2010年江苏省泰州市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2010年江苏省泰州市中考语文试卷一、在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请选出（每小题2分）)1.下列词语中加点的字，注音全部正确的是（）A.亵渎（dú）虬干（qiú）冗杂（rǒng）诘责（jí）B.贮蓄（zhù）蓦然（mò）山岚（lán）阔绰（chuò）C.怅惘（wǎng）驯良（xùn）挑衅（tiāo）恻隐（cè）D.隽永（juàn）栈桥（zàn）粗犷（guǎng）濒危（bīn）2.下列标点符号使用有错误的是（）A.“行啊！”妈妈开心地说：“等到放暑假了，我一定会带你去参观世博园。”B.江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业。C.开辟我国海洋事业新局面的《中华人民共和国海岛法》于2010年3月1日起施行。D.墨西哥湾油井泄漏事故的发生，是由于没有成熟技术的保障呢，还是由于缺乏风险忧患意识呢？3.下列各句中，加点的成语使用有错误的是（）A.2010年4月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡议B.在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任C.楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象D.春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返4.对下列句中加点词的理解全部正确的是（）A.宾客意少舒（心情）策之不以其道（鞭打，驱使）先帝不以臣卑鄙（道德低下）B.略无慕艳意（完全）去国怀乡（祖国）乡为身死而不受（同“向”，从前）C.时时而间进（间或）凄神寒骨（使…感到寒冷）举一隅不以三隅反（类推）D.尽其肉，乃去（才）以啮人，无御之者（如果）夫战，勇气也（男子汉大丈夫）二、第二部分非选择题（共142分）按要求答题（共14分）)5.下列词语中共有4个错别字，找出并改正在田字格里。(1)竣工    (2)急不瑕择    (3)才疏学浅    (4)司空见惯(5)端详    (6)眼花缭乱    (7)中西合壁    (8)离经叛道(9)锤练    (10)物竞天择   (11)鞠躬尽瘁   (12)诩诩如生 改  正试卷第9页，总9页 6.根据提示补写名句或填写课文原句。①明月松间照，________。②________，不拘一格降人才。③忽如一夜春风来，________。④________，却话巴山夜雨时。⑤天上的明星现了，________。⑥安得广厦千万间，________，风雨不动安如山！⑦杜甫在《春望》中表达思亲人、盼音讯心情的名句是：________，________。⑧古代诗词中不乏描写农村的作品，请你写出与农村有关的古诗词（连续两句）。________，________。三、阅读、专题与语文实践活动（共68分）)7.阅读下面一首诗歌，完成问题。        柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。        蛩②吟腐草中，雁落平沙地。        细雨湿枫林，霜重寒天气。        不是路行人，怎谙秋滋味。【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。①芰：jì，古书上指菱。②蛩：qióng，这里指蟋蟀。（1）请描绘出首联中展现的场景：________。（2）找出诗中运用反衬手法的两句诗：________，________。（3）结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。________（4）【名著联动】①请简要说出宋江兄弟二人逃离宋家庄的原因，并写出他们逃离后直接投奔了何人。②宋江选择了逃离宋家庄，________（国籍）的________（作者）笔下的汤姆•索亚选择了逃离教会学校。请你对汤姆•索亚的逃离作出自己的评价。________。8.结合图示阅读沈括的《梦溪笔谈•泽国长堤》，按要求完成问题。        苏州至昆山县凡六十里，皆浅水，无陆途，民颇病涉①．久欲为长堤，但苏州皆泽国，无处求土。嘉祐中，人有献计，就水中以籧篨②刍藳③为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈又为一墙，亦如此。漉④水中淤泥实籧篨中，候干，则以水车汱⑤去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。        【注】①病涉：苦于往来涉水。②籧篨（qúchú）：古代指用竹或苇编的粗席。③刍藳（gǎo）：草把。        ④漉：捞取。⑤汱（quǎn）：本意是河水降落，这里引申为排水。试卷第9页，总9页 （1）解释下列句中加点词的意思。①苏州至昆山县凡⋅六十里________②久欲为⋅长堤________③漉水中淤泥实⋅籧篨中________④每三四里则⋅为一桥________（2）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。以 水 车 汱 去 两 墙 之 间 旧 水（3）翻译下列句子。①去墙六丈又为一墙，亦如此。译文：________②留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。译文：________（4）读完上面的选文后，请你说出古人造堤方法的巧妙之处。________（5）依据古人造堤给你的启示，结合日常语文实践活动中的收获，完成下列试题。为帮助玉树灾区的同学们渡过难关，学校团委准备开展“我为玉树献爱心”活动。活动中有以下几项任务要请你帮助完成：【活动一】活动主要有4个环节：①师生为灾区学生现场寄语（约30分钟）  ②布置募捐会场（约1小时）  ③撰写募捐活动总结报道（约30分钟）  ④师生捐款捐物（约1小时）请你安排好活动程序，在下图空格中填入环节序号。【活动二】李刚同学不明白你这样安排的原因，请你结合具体环节向他做解说。________【活动三】生活在玉树地区的藏、回、羌等各族儿女，是我们的手足同胞。面对他们经受的灾难与苦痛，我们除了提供物质上的支援外，还应该给予精神上的支持。下面是赠给他们的一副对联，请补写出下联。上联：地震无情，兄弟姐妹遭劫难下联：________，________【活动四】下面是某同学给校报撰写的一则消息，编辑在审稿中发现了两处语病（已用横线标出），请你把改正后的语句抄写下来。试卷第9页，总9页 我校成功开展“我为玉树献爱心”活动。4月19日上午，我校师生集中在阶梯教室，①为玉树地震灾区的同学们举行了爱心活动捐助_。全体师生踊跃捐款捐物，共筹得善款计人民币16726.50元、御寒衣物565件，同时还收集到祝福寄语893条。捐助现场爱意涌动，充分展现了我校师生心系灾区倾情相助的精神风貌。②捐助活动于当日上午大约11点左右圆满结束_。①________②________。9.阅读刘福奎的《打造心灵的韧度》一文，完成问题。        ①有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！”        ②(A)其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。(B)诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地出现。(C)这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路上都可能遇到的。(D)不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分，去掉人的娇气和骄气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。(E)如果不能用客观的眼光看待挫折和失败，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步的可能。        ③其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸，相反还会成为磨砺人生的砥石，它可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”罗曼•罗兰说：“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”其实任何艰苦都只是相对的，如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上，努力打造心灵的韧度，就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。        ④“艰难困苦，玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺，真正打造了心灵的韧度，把不幸的命运握在自己手中，才能在生活中做到宠辱不惊，镇定自若。在面对突发情况时临危不惧，冷静处之，就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。        ⑤人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心，勇于在艰难困苦中磨砺斗志，走好自己人生路上的每一步。        （选自《思维与智慧》，有删改）（1）阅读全文，请写出文章的中心论点。（2）请分析文章开头引述故事的作用。（3）文章第②段中有一句运用了比喻论证的方法，请写出该句的序号并说说它的好处。（4）请针对文中罗曼•罗兰的观点，列举一个名人的事例，并作简要分析。试卷第9页，总9页 10.阅读苏沧桑的《淡竹》一文，完成问题。        ①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。        ②他是竹，植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人。        ③稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生一般踌躇满志。        ④银杏，不惜褪去了一身浓艳，企图和蓝天的高洁媲美。        ⑤兰花，像极薰衣草，所有的花都朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑。        ⑥浮萍无根，却有心机，幻想挣脱随波逐流的命运。        ⑦贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语……        ⑧几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊--我要生存！我要开花！我要结果！        ⑨他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费尽心机--要将每一条根都变成利爪，依附土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇献媚，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。        ⑩可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。        ⑪真是空的吗？不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙--有与生俱来的坚持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄，荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。            ⑫那一节节空里，是永远的满盈。        ⑬更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是淡竹--全球原始淡竹最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子里的最淡--淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。        ⑭他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席、竹桌、竹椅、竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。        ⑮当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝干向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。        ⑯他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”；他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”；他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；他是苏轼、岳飞、辛弃疾……        ⑰他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子；奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵上的丰衣足食。        ⑱于是这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。        （选自《散文》，有删改）（1）请结合上下文理解下列句中加点的词语。试卷第9页，总9页 ①他可以很入世⋅：________②他也可以很出世⋅：________（2）划线句“那一节节空里，是永远的满盈”，既说淡竹是“空”的，又说淡竹是“满盈”的，你认为是否矛盾，为什么？（3）阅读③-⑧段，请你分析作者写作这几段的意图。（4）阅读全文，请你揣摩文中“淡”字的丰富意蕴。（5）古今中外，像作者这样托物言志、借物抒情者不胜枚举，请仿照例句再列举两例，句式与示例基本一致，不得引用选文中已出现的诗文。【示例】莲，周敦颐借赞美“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表达了不与世俗同流合污的高洁志趣。四、作文（60分）)11.请以“他（她、它）也很重要”为题，写一篇文章。要求：(1)在“他”“她”“它”三者中任选一个，将你确定后的文题填写在答题卡的横线上。(2)文体自选（诗歌除外）。(3)不少于600字，不出现真实校名、人名。(4)书写工整规范。试卷第9页，总9页 参考答案与试题解析2010年江苏省泰州市中考语文试卷一、在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请选出（每小题2分）1.B2.A3.B4.C二、第二部分非选择题（共142分）按要求答题（共14分）5.急不暇择：在紧急的情况下来不及选择，应该用暇，表空闲之意．合璧：：圆形有孔的玉叫璧，半圆形的叫半璧，应该与玉有关．锤炼：锻炼；磨炼．栩栩如生：栩栩，活泼生动的样子．指艺术形象非常逼真，如同活的一样．诩为夸耀．答案：瑕-暇  壁-璧   练-炼   诩-栩6.清泉石上流,我劝天公重抖擞,千树万树梨花开,何当共剪西窗烛,好像是点着无数的街灯,大庇天下寒士俱欢颜,烽火连三月,家书抵万金,妇姑荷箪食,童稚携壶浆三、阅读、专题与语文实践活动（共68分）7.只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶蛩吟腐草中,雁落平沙地一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情．诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧．美国,马克•吐温,示例一：“我赞同．因为教会学校的生活枯燥无味，束缚了儿童的身心发展，他的逃离是对学校生活的反抗，是对自由的追求．”示例二：“我认为不对．因为他还是一个孩子，出逃后的生活有一定的危险，会让家长非常担心，再说，出逃不是长久之计，不能从根本上解决问题，可以选择其它合适的方式来追求自由．”示例三：“我认为要一分为二地看待他的逃离．他对自由的追求，对学校生活的不满是可以理解的，但选择逃离的方式是不值得提倡的．8.总共，一共,修筑，建造,充实，充满，填实,就（2）本题考查文言断句的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．结合语句的内容来划分即可；注意段两处．这句话的意思为：就用水车汲去两道墙中间的积水；要注意主谓间、动宾间、状中间、动补间常常要停；等故断句为：以水车/汱去/两墙之间旧水．在距离墙六丈的地方，也用同样的方法再筑一道墙,保留它（河床）的一半作为堤基（脚），把它的另一半挖成河渠，挖出的土用来筑堤（身）运用了系统思想与统筹方法，节省了时间提高了工作效率李刚，你好！我按照活动开展的先后顺序，确定②③分别在首尾；其中①④两项活动可以同时开展，所以安排在中间的并列位置．这样安排运用了系统思想与统筹方法，可以节省时间提高活动效率,人间有爱,四面八方送温暖,为玉树地震灾区的同学们举办了爱心捐助活动,捐助活动于当日上午11点左右圆满结束9.（1）本题考查学生对中心论点的理解．中心论点是作者的观点和看法．一般出现在开头或结尾，有时可能需要自己概括．本文最后一段的“要想在人生的道路上有所建试卷第9页，总9页 树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心“就是中心论点．（2）本题考查学生对议论文开头的作用的理解．议论文的开头如果是一个小故事，一般有引出本文的论点或是论题，引起读者的阅读兴趣，作为论据证明了中心论点．据此可作答．（3）本题考查学生对比喻论证的理解与掌握．如果议论文中出了比喻，那么就是比喻论证．它的作用一般是形象生动的证明了作者的某个观点．D句中把把“不幸和挫折”比成“磨刀石”，这就是比喻论证．证明了不幸和挫折在成长过程上的作用．（4）本题考查学生补充论据的能力，作答此类题目一定要认真分析作者的观点，联系自己日常的积累，然后才能为这个观点补充论据．对于本题来说，只需要举出一个在艰难中成就了事业的名人例子即可．可以举历史上司马迁的例子．答案：（1）要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心．（答“我们要勇于在艰难困苦中磨砺斗志”或“我们要打造心灵的韧度”视为正确；若只答“打造心灵的韧度”不给分．）（2）引出论题；引起读者的阅读兴趣；起到论证论点的作用．（答对一点得，答对两点即可得．）（3）该句是(D)句．它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”，形象生动地论证了不幸和挫折在人的成长过程中所起的作用．（找出比喻论证的语句得，说出好处得2分）（4）示例1：司马迁忍受宫刑之辱发奋著《史记》．他没有抱怨命运的不公，把不幸的遭遇化为前进的动力，发奋著书，写成了流传千古的《史记》．示例2：滕子京被贬巴陵郡做太守，他没有消沉，而是励精图治，把巴陵郡治理得“政通人和，百废具兴”．（写出事例得，扣住罗曼•罗兰的话分析得2分）10.给人类的现实生活带来物质上的帮助,指它能够超越实用的藩篱，给人以精神的愉悦和享受（2）题，“空”和“满盈”是否矛盾，说明理由，首先是不矛盾．理由：“空”，指竹心是空的，是实写；“满盈”，指竹的精神充实而美好，是虚写，所写的角度是不一样的．第（3）题，写稻子、银杏、兰花等植物是为了和淡竹形成对比，突出淡竹的品质和特点．第（4）题，“淡”字的丰富意蕴，从两个方面来答，一是从淡竹自身来答，从它的颜色方面和品质方面答，二是从作者的情感表达上来答，是对坚守气节、淡泊名利者的赞美与讴歌，这样答就全面了．第（5）题，仿写句子，要求句式与原文一致，句式是“物+名人借赞美+引用诗句+表达了…的情操等”来作答．答案：（1）①给人类的现实生活带来物质上的帮助．②指它能够超越实用的藩篱，给人以精神的愉悦和享受．（2）不矛盾．“空”，指竹心是空的，是实写；“满盈”，指竹的精神充实而美好，是虚写．试卷第9页，总9页 （3）运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对比（或反衬），突出竹的“不弯腰”、不“费尽心机”的气节，表现淡竹的“与世无争”、“淡泊名利”的豁达智慧．（4）淡竹的颜色淡，他淡泊名利，看淡生死，表现出作者对热心功名者的鄙视与唾弃，对坚守气节、淡泊名利者的赞美与讴歌，呼唤人们注重心灵的丰衣足食，保持心灵的自由快乐．（5）示例1：暴风雨，高尔基高声呼唤“让暴风雨来得更猛烈些吧”，写出了他对荡涤旧世界的革命风暴的强烈渴望．示例2：月，苏轼对月自语“但愿人长久，千里共婵娟”，寄托了对弟弟苏辙的美好祝愿．四、作文（60分）11.【例文】他（她、它）也很重要在此之前，我对“爸爸”这字眼的认识太肤浅，太肤浅了．然而直到现在，我才深刻地理解了“爸爸”--前天的早晨，云像铅块儿似的，垂得很低很低，阴雨绵绵．被病魔折磨了两个多年头的他，走了、他撇下了未找着工作的儿子与退了休的妻子，带着无奈与遗憾，静静地走了、看着他的儿子以泪洗面，浮肿得老大的眼睛，我似乎意识到了什么，更深刻地懂得了什么…看着自己的爸爸，我想起了许多--爸爸，他牵着我的手走过了这段从童年走向少年的路，在这条路上，我俩演绎着数不胜数的故事．对于他，我有着满脑子的疑惑--为什么他逼着我去锻炼？为什么他放心我独自一人走夜路？为什么他要让我自己去邮局领稿费？为什么…但是-是谁，在我因为写不出作文而暴跳如雷的时候细心地指导？是谁，在我的情绪跌入低谷时，牵着我去散步，为我排忧解难？是谁，在我获得成功后用满是胡须的脸蹭着我的脸，再用满是茶香的嘴巴亲吻我，鼓励我继续前行？我可以万分坚定地告诉你，是爸爸，他是我在成长路上的领航人！他用他和蔼而深沉的爱，支持着我！爸爸的爱像一杯茶，入口的时候苦得眼泪都要掉下，然而，渐渐地，有了丝毫的甜味，最后，满口清香．爸爸的爱像阳光一样，灿烂，温暖，让我感到幸福！他也很重要，真的！试卷第9页，总9页