2011年四川省攀枝花市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2011年四川省攀枝花市中考语文试卷.一、基础知识积累（12分）)1.下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.滑稽⋅（jī）         俪⋅（lí）歌        猝⋅（chù）然长逝B.狩⋅（shòu）猎    胆怯⋅（què）    惟妙惟肖⋅（xiāo）C.亢⋅（kàng）奋    恻⋅（cè）隐       强聒⋅（guō）不舍D.沉缅⋅（miǎn）    阔绰⋅（chuò）   顶礼膜⋅（mò）拜2.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.母亲是与我们生命联系最紧密的人，我对不尊重母亲的任何言行深恶痛绝⋅B.梅兰芳塑造的舞台妇女形象以善良、温柔、典雅见长，荀慧生塑造的舞台妇女形象则以天真、活泼、热情著称，他们二人的艺术风格真是相形见绌⋅，各有千秋C.李方对音乐、体育、地理、生物等不少学科都有研究，但他往往不求甚解⋅，对每一个学科的研究都难以达到较高的境界D.对于五音不全、一心只想赚钱的李四来说，在演唱会现场一坐就是几个小时，简直让他如坐针毡⋅，难受之极3.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A.法国作家罗曼•罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神．B.京剧脸谱中，红脸代表忠勇，黑脸代表猛智，蓝脸和绿脸代表草莽英雄，黄脸和白脸代表凶诈，金脸和银脸代表神妖C.冰心原名谢婉莹，我国现代著名女作家，诗人．其诗集《繁星》《春水》的主题是对母爱、童真和自然的赞美试卷第15页，总15页 D.我国第一部纪传体通史是《史记》，其作者是宋朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”4.将下面一组打乱顺序的句子组合成一个段落，请选择排序正确的一项（）①我们不能解决所有的问题  ②生命是有局限性的      ③找出所有的答案④每个人也是有局限性的   ⑤我信一句话--尽人事，成天命。A.①③②④⑤B.①③②⑤④C.②①④③⑤D.②⑤①③④二、阅读课外文言文，完成下列各题．（6分）)5.义田记        钱公辅          范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方显贵时，置负郭①常稔②之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。        初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年，既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁③，后世子孙修其业，承其志。如公之存也。公虽位高禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛④，子无以为丧。惟以施贫活族之义遗其子也。        【注释】：①负郭：距城很近。②稔：庄稼成熟。③殁：去世。④敛：收敛尸体。（1）下列加点字解释错误的一项是________A．咸⋅（全、都）施之B．置⋅（放弃）负郭常稔之田千亩试卷第15页，总15页 C．尝⋅（曾经）有志于是矣D．惟以施贫活族之义遗⋅（留给）其子也（2）下面句中加点的“而”字与“公虽位高禄厚，而贫终其身”中“而”字用法相同的一项是________A．然则何时而⋅乐耶？（《岳阳楼记》）      B．潭西南而⋅望，斗折蛇行。（《小石潭记》）C．择其善者而⋅从之。（《（论语》十则》）  D．环而攻之而⋅不胜。（《得道多助失道寡助》三、（22分）)6.翻译下列文言句子。（篇名不翻译）（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》）译文：________（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）译文：________（3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）译文：________。7.古诗（词）默写。（1）何当共剪西窗烛，________。（李商隐《夜雨寄北》）（2）江山代有才人出，________。（赵翼《论诗》）（3）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）千古兴亡多少事？悠悠。________。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（6）________，在河之洲。窈窕淑女，________。（《诗经•关雎》）8.阅读下面诗歌，回答问题。试卷第15页，总15页         竹里馆        王维        独坐幽篁里，弹琴复长啸。        深林人不知，明月来相照。        （1）诗歌后两句写出了怎样的景象？（2）全诗传达出诗人怎样的心境？9.在不改变句子原意的前提下修改下面病句，将正确句子工整地抄写在横线上。病句：2011年5月29日，中国羽毛球队勇夺苏迪曼杯，向世人展示了精湛而良好的球技和精神风貌。正确句子：________________________________________________________________________________________。四、现代文阅读．（28分）)10.阅读下面文章，完成下列各题。          超级病菌来了？          ①2010年，随着对“百毒不侵”的超级病菌的诸多报道，疾病将终结人类的流言开始散播开来。        ②超级病茵其实并不是一种细菌的名称，而是一类细菌的名称。这一类细菌的共性是对几乎所有抗生素都有强劲的耐药性。随着时间的推移，超级病茵的名单将越来越长。        ③2010年，研究者发现携有一种特殊基因的数种细菌具有超级耐药性。这种基因能够在大多数细菌的DNA试卷第15页，总15页 线粒体内存活，从而使细菌产生广泛的耐药性。因这种细菌最初是在前往印度新德里进行医疗旅行的整容者和外科手术者身上发现的，又被西方媒体称为新德里细菌。        ④抗生素出现之后，人类的平均寿命几乎提升了一倍。但是很快，人们开始滥用抗生素，病菌则通过基因突变的方式有了耐药性，以延续自己物种的生存。而服用不同种类抗生素的后果，就是会让一些病菌具有多重耐药性，直到最后有一种病菌对所有抗生素都具有耐药性，超级病菌就诞生了。        ⑤而所谓超级病菌，它的耐药性强，但致病性却一般。发现NDM-1基因的加的夫大学托尔曼博士曾对媒体表示，以大肠杆菌和肺炎克雷伯氏菌为例，我们所有人的体内都有大肠杆菌，有近半数的人携带肺炎克雷伯氏菌，但对一个健康的人来说这并不会产生什么问题，即使这些大肠杆菌和肺炎克雷伯氏菌是携带了NDM-1基因的超级病菌。        （节选自《读者》2011年第2期，有改动）（1）通读全文，概括出超级病菌有哪些特点。（2）阅读第④自然段，用自己的话简要说说超级病菌是怎样产生的。（3）第②自然段中“这一类细菌的共性是对几乎所有抗生素都有强劲的耐药性”一句中的“几乎”一词能否去掉？为什么？（4）第⑤自然段主要运用了哪种说明方法？其作用是什么？11.阅读下面文章，完成下列各题。        十分输入，一分输出        林特特          ①写作无疑是一种输出。        ②写作者输出美好的文字，输出情绪、观点，输出想象力、阅历，以及对人生的理解。试卷第15页，总15页         ③输出常识--故事情节是否有悖逻辑？        ④输出知识--你笔下的某个术语、引用的某句诗词是否准确无误？        ⑤还要输出立意、角度--想象一下，同样一个故事，你表达的和别人表达的有没有区分度？        ⑥当然，慢慢的，你便想输出你的思想，写作总有目的，即你希望读者在你的故事中得到什么？是信息、情感上的波澜，还是你对一类事情的认识、解释？        ⑦不断输出，会面临一些问题：你的积累够不够？你拿什么保证源源不断地输出，有质量的输出？我想，为那一分输出，起码要做十分的输入。        ⑧阅读是最好的输入。        ⑨除了必修的经典，读你视为文字偶像的书。大部分写作者都能找到自己相承的文脉，有评论说茹志娟是《红楼梦》的孩子，文字中处处可见红楼痕迹；而我们都是各自阅读史的孩子--想做谁的孩子，就去读谁的书。        ⑩读比你写得好，但和你写得像的人的书。他是你的升级版，你在他的文字里会找到最适合你的语感，解决同类障碍的方法。        ⑪读你的专业书，或者说你知识结构中最核心部分的书。人在熟悉的领域，常迸发思维火花，萌生最本真的感触；专业是最初教会你思考的那门学科，在其中，你会延续思考，找到自信、力量、平静和从容。        ⑫读和你生活无关，高于生活的书。其实，你笔下几千字描摹的一个人物、现象，都只是哲学、心理学中一个小小的概念；你一个故事想说明的道理，哲人一句话就点出要害；哲学、心理学、社会学……这些研究人、人们的学科，如借你一个巨人的肩膀，如果你事先掌握理论，就抓到了核心，再下笔，哪怕用最朴素的文字表达，也会显得深刻、直击人心。试卷第15页，总15页         ⑬我一直觉得，只看到眼前一亩三分地的人，永远就只有这一亩三分地。你写的是散文、小说，你不能只看散文、小说；用足以让你仰视的理论、文字，来指导你，拔高你，你才会有更广的视野，更深的领悟，当这视野和领悟落回你的笔，你正要写的一个小故事时，你的立意自然会和之前不同。        ⑭同理，找比你高很多的人来指导你、拔高你，是另一类高质量的输入。        ⑮回到写作，你要选一个好编辑。给最好、最苛刻的编辑写稿，你会一日千里地飞跃；如果没机会给最好的编辑写稿，你一定要找个和你能撞击出火花的编辑；他理解你，不断给你新意，关键时候，还要给你拿主意；如果你一开始就碰到“一手交钱，一手交稿”的编辑，并接受这种买卖式合作，我不看好你的前途--文字终归要保留些清高；还有，和你水平差不多，甚至比你低的人能给你什么输入呢？        ⑯所以，包括编辑在内，我热衷交往的朋友，大多比我高很多。        ⑰他们要么成熟，要么成功，要么才华横溢，要么善于发现，长于创新。当你周围的人，都是有意思的人，做着有意义的事；并往更有意思，更有意义方向发展，那我恭喜你，你不知不觉、无时无刻不在输入。不知不觉、无时无刻的输入还有很多。        ⑱比如，一个志同道合的伴侣，一份见识人间百态的工作，你的、别人的，你所有道听途说的故事，旅行、健身、舞蹈等等不断开发的爱好，以及你善于观察的能力……        （选自《青年文摘》2010年第12期）（1）读完全文，回答：①“输入”一词在本文中的含义是什么？②关于输入，全文介绍了哪两大类高质量输入方法？（2）本文着重写的是“输出”还是“输入”？为什么这样写？（3）阅读第⑬自然段，请问：如果有人写的是散文、小说，他就只看散文、小说，那么按照作者的意思，这个人的写作可能就会出现什么样的问题？试卷第15页，总15页 （4）阅读第⑮自然段，说说你对“给最好、最苛刻的编辑写稿，你会一日千里地飞跃”这句话的理解。（5）谈谈你从本文中得到了关于写作的哪些启示。五、写作．（50分）)12.以“觉醒”为标题写一篇文章。要求：( 1)除诗歌外，文体不限；(2)卷面整洁，字数60-800字；(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。试卷第15页，总15页 参考答案与试题解析2011年四川省攀枝花市中考语文试卷.一、基础知识积累（12分）1.C2.B3.D4.A二、阅读课外文言文，完成下列各题．（6分）5.（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．A．“咸施之”译为：都给以救济．“咸”指都，A正确；B．“置负郭常稔之田千亩”译为：买了靠近城市而且常年丰收的田约千亩．“置”指购买，B错误；C．“尝有志于是矣”译为：就曾有志举办义田．“尝”指曾经．C正确；D．“惟以施贫活族之义遗（留给）其子也”译为：他只是把布施穷人和养活族人的义举，传给子孙罢了．“遗”指留给，D正确．故选：B．（2）本题考查虚词“而”用法．在掌握“而”的常见用法的基础上，根据语境，做出选择．表示并列关系．一般不译，有时可译为“又”；表示递进关系．可译为“并且“或“而且“；表示承接关系．可译为“就““接着“，或不译；表示转折关系．可译为“但是““却“；表示假设关系．可译为“如果““假如；表示修饰关系，即连接状语．可不译；表示因果关系；表示目的关系．A项的“而”副词，就，才；表B项的“而”表修饰；C项的“而”表承接；D项的“而”表转折．“公虽位高禄厚，而贫终其身”中“而”字，表转折．故选：D试卷第15页，总15页 三、（22分）6.（1）要注意“乃”指才；“寐”指睡觉；“以”指来；“敌”指敌人；故翻译为：（屠夫）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用以迷惑敌方（对方）的．（2）要注意“妻子”和“绝境”是古今异义词，分别指妻子儿女和与人世隔绝的地方；故翻译为：（他们）自己说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领着妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方．（3）要注意“万种”指高位厚禄；“辩”指分辨；“于”指对；“加”指益处；故翻译为：（对）高位厚禄如果不分辨（它是否合乎）礼义就接受，那么这高位厚禄对我有什么益处呢！答案：（1）（屠夫）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用以迷惑敌方（对方）的．（2）（他们）自己说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领着妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方．（3）（对）高位厚禄如果不分辨（它是否合乎）礼义就接受，那么这高位厚禄对我有什么益处呢！7.却话巴山夜雨时各领风骚数百年会当凌绝顶沉舟侧畔千帆过不尽长江滚滚流关关雎 鸠,君子好逑8.解析：（1）深林人不知，明月来相照的意思是：没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀．这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力．试卷第15页，总15页 （2）前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声．其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的．所以后两句说：“深林人不知，明月来相照．”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己．全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了．答案：（1）写出了夜深人寂、明月相伴的景象．（2）传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境．译文：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸．没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀．9.2011年5月29日，中国羽毛球队勇夺苏迪曼杯，向世人展示了精湛的球技和良好的精神风貌四、现代文阅读．（28分）10.（1）根据第②段“超级病茵其实并不是一种细菌的名称，而是一类细菌的名称．”第③段“2010年，研究者发现携有一种特殊基因的数种细菌具有超级耐药性．”第④段“就是会让一些病菌具有多重耐药性，直到最后有一种病菌对所有抗生素都具有耐药性，超级病菌就诞生了．”第⑤段“而所谓超级病菌，它的耐药性强，但致病性却一般．”提炼相关信息，概括解答即可．（2）第④段“人们开始滥用抗生素…而服用不同种类抗生素的后果，就是会让一些病菌具有多重耐药性…有一种病菌对所有抗生素都具有耐药性，超级病菌就诞生了．”据此概括即可．（3试卷第15页，总15页 ）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点．（4）本题考查辨析说明方法及其作用，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可．由“以大肠杆菌和肺炎克雷伯氏菌为例”，可知是举例子的说明方法，具体进行说明的是“而所谓超级病菌，它的耐药性强，但致病性却一般．”答案：（1）①它不是一种细菌而是一类细菌．②它的耐药性超强．③它的发展势头很猛．④它的致病性一般．（2）①人类滥用抗生素导致病菌有了耐药性．②滥用不同种类抗生素，使一些病菌具有多重耐药性．③其最终结果就是有一种病菌对所有抗生素都具有了耐药性，超级病菌就这样产生了．（3）“几乎”一词不能去掉．因为它表示“差不多”之意，用以说明这-类细菌对绝大部分抗生素有强劲的耐药性，但不排除对个别抗生 素没有耐药性，如果去掉，则变成这一类细菌对所有抗生素都有耐药性，这与实际不符．（4））举例子．作用是：具体、有力地说明了超级病菌的致病性一般这一意思．11.（1）该题考查的是对文章内容的理解，熟读文章可以发现：        ①“输入”指的是写作时的积累动作．        ②综合8--18段我们可以总结出两个方面，最好的是阅读，另一类是找比你高的人来拔高自己．（2）该题考查是对文章内容的理解，文章1--8段写的是输出，8--18段写的是输入，从上面可以直观地看出重点写的是输入，再结合文章的主题去分析它这样写的原因，体现了输入的不易．试卷第15页，总15页 （3）该题考查是对段落意思的理解，如果按照句子所说，就会出现写作没有高度，视野不够广阔，深度不够的问题．这是结合文章内容总结出来的，意思对了即可．（4）该题考查对句子含义的理解，先写出句子本身的意思，再结合深层的意思去分析，最好、最苛刻的编辑能准确地找出你的优缺点，能对你严格要求，突出了这点的重要性．（5）该题考查对文章内容理解的基础上提炼作者的观点，要围绕着写作去阐述，有输入的重要性，有怎样提高输入的方法等，意思正确即可．答案：（1）①含义是：为写作所作的积累等准备工作．        ②一类是阅读，另一类是找出比你高很多的人来指导你、拔高你．（2）重要的是输入．        因为：①输入是输出的前提，是输出的源泉和保障．②突出输入过程的不易、输入笔输出更重要．（3）出现以下问题：        ①写作没有理论高度，一直处于低层次．        ②写作视野不够广阔．        ③写作深度欠缺或不够．（4）意思是：要想使你的写作能力得到快速的发展和提高，你就要给最好、最苛刻的编辑写稿．因为最好、最苛刻的编辑能准确地指出你的优缺点，对你提出非常严格的要求，能给你的写作以最好的指导和帮助，这句话强调了选择最好、最苛刻编辑对于写作的重要性．（5）启示：试卷第15页，总15页         ①写作最重要的是输入，就是要不断地去积累，去获取信息．只有这样，才能保证源源不断的输出．        ②写作最好的积累方式就是阅读，阅读的过程就是提高的过程．        ③想要提高还要跟自己高很多的人一起，他们能给我们最好的拔高自己的机会．五、写作．（50分）12.【例文】醒悟我是否真如那厌世的冰凌般玩世不恭？我是否真如那逃避纷争的隐士般不负责任？是吗？我承认，宁愿生活在18世纪的古埃及废墟里，也不愿在这充满面纱的现实中．真的不负责任多好！没有责任就没有痛苦．喜欢与世无争，喜欢世外桃源．曾经的梦想，曾经的我，曾经的话语，曾经的人，而今已面目全非，我失去的太多了．我的心，我的梦，我的魂，都已遗失在过去．谁又记得过去的笑语，谁又同我一起寻找迷失的自我．试问：“我”今在哪？--抬头无语问青天！甘心沉沦吗？点燃希望之灯，亮出正义之剑．街旁枯草还迎风颤晃，生命也并未枯竭．生命的长卷中并不只是秃树，也有绿洲啊！相 似的满夜星空又一次来临，过去的种种四处浮动．有过笑，有过痛，也有过悔．过去的幼稚，过去的无知，过去的骄傲，过去的自负，是我心灵的痛处！为何不再看 我，为何不再眷顾我，你这样的走，在这岁月的印记中留下的只有悔恨和泪水．一切的一切，来临和结束，我不懂也不想懂．倘若再给我个机会，我会选择我曾放弃的．试卷第15页，总15页 曾飞过，翱翔过，成功过，辉煌过．当头顶上的光圈逐渐暗淡，可曾想到过结束？也曾有过誓言，那光环还会发光．曾以漠然的目光望这世界，曾以憎恨回报着深深的爱．怨过天，尤过人，现在呢？不一样的时刻，不一样的梦；不一样的时刻，不一样的我．怀疑过人生，怀疑过命运，痛恨过自我，伤害过朋友．当一切再来临的时候，我是否踏着以往的足迹，无知地走下去呢？人生不过是一串省略号，留下无限深思，谁人能懂？崇 拜过陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山”，也羡慕过乌托邦式的精神家园．曾想过放弃，可我并非圣人；也想过解脱，可我已罪孽深重，伤害了曾关心我的人，我怎 可以再去伤害，那因我而伤痕累累的心呢？我给别人的伤害已经足够了，宁愿自己心碎，自己痛，所有的伤我愿一人承担，总有一天我会接受心灵的审判！一切又都过去了，再也没有理由犹豫，再也没有理由彷徨．那昨夜星辰已调残；那昨日的风也以吹去了幼稚和无知；那昨日的笑与泪也以变为印记化为石；一切的一切已成过眼流烟．不再追悔，痛着的曾经最美．又一次开始，又一次来临，也昭示着又一次希望．不再把时光托付流水，不再耽于不快．驾起理想的帆船，扬起青春的风帆，承载信心，另辟新航线．背上行囊，追逐梦想．再望夜空，已是满天繁星．沉重的过去，追忆中的醒悟…试卷第15页，总15页