2010年江苏省徐州市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2010年江苏省徐州市中考语文试卷一、积累与运用（20分）)1.下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是（）A.称（chèn）职炽（chì）热贻（yí）笑大方戛（gá）然而止⋅⋅⋅⋅B.差（chā）使愧怍（zuò）耳濡（rú）目染言简意赅（gāi）⋅⋅⋅⋅C.炮（pào）制亵（xiè）渎苦心孤诣（yì）脍（kuài）炙人口⋅⋅⋅⋅D.歼（jiān）灭桑梓（zǐ）杳（yǎo）无音信面面相觑（qù）⋅⋅⋅⋅2.请根据要求填写古诗文名句。（1）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）落红不是无情物，________。（龚自珍《已亥杂诗》）（3）________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）人生自古谁无死，________。（文天祥《过零丁洋》）（5）安得广厦千万间，________！风雨不动安如山。呜呼！________，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）5月1日，上海世博会隆重开幕。为了表达对各国嘉宾的热情欢迎，同时凸显中国传统文化，我们引用了《论语》中的“________，________”作为欢迎标语。3.名著阅读。“在童年，我把自己想象成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们象蜜蜂一样，把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那里，每个人尽自己的力量慷慨大方的充实着我的心灵，这种蜜往往是肮脏而苦涩的，但这一切知识仍然是蜜。”（1）请举出“一些普通、平凡的人们”中的一个并写出其性格特点。________（2）这段文字表达了作者对这些人怎样的感情？________。4.阅读下面文本，完成下列各题。那是怎样的一棵充满了奇迹的树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，在晨风中轻轻________（摇晃摇曳）着。当我一步步走近它时，才看清了，它不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤哟，________，________，所以你的美得到了充分的发挥。我看过一些枯枝________（顽强孤寂）地直立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过试卷第1页，总10页 萧条的西风。我也看过一些牵牛花，因找不到支撑，散落在地上，把荒草吞没。望着这一棵树，我微笑着。（1）在横线上填写选择恰当的词语。（2）文中画横线的句子有语病，请修改。（3）仿照画线的句子，在文中的横线上写两句话，使上下文语意连续。5.为下面一则新闻拟一个主标题。（不超过15个字）________（中新网徐州新闻5月19日电）72年前的今年，徐州被日军攻占，今天上午9时起，徐州分分3个时段试鸣3种防空袭警报。1938年5月19日为徐州沦陷日。为使全市人民以史为鉴，不忘国耻，根据《中华人民共和国人民防空法》鸣放防空袭警报要求，经徐州市政府批准，徐州市人民防空办公室）拟于2010年5月19日上午9时起，分3个时段试鸣3种防空袭警报。顺序为：①9时整试鸣防空袭预先警报，鸣36秒，停24秒，反复3遍，时间3分钟；②9时10分试鸣防空袭紧急警报，鸣6秒，停6秒，反复15遍，时间3分钟；③9时20分试鸣防空袭解除警报，音响为一声长音，时间3分钟。二、古诗文阅读（18分）)6.阅读课内文言文语段，完成问题。亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”（1）下列句中加点的词语解释不正确的一项是（）A.此殆天所以资将军殆：一定B.民殷国富而不知存恤殷：兴旺富裕C.挟天子而令诸侯挟：控制D.则命一上将将荆州之军将：率领（2）下列句中加点的词语意义和用法都相同的一项是（）A.①利尽南海②父利其然也B.①信义著于四海②欲信大义于天下试卷第2页，总10页 C.①则名微而众寡②有仙则名D.①此诚不可与争锋②此诚危急存亡之秋也（3）用现代汉语翻译下面的句子。①非惟天时，抑亦人谋也。译文：________②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？译文：________（4）针对曹操和孙权两强，诸葛亮向刘备提出的建议分别是什么？对曹操：________对孙权：________。7.阅读课外文言语段，完成问题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮。项氏世世为楚将，封於项，故姓项氏。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族①矣！”梁以此奇②籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。【注释】：①族：灭族。②奇：以……为奇。（1）解释下列句中加点的词语。故姓项氏________梁与籍俱观________⋅⋅（2）用现代汉语翻译下面的句子。为秦将王翦所戮。译文：________（3）从选文中可以看出，项羽是一个________的人。8.阅读下面文本，完成下列各题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2）请你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句诗作简要的评析。三、现代文阅读（29分）)9.阅读下面说明文语段，完成问题。试卷第3页，总10页 物侯观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据①反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅②、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。⋅(1)这段文字说明的中心是：________。(2)“物候对于农业的重要性就在这”中的“这里”在文中具体指什么？________(3)请你从说明语言的角度对文中的加点词语进行简要分析。________。10.阅读下面一篇议论文，完成问题。没有阅读力，何来阅读率郝铭鉴①这些年来，关于社会阅读率的调查，有关部门做得很认真，很细致，逐年公布。每次都会引起一阵惊呼，建立中国读书节的倡议也随之提出，一浪高过一浪。毫无疑问，这一调查是有价值、有意义的，从中可以看出社会的文化变迁，看出民族的精神走向，为出版计划的制订、文化政策的调整，提供重要的参照系。然而，我们应该明白，阅读力是阅读率的基础。没有阅读力，何来阅读率？所以，阅读力比阅读率更值得关注。②所谓阅读力，笔者认为，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。当今阅读力的现状为何？个人不敢妄加判断，但我也不想讳言，确实看到了一些“不祥之兆”。③比如，在中学教材里，鲁迅正面临挑战。他的文章虽不如“谣传”那样“大幅削减”，但确实“有所调整”。《药》啊，《为了忘却的纪念》啊，这些传统篇目已淡出视野。为什么要这样做呢？据说是因为中学生“读不懂鲁迅”。校园里流行的一首顺口溜便是证据：“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”当年鲁迅的文章一经刊载，读者奔走相告，先睹为快；而今鲁迅却成了一种障碍，一种压力。世事变迁，让人感慨系之。这种情况的出现，当然有种种原因，但阅读力的下滑，应该算做一条吧。④比如，在不少“选秀”场合，经常会传出语文笑话。古人说过，“读书必先识字”，今天的年轻人，也许外语说得很溜，汽车开得很酷，电脑玩得很转，恰恰是“识字”这一环节成了弱项。什么叫“杯水车薪”---用一杯水做出租车的车费；什么叫“狡兔三窟”---抓一个狡猾的兔子要挖三个洞……这类让人喷饭的答案出现在一个人身上，可以说是喜剧；出现在一群人身上，则成了悲剧。凭借这样的语文水平，阅读自然便成了奢侈。⑤比如，出版市场上“图”书大受青睐，不仅有动漫、绘本，还有“画说”、“图解”。我们迎来了一个“读图时代”。出版物形态的改变，反映了出版技术和出版观念的进步，我们是应该举双手欢迎的；但是从阅读主体来说，则不能一概而论，不排除其中有阅读力下滑的因素。有些人之所以读图，是因为他们只能读图。传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想……于是，“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景。阅读率虽在保持，阅读力却在萎缩。试卷第4页，总10页 ⑥笔者以为，保护阅读力、提升阅读力也应该是一项当务之急。阅读力当然是在阅读实践中形成的，问题是这种阅读实践不能被娱乐牵着鼻子走，而应该是一场知识挑战，一种思想训练。让我们从认真读书开始吧。今年年初，温家宝总理和网民聊天时，曾说了这样一段语重心长的话：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书。我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”⑦“多读书吧”，温总理的这句话，让我们看到了阅读的明天。（选自2009年12月11日《解放日报》，略有改动）（1）作者在文中阐述的主要观点是：________。（2）第②段中的“不祥之”在文中具体指什么？请分项列举。（3）第⑥段引用了温家宝总理的话，作用是什么？（4）联系以下材料并结合全文，选出下列关于提升阅读力的做法表述不正确的一项________①调查显示，2008年，全国只有5.6%的国民知道有阅读活动或阅读节，有74.4%的国民表示没有阅读活动或阅读节，另有20%的国民表示不知道是否举办过阅读活动。②每年的两会上，都有代表、委员提议设立国家阅读日或读书节：新闻出版总署也推出农家书屋、社区书屋，开展校园阅读工程等活动。③当下，与功利性的阅读相比，提高文化修养、陶冶情操的阅读时常面临尴尬的局面。而各种“升职记”“营销三十六计”“商战孙子兵法”之类图书却受到都市白领追捧。