2010年江苏省宿迁市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2010年江苏省宿迁市中考语文试卷一、语言积累与运用（30分）)1.根据拼音写出相应的汉字。流淌千年的大运河贯穿宿迁大地，她bǔ________育了一代又一代奋发向上的宿迁儿女，积diàn________了底蕴深厚的运河文化。保护大运河，我们义不容cí________；传承运河文化，我们责无旁dài________。2.找出下面画线句子中有语病的两句，并修改。①端午节是中华民族古老的传统节日，②它广泛流传于汉、壮、布依、土家等多个民族之中。③由于民族众多，使我国各个地方过端午节有着不同的习俗。④我国人民始终坚持发扬和继承优秀的文化传统，今天，赛龙舟等端午习俗已逐步走向国际。序号：________，修改：________序号：________，修改：________。3.默写古诗文。（1）竹外桃花三两枝，________。（苏轼《惠崇（春江晚景）》）（2）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（3）烽火连三月，________。（杜甫《春望》）（4）剪不断，理还乱，是离愁。________。（李煜《相见欢》）（5）抽刀断水水更流，________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（6）苟全性命于乱世，________。（诸葛亮《出师表》）（7）________，地利不如人和。（《孟子》）（8）己所不欲，________。（《论语》）（9）人们常用李商隐《无题》诗中的“________，________”赞颂人的奉献精神。4.名著阅读。（1）________寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。在横线上填写人名，并结合本段文字概括他的性格特点。人名：________，性格特点：________（2）下列选项中所提供信息与对应人物关系有误的两项是________A.虎妞人力车曹家遇险人物：祥子B.斗杀西门庆醉打蒋门神血溅鸳鸯楼人物：杨志C.高跟党飞岛国“耶胡”人物：保尔D.“海盗”生活蓓姬洞中历险人物：汤姆E.智取红孩儿三借芭蕉扇斗战胜佛人物：孙悟空。5.语文综合性学习。在“网上聊天大家谈”主题班会准备过程中，“鲲鹏”学习小组的同学们搜集到以下材试卷第1页，总10页 料。假如你是该小组成员，读后请回答问题。【材料一】调查显示：76.16%的中学生曾有上网聊天的经历，而没有上网聊天经历的为23.84%．在没有上网聊过天的中学生中，有23.72%的人非常想上网聊天，有28.69%的人比较想上网聊天，而表示不太想或者极不想上网聊天的人为20.48%，其余人态度一般。【材料二】漫画“网聊”（1）用简洁的语言概括材料一的主要内容。（不要出现数字）（2）材料二漫画“网聊”的含义是什么？写出你的理解。（3）请给经常上网聊天的同学写几句话，表达你的关心。要求：有针对性，语言文明得体，50字以内。二、第二部分（60分）)6.阅读下面文本，完成下列各题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗中描写了哪些自然景物？全诗表达了诗人什么情感？（2）“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”和“见”字用得极妙。请任选一个作简要赏析。7.阅读下面文言文，完成问题。【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。（钱泳《治水必躬亲》）【乙】永平十二年，议修汴渠，乃引见景。景陈其利害，帝善之。夏，遂发卒数十万，遣景与王吴修渠筑堤，自荥阳东至海口千余里。景乃商试卷第2页，总10页 度地势，凿山阜①，破砥绩②，直截沟涧，防遏中要③，疏决壅积④，无复溃漏之患。景虽俭省役费，然犹以百亿计。（选自《后汉书•王景传》，有删改）【注】①阜：土山。②砥绩：水中沙石。③防遏冲要：在要害处筑起堤坝。④壅积：阻塞积聚。（1）写出下列加点字在句子中的意思。①非相度不得其情：________情⋅②必得躬历山川躬：________⋅③景陈其利害陈：________⋅④然犹以百亿计计：________⋅（2）下列文言句子朗读停顿错误的一项是________A.非咨询/不穷其致B.往来于/荒村野水之间C.随官人役亦末/尝横索一钱D.无复/溃漏之患（3）用现代汉语翻译下面句子。①亦不可妄意轻信人言。②必如是而后事可举也。（4）根据甲乙两段文字内容，完成下表。人做法人物形象物海冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一B．________瑞厘王A．________勤政、俭省景8.阅读下面的文字，完成问题。①春夏秋冬，阴晴雨雪，风云变幻，气象万千。天气与人类生活息息相关。而天气的变化自有它的征兆。现在，请你把目光投向天空，看看那飘浮的云彩，这大自然的文字，这天气的“招牌”，该怎么解读？②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。③卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像试卷第3页，总10页 棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。在晴天，我们还会遇见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群，卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。④当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就要转阴。接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种新的云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。（选自《看云识天气》，有删改）（1）第④节文字按照什么顺序介绍了各类云？（2）文中使用“你”“我们”这样的称谓有怎样的表达效果，请简要说明。（3）比较文中画线的句子和《百度百科》对“高积云”的不同说明，结合所使用的说明方法分析它们的语言特点、表达效果有何不同。【甲】高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望云，就像草原上雪白的羊群。（《看云识天气》）【乙】高积云：云块较小，轮廓分明，薄的云块呈白色，能见日月轮廓，厚的云块呈暗灰色，日月轮廓分辨不清。大多数云块的视角宽度在1∘−5∘。（《百度百科》）9.阅读下面的文字，完成问题。阅读是最有情义的程乃珊①阅读是最有情义的，简单的白纸黑字，不知不觉中塑造着我们的灵魂。②现代人在网上资讯大海洋中浮浮沉沉，又便捷又经济，但一书在手的那种感觉，是不可取代的。一段一段地读，一页一页地看，与网络的浏览寻觅十分不同。读书，是立体的，是可触可感的。③文字，除了具有传达信息的功能外，本身就是一种艺术。文字既可以是波澜壮阔的，也可以是涟漪片片、回环不绝的。特别是中国的唐诗宋词，对文字的运用巳达登峰造极之境，如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复耐”，那种破空而来又急转而下之势，短短十几个方块字，就表现得如此尽致生动!④阅读让人更优雅，更添人格魅力与风度。从小，妈妈就对我说：“女孩子可以生得不漂亮，但可以长得很漂亮。”随着人生阅历的加深，我总算明白了这句话。女孩子们为了美，减肥、隆鼻、开双眼皮，无可非议，但别遗漏了最有效的一着：阅读。阅读会令男人女人都更添风度。修养风度绝对不是天生的，而是后天修养而成的。修养风度的营养，很大部分就是来自阅读。⑤我们对人生的认识，都是从读童话开始的。善良美丽的白雪公主、小人鱼、灰姑娘……是我们稚小心灵最初的憧憬。然后我们认识了安娜•卡列尼娜、包法利夫人、漂亮的朋友于连、《战争与和平》中的正人君子皮埃尔，还有贾宝玉、赵子龙……就是简单的白纸黑字，不靠什么美女俊男，也没有什么特别技巧，犹如春雨润物悄无声，试卷第4页，总10页 不知不觉中塑造着我们的灵魂。⑥阅读也是一种很好的心理治疗法，阅读能使我们在纷嘈的现世静下心来。只要有书陪伴在侧，你永远不会觉得失落和孤独。我的手袋里总习惯放一本书，在等人的时候，或者闲坐的时候，随时可以拿出来翻阅。人说“等人心焦”，有本书陪伴着你，你就不会焦虑发火，达到自求心静的境界。⑦人们常说，岁月无情，然而阅读却是最有情义的。（选自《人民日报》，有删改）（1）指出第②节运用的论证方法，并分析其作用。（2）具体说出下面句子中两个“漂亮”在文中的含义。女孩子可以生得不漂亮，但可以长得很漂亮。（3）根据全文内容回答，作者为什么说“阅读是最有情义的”。（4）作者说阅读可以在“不知不觉中塑造着我们的灵魂”。根据你平时的阅读体验，结合具体作品对这一观点作简要阐述。10.阅读下面的文字，完成问题。母亲石梁衡①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通石头深深打动。②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作啊。③“慈母手中线，游子身上衣”。我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有好几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我。大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲是高级知识分子，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧？”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后我先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回试卷第5页，总10页 来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆沿上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近八十，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有女儿们的惭愧。（选自《散文海外版》）（1）阅读①②两节文字，将文中石头的不同名称依次填写在横线上。普通石头→________→________→________（2）作者为什么说“就是毕加索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作”？（3）细读第③段文字，完成以下任务。①从描写手法的角度，对“背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影”作简要赏析。②“她看着我，大约有几秒钟，然后说：‘你能不能不走？’声音有点颤抖”一句中的加点词分别透露出“母亲”怎样的心理活动？（4）结合全文，简要分析第⑤节画线句子在结构和内容上的作用。（5）文章题目为“母亲石”，但文中更多篇幅却在写自己和朋友的母亲，为什么这样安排？三、第三部分（60分）作文．（60分）)11.生活的智慧就在于逢事问个“为什么”。无论是自己的一问，还是他人的一问，都有可能引发深刻的思考，都有可能取得意想不到的收获。请以“那一问”为题，写一篇文章。要求：①文体自定（诗歌除外）；②写出真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实地名、校名和人名。试卷第6页，总10页 参考答案与试题解析2010年江苏省宿迁市中考语文试卷一、语言积累与运用（30分）1.哺,淀,辞,贷2.③,去掉“由于”或“使”,④,把“发扬和继承”改为“继承和发扬”3.春江水暖鸭先知山重水复疑无路家书抵万金别是一般滋味在心头举杯销愁愁更愁不求闻达于诸侯天时不如地利勿施于人春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干4.鲁达,鲁达,有勇有谋或“粗中有细”BC5.（1）本题考查学生分析材料的能力．对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答．看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较．根据“材料一”中学生上网的百分比以及“材料二”中网络的虚拟来写出自己的发现就可以．（2）本题考查学生漫画欣赏能力．图中和中学生聊天的人在中学生的眼里是一个人，而在电脑后面它是一只狼，比喻危险人物，通过这点我们，我们就能得出含义：网上聊天对象的真实身份难以辨别．（3）本题考查学生语言表达的能力．根据“网络是一把双刃剑”来规劝同学，示例一：“一切谎言都是美丽的”，在虚拟的网络世界中与人交往，千万不要轻信他人美丽的话语．示例二：网络是一把双刃剑，利用它与朋友交往的同时，千万不要沉迷于“网聊”，耽误了学习．答案；（1）中学生网聊现象普遍（或“大部分中学生有网聊经历”），且有上升趋势．（2）网上聊天对象的真实身份难以辨别．（3）示例：①“一切谎言都是美丽的”，在虚拟的网络世界中与人交往，千万不要轻信他人美丽的话语．②网络是一把双刃剑，利用它与朋友交往的同时，千万不要沉迷于“网聊”，耽误了学习．二、第二部分（60分）6.（1）菊花、南山、夕阳、飞鸟、山气。对闲适生活和自然风光的喜爱或“对宁静生活的追求”。（2）示例：①“悠然”二字用得很妙，“悠然”是闲适的样子。说明诗人所见所感，非有试卷第7页，总10页 意寻求，而是不期而遇，表达出诗人的闲适心情（热爱自然的情感）。②“见”字用得妙，“见”是无意中的偶见，不经意间抬头见山，怡然自得，表现诗人的闲适心情（热爱自然的情感）。7.情况,亲自,陈述,计算C（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：①妄信：随意；轻信：轻易相信．②必；必须；如是：像这样；举：成功．躬亲（不畏艰辛或不怕吃苦）、清廉,商度地势，凿山阜，破砥绩，直截沟涧，防遏冲要，疏决壅积，俭省役费8.（1）第④段“当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云聚集着，…接着，云越来越低，…最后，云压得更低…”，据此标志即可判断说明顺序是由高到低．（2）本题考查的是人称的作用，“我”是第一人称，作用是显得亲切、自然、真实；“你们”是第二人称，作用是增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流；据此解答即可．（3）本题考查的是说明文语言的特点，说明文的语言特点是准确，在准确的前提下语言风格可以是平实的，也可以是生动的．据此分析所给语段，判断风格，并结合相应的说明方法，分析效果即可．答案：（1）由薄到厚（由高到低）．（2）使用“你”“我们”，拉近了作品与读者的距离，使文章的表达更加亲切、自然．（3）甲段文字语言生动，运用打比方的说明方法，把高积云介绍得更生动、更形象（“把科学融于艺术之中，通俗易懂，富于情趣，增添文采”或“除介绍知识外，还给人以趣味性”等）．乙段文字语言平实，通过分类别、列数字的说明方法把高积云的特点说明得更加清晰、准确、科学．9.（1）本题考查学生对论证方法的理解与掌握，解答这类试题主要是弄清举例论证法、道理论证法、对比论证法、比喻论证法的特点，运用掌握的知识进行选择．解答时，先说某种论证方法的一般作用，即典型、有代表性、有很强的说服力，再结合具体内容进行解说，例如：道理论证法可以使议论更有权威性、科学性，说服力强；对比论证法褒贬鲜明，使是非曲直一目了然．本段中用网络浏览和读书作了比较，这是对比论证．强调了第二段最后一句话．（2）本题考查学生筛选信息的能力．在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容即可．根据第四段中的“女孩子们为了美，减肥、隆鼻、开双眼皮，无可非议“可知第一个漂亮是外在的美丽，根据“阅读．阅读会令男人女人都更添风度．修养风度绝对不是天生的，而是后天修养而成的“可知第二个漂亮指的是修养风度．（3）本题考查学生筛选信息的能力．在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容即可．根据文中的“读书，是立体的，是可触可感的．““阅读让人更优雅，更添人格魅力与风度．““不知不觉中塑造着我们的灵魂．““阅读也是一种很好的心理治试卷第8页，总10页 疗法“可以作答．（4）本题考查学生对重点句子的理解与掌握．对于本题来说，可以选择自己平常对名著的积累来作答．任选一本名著，写出自己的感悟即可．答案：（1）对比论证．通过网络浏览和读书的对比突出强调读书是立体的，是可触可感的．（2）前一个“漂亮”指外在的美丽（天生的美丽）；后一个“漂亮”是包含人格魅力、修养风度的内在美．（3）①阅读是立体的、可触可感的；②阅读可以令人更添人格魅力与风度；③阅读塑造着我们的灵魂；④阅读是很好的心理治疗法．（4）示例：《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙敢于冒险，战胜了各种困难和艰险，救助和教化了“星期五”，在与世隔绝的孤岛上生活了28年．这样一位勇敢、刚毅的硬汉震撼着我的心灵，我们要勇敢面对人生中的困境，用智慧和坚强为自己创造美好的生活．10.文化石,圣母石,母亲石（2）题，为什么说“就是毕加索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作”，先找到这句话，在文中的第二段末，答案就是在前面的内容中提取，文化石和圣母石的描述，包含了丰富的文化和宗教内涵，“时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石．”表明“母亲石”经过千万人的创造，被寄寓了深沉的母爱．第（3）题，第①题，从描写的角度来赏析，外貌描写，用“写出了…的特点，表现…的感情．”的形式来组织答案．第②题，“颤抖”一词，表明母亲迟疑，痛心和不舍．第（4）题，从两方面来答题，结构上和内容上．结构上，照应开头的内容；内容上，揭示出“母亲石”包含“所有慈母的爱”的内涵，呼吁天下儿女珍惜母爱．第（5）题，多篇幅在写自己和朋友的母亲，是想表现母亲对子女无私的爱，这样写更能突出“母亲石”的内涵，提示出“母亲石”的象征意义．答案：（1）文化石圣母石母亲石（2）“母亲石”包含了丰富的文化和宗教内涵，同时经过千万人的创造，被寄寓了深沉的母爱．（3）①肖像描写（外貌描写），写出了母亲衰老和行动的不便，表现了母亲对儿子的牵挂和不舍．②迟疑（矛盾）；痛心、不舍．（4）结构上，照应文章开头（首尾呼应）；内容上，揭示出“母亲石”包含“所有慈母的爱”的内涵，呼吁天下儿女珍惜母爱．（5）“母亲石”是伟大母爱的象征，作者通过对两位母亲的细致描绘，展现了母亲对子女无私的爱，揭示和丰富了“母亲石”的内涵．三、第三部分（60分）作文．（60分）11.【例文】试卷第9页，总10页 那一问人们在生活中准会提出这样或那样的问题，人类在“问”中进步，社会在“问”中发展，然而弟弟七岁时的一问，让我刻骨铭心．弟弟有一天问我，“江泽民当总书记是不是读书考上的”？面对儿子这一童真而幼稚的问题，我首先告诉他，想做大事，必须把书读好，然后通俗地给他解释了我国的选举制度和干部任免制度，他似懂非懂地答道：“我一定要考上清华大学”！我非常高兴，这就是儿子当时的人生目标，我们不必去讨论一个儿童的价值观和人生观的对与否．儿子这一问，让我掌握了教育弟弟的初始方法，从那时起，我一直想方设法激励他认真学习，好好做人，一步一步让他靠近自己的目标，弟弟一直品学兼优，我想与他儿时的那一问息息相关．万事皆规律，遇事多首先问几个为什么，然后不懈地探索答案，一定会成功．“问苍茫大地，谁主沉浮”，这是毛泽东同志惊天动地的一问，就是这一问问出一个新中国来，消灭了几千年的封建社会，在中国历史上写下了最崭新的一页；“闭关自守，还是改革开放，是继续实行计划经济，还是进行社会主义市场经济改革”，这是邓小平在20世纪70年代末提出的一问，也是这一问问出了“具有中国特色的社会主义”，邓老号召：“不争论，大胆地闯，大胆地试，发展才是硬道理”，在这一号召的指引下，祖国从此腾飞．人类是否能遨游太空，如何对待环境，就是那一问一问，让人类飞离地球，探测神秘的宇宙，导致世界“限排”会议的召开，重新思考如何利用自然资源，如此等等，不一而足．纵观历史长河乃至万千事物的发展和变迁，不正是一个个“那一问”在推波助澜吗？“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”，从一个人、一个家庭，一个国家、一个民族，一个社会乃至全世界，事无巨细，只要是有益的，都需一问，不遗余力地去寻求答案，为既定目标拼搏奋斗，促进人类发展．万事皆规律，遇事多首先问几个为什么…试卷第10页，总10页