________⋅③在宋城上而待楚寇矣寇：________⋅④虽杀臣，不能绝也虽：________⋅（2）翻译下面句子。吾知子之所以距我，吾不言。（3）公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？8.阅读下文，回答下列各题动物的葬礼张哲①在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且举行各种各样的“葬礼”。②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄兽们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的一种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。④猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，把死猴的尾巴吹动，就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为能够复活。只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。⑤在鸟类中，鹤类是极富情感的种类。生活在北美洲沼泽地带的美洲鹤，如果发现死亡的同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。然后，由首领带着群体飞落地面，默默地绕着尸体转圈，悲伤地“瞻仰”死者的遗容。生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体前面，发出凄楚的叫声，眼中似乎泪光闪闪，垂首泣涕，似乎在召开庄严肃穆的“追悼会”。⑥在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟，它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种。它们用嘴叼来绿叶、浆果和五颜六色的花瓣，撒在同类的尸体上，以示悼念。同样栖息在南美洲的一种秃鹫，则选择了“崖葬”的方式。当试卷第2页，总11页 同伴死后，大家就将尸体撕成碎片，然后用利爪将这些碎片送到高山崖洞之中。放好之后，在崖洞的上空不停地盘旋，以默念死者“归天”的亡灵。⑦乌鸦的“葬礼”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中间。群体中的首领站在一旁发出“啊，啊”的叫声，好像在致“悼词”。然后有两只乌鸦飞过去，把死者衔起来送到附近的池塘里，最后大家由首领带队，集体飞向池塘的上空，一边盘旋，一边哀鸣，数圈之后，才向“遗体”告别，各自散去（1）本文的主要说明方法是什么？说明了动物葬礼的什么特点。（2）结合第④自然段的内容，具体谈谈动物的葬礼给你什么启示。（3）为什么上文划线句中的“也许”和“最”两个词不能够去掉？请结合说明文的语言特点作简要分析。9.阅读下文，回答第下列各题①杜小康注定要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。②那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。③鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。④杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边迫，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没离地乱窜。⑤到暴风雨将歇时，依然不有十几只鸭没被找回来。⑥杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。”⑦杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。⑧天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。⑨杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。⑩杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。⑪那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。⑫杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。⑬雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。⑭杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。（1）第①自然段在此文段中的作用是什么？（2）经历暴风雨，拢住走散的鸭子后，杜小康哭了。他为什么哭？试卷第3页，总11页 （3）“他觉得自己突然地长大了，坚强了”一句中“长大了”一词的含义是什么？（4）文中第②和第⑬自然段都是环境描写，但所描写环境的色彩却完全不同，前者昏暗，后者明亮。作者为什么这样安排？请从结构和表达上谈谈这样写的好处。三、作文（50分）)10.请以“远方”为题目，写一篇文章。要求：1、文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。2、卷面整洁，书写规范。3、不出现真实的人名和地名。一、语言实际运用（22分）)11.阅读下面的文字，完成后面的问题。开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟后退十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。（1）作者对这只老斑羚的行为持什么态度？你是从文段中哪些地方得到这个印象的？（2）如果换一种情感态度来描写老斑羚的行为，对应地方该怎样修改？12.诵读经典已成为今天的时尚。学校组织了一次“说孔子•读经典”的活动，请你积极参与，完成以下任务。（1）请你向同学们简要介绍你所知道的孔子。（2）孔子给我们留下了许多名言，请写出下列名言给你的启迪。①学而不思则罔，思而不学则殆。②己所不欲，勿施于人。13.用所给词语写一段话，介绍上海世博会的盛况，要求语意完整，句意通顺，字数在30-50之间。络绎不绝国内外每天30万人次排队。14.用几个动宾短语概括“2010中国内江•大千龙舟经贸文化节”活动的主要内容。定于6月10日至16日举办的“2010中国内江•大千龙舟经贸文化节”规模空前。活动将集中展示赛龙舟等民俗活动，大千美食节也将是“龙舟会”的重要内容，届时将举办“大千杯”四川省第二届川菜创新大赛、国际美食节展销、大千美食风味宴等活动。活动中的张大千精品书画展，将展出近30幅张大千的书画作品，彰显“大千故里，文化内江”特色。活动以“弘扬传统文化，建设现代内江”为主题，诚邀各地游客到甜城一游。二、阅读理解（38分）)15.读下面这首词，回答下列各题。卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（1）上阕描写梅花的________，下阕表达梅花的________。（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？16.阅读下面文言文，回答下列各题。周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。整三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清和曰：试卷第4页，总11页 “古人贵朝闻夕阳死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。注：二陆：陆机（别号“平原”）、陆云（别号“清和”）两兄弟，他们都是当时著名的文学家。（1）解释下列加点词语。①义兴人谓为三横（________）⋅②实冀三横唯余其一（________）⋅③而处尤剧（________）⋅④亦何忧令名不彰邪（________）⋅（2）下列加点词意义和用法相同的一项是________A、蛟或浮或没或以为死，或以为亡⋅⋅B、为乡里所患不足为外人道也⋅⋅C、且人患志之不立甚矣，汝之不惠⋅⋅D、而年已蹉跎不可久居，乃记之而去⋅⋅（3）翻译下面句子。且人患志之不立（4）用一句话概括这篇文章的主要内容。17.阅读下面的文章，回答下列各题。雅舍梁实秋到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远的看过去，没有人能说不像座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能被风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是盘绕山间的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，来客无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉得有大不便处。“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通专声息。邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。比鼠了更骚扰的是蚊子。“雅舍”的试卷第5页，总11页 蚊风之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之。“雅舍”最宜月夜--地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，超初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无搏士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”、“雅舍”即似我家。其实似家非家，我亦分辨不清。长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。（有删节）（1）作者为什么把这个房屋简陋，环境恶劣的所在称为“雅舍”？（2）文中划线的一组句子运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情。（3）作者为什么说“‘雅舍’非我所有，我仅是房客之一”，后又说“其实似家似寄，我亦分辨不清”？（4）诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色，请找出两处加以赏析。试卷第6页，总11页 参考答案与试题解析2010年四川省内江市中考语文试卷一、积累与运用（20分）1.A2.苍--沧，属于同音字误用；耐--奈，属于同音字误用．3.C4.花,名词,我买了一束鲜花,动词,我花了一个小时的时间做这套试卷5.此题解答上，可侧重于第三人称角度，再是用上“以--”，再是中间所用动词相同．答案：他以诚实感动顾客，以善良感动同事，以勤劳感动领导，以业绩感动团队．6.化作春泥更护花今夜偏知春气暖落日故人情惟吾德馨此夜曲中闻折柳,何人不起故园情少壮不努力,老大徒伤悲二、阅读理解（30分）7.巧妙的方式,通“御”，抵挡,入侵,即使（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．句中重点词语有所以：用来…的办法；距：抵御．句意为：我知道您用来抵挡我的方法，我现在不说．（3）本题考查学生理解语言的潜台词的能力．要结合对文章内容的理解结合句意来完成该题，公输盘理屈，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说．”其言外之意是①不想放弃攻打宋国②心虚，想恐吓墨子．答案：（1）①巧妙的方式②通“御”，抵挡③入侵④即使（2）我知道您用来抵挡我的方法，我现在不说．（3）①不想放弃攻打宋国②心虚，想恐吓墨子．8.（1）本题考查的是说明方法，根据标志性语言判断说明方法类型，根据对文章的理解，可以看出文章主要的说明方法就是举例子；第①段“在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种‘恻隐之心’或‘悼念之情’，并且举行各种各样的‘葬礼’”，这段话就是这篇说明文说明的主要内容，据此解答即可．（2）第四段语言生动形象，其中的“凄然泪下“静悄悄”“兴奋”“百般抚摸”“绝望”等词语极富有表现力，所以可以分析得到启示：动物也有感情，要尊重他们．（3）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．答案：（1）主要的说明方法是举例子动物葬礼的特点：对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，“葬礼”的形式多种多样．（3）“也许”科学地说明了文鸟的葬礼是“动物世界中最文明的”这一说法并不绝对，“最”科学地说明了文鸟葬礼的文明程度之高；这两个词使说明语言更准确、严密试卷第7页，总11页 9.（1）本题考查文章段落作用理解分析能力．某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用．中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用．内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用．此处在结构上是引起下文．文中第一段主要写出杜小康要遭受的磨难是“由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子”，正好是下文的内容，所以本段的作用是引出下文．（2）本题考查文章内容的理解分析能力．解答时，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括．这里应理解为暴风雨中追赶鸭子这样艰辛的生活不是他这个年龄的人应该承受的，所以委屈而哭；经历了这样的磨难，觉得自己忽然长大了，坚强了，所以激动得哭意思表述合理即可．（3）本题考查在语言环境中推断和理解词语含义的能力．本文节选自小说《孤独之旅》的第三部分，写了杜小康在放鸭时所遭受的磨难，尤其是寻找失散的鸭子给自己带来的磨难和自己的成长体验──长大了，坚强了，揭示了文章的主题．此处“长大”是指心里逐渐成熟，能面对孤独，承担磨难．（4）本题考查环境描写作用的分析理解能力．环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境．其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析．这里前后环境描写形成鲜明对比．第②自然段描写出暴风雨恶劣天气，给故事的发生和人物的活动提供背景，为下文中杜小康经历磨难做好铺垫，能更好的突出文章中心．第（13）自然段写出经历磨难后，雨过天晴的景象，也是主人公心情的体现--杜小康经历磨难后感受成长的欣慰和磨难过去后的轻松．答案：（1）引起下文（2）①暴风雨中追赶鸭子这样艰辛的生活不是他这个年龄的人应该承受的，所以委屈而哭；他经历了这样的磨难，觉得自己忽然长大了，坚强了，所以激动得得哭．（3）“长大了”的含义：杜小康的心里逐渐成熟了，已经能面对孤独，承担磨难（4）第②自然段暴风雨恶劣天气的描写是为杜小康找鸭群、与父亲走失、经历磨难作铺垫；第（13）自然段雨过天晴、月亮明亮的描写烘托了杜小康经历暴风雨找到鸭群后的兴奋和感到自己忽然长大后的欣慰三、作文（50分）10.【例文】远方有远方，就有人的向往，有了向往，就有希望．远方，总是神秘而诱人．远方对于我们的诱惑不仅仅是风光美景，人文历史，更多是一种梦幻，一种精神归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往．所以，当人感到苦闷无助的时候，往往会想着远方，面对着未知的未来，勇敢的人类踏上了远方的征程，开始了人类的发展史．曾经听人说，原始社会的猿先是用四肢爬行的，但是为看得更高更远，所以就站了起来．这个说法的真实性的确有待考究，但是它带给我们的信息，我却无法否认．古人日：人往高处走．人类登上了珠穆朗玛峰是为了看得更远．传说有嫦娥奔月，人类就发明了天文望远镜，冲出太空，甚至登上月球．为了看得更多，知道得更多．这一切都是因为对远方的向往．所以人类向未知领域探索，发展因此，远方带领了人类的脚步．远方解读了人类的思想．当人们被自然灾害逼得无法生存的时候，他们会望向天空，希望有神来搭救他们．因为远处的天空，引领他们无尽的幻想，使他们在背上艰苦的试卷第8页，总11页 环境下，他们依然没有绝望，对远方的期盼给了他们生存下去的勇气．最后，一定是他们心中的希望之神带领他们走出了困境．虽然我们都知道远方的神虚缥缈，但却给了我们心灵一个寄托，于是人类就创造了基督教、佛教．对远方的向往使得哥白尼看得更远，提出了日心说，撼动了封建教会统治人类一千多年的地球中心说；对远方的向往使得哥伦布开始了海上旅程，发现新大陆，使生活在狭窄空间的人类知道，世界大得很，未到过的地方太多了；对远方的向往，中国相继发射了神州五号、六号，开始了中华民族的飞天旅程，圆了千年的飞天梦…因为远方的诱惑，人类作出了很多很多的假设，从前想都不敢想的事情，今天我们已经将它们实现了．有远方，人们不再停留在过去，不再受到那些无谓的约束．当我们遇上困难的时候，请不要绝望，请想象远方，远处会有更美的风景．有远方，人类就永存不灭．一、语言实际运用（22分）11.（1）该题考查的是对这段话的理解，这段描写地是老羚羊想跳过山涧，结果掉了下去的场景，从这段话里面，作者使用了“老眼昏花”、“逞能”等带有贬义感情色彩的词语，表达了作者对老羚羊的行为是不赞成的，含有责备的意思．按照要求先写出作者的态度，再在段落中找到能够体现作者思想感情的词语，用原文回答即可．（2）该题考查的是要换一种情感态度去写老羚羊的行为，原文的情感是不赞成，责备的态度，那我们可以换成赞成，赞扬的情感态度，这就要凸显出老羚羊那种带头作用，那种牺牲自己去探路的情感，意思正确，最好能够直接写出老羚羊的精神即可．答案：（1）持否定责备态度．选用的词语“老眼昏花”、“逞能”带有贬义，有责备的意思（2）示例：有一只老斑羚不顾自己年迈，决心为其他斑羚做示范，它后退十几步…12.（1）此题考察了学生对于孔子的了解．孔子（公元前551年9月28日-公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于鲁国陬邑（今山东省曲阜市）．中国东周春秋时期著名的大思想家、大教育家．孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人．孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》．相传他有弟子三千，其中七十二贤人．孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》．孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表．其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首．孔子被尊为儒教始祖，随着孔子影响力的扩大，孔子祭祀也一度成为和上帝、和国家的祖宗神同等级别的“大祀”．这种殊荣除老子外万古唯有孔子而已．以上知识点，任选几点即可．（2）此题考查对孔子名言的理解．学而不思则罔，思而不学则殆的译文是学习了而不深入思考，就会迷惑；只是去空想而不去学习，那就危险了．此句说的是学习和思考相结合非常重要．己所不欲，勿施于人的译文是如果自己身体不想要的结果或精神不情愿被这样对待，就不要使得别人遭受不想要的结果和得不到想要的对待．它的含义是：与人交往要宽容，不能把自己都不喜欢的东西强加给别人．答案：试卷第9页，总11页 （1）古代（或春秋）教育家，思想家，儒家思想的创始人，孔子和他弟子的言行、思想记录在《论语》中13.示例：上海世博会开园以来，前来参观的国内外游客络绎不绝，每天排队参观的游客超过30万人次．（句中必须有“上海世博会”一词，所有给出的语词必须用完的．）14.分析：通读语段内容，明确本次活动的内容，然后用动宾短语概述．答案示例：赛龙舟品美食赏书画游内江二、阅读理解（38分）15.困难处境（遭遇）,高洁、坚贞的品格（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．上阕写梅的处境和遭遇：寂寞无主，还要加上风雨催逼．下阕写梅的气节操守：无意争春，即便是零落成泥，依然保持那一份清香．表达了作者不争宠邀媚、坚贞自守的思想感情．答案：（1）困难处境（遭遇）；高洁、坚贞的品格．（2）表达了作者不争宠邀媚、坚贞自守的思想感情．译文：驿站外的断桥边，寂寞地开放无人过问．已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残．她花开在百花之先，并非有意苦苦地争夺春光，听凭着群芳心生嫉妒．即使零落碾作尘土，清香却如故．16.祸害,希望,更加厉害,传扬C17.（1）本道题是考查学生对文本信息的理解能力．解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案．“雅舍”虽有许多陋劣和不便，但作者却能自得其乐，寄寓它温情和爱意；称之为“雅舍”，是作者对当时生活环境的无奈和自我调侃；表现了作者开朗乐观的心态和旷达超脱的情怀．（2）本题考查对重点句子的赏析能力．赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确．然后结合句子的含义内容进行赏析．运用了排比修辞的表现手法，表达了作者坚守独立人格，不攀附权贵，不媚世俗的思想感情．（3）本题考查重点词语含义的理解分析能力．理解词语的含义既要准确理解词语的本义，又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义．雅舍确非作者所有，但住了两个多月，“油然而生”爱意；作者宁静淡泊，雅舍虽陋，但作者在这里“酣睡写读”“有着”，“雅舍即似我家”；作者心境超然，明白人生本来如寄，所以“雅舍”似家似寄，分辨不清．（4）本题考查对文章语言特色的理解分析能力．示例1：“邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声”原本扰人清静，惹人厌烦，但作者却说这些声音“荡漾而来，破我岑寂”，用雅致的文句将粗俗的噪音叙为乐音，读来情趣盎然．示例2：“屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡”这样的句子以宽缓舒和的调侃语气，逼真、细腻，地再现了房子的简陋和不方便，特别是“鼓腹”一词更表现出作者处之泰然的幽默感．示例3：“满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的”，“在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之”这些句子用夸张、比喻的手法，描写蚊子的猖獗，不愠不怒，仿佛作者乃局外之人，诙谐乐观，妙趣横生．试卷第10页，总11页 答案：（1）“雅舍”虽有许多陋劣和不便，但作者却能自得其乐，寄寓它温情和爱意；称之为“雅舍”，是作者对当时生活环境的无奈和自我调侃；表现了作者开朗乐观的心态和旷达超脱的情怀．（2）运用了排比修辞的表现手法，表达了作者坚守独立人格，不攀附权贵，不媚世俗的思想感情．（3）雅舍确非作者所有，但住了两个多月，“油然而生”爱意；作者宁静淡泊，雅舍虽陋，但作者在这里“酣睡写读”“有着”，“雅舍即似我家”；作者心境超然，明白人生本来如寄，所以“雅舍”似家似寄，分辨不清．（4）示例1：“邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声”原本扰人清静，惹人厌烦，但作者却说这些声音“荡漾而来，破我岑寂”，用雅致的文句将粗俗的噪音叙为乐音，读来情趣盎然．示例2：“屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡”这样的句子以宽缓舒和的调侃语气，逼真、细腻，地再现了房子的简陋和不方便，特别是“鼓腹”一词更表现出作者处之泰然的幽默感．示例3：“满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的”，“在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之”这些句子用夸张、比喻的手法，描写蚊子的猖獗，不愠不怒，仿佛作者乃局外之人，诙谐乐观，妙趣横生．试卷第11页，总11页