2013年山东省烟台市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2013年山东省烟台市中考语文试卷二、积累与运用（26分）一、书写与卷面（5分）)1.默写。（1）星垂平野阔，________。（《旅夜书怀》）（2）________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）其间千二百里，________，不以疾也。（《三峡》）（4）________，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）（5）朝起早，夜眠迟，________，________。（《弟子规》）2.根据要求填写句子。（1）《白雪歌送武判官归京》一诗中的“________，________”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在意境上有异曲同工之妙。（2）对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的“________，________”来劝勉他们。3.读下面文段，完成各题。        选文一：然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了--你们走吧。”（《最后一课》）        选文二：老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。（《芦花荡》）        选文三：屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。（《范进中举》）（1）依照示例，填写表格。描写方法表现的人物心理选文一失国的哀痛动作描写选文二________选文三________（2）选取你熟悉的一个人，通过动作描写，变现其“惊喜”的心理。（要求：至少用一种修辞手法）4.下列各项说法有误的一项是（）A.“青年最富有朝气、富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强．”这句话中的标点符号运用完全正确．B.“峰环水抱的美丽小城，高高低低的房屋鳞次栉比⋅，幽深而庄严的古庙坐落在绿树浓荫中．”句中加点成语运用是正确的．C.“各界优秀青年代表结合各自岗位和成长经历，抒发了与祖国共奋进、与时代齐发展的青春感受．”此句的主干是：代表结合经历抒发感受．试卷第11页，总11页 D.“司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史；蒲松龄的《聊斋志异》是我国第一步优秀文言文短篇小说集．”这两个文学常识的表述是准确的．5.请写出与下面图画相关的作品及情节。A．作品：《________》情节：________B．作品：《________》情节：________。6.阅读下面材料，完成后面各题。        2012年“感动中国”人物之一陈斌强，是浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。2007年，他的妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。为了能每天亲自照顾母亲，他每周一用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班，将母亲安置在学校宿舍里，a    工作有多累，生活有多艰难，他b    这样坚持，风雨无阻。照顾母亲的生活异常辛苦，陈斌强一天到晚连轴转：晚上9时，服侍母亲睡下；凌晨1时，准时起床抱母亲上厕所；清晨5时，闹钟响起，他要赶在师生之前起床，将母亲房间打扫干净，处理好母亲的大小便；早上7时喂过母亲吃饭后，开始学校一天的工作，几乎通（xiāo）难以睡个安稳觉。尽管生活上的事儿很多，但陈斌强的教学任务却一点也没落⋅下，他教着两个班语文，负责教初一学生广播体操，总管学校体艺“2+1”活动。他总说：“我是跑着走的。”（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。通（xiāo）________     落⋅下________（2）请在原文空白处，填上恰当的关联词语。a________     b________（3）根据材料内容，为报道陈斌强事迹的新闻拟一个标题。新闻标题：________。三、文言文阅读（15分）)7.解释下面加点的字词。试卷第11页，总11页 （1）牡丹之爱，宜⋅乎众矣________（2）吾妻之美我者，私⋅我也________（3）圣人非所与熙⋅也________（4）问：“何⋅以战？”________。8.翻译下面句子。(1)由是感激，遂许先帝以驱驰。(2)扶苏以数谏故，上使外将兵。9.阅读下面文段，回答问题。        ①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。        ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）下面加点字调的意思相同的一项是________A.故⋅不为苟得也而两狼之并驱如故⋅            B.万钟于⋅我何加焉因使唐雎使于⋅秦C.得之⋅则生，弗得则死多助之⋅至，天下顺之⋅         D.生，亦我所欲⋅也己所不欲⋅，勿施于人（2）翻译下面句子。乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之。（3）第①段画线句子“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指________（4）第②段作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例，论证了“________”比“________”试卷第11页，总11页 更重要的观点，然后指出“________”是失其“本心”的表现，提出“是亦不可以已乎”的告诫。四、现代文阅读（24分）)10. 现代文阅读I        艾在端午            ①《诗经•采葛》曰：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮!彼采萧兮，一日不见，如三秋兮!彼采艾兮，一日不见，如三岁兮!”其中的“萧”与“艾”都是现在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墙脚或草坪中，叶面绿色，叶背呈灰绿色，生有绒毛。        ②艾，是端午节的主角，端午节的别名“艾节”，就是以艾命名的。端午，又称端阳，其时正是寒暑气交互转换之时，蚊虫苍蝇滋生，细菌病毒繁殖，人易生病。古时，人们缺乏科学观念，误以为一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人称五月为“恶月”或“百毒月”，端午为“恶日”。自古至今，艾在端午中受到人们的挚爱，人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害。        ③古代的一些经史书籍常有端午节“悬艾人、戴艾虎、饮艾酒、食艾糕、熏艾烟、洗艾浴”等民间习俗的记载。没奶年端午节之际，家家都洒扫庭除，以艾条插于门楣，悬于堂中以防蚊虫，“避邪却鬼”。        ④据专家考证，艾用于治病已有2000多年的历史。我国现在的第一部方书，战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法，以后在历代本草中均有记载。在我国盛产优质艾的湖北蕲州，至今还流传着“家有三年艾，郎中不用来”的谚语，孟子也说过：“七年之病，求三年之艾”，可见艾的药用价值。        ⑤艾在端午，客观上也起到了卫生保健的作用。有人把端午节作为古代“卫生节”，也是不无道理的。（1）文章以《诗经•采葛》开头，有什么作用？（2）艾成为端午节“主角”的原因是________。（3）第④段首先采用了列数字、________的说明方法，说明了艾用于治病有着悠久的历史；然后采用了引用的说明方法，说明了________。11.现代文阅读II        大师            ①他是个普通的石匠，那天，接到一桩大买卖。邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像，放在园子里，天天看着。        ②第一次听到消息时，他不敢相信这样的好运会落在自己身上。一个石匠能雕刻试卷第11页，总11页 玉石，应该说身价上了一个台阶。他知道这是一次机会，如果真的完成了这座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那时，他就是石匠行当里数一数二的人物了，再也不会雕那些石碑石人石马，摆在自家门前，等人来收购，然后送到墓地，过着清贫的日子。因为那时，他应该是位大师了。        ③他认真地做着准备工作。先将所有的工具磨了一遍，然后将自己关了三天三夜，只看财主母亲的一幅画像，那画像似乎是女人年轻时候的，看上去很漂亮。石匠将那女人的相貌记在了心里。        ④当他做好一切准备工作，来到财主家，第一眼看见那块汉白玉的时候，就已经按人体的比例位置，将那块漂亮的汉白玉给划分了，包括他的名字刻在哪里。他给自己的名字找了三个地方，一是在人像裙子的下摆处，二是在人像的袖口处，还有就是在人像的背后。        ⑤石匠构思好了便开始干活。一个月过去，人像完成了。财主来看的时候叫了起来：“你这刻的不是我母亲！”石匠找出财主母亲的画像，对比着看了起来。看着看着也觉出不像，但他没说，只是拿着画像给财主看。可财主却不看画像，冲着石匠说：“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲。如果你只能做成跟这幅画一样，那我要你来雕什么？我有这幅画就行了。”说着，财主指着人像的袖口处说：“这是什么？你的名字？这画上有吗？我跟你说，你要雕得不好，这汉白玉的钱你出！”说完扬长而去。        ⑥石匠傻了眼，他没想到会是这样的结局。没赚到钱还要赔钱，要是传出去，在这个行当里就没法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像，不知道怎么办才好。时间一点点过去了，月光洒落在人像上，映衬出汉白玉的洁白。石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光，在那金光里他看见了离世多年的母亲，正满含愁苦却不失慈祥地看着他。石匠，多年没看见母亲了，他想起母亲带给他的温暖，以及在他年少时母亲给他的关爱。这个时候，他突然想扑进母亲的怀里，再一次感受母亲给他的爱。他扑了上去，摸到的却是冰冷的石头，石匠的眼泪一下子流了出来。        ⑦石匠又在雕刻那座人像了，一个月过去了，没有完工。两个月过去了，还是没有完工。财主派人来看了几次，回去报告说还没有完工。整整十个月，石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着，汉白玉是越来越鲜活，而石匠却是日渐消瘦。        ⑧十个月后，财主再次看见人像的时候，一下子跪倒在人像前，失声痛哭起来。跟来的家丁们也一下子肃然起敬，眼前的人像就是他们当年的老夫人。        ⑨一个管家模样的人绕着人像转了几圈后，轻轻地走到石匠面前说：“你还没刻上你的名字。”        ⑩石匠看了看天空，淡淡地说：“这么洁白的人像上为什么要刻我的名字？”说完，他停了一会儿，似乎在思考什么，然后对那个人说：“我好像忘了我的名字，你能告诉我吗？”        ⑪那人一下子弯下了腰，轻声地说：“你的名字叫大师。”        （选自《天池小小说》，有删改）（1）阅读文章，根据提示填写表格。试卷第11页，总11页 （2）联系上下文，说说第④段画线句子的作用。（3）下面表述有误的一项是________。A．第②段中“他知道这是一次机会”，石匠认为这是一次提高自己雕刻技艺的机会。B．第⑤段中“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲”一句，说明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韵。C．第⑧段写财主“一下子跪倒在人像前，失声痛苦起来”，“一下子”表现出财主看到人像立刻被打动了，从侧面表现了石匠的技艺达到了出神入化的境地。D．文章最后一段，借别人之口说出“你的名字就叫大师”，既起到点题的作用，同时又收束全文。（4）如何才能成为大师？联系全文，谈谈你的感悟。12.理代文阅读III        总有一朵花正在为你开放            ①都喜欢手上有一朵花。那一朵小花，也许是佳节的礼物，也许是你们之间的秘密，也许与别人都没有关系，只是你自己在山间小径漫步，信手从路旁的草坡上，摘下的一朵野菊，把它带进了你的房间，也就把山野的气味和色彩留在自己的身边。        ②不过，自己手上有一朵花的时间好像总是比别人手上有一朵花的时间少，因为“别人”有无数个，这是道数学题？不。是心理学的题目？也不。只是生活最真实的内容，只是我们忘记了安放它的位置。报上有这么一段文字：“姚明对他的朋友说：生活能选择吗？永远像现在这样，我羡慕你清闲，你羡慕我有钱。”也许不只是姚明和他的朋友有这种互相羡慕或是互相欣赏，遇到另外的情境，手上的花会长出刺，还会是互相妒忌。我们更多的不是面对姚明，因为爹妈没有给你这么一高大体魄当本钱，我们每个人更多的是面对身边的人，同事、同学、邻居以及各种圈子里的熟人。在这个时候，常常会因对方手上的“那朵花”而心生羡慕，甚至心生妒忌，心生不平之怨：老天爷，怎么好事都落在他的手上！        ③姚明的这句话换一个人来看，比方我，我就这么想：有钱的姚明没办法过我这样自由自在的日子了，我得感谢老天让我能有如此清闲的一段时光！所以我觉得，姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率。上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鲜花⋅也许我们眼睛盯着别人的手，而让自己的那一朵枯萎了。        ④我看了许多二战集中营的故事，这些故事，让我去知晓善恶，同时也让我思索命运。在集中营恶劣的现实生活中，囚徒被剥夺了一切，而党卫军则占有了一切：阳光、食物、水甚至清新的空气，这真是太不公平了，这个世界所有的不公平都集中在这个叫集中营的地方。但是在活在这个集中营里所有人的内心里，在夜晚的梦里，却是另外的两种境遇。囚徒“拥有”希望和明天，这明天和希望是维系他们生命的最好礼物，梦里会有蓝天、草地、鲜花和解放者带来的阳光下的自由呼吸！不是每个人都能得到，但只要活着就有希望得到！而党卫军的噩梦，是绞架，是审判厅，是无休无止的追捕，只要他们活到战争结束，就实现噩梦中可怕的预言！集中营的故事有许许多多，但所有的故事，都是上面这个事实的具体化和个别演绎。        ⑤真的，当我一次次重温苦难，我增加了对生活的信心--只要活着，永远不会被剥夺得一无所有，在手上还会有“一朵花”，只是你和我千万不要忽略了“自己手上的花”，哪怕它只是梦里的自由、铁丝网外面的绿草！下面这段话是当年集中营里一名囚徒的祈祷：“亲爱的上帝，别让我死在这里！请求你听我这唯一的一次！我要死在外面。我试卷第11页，总11页 还年轻，请让我死在外面！我还想看一眼自由！请求你，让我看一眼自由再死。我知道自己不会活多久，可是，我想死在外面的草地上。”这就是亲爱的上帝给因徒们最美的一朵鲜花⋅。        ⑥永远不要只会羡慕别人而忘记自己手上还有另外一朵“美丽的花”，相信命运在关上一扇门的时候，会打开另一扇窗。一定要为生活找到理由，只要活着，就别让自己手上的那朵花枯萎了，那是命运的赐予。只要关注了手中的这朵花，你的生活就一定会变得不一样！（1）请联系上下文，分别说说第③段和第⑤段加点的“一朵鲜花”的含义。①上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鲜花⋅②这就是亲爱的上帝给因徒们最美的一朵鲜花⋅。（2）品析第⑥段画线句子。相信命运在关上一扇门的时候，会打开另一扇窗。（3）下面对文章的理解有误的一项是________A．题目“总有一朵花正在为你开放”意蕴丰富，“总有”“正在”说明：每个人在任何时候都拥有属于自己的“鲜花”。B．文章开头从自然界的花写起，过渡到下文，起到总领全文的作用。C．第③段划线句子“姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率”中“不完全清醒”指的是姚明没有充分认识到珍视自己“鲜花”的重要性。D．第④⑤段写集中营的故事，说明：即使卑微的人处在悲惨的境地，也有属于自己的“鲜花”。五、写作（50分）)13.题目：成长，因       而精彩要求：①请在横线上填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作。②文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）。③文中不得出现真实的人名和学校名。试卷第11页，总11页 参考答案与试题解析2013年山东省烟台市中考语文试卷二、积累与运用（26分）一、书写与卷面（5分）1.月涌大江流沉舟侧畔千帆过虽乘奔御风群臣吏民能面刺寡人之过者老易至,惜此时2.山回路转不见君,雪上空留马行处静以修身,俭以养德3.对敌人的仇恨,对范进的巴结、讨好（2）本题考查语言表达能力．解答时，结合题干要求，联系生活实际，组织语言即可．首先选取身边熟悉的人物，可以是父母、同学或者老师，然后要求通过动作描写表现人物“惊喜”的心理，则可以设置一个具体的情境，如给妈妈送礼物、向老师表达感恩之情等等，然后着重描写对方的动作和表情变化，体现出其又惊又喜的心理状态即可，还要注意修辞手法的应用，可以用比喻或者夸张强化对方的情感反应．综合上述分析，整理得出答案．答案：（1）对敌人的仇恨  对范进的巴结、讨好（2）动作描写符合要求，修辞运用恰当，语言通顺、生动即可．4.C5.水浒传,林冲风雪山神庙,钢铁是怎样炼成的,保尔筑路6.宵,là无论,都侍母奉公忠孝两全三、文言文阅读（15分）7.先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．本题中（1）、（2）考查了古今异义．“宜”：古义，应当（应该）；今义，容易．“私”：古义，偏爱；今义，自私．（1）应当（应该）（2）偏爱（3）同“嬉”，开玩笑（4）凭（靠）8.①语出《出师表》．意思是：因此感动而奋发，于是答应先帝（愿意为他）竭尽全力，奔走效劳．由：连词．是：代词，这．感：（动词）思想感情受外界事物的影响而感动．激：（动词）振奋激励；奋发昂扬．以：（虚助词）表示语气的舒缓或调整节奏．②语出《陈涉世家》意思是：扶苏因为多次谏阻的缘故，皇上便派他率兵出征外地．使，是让、派、命令的意思．9.D试卷第11页，总11页 （2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．翻译这句话时，要注意“乡”通“向”，从前；“得”通“德”，恩惠；故翻译为：从前（为了礼义）宁愿死也不接受（施舍），现在为了熟识的穷人感激自己却接受了．所欲有甚于生者，所恶有甚于死者义,生,万钟则辨礼义而受之四、现代文阅读（24分）10.（1）一般来说，说明文开头的作用是引出说明对象；吸引读者的阅读兴趣．结合具体内容来分析即可．人们用艾招百福、辟邪祟、袪害等举例子,艾的药用价值11.（1）本题考查对故事情节的理解概括能力以及对人物心理的把握情况．解答时，在通读全文的基础上，梳理出文章叙事的脉络，找出主要情节，进行归纳整理，具体分析人物的心理状态．本文讲述了一个普通的石匠为财主母亲雕刻汉白玉像的故事．按照故事的叙事情节，可以大致划分为四个主要部分，首先是石匠接了桩大买卖，这时他是十分兴奋的；接着是石匠雕像失败，遭到财主的斥责，这时他受到了打击，很沮丧；然后是他想起自己的母亲，感受到母亲的爱，这时他的心理是感动；再接着是他最终完成雕刻，成为大师，而这时他的已经变得淡定、坦然．综合上述分析，整理得出答案．（2）本题考查对重点句子含义的理解能力和对细节描写及其作用的分析能力．解答时，在把握文章内容的基础上，从内容和结构上对句子进行理解分析即可．细节描写：是通过对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写，来刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的一种描写方法．第④段画线句子叙述的是石匠打算在完成的石像上刻上自己名字的安排，他为自己的名字找了三处地方，这是一处细节描写，在内容上，表现了石匠的虚荣心，说明他看重名利；在结构上，这与后文石匠“忘记”自己名字的情节形成对比，突出人物心理在故事中的变化，故事也变得更有启迪意义．综合上述分析，整理得出答案．（3）本题考查对文章内容的理解的分析能力．A项，文章第②段中“他知道这是一次机会”，指的是石匠认为这是一次提高身价、展现自己的机会，而不是提高自己雕刻技艺的机会．选项表述有误．B、C、D项表述无误．本题要求选择表述有误的一项．故选：A．（4）本题考查对文学作品内涵的把握情况．解答时，在把握文章大意的基础上根据自己的观点谈谈感悟．本文通过石匠雕刻石像的经历，讲述了一个普通石匠成为大师的故事．石匠最初只是想着要成名，没有对雕刻投入情感，以至于被财主责骂；后来石匠感受到母爱，花了试卷第11页，总11页 很久的时间，精雕细琢，终于完成了一件完美的作品，并且得到了别人的称赞，成为了大师，但这时他却已经不在乎所谓的大师的名誉了，因为他已经投入到艺术的世界之中．由此可以看出，成为大师，需要的不仅是高超的技艺，更要有情感的投入，以及淡泊名利、宁静致远的心境．综合上述分析，言之有理即可．答案：（1）故事情节：雕像被拒（雕像失败）心理状态：兴奋（惊喜）淡定（淡然、淡泊）（2）通过细节描写，表现了石匠看重名利的心理；同时与后文石匠“忘记”自己的名字形成对比．（3）A（4）能围绕“具体高超的技艺”“淡泊名利”“真情（忘我）投入在雕刻”等要点作答即可．12.（1）本题考查对重点词语的理解能力．解答时，需在理解原文的基础上，对词语在句中的具体含义做出解释．①出现在文章的第③段，“上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鲜花”主要说明虽然我们没有像姚明一样的身高，但也正如姚明的坦率所说一样，我们有其他的让人羡慕的长处．②出现在文章第⑤段，以集中营中囚徒们渴望希望和明天，来主要说明囚徒们对生的渴望．综合上述分析，即可得出答案．（2）本题考查对句子的分析和鉴赏能力．解答时，结合修辞手法，分析句子说明表达效果即可．比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物．拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子．文章最后一段话，用比喻、拟人的修辞，生动形象地借用“相信命运在关上一扇门的时候，会打开另一扇窗”来从侧面提醒人们一定要为生活找到理由，关注自己手上的花朵，要相信有失必有得．综合上述分析，即可得出答案．（3）本题考查对文章内容的理解分析能力． B项，文章开头从自然界的花写起，目的是引出下文，以花为意象来阐述每个人都有优势，每个人都要自信，发挥自身优势的道理，并没有起到总领全文的作用．选项对文章的理解有误．A、C、D项对文章的理解无误．本题要求选择对文章的理解有误的一项．故选：B．答案：（1）①自己的优势（长处）．②渴求活着（求生的希望和信念）．（2）用比喻、拟人的修辞，生动形象地说明了此处有所失，它处心有所得，天无绝人之路的道理．试卷第11页，总11页 （3）B五、写作（50分）13.略试卷第11页，总11页