2010年江苏省盐城市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2010年江苏省盐城市中考语文试卷一、积累与运用．（35分）)1.古诗文名句默写。（1）________，在河之洲。（《诗经》）（2）________，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官最京》）（3）问渠哪得清如许？________。（朱熹《观书有感》）（4）________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀川》）（5）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）（6）________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（7）为人处世要洁身自好，高雅庄重，应像《爱莲说》中的“莲”那样“________，________。”（8）在古诗文中，“萧”常表示萧索、萧条之意，如“________，洪波涌起”；“箫”则指一种乐器，如“________，衣冠简仆古风存。”2.阅读下面一段话，按要求答题。        展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。上海世博会开幕式之夜，歌声水影，美不胜收。cuǐ璨夺目的焰火，映照着“中西合璧”的建筑物轮廓⋅；梦幻灵动的展示，演绎着穿越时空的多元文化。中国人以海纳百川的气魄，为世界举办这场为期184天的文明交流盛宴，让外宾惊羡，                 ！（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。cuǐ________璨  轮廓⋅________（2）“荟萃”的意思是________。（3）仿照画线句，为横线处补写一句话：________。3.下列句中加点的成语使用正确的一项是（）A.在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家⋅！B.有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想⋅的后果．C.中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业⋅．D.居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕⋅．4.请根据要求改写句子（可适当改动字词和标点，但不得改变原意）。试卷第9页，总9页 原句：国庆60周年的礼花不止一次地点燃起我心中的火种。改为突出“不止一次”：________。5.请在下面的文字中，选出关于“杰出人才”的一个关键词语。    一个暮气沉沉的人是成不了杰出人才的。一个杰出的人才，必定是充满激情的。他会时刻为自己的目标心潮澎湃，时刻感染着身边的每一个人。他总是对自己的事业充满了忘我的崇拜和狂热，充满了无上的光荣感。6.阅读古典名著，回答问题。（1）下列与宋江相关的两个情节是________A、三顾茅庐B、三进大观园C、三打祝家庄D、三碗不过冈E、三败高太尉F、三英战吕布G、三入死囚牢H、桃园三结义（2）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？”选文中“那怪”指：________，请写出以他为主角的一个故事名称：________。7.今天是6月16日（农历五月初五），是我国传统节日--端午节，请你参加下列节日活动。        【走近端午】（1）请你结合下面的文字回答问题。它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：________。下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：________。插艾叶清香缕缕飘九州赛龙舟________传四海【情系节日】（2）请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切，不超过60个字。________【弘扬传统】（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。________（4）某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）．________。二、阅读理解．（55分）)8.阅读下面文本，完成下列各题。试卷第9页，总9页 秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）下列理解和分析不恰当的一项是（  ）A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B.《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。C.两首作品都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。D.在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。（2）同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？9.比较阅读下面两个文言语段，完成问题。        【甲】    十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”        公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。        既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”        （选自《曹刿论战》）【乙】    宋公及楚人战于泓①．宋人既成列②，楚人未既③济。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重⑦伤，不禽二毛⑧．古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑨，不鼓不成列。”        （选自《子鱼论战》）【注释】①宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。②成列：指摆好阵势。③既：尽，全部。④司马：官名，这里指子鱼。⑤陈：通“阵”，指摆好阵势。⑥门官：国君的卫士。⑦重（chóng）：重复，再次。⑧二毛：头发斑白的人。⑨亡国之馀：亡国者的后代。（1）解释下列句中加点的词语。①神弗福⋅也福：________②公伤股⋅，门官歼焉股：________（2）请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）①下  视  其  辙试卷第9页，总9页 ②宋  公  及  楚  人  战  于  弘（3）翻译下面两个句子。①小大之狱，虽不能察，必以情。译文：________②彼众和寡，及其未既济也，请击之。译文：________（4）理解文段内容，然后用原句回答。①【甲】文曹刿“请见”的原因是________，他认为“可以一战”的理由是：________。②【乙】文子鱼认为发动进攻的有利时机是________。（4）从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？。10.阅读下面文章，完成问题。        沙漠荒凉的真正原因        高峰    ①沙漠是地球上最荒凉的区域之一。为什么沙漠如此荒凉？按照我们一贯的理解是，沙漠地区缺乏生命所需的水，所以鲜有生命能在那些地区生存。最近，美国康奈尔大学的研究人员却发现，不少沙漠地区并非干得不能生长植物，而是肥力不够，因为沙漠土壤中缺乏植物赖以生存的氮。不过，令人担忧的是，随着气候不断变暖，沙漠地区土壤中含量可怜的氮还会不断挥发，以气体的形式大量流失，从而导致生长在沙漠里的植物越来越少。        ②研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点，通过精密测量仪器了解土壤中的氮是如何随着气温升降而变化的。研究发现，不管有没有阳光照耀沙漠，当土壤温度达到40∘C至50∘C的高温时，土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来。而在沙漠中，地表温度达到40∘C以上是轻而易举的事情。研究人员还发现，地表温度越高，沙漠土壤中释放氮的速度越快。因此，随着全球气候变暖的加剧，沙漠的气温和地表温度也将越来越高，土壤中的氮也将越来越少，沙漠会变得越来越荒凉和贫瘠。        ③研究人员还表示，除了沙漠地区，在世界任何高温干旱的地方都可能出现类似的情况。近年来让农林科研人员头疼的现象也由此找到了原因，他们在干旱地区种植实验田地，虽然保障了充分的水和肥料，但是土地的出产还是不尽如人意。        ④干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走，而且很难再回到土壤之中。在气候温和地区，氮在土壤和大气中的循环是平衡的，当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收割流向大气；但是在雷雨天，空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤中。然而，干旱地区很少会有雷雨天气，也就很少会有氮再返回到土地中。正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的，我们花再大的代价，比如不计成本地往其中施放氮肥，也不可能让沙漠变成绿洲。除非，我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下来。        ⑤今天如果我们不能有效遏制气候变暖的发展趋势，代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越少，直至完全绝迹，沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。那样令人绝望的未来，并非是我们所希望看到的！        （选自《青年文摘》2010年第11期，有删改）（1）文章认为沙漠荒凉的真正原因是什么？文中得出这一结论的依据是什么？________试卷第9页，总9页 （2）第③段画线句子中“头疼的现象”指什么？请简要概括。________（3）第④段主要说明了什么意思？文章是怎样把这层意思说清楚的？________（4）第⑤段中画线句子在语言表达方面有什么特点？请任选一处加以分析。________。11.阅读下面文章，完成问题。        去远方        肖复兴        ①寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过《最后一片叶子》的作家欧•亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。        ②我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。        ③我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。        ④我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。        ⑤没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。        ⑥青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。        ⑦我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我……我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。        （选自2009年第1期《读者》，有删改）试卷第9页，总9页 （1）文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（2）作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各侧重说明了什么？（3）第⑥段画线的句子表达在了什么意思？语言上有什么特点？（4）文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度，请简要概括。（5）细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”的观点。三、写作．（60分）)12.书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……请以“书香作伴”为题写一篇文章。要求：(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。试卷第9页，总9页 参考答案与试题解析2010年江苏省盐城市中考语文试卷一、积累与运用．（35分）1.关关雎鸠山回路转不见君为有源头活水来无为在歧路芳草萋萋鹦鹉洲不畏浮云遮望眼出淤泥而不染,濯清涟而不妖秋风萧瑟,箫鼓追随春社近2.璀,kuò（精英、精美物等）聚集令世界动容3.C4.不止一次，国庆60周年的礼花点燃起我心中的火种．5.本语段描述杰出人才，首先提到的关键词就是“充满激情”，至于后面的语段“他会时刻为自己的目标心潮澎湃，时刻感染着身边的每一个人．他总是对自己的事业充满了忘我的崇拜和狂热，充满了无上的光荣感．”都是对激情的阐释．答案：激情6.C、E猪八戒,八戒大战流沙河7.屈原投汩罗江自尽,号子声声,号子声声只见沿河两岸人山人海，彩旗飘扬，唢呐声，腰鼓声，鼓号声，大鼓声，汇成一片，响彻长空．随着一声枪响，两条龙舟犹如离弦的箭飞了出去．一会儿你超过了我，一会儿我超过了你，紧紧咬住．“加油，加油”两岸的呐喊声此伏彼起，连绵不断．队员们拼劲全力，奋勇争先．对传统节日宣传力度不够，传统节日缺少新的活力．运用传统节日，弘扬民族文化二、阅读理解．（55分）8.C（2）《秋词》表达了豪迈乐观之情，《渔家傲·秋思》表达了游子悲秋思乡之情。9.赐福，保佑,大腿大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定会根据实情来处理,敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击．肉食者鄙，未能远谋,小大之狱，虽不能察，必以情,及其未既济10.（1）第一段“最近，美国康奈尔大学的研究人员却发现，不少沙漠地区并非干得不能生长植物，而是肥力不够，因为沙漠土壤中缺乏植物赖以生存的氮．”可以明确沙漠荒凉的真正原因；第二段“研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点，通过精试卷第9页，总9页 密测量仪器了解土壤中的氮是如何随着气温升降而变化的．研究发现，不管有没有阳光照耀沙漠，当土壤温度达到40∘C至50∘C的高温时，土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来．”据此解答依据即可．（2）第三段“他们在干旱地区种植实验田地，虽然保障了充分的水和肥料，但是土地的出产还是不尽如人意．”其中的“他们”就是这些农林科研人员，他们头疼的问题也可以据此解答．（3）第④段“干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走，而且很难再回到土壤之中．”这句就是第四段的中心句，概括即可；第一句是总说，然后先介绍了气候温和的地区的情况，再介绍了气候干旱地区的情况，据此解答即可．（4）本题考查的是说明文的语言的特点，这句话中运用了拟人的修辞手法，据此提取词语，利用分析拟人手法的作用的方法分析即可．答案：（1）因为土壤中缺乏植物赖以生存的氮．在沙漠地区选试验点，通过精密仪器测量，在此基础上进行研究，发现沙漠地区长时间气温较高，土壤中的氮以气体形式不断挥发，而最终不能回到土壤中．（2）干旱地区种植田地，在保障了充分的水和肥料的前提下，土地的出产不高．（3）沙漠中土壤里的氮为何不可返回．作者采用总分的说明顺序，将干旱地区和气候温和地区进行比较来说明的．（4）采用生动的语言来说明．如“气势汹汹”和“肆无忌惮”两个成语，运用拟人的修辞手法，将沙漠人格化，表现土壤沙漠化的严重，警示人们保护环境．11.在内容上告诉读者将要去远方独自旅行，在结构上点题，并引出下文中国留学生和“我”去远方的故事。前一个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡，后一个例子侧重于说明闯荡要付出代价，也会成为难忘的回忆。年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了年轻时敢拼搏，勇闯荡，正所谓：好风凭借力，送我上青云。对儿子去远方是羡慕、支持；对中国留学生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自己去北大荒是美好难忘的回忆。年轻是就应该去远方，敢闯敢拼，因为年轻就是资本，年轻可以张扬个性，不要让你的生命平凡，留下遗憾，作者旨在激励年轻人勇于开拓，去经历，去磨练，去培养自我的独立能力和奋斗能力。三、写作．（60分）12.【例文】书香作伴清风撩起素帘，露出天中大片的红云．微风涌进，满屋的墨香四处逃逸．我深吸着这让我迷恋的空气，又缓缓吐出，耳畔只剩书页不安翻动的声音．我凝视着泛黄的书页，里面扑出一股醇香．恍然间，身边只剩一片空白，空气中仍夹杂着淡淡的墨香．我怔怔地向前探索着，我在寻找着什么？抑或是，什么在呼唤着我？空白的世界让心闷得慌．我不语，脚下缓缓地走着，那股醇香仍在我身边流转．突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大惊，脚下加快了步伐：是它吗？是它!那是我寻找的东西!迷蒙的雾遮了我双眼，但我仍马不停蹄，深吸着潮湿夹杂着陈香的试卷第9页，总9页 空气，心头为之一震，匆匆向未知走去．雾渐渐消散，前头露出一角盎然的绿．我大喜，向它奔去!却突然间，耳边传来刺耳的蝉鸣，我猛然抬起头，发现一切都没有变，南柯一梦罢了．空气中的墨香愈发浓郁，窗外红云已不知所踪，却见紫云悠然飘着．有时候，梦与现实只有一线之差．好比庄周梦蝶，不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？真真假假，孰知？我擦去心中的杂念，悠悠升起一句话：不变的是，一路伴我的书香．读书好比品茗．一壶好茶，有的人拿它解渴，两三口便见杯底，浑然不知其味；有的人慢慢品尝，细细地斟酌，送入口中阵阵清香，其间味道多变，真让人回肠荡气啊!读书亦是如此，把读书看作是任务的人，我并不认为他会读出多少味儿来．静下心，抛开世俗之事，捧一本书，其乐亦无穷!在我不长不短的人生之道上，伴着我的，是淡淡的书香．读书之乐，读书之趣，是无法用言语表达的．书，如一条幽静的小路，把人引入一片辽阔的天空；书，如一片蔚蓝的海，让人沉溺在这片蓝中；书，如一只小小的萤火虫，给在漆黑中迷途的人指引…带给我的，是一个纯净的世界，一片自由的天空，还有那让人心静的芳香．读书，读的不仅是文字，更多的，读的是一种心境，一种素养．愿我携着一路书香，向那未知勇敢地前进!试卷第9页，总9页