2010年江苏省扬州市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2010年江苏省扬州市中考语文试卷一、积累运用（35分）)1.下面这段话中，加点字注音完全正确的一组是（）“老扬州”眷⋅①（juàn）恋小巷深处的惬②（xiá）意：清茶一杯显淡泊⋅③（pā），扬剧一曲真造诣⋅④（zhǐ），“啊哟喂，刮刮叫”，方言俚语间流露的是真诚的赞誉⋅⑤（yù）．“小扬州”的骨子里涵着扬州的风韵⋅⑥（yùn），秀出来的却是别样的风采：一句“你真棒”，融洽⋅⑦（hé）了你我他；一声“我能行”，洋溢⋅⑧（yì）的是自信。“老扬州”“小扬州”，都是优雅扬州人。A.①③⑦B.②④⑧C.①⑥⑧D.④⑤⑦2.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）A.中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”B.科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤…等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害C.“新华澳报”报道，中央政府将向澳门赠送名为“奇妙”和“蜀祥”的两只大熊猫D.读不读书？读什么书？怎么读书？都直接关系到青少年的情感、精神能否健康发展3.下面这段话中，没有语病、表意正确的一句是（）    (A)能否保持地球气候环境的适宜，是我们在此星球上生存繁衍的前提。/(B)频繁的自然灾害不断发生，已经威胁到了全人类的发展。/(C)作为地球母亲的孩子，难道我们对此有不可推卸的责任吗？/(D)因此，我们每个人都应该从身边的小事做起，为捍卫家园尽一份绵薄之力。A.AB.BC.CD.D4.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（）A.2010年的夏天是属于南非的，第十九届世界杯足球赛一定会让球迷们热血沸腾。B.部分同学意志不坚定，经营者随机应变地逃避检查，是黑网吧难根除的主要原因。C.和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统书包只好甘拜下风了。D.骇人听闻的校园伤害事件一再发生，提醒我们每一个学生要增强自我保护意识。5.依次填入横线处最恰当的一组是（    ）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡，________；你是奋蹄疾驰的骏马，________；你是威风凛凛的雄狮，________；你是冲天腾飞的巨龙，________。你有一个神圣的名字——中国！①叱咤时代的风云②挣脱千年的羁绊③唤醒黎明的沉默试卷第11页，总11页 ④舞动大地的雄风A.④①③②B.③②④①C.②③①④D.①③④②6.下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（）    关注生命是文学的一个永恒主题。/(A)陶渊明虚构的“世外桃源”宁静淳朴，给暗夜中的民众一点心灵的慰藉；/(B)海伦•凯勒生活在无声黑暗的世界里，依然热情地启迪人们“享受生活”；/(C)田汉的《江村小景》通过一幕手足相残的悲剧，控诉了旧中国军阀混战而致生灵涂炭的罪恶；/(D)杰克•伦敦的《热爱生命》，通过主人公艰难求生的故事告诉读者--人的生命在自然面前如此渺小，简直不堪一击。A.AB.BC.CD.D7.读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内）    作为世博会主办国的最重要展馆--中国馆，以“城市发展中的中华智慧”为hé心内容，承zài着中华民族对科技发展和社会进步的期盼。中国馆的设计方案níng聚了众多的中国元素，如：国家馆为“天”，高sǒng于上，宛如华冠；地区馆为“地”，如同基座延展于下，寓意福泽神州，富庶四方。8.默写。（1）海上生明月，________。（张九龄《望月怀远》）（2）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）何当共剪西窗烛，________。（李商隐《夜雨寄北》）（4）________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（5）稻花香里说丰年，________。（辛弃疾《西江月》）（6）________，可以为师矣。（《论语》）（7）运筹帷幄之中，________。（司马迁《史记•留侯世家》）（8）生活中，挫折是难免的；学习上，困难是常见的。只要我们以顽强和坚韧面对，就一定“________，________”。（请用李白《行路难》中的名句填写）9.结合提示内容，完成下面的题目。        提示：“汉语桥”世界大学生中文比赛是大型国际汉语比赛，从2002年到2009年已成功举办了八届，成为各国大学生学习汉语和了解中国的重要平台。（1）请用一段简洁的文字说明右面图标的内容。（2）请用一句简明的话阐述右面图标的含义。（3）美国参赛选手琳达拿一副对联“好读书不好读书，好读书不好读书”向你请教，请你根据下面的情境回答。试卷第11页，总11页 她说：“你好!我不明白这副对联的意思，你能为我解释一下吗？”你说：“________”二、阅读理解（55分）)10.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】送杜少府之任蜀州王  勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】丹阳送韦参军①严  维丹阳郭里②送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。【注】①参军：官名。②丹阳郭里：地名，今属江苏，是诗人送别朋友的地方。（1）这两首送别诗的感情基调有什么不同？（2）【乙】诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？11.阅读下面两段文言文，完成下列各题。        【甲】            普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。        （《宋史•赵普传》）【乙】    太祖尝弹雀于后园，有某臣称有急事请见。太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举斧柄撞其口，坠两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿欲讼我耶？”对曰：“臣不敢讼陛下，自当有史官书之。”上悦，赐金帛慰劳之。        （司马光《涑水记闻》）（1）解释下列句中加点的词语。①卒⋅用其人（________）        ②太祖尝⋅弹雀于后园（________）③上怒，诘⋅其故（________）    ④自当有史官书⋅之（________）试卷第11页，总11页 （2）下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是________A.而⋅能以天下事为己任禽鸟知山林之乐，而⋅不知人之乐B.太祖乃⋅悟乃⋅不知有汉，无论魏晋C.普又以⋅其人奏以⋅其境过清，不可久居D.太祖尝弹雀于⋅后园苛政猛于⋅虎也（3）翻译下列各句。①普颜色不变，跪而拾之以归。②臣以尚急于弹雀。③汝怀齿欲讼我耶？（4）【甲】文中的赵普和【乙】文中的“某臣”在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。12.阅读下文，完成下列各题。        忘记玄奘是可悲的        周国平    ①在中国历史上，世界级的精神伟人屈指可数，玄奘是其中一个。这样一位受到许多国家的人民崇敬的中国人，今天在自己的国家还有多少人真正知道他呢？        ②玄奘不但是一位伟大的行者、信仰者，更是一位伟大的学者。        ③他身上，有一般中国学者身上少见的执著求真的精神。去印度之前，他已遍访国内高僧，详细研究汉传佛教各派学说，发现它们各执一词，互相矛盾。用已有的汉译佛经来检验，又发现译文多模糊之处，不同译本意思大相径庭。因此，他才“誓游西方，以问所惑”，到佛教的发源地寻求原典。他一生只做了一件事，就是求取和翻译佛教经典。其中，取经用了17年，译经用了19年。他是一个知道自己要做什么事的人，有极其明确的目标，因而能够不为任何诱惑所动。取经途中，常有国君挽留他定居，担任宗教领袖，均被他坚辞。回国以后，唐太宗欣赏其才学，力劝他还俗，“共谋朝政”，也遭他婉谢。        ④超常的悟性加极端的认真，使玄奘在佛学上取得了伟大的成就。他所翻译的佛经，在量和质上，直到一千三百多年后的今天，仍无人能够超越。他的佛学造诣由一件事可以看出：在印度时，戒日王举行著名的曲女城大会，请他讲大乘有宗学说，到会的数千人包括印度的大德高僧全都叹服，无一人敢提出异议。以访问学者的身份成为外国本土文化首屈一指的大师，这在中国历史上找不出第二个例子。        ⑤世界知道玄奘，则多半是因为《大唐西域记》．这本书其实是玄奘西行取经的副产品，仅用一年时间写成，记述了他所到各地的概况和见闻。西方考古学者根据此书在新疆、印度等地发掘遗址，皆得到了证实，可见玄奘治学的严谨。这本书为印度保试卷第11页，总11页 存了公元七世纪前的古代历史，如果没有它，印度的这段历史会是一片漆黑，没有记录历史习惯的印度人甚至不知道佛祖是印度人。正因为如此，玄奘之名在印度家喻户晓，而《大唐西域记》则成了学者们研究印度历史必读的经典。也因为如此，不但在印度，而且在日本和亚洲其他一些国家，玄奘都是人们最熟悉和崇敬的极少数中国人之一。        ⑥今天许多中国人只知道电视剧上那个娱乐化的唐僧，不知道历史上真实的玄奘，懂得他的伟大的人就更少了。一个民族倘若不懂得尊敬自己历史上的精神伟人，就不可能对世界文化做出新的贡献。应该说，忘记玄奘是可悲的。        （选自《闲情的分量》，有删改）（1）第①段中的域线句是作者针对什么现象发的感慨？在原文中找出一句话回答。（2）分析全文结构，概括相关内容，填写在下表的空格（标有a、b、c、d处）内。第②段“玄奘不但是一位伟大的行者、信仰者，更是一位伟大的学者。”第③段玄奘具有执著求真的精神。毕其一生求取和翻译佛经，不为荣华富贵所动。第④段ab第⑤段cd（3）如果把“到会的数千人包括印度的大德高僧全都叹服，无一人敢提出异议”中加点的“敢”字去掉，好不好？为什么？（4）结合古典文学名著《西游记》的相关内容，回答问题。①本文第③④⑤段的内容让你联想起《西游记》中“唐僧”的哪些故事？请简要概括其中一则。②以本文中的“玄奘”为比较对象，谈谈你对《西游记》中的“唐僧”或娱乐化的“唐僧”（如《大话西游》中的唐僧）的认识。13.阅读下文，完成下列各题。        危  机        孙道荣    ①宁静的小区道路两旁，停满了私家车。可谁也没有想到，平时停得好好的车，竟惨遭毒手，被利器划得伤痕累累。粗略估计，仅修理这些划痕，就需要四五万元。车主们都愤怒了，有人报了警，他们发誓要揪出恶意划车的人，重加惩罚。        ②小区的监控被调了出来。从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的。大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划。这是谁家的孩子？胆子也太大了!太没教养了!但监控看不太清，没人能认出这两个孩子。        ③警方开始调查。网络和第二天的报纸，都报道了这件事。第二天下午，一位妇女给派出所打电话，说划伤汽车的是她的孩子。        ④她也住在那个小区。她是第二天才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子的。帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，小的应该是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩。时间、地点、两个孩子的特征都吻合。她也去过小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的--试卷第11页，总11页         ⑤给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警：“车是我的孩子划的，我们将承担全部责任。”        ⑥晚上，儿子放学回家。她问儿子：“是不是你干的？”儿子低头不说话。她对儿子说：“你是男子汉，是你做的，就要敢于承认。”儿子承认是他干的。她又问他：“如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼？”儿子说：“心疼。”她说：“你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说人家会不会心疼？”儿子说：“妈妈，我错了!”        ⑦她打印了一份致歉信，向所有车被划伤的车主表达歉意，并表示承担全部责任和修理费用。她复印了几十份致歉信，和孩子一起把它们张贴在小区所有的出入口和楼梯口。        ⑧她联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。        ⑨儿子在课余折叠了很多纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这些船作为礼物，送给车主们。第二天、第三天，连续两个晚上，等儿子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉。        ⑩一场危机，被这位母亲成功地化解了。        （选自《读者》2010年第9期，有删改）（1）概括相关情节，填写在空格内（字数与所给空格数相同）。（2）小说题为“危机”，根据全文内容分析：这位母亲面临的“危机”是什么？（3）摘录文中与画线句内容相照应的一句话，并简析这两句话对表现主题的作用。（4）教育需要智慧。“母亲”的做法给了我们什么有益的启示？选择一点，结合本文内容或联系生活实际，发表你的见解。（80-100字）三、写作（60分）)14.十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉……因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟……请以“在乎”为题目，写一篇文章。要求：(1)文体自选（诗歌除外），不少于600字。(2)感情真挚，不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷第11页，总11页 参考答案与试题解析2010年江苏省扬州市中考语文试卷一、积累运用（35分）1.C2.A3.D4.B5.B6.D7.解析：不要把“核”写作“骇”；不要把“载”写作“栽”；不要把“凝”写作“疑”；不要把“耸”写作“”悚．答案：核  载  凝  耸8.天涯共此时沉舟侧畔千帆过却话巴山夜雨时曲径通幽处听取蛙声一片温故而知新决胜千里之外长风破浪会有时,直挂云帆济沧海9.（1）注意观察构图要素，主体部分是没有完全打开的竹简，竹简上画着一幅世界地图，描述出来即可．（2）这幅图的含义要结合提示来作答，“汉语桥”世界大学生中文比赛是大型国际汉语比赛，很显然其含义是汉语沟通着世界（意思对即可）．（3）这是一道口译交际，要注意人物的说话身份，语气委婉．可以帮其解释，解释要抓住好是个多音字，读第三声有好好地的意思，读第四声有爱好的意思．当然，也可以因为自己不会解释表达抱歉．答案示例：（1）右图是“第八届‘汉语桥’世界大学生中文比赛”的图标．图标的主体部分是没有完全打开的竹简（简书等），竹简上画着一幅世界地图．（2）示例一：汉语沟通世界．示例二：汉语是座桥，联结世界青年．示例三：中国文化中的大世界！（3）示例一：你好！这副对联的意思是年轻的时候可以好好读书，却不爱好读书；等到了爱好读书的时候，却没时间、没精力好好读书了．这样解释，你明白了吗？示例二：你好！真不好意思，我很想帮你解释，但是我也不会．我们一起去请教别人，好吗？二、阅读理解（55分）10.（1）【甲】诗格调高昂，积极向上，乐观豁达；【乙】诗沉郁惆怅，寓情于景，忧伤凄婉。（2）示例一：这句诗融情入景（情景交融、借景抒情等），点点寒鸦飞尽，只剩下悠悠江水流向远方，景物中寄寓诗人心中的孤寂哀愁和对友人的思念之情，含蓄动人。试卷第11页，总11页 示例二：这句诗语言精炼传神。如“尽”，诗人长久独立江边，连点点寒鸦都飞尽了还不忍离去，可以看出诗人对友人情意的深长。或如“悠悠”，写思念之情像悠悠江水一样绵长，言有尽而意无穷。11.终于,曾经,责问,记载A（3）本题考查重点句子翻译．要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．①句重点词语有：“颜色”，脸色；“之”，代词，代撕碎的奏章；“归”，回家．句意：赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家．②句重点词语有：“以”，认为；“尚”，还．句意：臣以为这些事情比弹捕鸟雀还紧急．③句重点词语有：“怀”，怀里揣着；“欲”，想要；“耶”，语气助词，翻译成吗．句意：你怀里揣着牙齿，想告我的状吗？！（4）本题考查对文章内容的理解和分析．【甲】赵普刚毅果断，曾经连续三次上奏推荐某人担任某个官职，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普把撕碎的奏章拾起来回到家．过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏．【乙】某臣因为看见宋太祖在皇宫的后园弹捕鸟雀，而进谏，被打了又被骂，但是依然进谏如故．两文中主人公都能够终于本职工作，冒死进谏．根据上述分析，学生可以自己总结得出答案．答案：（1）①终于  ②曾经  ③责问  ④记载（2）A（3）①赵普脸色没有改变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回家了．②我认为（这些事）比打鸟雀要紧急．③你把牙齿放在怀里是想控告我吗？（4）示例：赵普和“某臣”都敢于进谏，以国事为重，把个人安危置之度外．赵普为了奏荐人才，令太祖大怒也不停止推荐；“某臣”因为进谏既被打了又被骂了，但只要进谏的目的达到了，就毫无怨言．12.第（1）题，“这样一位受到许多国家的人民崇敬的中国人，今天在自己的国家还有多少人真正知道他呢？”对这种现象发的感慨，而且用原文中的话来回答，在文章的最后一段的第一句，就这种现象作了回答．第（2）题，概括第四、五段的内容，根据提示，从两方面来概括，一是精神，二是相对应的事例．第（3）题，加点的“敢”字去掉，好不好？为什么？答案肯定是不好．理由：“敢”字强调印度大德高僧们对玄奘叹服的程度，去掉就不足以凸现他在佛学研究方面取得的成就之大．第（4）题，本文与《西游记》中的“唐僧”的比较阅读，第①题中概括其中的一个故事，试卷第11页，总11页 “取经途中，常有国君挽留他定居”，很容易使人想起唐僧不愿做女儿国驸马的故事．第②题，影视剧中娱乐化的唐僧即使还有一点真实玄奘的影子，也已沦落成为娱乐观众的一个道具了．多情、啰嗦的“唐僧”，与玄奘已经没有多大关系了，除了博得观众哈哈一笑以外，没有多少价值，属于肤浅、低俗的文化消费．答案：（1）“今天许多中国人只知道电视剧上那个娱乐化的唐僧，不知道历史上真实的玄奘，懂得他的伟大的人就更少了．”（2）示例：  a：玄奘在佛学上取得伟大的成就．  b：在印度讲佛经，连印度的大德高僧都叹服；或：他所译佛经至今无人超越．  c：玄奘有严谨的治学精神．  d：撰写的《大唐西域记》，成为研究印度历史的经典；或：他所记述的内容得到考古证实．（3）不好．“敢”字强调印度大德高僧们对玄奘叹服的程度，去掉就不足以凸现他在佛学研究方面取得的成就之大．（4）①示例：唐僧不愿做女儿国驸马．…     ②示例：影视剧中娱乐化的唐僧即使还有一点真实玄奘的影子，也已沦落成为娱乐观众的一个道具了．多情、啰嗦的“唐僧”，与玄奘已经没有多大关系了，除了博得观众哈哈一笑以外，没有多少价值，属于肤浅、低俗的文化消费  （“娱乐至死”）范畴．13.（1）本题考查对文章内容总结概括能力．解答时，根据自己对文章情节的理解，按照题目提示总结概括答案即可．小说主要记叙了一位母亲机智地处理危机的过程：首先孩子划伤车，发生危机；接着是母亲处理危机；最后车主原谅他们，危机化解．在处理危机时，那位母亲首先让儿子认识到自己的错误，然后再打印致歉信，并带领儿子张贴致歉信，这样才得到车主的原谅．根据上述分析，可总结得出答案．（2）本题考查对文章标题理解分析能力．分析题目含义时，要根据文章内容、主旨来解答．文章中“危机”，很显然是指因为孩子划伤别人的车而引发的车主的愤怒，当然也指母亲在得知儿子所犯错误后，所面临的教育孩子，然孩子承认错误、取得别人谅解的问题．根据上述分析，可总结得出答案．（3）本题考查对重点句子的理解分析能力．找出文中相互照应的句子，要在理解全文内容的基础上“车主们都愤怒了，有人报了警，他们发誓要揪出恶意划车的人，重加惩罚”写出了危机发生时，车主们当时生气愤怒的样子，与后文中危机解决后车主们接受孩子道歉的表情形成了照应，所以划线句与“车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉”相照应．两句话分别是在危机发生时、危机解决后车主们的反应，两句话中前句“怒”，后句“喜”，二者形成鲜明的对比，表明了事件得到了圆满解决，从侧面突出了母亲的聪敏智慧，营造了一个欢乐融洽的氛围．根据上述分析，可总结得出答案．试卷第11页，总11页 （4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力．小说叙述了小区内许多车被两个孩子划伤了，其中一个孩子的母亲通过让孩子张贴致歉信和赔偿车主损失的做法得到了车主原谅的事．作者通过一位母亲机智的化解一场划车危机的事，塑造了一位充满智慧、善于教育孩子、勇于承担过错的母亲形象．解答此题时，学生与根据对上述情节和母亲形象的理解合理展开叙述，言之有理即可．答案：（1）示例：“处理”，教子认错、贴致歉信、领儿道歉．（2）示例：这位母亲面临的“危机”一是车主们因车被划伤而愤怒（地要重惩划车人），二是自己孩子犯了错却不能认识这是犯错． （3）与划线句相照应的一句话是“车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉”．这两句话对表现主题的作用是：车主们一“怒”一“笑”，前后照应，形成对比，表明划车事件因得到赔偿和孩子认错而圆满解决，侧面烘托母亲对危机处理的智慧． （4）示例一：母亲以保护孩子幼小的心灵为前提教育孩子．孩子犯了错，她没有雷霆大怒，没有严厉呵斥，没有粗暴指责，而是晓之以理、动之以情，让孩子切身感受到错误的严重性，心灵上也没有留下阴影． 示例二：母亲能以身作则，教育孩子懂得承担责任．“但监控看不太清，没人能认出这两个孩子”，表明她本可以逃避责任，但她主动担当，给孩子树立了勇于承担责任的好榜样，引导孩子的心灵趋向纯真． 示例三：母亲让孩子亲身体验改正错误的感受．她让孩子亲手做认错的事，亲口说道歉的话，这是让儿子能正视自己的错误，懂得知错即改就能获得别人的谅解的道理，教育孩子不逃避责任，学会担当．  示例四：母亲采用符合儿童心理的方式教育孩子．她以儿子的折叠车和人家的私家车比较，让孩子设身处地地认识错误；有些父母信奉“打骂出孝子”，用责罚的教育方式，不但不能达到教育目的，还会让孩子产生自卑或逆反心理．三、写作（60分）14.【例文一】在乎春去春又来，花谢花再开，您从我的生命中匆匆走过，待到分离那日，我才蓦然明白：其实我在乎．初见您，是在去年的夏天．烈日炎炎，您穿着白色长裙如花仙子般站在讲台上，裙摆轻扬，眼角被岁月雕刻出的痕迹丝毫掩饰不了您的光彩．您是那么的迷 人．然而，在您的连续拖堂一周后，我对你的好感消失殆尽．下课了，我的肚子咕咕地抗议着，您像没听到下课铃声一样，继续滔滔不绝地讲述着．前面的小A调皮 地对着小B道：“咱们老师年轻时比现在还美呢！像玻璃娃娃那样精致．”小B恶狠狠道：“她要是玻璃娃娃，我就把她砸了，然后回家吃饭！”这也太狠了！我本 想训斥小B，可您依旧讲个不停，高亢的声音回响在教室上空．算了，谁在乎你呢！外表像仙女一样的您，对待工作是那么的一丝不苟，严肃认真：不允许迟交作业，考完的试卷非要我们再做两遍，直到不会的题做会为止，作业多得似大 山…您从不给我们喘息的机会，就算有十分八分的休息时间，您也会踏着布鞋，从办公室滑进教室，给我们说这说那．班中同学无不提你色变，我觉得没人在乎 你！时间就这样在您的步步紧逼中逝去．毕业的时间一天天逼近．那天，我偶然闯进您的办公室，见您靠在椅背上，发丝有些散乱，柔暖的阳光洒在您的脸上，您睫 毛微闪，睡得像个孩子．桌上还有正在批改的作业本，又红又大的评语映得您的脸色更加柔和．不知怎的，我的心试卷第11页，总11页 突然颤动了：每日批改过的作业不知是您伏案到几 点的成果；考场上助我们一臂之力的法宝不知是您多少个日夜的结晶；您讲课专注，甚至踩到了水盆里…我默默回到教室，与小B说着刚才看到的情景．我的嘴角虽然弯弯的，但鼻子却感到酸酸的．他沉默半晌，忽然说：“她要是玻璃娃娃，我就把她护在怀里，不让人欺负她！”他认真的表情逗得我想笑但又想不出来，温热的泪珠从我脸颊流下来…其实我在乎你，其实我们都在乎你！今天坐在考场上，不知何时才能重温您那高亢的声音．离别那天，您说不想念，不忘记．生活还在继续，我能做的也只有把您的模样与话语珍藏在心里．【例文二】在乎我又和我妈吵翻了，现在我正在江边吹着凉风，以熄灭心中的躁动．灰蒙蒙的天空，不见一点繁星，小道旁的灌木丛葱葱郁郁，绿得发黑．这时已没有什么人迹，我盲目地走着，沿着那条小道，慢慢地荡着．心中还在为刚才发生的事情而烦恼，为什么我和她每次都是以吵架解决问题呢？为什么不能和谐一点呢？我不知道…其实，我一点也不在乎．周围都寂静得很，只听见鸟儿在树枝间的低语声．突然，我听见了不一样的声音，就在那片树丛后面．我心中有些害怕，从小我就怕黑，夜里睡觉也要点一盏小夜灯才能睡得安稳，妈妈总等我在床上躺下后，再去睡觉．我慢慢地走过去，透过树枝的缝隙，我看见了一个小女孩，大约六七岁的样子，手里拿着一盏孔明灯，灯光忽明忽暗，似乎一阵风吹来，就会被熄灭似的．她似乎想把孔明灯放上天去，但试了几次都没有成功．我躲在那里看了许久，感觉她和我一样，一个人做着一件无趣的事情．在看了四、五遍后，我轻轻地走了过去，温和地对她说：“小妹妹，我来帮你行吗？”我轻轻地托起那盏孔明灯，想要把它放飞到空中去，但试了好几次，也没有成功．这样试了好几次后，小妹妹充满希望的心也越来越渺小．见着小妹妹那含泪的眼睛，连着我也跟着急．可越是着急，越是办不好事，在又一次试飞失败后，小妹妹嘤嘤地哭了起来．起初是小声的呜呜，渐渐越来越大声，泪珠挂满了整张小脸，叫人心疼．我抽出纸巾，为她将脸上的泪珠一一擦去，可那眼泪却越滚越多．我想起以前我哭的时候，妈妈总是抱着我，嘴里哼着不知名的歌曲，手轻轻抚着我的背，这本不是什么特殊的动作，但奇妙的是，我竟渐渐地停止了哭泣．我也尝试地轻轻拍着小妹妹的背，用和妈妈一样温暖的语调问：“小妹妹，你为什么要在这么晚的时候，来放孔明灯啊？”她摸了摸眼泪，抽噎地说：“我…我妈妈生病了，护士姐姐说，放孔明灯给天使，她们会让妈妈的病好起来的．”小妹妹稚嫩的声音像是触动了我心中的某根心弦．是吗？为妈妈放的孔明灯．我再次举起孔明灯，一阵风吹来，它飘飘忽忽地飞了起来，渐渐升高，化作漆黑夜里的一颗明亮的星．手中的余热仍在，那满载着爱与希望的灯，定会送给天边的信使．小妹妹激动地跳了起来，我和她一起看着那灯儿越飞越高，最终融入黑夜之中．我想，其实我还是在乎妈妈的！试卷第11页，总11页