河南省中原名校2022-2023学年高二语文上学期第二次联考试题（Word版附解析）

中原名校2022～2023学年上期第二次联考高二语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。①在早期中国文明研究中，曾长期存在“中原中心论”，研究者把关注的重心完全放在中原地区，认为似乎只有中原才有文明。但越来越多的考古发现显示，中国文明起源的模式更像是“满天星斗”“群星璀璨”。文化生态视域下的四大板块之间密切的互动，构成早期中国文明的基本文化生态框架。②东南板块是农耕文明的核心区域。中国拥有华北的旱作农业与长江中下游稻作农业两个起源区，事实上，在华南地区还发展了园圃农业。东北地区依赖水生资源，发展出来一种定居的狩猎采集经济，又称为“渔猎新石器文化”。尽管东南板块的各个区域农业开始早晚并不相同，农业形态也各有差异，但普遍具有较高的定居性，这是东南板块各个区域显著的共性。③西北板块以草原、荒漠、高原等地形为主，这里的初级生产力水平较低，动物群流动性大。有了马牛羊等物种后，人类稳定利用草原地带成为可能，随后在这一地区青铜文化的基础上发展出游牧政权。由于游牧经济并不是自给自足的，一方面需要与农耕群体进行贸易交换，另一方面游牧群体利用骑射的优势常常劫掠，交换与战争构成了西北板块与东南板块互动的主要方式。④西北板块与东南板块的互动并不是直接发生的，而是通过从东北到西南的生态交错带板块实现的，这个地区堪称中国文明演进的“枢纽”。生态交错带同时具有两个生态区的资源，相比于单个生态区的资源种类更丰富，但是由于它处在两个生态区的交界地带，随着气候环境的变化，这个交界地带的位置频繁迁移，因此，其资源供给具有不稳定性。生活在这个地带的早期人群，需要根据环境的变化不断调整其文化适应方式。这一调整不仅包括生计方式的改变，还包括人群的频繁流动。这一特征在辽西地区新石器时代考古材料中可以清楚地看到，当时人们在狩猎采集与农业之间徘徊。⑤相比其他三个板块，海洋板块更少受到重视。有研究表明，早期这个区域是以渔猎为生的复杂狩猎采集者的社会。随着冰期的结束，这些复杂的狩猎采集者向内陆地区迁徙。一方面这会带来人口密度的提高，另一方面他们会把社会复杂性带到内陆地区，使社会竞争加剧，农业起源因此加速。农业是文明的基石，更进一步说，海洋板块也参与了中国文明的形成过程。⑥长期以来，中国文明都被视作农耕文明，与海洋似乎没有什么关系。文化生态系统成熟后，农耕文化开始扩散。北方地区庙底沟文化的扩散，达到了前所未有的广阔范围。南方地区发生了规模更加宏大的文化扩散，稻作农业与家畜饲养经济先传播到台湾，然后经由菲律宾扩散到大洋洲地区，向西至非洲的马 达加斯加，这就是著名的南岛语族扩散事件。海洋对早期中国文化产生了深远影响，因此，海洋板块也是中国文明不可分割的一个部分。⑦经过几代考古学家的努力，我们日益认清早期中国文明宏大的格局，其多元一体、开放包容并不限于若干个文明起源中心，而是由四大板块构成的。在新时代背景下，我们有理由相信，中华文明将历久弥新，取得更大的发展。（摘编自陈胜前《从四大板块看史前中国文明的演进与互动》，《光明日报》2021年9月8日）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.东南板块由四种区域农业形态组成，其虽开始时间各异，但普遍具有较高的定居性。B.基于独特的地理环境，西北板块在青铜文化的基础上形成了非自给自足型的游牧经济。C.生态交错带比东南板块的资源种类更丰富，因资源供给不稳定而位置频繁迁移变动。D.海洋板块早期经济社会以渔猎为生，后来狩猎采集者的内迁影响了中国农业的发展。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）A.文章针对长期存在的“中原中心论”，采用“总——分”的结构，提出早期中国文明的“板块互动论”。B.文章主体部分采用并列式的论证结构，阐述四大板块的区域文明特点及互动演进，结构清晰。C.文章谈及辽西地区的考古材料，意在论述生态交错带资源丰富，堪称板块间文明互动的“枢纽”。D.文章第六段对比分析北方地区和南方地区的文化扩散，论证海洋板块是中国文明不可分割的一部分。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.从更广的视域来审视中国文明，早期中国文明的起源呈现丰富多样的发展模式。B.不同板块的文化生态条件各异，西北板块初级生产力水平较低，对文明演进的促进作用也较小。C.早期中国文明是一个存在密切联系的互动圈，具有多元一体、开放包容的基本特征。D.认识早期中国文明宏大的格局，有利于全面认识中国文明的起源和增强文化自信。【答案】1.C2.B3.B【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“因资源供给不稳定而位置频繁迁移变动”错，因果倒置。根据原文“随着气候环境的变化，这个交界地带的位置频繁迁移，因此，其资源供给具有不稳定性”可知，是因为“频繁迁移”导致“资源供给不稳定”，选项因果倒置。故选C。【2题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“总——分”错，分析错误。文章第一段首先提出“文化生态视域下的四大板块之间密切的互动，构成早期中国文明的基本文化生态框架”的观点，然后分别从“东南板块”“西北板块”“海洋板块”分别论证，最后作出总结“早期中国文明宏大的格局，其多元一体、开放包容并不限于若干个文明起源中心，而是由四大板块构成的”。所以应为“总——分——总”结构。C.“意在论述生态交错带资源丰富”错误，曲解文意。依据第四段“生活在这个地带的早期人群，需要根据环境的变化不断调整其文化适应方式。调整的方式不仅包括生计方式的改变，还包括人群的频繁流动。这一特征在辽西地区新石器时代考古材料中可以清楚看到，当时人们在狩猎采集与农业之间徘徊”，文章例举辽西地区的考古材料，意在论述生活在这一地区的早期人群，需要根据环境的变化不断调整其文化适应方式。D.“对比分析”错，分析错误。第六段是列举北方地区和南方地区的文化扩散的现象，论证海洋板块是中国文明不可分割的一部分。并非对比。故选B。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“对文明演进的促进作用也较小”说法错误，于文无据。根据文章第一段的“文化生态视域下的四大板块之间密切的互动，构成早期中国文明的基本文化生态框架”及最后一段“我们日益认清早期中国文明宏大的格局，其多元一体、开放包容并不限于若干个文明起源中心之间，而是由四大板块构成的”等内容可知，文中并没有比较板块间的作用。选项于文无据。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。①专门研究蚂蚁习性的生物学家弗兰克斯写道，“单只行军蚁是已知的行为最简单的生物”“如果将100只行军蚁放在一个平面上，它们会不断往外绕圈直到体力耗尽死去”。然而，如果将上百万只行军蚁放到一起，它们就会组成一个整体，形成具有所谓“集体智能”的“超生物”。②这究竟是怎么回事呢？虽然科学家们已经很熟悉蚁群的习性，但集体智能的产生机制依然是个谜。③行军蚁是我们认为“复杂”的自然和社会的许多系统的缩影。单只蚂蚁都相对简单，它们受遗传天性驱使寻找食物，对群中其他蚂蚁释放的化学信号做出简单反应，本能抵抗入侵者。但整个蚁群构造出的结构却复杂得惊人，目前还没有人确切地知道其背后的机理。类似的还有，免疫系统如何抵抗疾病，经济系统中自利的个体如何形成结构复杂的全球市场。④这些正是复杂系统所关注的问题。这是一个交叉学科研究领域。在英文中“复杂”一词源自拉丁词 根plectere，意为编织、缠绕。在复杂系统中，大量简单成分相互缠绕纠结，而复杂性研究本身也是由许多研究领域交织而成的。各种复杂系统，比如昆虫群落、免疫系统、大脑和经济，它们之间具有许多共性。⑤同蚁群一样，免疫系统的行为是通过大量简单参与者的简单行动产生的，并没有谁在进行掌控。免疫系统中的主角是白细胞，淋巴细胞是白细胞的一种。白细胞能通过其细胞体上的受体识别与某种可能入侵者（比如细菌）相对应的分子。大量白细胞哨兵在血液中不停巡逻，如果被激活——特定受体偶然遇到了与其匹配的入侵者——就发出警报，淋巴细胞就会分泌出大量能够识别类似入侵者的分子——抗体。这些抗体会到处去搜寻和摧毁入侵者。这时，淋巴细胞的分裂速度也会加快，产生出更多后代淋巴细胞，帮助搜寻入侵者和释放抗体。后代淋巴细胞会不断繁衍，从而让身体能记住入侵者特征，再次遇到这种入侵者时就能具有免疫力。⑥简单参与者（B细胞、T细胞、巨噬细胞等）的行动可以看作某种化学信号处理网络，一旦有一个细胞识别出入侵者，就会使细胞之间产生信号雪崩，从而产生精巧而复杂的反应。不过目前这个信号处理系统的许多关键细节还没有研究清楚。比如，目前仍然没有完全弄清楚相关的信号是什么，它们具体的功能是什么，它们又是如何相互协作，从而使得系统作为一个整体能够“知道”环境中存在何种威胁，并产生应对这种威胁的长期免疫力的。⑦经济也是复杂系统，在其中由人（或公司）组成的“简单、微观的”经济个体购买和出售商品，没有中央控制者，而整个市场体系则复杂且无法预测，比如不同地区的住宅价格或股价的波动。在微观层面上、个人、公司都试图通过研究其他人和公司的行为来增加自己的收益。微观上的简单自利行为会使得市场在总体上——宏观层面上——趋于均衡，在均衡状态下商品价格无论怎样变化都无法让所有人受益。能达到均衡状态就说明市场是有效的。18世纪英国经济学家亚当·斯密将市场的这种没有领导的自组织行为称为“看不见的手”：它产生自无数买卖双方的微观行为。⑧万维网诞生于20世纪90年代，此后呈爆炸性增长。与前面描述的系统类似，万维网可以视为自行组织起来的社会系统：每个人都看不到网络的全貌，只是单纯地发布网页并将其链接到其他网页，没有组织者。然而，复杂系统专家发现这个网络在整体上具有一些出人意料的宏观特性，包括其结构、增长方式、信息的传播以及搜索引擎和万维网链接结构的协同演化。万维网从简单规则中涌现出的复杂行为是目前复杂系统研究的热点。（摘编自梅拉妮·米歇尔《复杂》，唐璐译）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）A.淋巴细胞分泌抗体，抗体搜寻和摧毁入侵者。B.后代淋巴细胞繁衍，促使人体记住入侵者特征，产生免疫力。C.市场看不见的手产生买卖的微观行为，使市场趋于宏观层面的均衡。 D.万维网个体用户发布并链接网页，形成复杂系统。5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.复杂系统研究由许多研究领域交织而成，涉及自然科学与社会科学众多方面，以致复杂系统所关注的问题大多并未得到解决。B.文章引用生物学家弗兰克斯评述行军蚁的话，意在指出蚂蚁这种行为简单的生物如何形成具有“集体智能”的“超生物”。C.为了介绍复杂系统的共性、研究方法和研究成果，文章举了行军蚁、免疫系统、经济、万维网等例子，典型而有代表性。D.文章思路清晰，语言简明准确，却不乏生动形象的表述，如“大量白细胞哨兵在血液中不停巡逻”“信号雪崩”等。6.不同的复杂系统之间具有哪些共性？请结合材料简要分析。【答案】4.C5.D6.①复杂系统的构成者或参与者为简单的成分或个体；②个体的行为较为简单；③整个系统不存在中央控制者或领导者，具有自组织性。【解析】【4题详解】本题考查学生分析、理解文章内容的能力。C.“市场看不见的手产生买卖微观行为”错误，曲解文意。原文为“它产生自无数买卖双方的微观行为”，即无数买卖双方的微观行为产生了市场这只“看不见的手”，而非市场这只“看不见的手”产生了无数买卖双方的微观行为；“使市场趋于宏观层面的均衡”错误，根据文意应为“微观上的简单自利行为使市场趋于均衡”而非“市场”。故选C。【5题详解】本题考查学生根据材料内容，分析、判断、推理的能力。A.“以至复杂系统所关注的问题大多并未得到解决”错误，强加因果。从原文“这些正是复杂系统所关注的问题。这是一个交叉学科研究领域。……在复杂系统中，大量简单成分相互缠绕纠结，而复杂性研究本身也是由许多研究领域交织而成。各种复杂系统，比如昆虫群落、免疫系统、大脑和经济，它们之间具有许多共性”来看，文中并没有具体阐述复杂系统所关注的问题未得到解决的原因，是复杂系统研究涉及自然科学与社会科学众多方面，“以致”强加因果；B.“意在指出蚂蚁这种行为简单的生物如何形成具有‘集体超智能’的‘超生物’”错误，曲解文意。根 据第二段“虽然科学家们已经很熟悉蚁群的习性，但集体智能的产生机制依然是个谜”可知，“集体智能产生的机制依然是个谜”。C.“为了介绍……研究方法和研究成果”错误，曲解文意。文章列举行军蚁、免疫系统、经济、万维网等内容，主要介绍了复杂系统的共性“各种复杂系统，比如昆虫群落、免疫系统、大脑和经济，它们之间具有许多共性”，文章并未涉及“研究方法和研究成果”。故选D。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点能力。由“在复杂系统中，大量简单成分相互缠绕纠结，而复杂性研究本身也是由许多研究领域交织而成”“同蚁群一样，免疫系统的行为是通过大量简单参与者的简单行动产生，并没有谁在进行掌控”可知，复杂系统的构成者或参与者为简单的成分或个体。由“单只蚂蚁都相对简单”“单只行军蚁是已知的行为最简单的生物”可知，个体的行为较简单。由“经济也是复杂系统，在其中由人（或公司）组成的‘简单、微观的’个体购买和出售商品，没有中央控制者”“与前面描述的系统类似，万维网可以视为自行组织的社会系统：每个人都看不到网络的全貌，只是单纯地发布网页并将其链接到其他网页，没有组织者”可知，整个系统不存在中央控制或领导者，具有自组织性。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。白四爷说小说冯骥才天津人好武侠小说，写武侠的高手大多扎在天津。有一人名气特别大。别人都是写小说，他说小说。他是白云飞，排行老四，人称“白四爷”。白四爷长得怪，大身子，四肢短，肚子圆，屁股低，脑袋大如斗；但脑子比脑袋还怪，过目不忘，思路快得离谱。他书看得不多，写的比看的多。最初也用笔写，可是笔杆跟不上脑子，就放下笔，改用嘴说。那时天津卫时兴办刊办报。报刊为了吸引人，就请名家在报刊上连载武使小说，刊物每期一段，报纸每天一段。小说名家成了香饽饽，天天被编辑逼着趴在桌上从早写到晚，第二天再接着干。唯有白云飞活得舒服，不写只说，只用嘴巴不费力，要说他活得舒服，还不止如此呢——白四爷好泡澡。他说，一天不泡，浑身是土，两天不泡，浑身长毛。他在劝业场隔壁的大澡堂子“华清池”有个单间——甲排四号。他一年四季，除了大年三十和八月十五，天天在此，每天泡一下午。他先在热水池子里泡足，然后腰上裹一条大白毛巾，一掀甲排四号的门帘，进去往小床上一躺。澡堂 子里的单间都是左右两张小床，中间一个小方柜子。他躺在一张床上，另一张床给找他的人当椅子坐。他一躺下，伙计便过来，搓泥，修脚，一通忙。跟着，伙计端来各样小吃：酱油瓜子、话梅和切成片儿的水灵灵的青萝卜……这些吃喝有热有凉有甜有咸有脆有黏有硬有软。这种活法，就是市井里的神仙。一天，门帘一撩进来一人，戴着眼镜，是报馆编辑。他往白四爷对面的小床上一坐，拿出纸笔说：“白四爷，明儿咱没稿子登了，您今儿得给我们说上一段，两段更好。”“你哪个报？”“《庸报》啊。我天天来，您怎么不记得？”“天天七八个报馆杂志找我，没前没后叫我说哪段我就说哪段，哪能都记得？我没把你们的故事说混了，就算不错了。”“四爷，您是嘛脑子，同时说七八部小说，不仅天津没第二人，天下也找不出第二人！”白四爷听了高兴，来了神儿。“我在贵报连载的是哪一部？把前边一段念给我听听。”戴眼镜的编辑笑道：“四爷，您在我们报上连载的是《武当争雄记》。我给您带来今天的报了，您听着，这段是……人摸到窗前，伸出舌头一舔窗纸，悄无声息地把窗纸舔了个洞，一根细竹管子便伸了进来。这人用嘴一吹竹管外边那头，里边这头就冒出一缕青烟，这就是要人命的迷魂药——‘鸡鸣五更返魂香’！”编辑念到这里停住，说道“您上一段就停在这里。”“好，咱说来就来了！你记——”白四爷来了精神，一张嘴就把前边的故事接上，“窗外那人把迷魂香吹进屋内，半天没见动静。他凑上耳朵听，屋里只有鼾声，这便抽出腰刀轻轻撬开窗户，飞身落入屋中。”四爷说到这儿，眼睛四处溜溜地看了两眼，似乎在找下边的词儿。他一望到现在房内的两张床，再往上一看，马上把故事接下去说：“这人手下极是利索，身子一翻，左右两刀，分别砍在左右两张床上，发出“啪啪”清脆的两声。他忽觉声音不对，定睛一看，床上没人。人呢？他心想不好，未及再看，两条人影忽然由天而降——原来谢虎和廖含英早就伏身在房梁之上。不容这贼人反应过来，他俩已飞落下来，三下两下用绳子捆了，点灯一瞧，同声惊呼：“怎么是你？”四爷停住了。这戴眼镜的编辑说：“我还没听够呢，四爷，您接着往下说呀！”“行了，够字数了，扣子也留下来了。”白四爷笑着说道，“你看，人家《369画报》的老秦已站这儿等半天了。”《庸报》编辑赶忙撤走。白四爷未等老秦开口，便笑道：“我在你们那里连载的是《花面侠》吧。我记得上次说到，花面侠正在山间野店要了一大盘子红烧豹肉，对吗？”老秦说：“四爷好记性！您兵分八路，竟然一路不乱，您是奇人！”此时白四爷边听边在寻思，他正捏着一片碧绿的萝卜往嘴里送。他盯着这萝卜片，嘴里已将今天一段的开头说了出来：“忽然她手一抖，咔嚓一声，只见两根筷子中间不是那块豹肉，而是一柄六七寸、银光 耀眼、两面开口的飞刀！”“好！”老秦大叫，“这开头太漂亮了！神来之笔！四爷说来就来，满脑袋奇思妙想啊！”老秦是报业老江湖，懂得给写东西的人煽风点火，撩动兴致。他这一捧，白四爷上了劲儿，大江决堤般说了下来。不知不觉间，老秦身边又坐了一高一矮两位，也是来要稿的编辑。真叫人不明白，他这些小说哪儿来的？没见过他苦思冥想，咬着笔杆，愁眉苦脸，也从不把自己关在书斋硬憋。泡澡、搓背、喝茶、嗑瓜子，指天画地一通乱侃，不动笔杆，就把活儿全干出来了。而且是几个不同的长篇故事同时干。他口才好，记下来便是文章，完全用不着编辑加工润色。编辑们你来我往，要哪段他说哪段。他脑袋里这些故事就像天津的电车，红黄蓝绿白花紫七个牌七条线，各走各的，绝不撞车，也没人上错车。白四爷红了三十年。所有连载的书都由有正书局印行，发行量津门第一，北边卖到黑龙江，南边卖到香港。直到1947年“华清池”热水池屋顶给常年的蒸汽熏糟了，掉一块砸在白四爷脖子上，砸坏颈椎，他天天犯晕，便停了各报刊上的连载，一年后去了湖北老家养伤养老。于是，原先的一种说法重新冒了出来：他一离开澡堂小说就没了。不管闲话怎么说，打开他的小说一看，还得服人家。（选自《俗世奇人全本》，有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文的写法别具一格，它将中国小说的传奇叙事传统与现代短篇小说的艺术要素糅合为一体，极具艺术魅力。B.本文塑造人物详略有致，戴眼镜的编辑、老秦是详写，其他编辑则一笔带过，这样写使情节跌宕起伏。C.白四爷说小说时，身边的寻常之物也能启发他的联想和想象，如澡房内的两张床、手指间捏着的萝卜片等。D.本文的叙述语言和人物对话，既幽默诙谐通俗，又带有一点江湖气、市井气，读来像听评书、听相声。8.《俗世奇人全本》是一部描写民间“奇人绝技”的短篇小说集，本文中白四爷的“奇”体现在哪些方面？请结合文本加以概括。9.闲笔，是指文学作品中非主线情节的文字。本文有关白四爷“泡澡”的描写也是闲笔，能否删去？请说说你的看法和理由。【答案】7.B8.①长相“奇”，长得怪异。②脑子“奇”，过目不忘，思维敏捷。③做法“奇”，七八部小说同时说，丝毫不乱。④生活习惯“奇”，喜欢泡澡。⑤灵感“奇”，身边的寻常之物也能启发他的联想和想象。⑥境遇“奇”，被澡堂子屋顶掉下的一块砸坏颈椎，犯晕，说不成小说。 9.不能。理由：①澡堂是白四爷说小说的特定环境，白四爷的小说大都是在澡堂里“泡”出来的，只有“泡了澡”才能“说小说”。②“泡澡”推动故事情节的发展，澡堂里面的寻常之物也能启发他的联想和想象；被澡堂屋顶掉下的一块砸坏颈椎后，停掉连载。③“泡澡”有利于凸显白四爷的“奇人”形象，不同于其他作家苦思冥想，关在书斋硬憋，白四爷泡澡便能出口成章。【解析】【7题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“这样写使小说情节跌宕起伏”错误，“详略有致”并不能使文章情节“跌宕多姿”。文章中对编辑的塑造，不管详略，都是从侧面烘托了白四爷说小说的功夫。故选B。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。题干中要求概括出“奇”的体现方面，扣住“奇”字根据文本概括即可。（1）“白四爷长得怪，大身子，四肢短，肚子圆，屁股低，脑袋大如斗”，这是他的长相，可以概括为：长相“奇”，长得怪异。（2）“但脑子比脑袋还怪，过目不忘，思路快得离谱”，可以概括为：脑子“奇”，过目不忘，思路敏捷。（3）“别人都是写小说，他说小说”“可是笔杆跟不上脑子，就放下笔，改用嘴说”“兵分八路，竟然一路不乱”，可以概括为：做法“奇”，说小说，七八部小说同时说，丝毫不乱。（4）“白四爷好泡澡。他说，一天不泡，浑身是土，两天不泡，浑身长毛”，可以概括为：生活习惯“奇”，喜欢泡澡，一年除了大年三十和八月十五天天泡澡。（5）“他一望到现在房内的两张床，再往上一看，马上把故事接下来说，这人手下极是利索，身子一翻，左右两刀，分别砍在左右两张床上……”“时白四爷边听边在寻思，他正捏着一片碧绿的萝卜往嘴里送。他盯着这萝卜片，嘴里已将今天一段的开头说了出来：‘忽然她手一抖，咔嚓一声，只见两根筷子中间……’”可以概括出：灵感“奇”，边的寻常之物也能启发他的联想和想象，如澡房内的两张床、手指间夹着的萝卜片等。（6）“1947年华清池热水池屋顶给常年蒸汽熏糟了，掉一块砸在白四爷脖子上，砸坏颈椎，天天犯晕，便停了各报刊上的连载”“原先有一种说法重新冒了出来：他一离开澡堂小说就没了”可以概括为：境遇“奇”，被澡堂子屋顶掉下一块砸坏颈椎，犯晕，说不成小说。【9题详解】本题考查学生分析文章重要情节作用的能力。 本题其实是要考生答出“泡澡”情节的作用。首先回答能否删去，再从环境、情节和人物塑造等方面来分析。从环境角度来说，文中说“泡澡、搓背、喝茶、嗑着瓜子，指天画地一通乱侃，不动笔杆，就把活儿全干出来”“直到1947年华清池热水池屋顶给常年蒸汽熏糟了，掉一块砸在白四爷脖子上，砸坏颈椎，天天犯晕，便停了各报刊上的连载”，可见，澡堂是白四爷说小说的特定环境。由“泡澡”的情节引出“澡堂”的相关的内容，进而引出编辑们等待其“说小说”的环节。从情节方面来说，“泡澡”之后“说小说”的过程都需要“澡堂”来激发灵感活跃思维，顺畅思绪，比如：“这些吃喝有热有凉有甜有咸有脆有黏有硬有软；这种活法，就是市井里的神仙”，澡泡舒服了，小说才说得好，视野所及便是思路、故事，比如“四爷说到这儿，眼睛四处溜溜地看了两眼，似乎在找下边的词儿。他一望到现在房内的两张床，再往上一看，马上把故事接下来说”“此时白四爷边听边在寻思，他正捏着一片碧绿的萝卜往嘴里送。他盯着这萝卜片，嘴里已将今天一段的开头说了出来”，这样就推动了情节发展。从人物塑造方面来说，“泡澡”之后“说小说”是白四爷的奇特做法，与那些在书斋里硬憋自己的作家形成对比，“真叫人不明白，他这些小说哪儿来的？没见过他苦思冥想，咬着笔杆，愁眉苦脸，也从不把自己关在书斋硬憋自己。泡澡、搓背、喝茶、嗑着瓜子，指天画地一通乱侃，不动笔杆，就把活儿全干出来。而且是几个不同故事的长篇同时干。他口才好，记下来便是文章，完全用不着编辑加工润色。编辑们你来我往，要哪段他说哪段”突出了其“奇人”出口成章的性格特征，丰富了人物形象，增强了可读性和吸引力。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面各题。与余生①书戴名世余生足下。前日浮屠犁支自言永历②中宦者，为足下道滇黔间事。余闻之，载笔往问焉。余至而犁支已去，因教足下为我书其语来，去年冬乃得读之，稍稍识其大略。而吾乡方学士有《滇黔纪闻》一编，余六七年前尝见之。及是而余购得是书，取犁支所言考之，以证其同异。盖两人之言各有详有略，而亦不无大相悬殊者，传闻之间，必有讹焉。然而学士考据颇为确核，而犁支又得于耳目之所睹记，二者将何取信哉？昔者宋之亡也，区区海岛③一隅，仅如弹丸黑子，不逾时而又已灭亡，而史犹得以备书其事。今以永历之帝西粤、滇黔，地方数千里，揆以《春秋》之义，岂遽不如帝昺之在崖山？而其事渐以灭没。近日方宽文字之禁，而天下所以避忌讳者万端，其或菰芦山泽之间，有廑廑志其梗概，所谓存什一于千百，又无 好事者为之掇拾，流传不久，而已荡为清风，化为冷灰。至于老将退卒、故家旧臣、遗民父老，相继澌尽，而文献无征，凋残零落，使一时成败得失与夫孤忠效死乱贼误国流离播迁之情状无以示于后世岂不可叹也哉终明之末三百年无史，金匮石室之藏，恐终沦散放失，而世所流布诸书，缺略不祥，毁誉失实。嗟乎！世无子长、孟坚，不可聊且命笔。鄙人无状，窃有志焉，而书籍无从广购，衣食日不暇给，惧此事终已废弃。是则有明全盛之书且不得见其成，而又何况于夜郎、筇笮、昆明、洱海奔走流亡区区之轶事乎？前日翰林院购遗书于各州郡，书稍稍集，但自神宗④晚节事涉边疆者，民间汰去不以上；而史官所指名以购者，其外颇更有潜德幽光⑤，稗官碑志纪载出于史馆之所不及知者，皆不得以上，则亦无以成一代之全史。甚矣其难也！余员昔之志于明史，有深痛焉，辄好问当世事。而身所与士大夫接甚少，士大夫亦无有以此为念者，又足迹未尝至四方，以故见闻颇寡，然而此志未尝不时时存也。足下知犁支所在，能召之来与余面论其事，则不胜幸甚。【注】①余生：余湛，字石民。②永历：朱由榔（1623年～1662年），南明最后一位皇帝。年号永历，史称永历帝。③海岛：即崖山，在广东省新会县南海口。1277年宋亡，次年陆秀夫等拥立帝昺在崖山坚持抗元。1279年，元军陷崖山，陆秀夫负帝昺投海死。④神宗：明神宗朱翊钧，年号万历（1573～1620年）。⑤潜德曲光：指山林隐逸之士等所记述的明代史事。潜德，不为人所知的美德；幽光，世人所不能见的光辉。10.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（）A.使一时成败得失与夫/孤忠效死/乱贼误国/流离播迁之情状无以示/于后世岂不可叹也哉/B.使一时成败得失/与夫孤忠效死/乱贼误国/流离播迁之情状/无以示于后世/岂不可叹也哉/C.使一时成败得失与夫/孤忠效死/乱贼误国/流离播迁之情状/无以示于后世／岂不可叹也哉/D.使一时成败得失/与夫孤忠效死/乱贼误国/流离播迁之情状无以示/于后世岂不可叹也哉/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“为足下道滇黔间事”与“不足为外人道也”（《桃花源记》）两句中的“道”字含义相同。B.“必有讹焉”与“且焉置土石”（《愚公移山》）两句中的“焉”字含义不同。C.“有廑廑志其梗概”与“歌以咏志”（《观沧海》）两句中的“志”字含义不同。D.“能召之来与余面论其事”与“群臣吏民能面刺寡人之过者”（《邹忌讽齐王纳谏》）两句中的“面”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.作者阅读了方学士考证详实的《滇黔纪闻》，将其与余生所记犁支的见闻相对照，发现二者之言有相差甚远之处，不知该相信谁。B.宋朝为元所灭，明朝亡于满清，作者认为二者具有相似性，故要趁许多旧臣遗老还健在的时候访求查 证，以著成信史，昭示后人。C.翰林院曾经从各地搜购遗书，但是由于种种原因，很多有价值的书难以搜购齐全，现有的又难以反映历史的全貌，作者深以为憾。D.作者说自己一直想修著明史，虽然与士大夫接触不多，足迹未尝远涉四方，见闻不广，然而修史的志向一直保存着。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）不逾时而又已灭亡，而史犹得以备书其事。（2）鄙人无状，窃有志焉，而书籍无从广购，衣食日不暇给，惧此事终已废弃。【答案】10.B11.D12.B13.（1）不长时间就已灭亡了，而史书仍然能够完全详尽地记载这件事。（2）我没有什么才能，只是私下里存有这个志向。然而，无法大量地购买书籍，每天都为吃饭和穿衣发愁，我担心写史一事终将废弃。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：致使一代兴亡成败，与那些忠臣尽忠为报效国家而死和乱臣贼子误国之事，以及流离失所四处奔波之情形，无法向后人展示，岂不可叹。“夫”，代词，那些，指代后文，不能与“孤忠效死”断开，排除AC；“于后世”作“示”的补语或后置状语，之间不可断开，排除D。故选B。【11题详解】本题考查学生理解文言实词意思的能力。A.句意：曾给您讲述在滇、黔时期的事情/我们这个地方不值得对外面的人说啊。道，讲述，说.含义相同，选项正确。B.焉，名词，地方；句意：肯定有错误失实之处；焉，代词，哪里；句意：往哪儿搁挖下来的土和石头？含义不同，选项正确。C.志，动词，记述；句意：仅仅只是记述了这些事情的大概经过；志，名词情怀，句意：让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。含义不同，选项正确。D.面，名词作状语，当面；句意：能把他找来，和我当面讨论这些事情；面，名词作状语，当面，句意：所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的。含义相同，选项错误。故选D。 【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“宋朝为元所灭，明朝亡于满清，作者认为二者具有相似性”错误，由原文第二段“昔者宋之亡也，区区海岛一隅，仅如弹丸黑子，不逾时而又已灭亡，而史犹得以备书其事。今以永历之帝西粤、滇黔，地方数千里，揆以《春秋》之义，岂遽不如帝昺之在崖山？而其事渐以灭没”和第三段“终明之末三百年无史，金匮石室之藏，恐终沦散放失，而世所流布诸书，缺略不祥，毁誉失实”可知，作者认为宋末尚有史书记载，而明朝历史记载不详，而不是“宋、明灭亡”有相似性。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“逾”，超过；“备书”，详细地记载。（2）“鄙”，我；“窃”，私下；“日不暇给”指事情繁多，时间不够，来不及做完“惧”，担心。参考译文：余生足下：前些时候和尚犁支说他自己是永历时的宦官，曾给您讲述在滇、黔时期的事情，我听说后，携带着笔墨到犁支那里询问。等我到那之后，犁支已经离去，因而让足下给我写信，将他所说的写下来。去年冬天才收到，读了之后，稍稍知道了大概。我的家乡方学士撰有《滇黔纪闻》一书，我六七年前曾经见过，等到我买了一本，把犁支所说的拿来加以考证，以便弄清二者的同异之处。大体上，两人所说的各有详有略，但也有大相径庭的地方。传闻之间，肯定有错误失实之处。然而，学士考据的颇为精确详实，而犁支所说又是耳闻目睹得来的，二者之间将选择相信哪一个呢？从前，宋朝灭亡时，小小的海岛一隅仅如弹丸黑子，没过多长时间就灭亡了，而史书仍然还能够详细地记载这件事。而现在像永历称帝于两粤和滇黔，土地纵横数千里，揆度《春秋》的义例，难道不如帝昺残喘于崖州？但事迹逐渐湮没无闻。近一段时间，文字的禁忌才开始变得宽松一些，但天下需要避讳的东西仍有成千上万，有的人在草莽山泽之间，仅仅只是记述了这些事情的大概经过，想要把十分之一的历史保存于千百年之后，但又没有热心的人为之编辑搜集，不长时间后，就会荡为清风，化为灰烬。至于那些老将退卒，故家旧臣，遗民父老，都相继死去，再加上文献没有保存，凋残零落，致使一代兴亡成败，与那些忠臣尽忠为报效国家而死和乱臣贼子误国之事，以及流离失所四处奔波之情形，无法向后人展示，岂不可叹！整个明朝，三百年没有历史。金匮石室所保存的史册，恐怕早晚要散落逸失。而社会上流行传播的那些史书，残缺不全，毁誉失真。嗟乎！世上没有子长、孟坚，不可以随意轻率地执笔写史。我没有什么才能，只是存有这个志向，然而，无法大量地购买书籍，且每天都为吃饭和穿衣发愁，我担心写史一事终将废弃。这样，明代强盛时期的史书尚且写不出来，更何况那些夜郎、筇笮、昆明、洱海等地的奔窜流亡一 类的小小的轶闻逸事呢。前些天翰林院向各州郡收购遗书，史书逐渐汇集起来。但从神宗晚年开始，凡是涉及边疆的，民间都隐没起来不往上交。而除了史官所指名要购买的史书之外，更多的倒是那些山林隐逸之士所记述的明代史事，超出史馆所了解的野史小说所记载的和石碑上所镌刻的内容，都不能呈上，这样，就没有办法写成一代全史。实在是困难啊！我一直有写明史这个志向，对明代没有史书深感痛惜，所以喜欢询问当时的事情。只是自身与士大夫接触的太少，士大夫中也没有想要写明史的人，再加上我足迹未尝远涉四方，故而见闻颇少，然而，这个志向却一直保存着。足下如果知道犁支所在的地方，能把他找来，和我当面讨论这些事情，那我将不胜荣幸。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。自京赴奉先县咏怀五百字（节选）杜甫杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契①居然成濩落②，白首甘契阔。盖棺事则已，此志常觊豁③。穷年忧黎元，叹息肠内热。取笑同学翁，浩歌弥激烈。非无江海志，潇洒送日月。生逢尧舜君，不忍便永诀。【注】①稷与契：传说中辅佐舜帝的两位贤臣。稷，教百姓种五谷；契，推行文化教育。②濩（hù）落：大而无用的样子。濩，瓠，典出《庄子•内篇》。③觊豁：希望得以实现。14.下列对这首诗理解与赏析，不正确的一项是（）A.本诗是诗人从京城去奉先县途中所作，“咏怀”有自述平生志愿之意。B.诗人自嘲年纪越大心思反而愈加拙笨，对自己要求是多么愚蠢可笑。C.诗人没想到自己的理想居然像《庄子》中的大瓠一样大而无用，不切实际。D.诗人将自己和潇洒于江海的隐逸之士作对比，表达了对隐逸之士的委婉批评。15.在上述诗句中，诗人表达了什么样的志向？抒发了怎样的情感？请简要分析。【答案】14.D15.要像稷和契一样辅助君王、泽民济世。壮志难酬的幽愤和自嘲，但即使志向不能实现、被人取笑，仍坚定不移。【解析】【14题详解】 本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术特色的能力。D.“委婉批评”有误，“非无江海志，潇洒送日月”意思是：我何尝没有隐居的打算，在江海之间打发日子，岂不清高？可见，诗人并非委婉批评隐逸之士，而是表达自己也有隐居的愿望，只是仍有志向抱负，不忍超脱出世。故选D。【15题详解】本题考查学生理解分析诗人思想感情的能力。“许身一何愚，窃比稷与契”诗人自比稷与契这两位虞舜的贤臣，表达出想要和他们一样辅助君王、泽民济世的志向。然而“居然成濩落，白首甘契阔”，说自己“这种想法竟然不合实际，落得个到处碰壁，头都白了，却甘愿辛辛苦苦，不肯休息”，可见，诗人壮志难酬，满怀幽愤和自嘲。“盖棺事则已，此志常觊豁”表达出诗人即使壮志难酬，也依然希望能够实现愿望，矢志不渝的决心；“取笑同学翁，浩歌弥激烈”即使惹得同学们冷嘲热讽，却更加激昂无比，引吭高歌，毫不泄气。整体来看，表达了诗人辅佐君王、成为贤臣的远大志向；虽然壮志难酬，却依然矢志不渝的思想感情。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语》中曾子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：“__________，__________。”（2）老子在阐释治国之道时，连举三个现象说明事物是不断积累和发展的，其中以建筑为例进行阐释的句子是“__________，__________”。（3）“你宽容一点，其实是给自己海阔天空”，这句话让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的两句：“__________，__________。”【答案】①.士不可以不弘毅②.任重而道远③.九层之台④.起于累土⑤.己所不欲⑥.勿施于人【解析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字词：“弘”“毅”“累”“施”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共1小题，6分）17.阅读名著片段，完成下面小题。片段一：只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤 血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？”宝玉一面道谢说：“好了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。片段二：宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍就倒下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然挨了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。结合选文，分析宝玉挨打后宝钗和黛玉的不同反应体现了两人怎样的性格特征。【答案】①宝钗看到被打得伤痕累累的宝玉，情急之下说出了“心疼”之语，但她立刻意识到自己越过了“非礼勿言”的封建礼教，便立刻不再说话了。这说明宝钗是一个矜持内敛、沉静淡泊而又看重名节、严守礼教的典型的大家闺秀。②黛玉只是一味的哭，没有任何言语，她对宝玉的深情表现在无声的抽泣中，“两个眼睛肿的桃儿一般”更突出地表现了她对宝玉的情深意重，可见，黛玉不像宝钗那样工于心计，封建礼教和世俗功利对她的影响十分有限，她天性纯洁，纯真赤诚，爱自己所爱，恨自己所恨。【解析】【详解】本题考查学生鉴赏经典名著人物性格的能力。从宝钗的头两句话听来，她对贾政的毒打即使不赞成，也决不反对，认为是宝玉不听人劝告造成的，倒有点责备宝玉的意思。其次，“听人一句话”的“人”，显然指她自己，她来探望，有使宝玉改弦易辙、回到封建统治者的“正途”的意思。再次，她对宝玉是有“情”的，见宝玉被打成这样也确实“心疼”，却又先说老太太、太太心疼，然后用“我们”代称，最后自悔失言，不应说出“心疼”二字来，她立刻意识到自己越过了“非礼勿言”的封建礼教，便立刻不再说话了。这些，都表现了这个“大家闺秀”的风范：温柔、贤良、端庄，看重名节、严守礼教。黛玉见宝玉，自有千言万语要说，可作者却采用了反宾为主的写法，着力写了宝玉的心态、动作和一大篇体贴对方入微的话，这实际上是从侧面表现了黛玉对宝玉的爱是何等真挚动人——的确，她那满脸的泪光，她那“肿的桃儿一般”的两眼，她那“无声之泣”，已经说明了一切，它包含着沉痛、体贴、哀怨。可见，黛玉不像宝钗那样工于心计，封建礼教和世俗功利对她的影响十分有限，她是个至情至性之人，天性纯洁，纯真赤诚，因为对宝玉的爱，而泪流满面又无声息，真正是爱自己所爱，恨自己所恨。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。一百年前，中华民族呈现在世界面前的是一派衰败凋零的景象。今天，中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象，正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，（）。历史________，精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、______红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！未来属于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在______的中国苦苦探寻民族复兴的前途。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的中国青年要以中华民族伟大复兴为己任、丰富中国人的志气、底气、骨气，不负党和人民的殷切期望，不负时代，不负韶华！中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是______！回首过去，展望未来，有中国共产党的坚强领导，有全国各族人民的紧密团结，全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.川流不息传承风雨如晦意气风发B.络绎不绝赓续风雨飘摇风华正茂C.川流不息赓续风雨如晦风华正茂D.络绎不绝传承风雨飘摇意气风发19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.中国共产党人在长期奋斗中构建起精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格B.在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，还锤炼出坚定的政治品格C.中国共产党人的精神谱系在长期奋斗中构建，坚定的政治品格予以锤炼D.在长期奋斗中构建起中国共产党人精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.以中华民族伟大复兴为己任的新时代的中国青年，要提升中国人的骨气、志气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望B.新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望C.新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，提升中国人的志气、底气、骨气，不负党和人民的殷切期望，不负时代，不负韶华！D.以中华民族伟大复兴为己任的新时代的中国青年，要增强做中国人的底气、志气、骨气，不负时代， 不负韶华，不负党和人民的殷切期望！【答案】18.C19.D20.B【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语和成语的能力。第一空，“川流不息”指（行人、车马等）像水流一样连续不断。“络绎不绝”意为像抽出的丝线接连不断，指（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。“川流不息”侧重多且连续顺畅，不断绝。“络绎不绝”用于少，但不断绝。结合下文“精神代代相传”，此处应用“川流不息”，排除BD；第二空，“赓续”指继续，指不间断地接连延续下去。“赓”是指事物一脉相承、自始至终、代代传承，“续”指接在原有的后头。“传承”指传授和继承。语境“红色血脉”应该代代传承，此处应用“赓续”，排除A；第三空，“风雨如晦”意为风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗。后来形容局势动荡或社会黑暗。“风雨飘摇”形容形势很不稳定。结合下文“苦苦探寻民族复兴的前途”可知，当时中国处于动荡、黑暗之中，此处应用“风雨如晦”；第四空，“风华正茂”意为风采和才华正是最好的时候，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。“意气风发”意为精神振奋，气概激昂，常指意志、气概。此处化用《沁园春•长沙》“恰同学少年；风华正茂”，结合前文“永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！”“新时代的中国青年要以中华民族伟大复兴为己任，丰富中国人的志气、底气、骨气，不负党和人民的殷切期望，不负时代，不负韶华！”可知，此处是概括中国青年的精神面貌，应用“风华正茂”。故选C。【19题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。前半句主语是“中国共产党”，根据主语一致的原则，排除AC；政治品格用“鲜明”一词修饰更恰当，排除B。故选D。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句共有三种语病：一是成分残缺，“中华民族伟大复兴”前缺动词，应改为“实现中华民族伟大复兴”，排除AD；二是搭配不当，“丰富”与“志气、底气、骨气”动宾搭配不当，“提升”与“志气、底气、骨气”也搭配不当，应改为“增强”，排除C； 三是语序不当，“志气、底气、骨气”并列词语排列不当，“志气”指求上进的决心和勇气，“骨气”指刚强不屈的气概，“底气”指信心或勇气，三者间存在递进关系，应改为“志气、骨气、底气”；“不负党和人民的殷切期望、不负时代，不负韶华”分句语序排列不当，依据轻重关系应该为“不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”。故选B。（三）语言文字运用III（本题共1小题，5分）21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。①青少年的发育性近视的原因是眼轴增长造成的。②随着身体的生长发育，③近视度数会随之增长。④如果孩子很小就近视，⑤成年后很可能发展为高度近视。⑥而600度以上的高度近视者，⑦发生视网膜脱离、青光眼等疾病要比普通人高很多。⑧因此，如果发现孩子有近视倾向，⑨一定要尽早带孩子治疗、检查，⑥正确佩戴合适的眼镜能够有效延缓近视的发展。【答案】（1）①“原因是眼轴增长”或“近视是眼轴增长造成的”（2）④将“如果”调至“孩子”后（3）⑦在“疾病”后加上“的风险”或“的机率”（4）⑨将“治疗、检查”改为“检查、治疗”【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。①“原因是……造成的”，句式杂糅。应改为“原因是眼轴增长”或“近视是眼轴增长造成的”。④关联词语“如果”的位置不当，④⑤两句的主语都是“孩子”，故关联词语应在主语的后面，即关联词语“如果”在主语“孩子”的后面。⑦搭配不当，“疾病……高很多”不能搭配，在“疾病”后加上“的风险”或“的机率”。⑨语序不当，“治疗、检查”逻辑顺序不当，应是先检查再治疗。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。你可曾仔细观察过树？你可曾用心聆听过树？你可曾深入思考过树？由“树”联想、想象作文。请根据材料提示，结合你对自己的生活、生命、社会的体验感悟思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：于是成为树 我们为樊锦诗扎根敦煌，十年如一日，为敦煌艺术赢得世界声誉而敬佩；我们为传承百年，历久靡新的五四精神而振奋；我们为历经百年风雨，带领中华民族走向中国特色社会主义新时代的中国共产党而自豪。它们就像是一棵棵的参天大树，扎根于一个时代，舒展出自己的叶茂枝繁，撑起了一个民族与国家。我们于这些树下生长，正是有了这样的无数的“一棵树”的庇佑，才有了我们的茁壮。桃李不言，下自成蹊。它们用无言的奉献，默默的坚守，悲天悯人的胸怀，撑起一个国家。于是，在庇荫下面对这个“百年未有之大变局”的时代的我们，也都将会成为一棵棵大树。于是成为树。成为一棵不畏风雨、傲视冰雪的担当之树。“中国力学之父”程开甲，谁会想到有着这样美誉的人，最初竟是个物理只能考5分的文科天才，理科的领域几近对他吹响了终场哨，但他看到了祖国在这片领域的贫瘠，以天下为己任的担当让他毅然弃文从理，硬是敲开了物理的大门。拥有担当精神，我们才有条件，有实力去面对形形色色的困难与挑战，承担起一棵顶天立地的“树”需要承担的责任。成为一棵不惧艰辛、为民谋福的奉献之树。地质学家黄大年，为了能让祖国，让民众享受到最先进，最尖端的科技成果，不惜以生命来助燃科研工作，让中国只用七年便走完了其他国家至少花三十年走完的路。每一棵树的使命就是尽全力伸展枝叶，奉献出更多的庇护，我们每个人都尽力为社会、为民众奉献，那么我们都能迎接美好的明天。成为一棵心怀苍天沃土、先忧后乐的无私之树。外科手术界的大拿吴孟超这样说过：“大多数医生只能领到薪水，但我希望你们收获更多患者的感念。”兼济天下，乐天下之乐，是我们每个人最崇高的追求。反观当下，在大树之外，更多的是娱乐、消费主义的狂欢，是“丧文化”横行的洪流，是一味逃避的享乐主义的侵蚀，也许世界并不像生活在树下的我们所希冀的那样美好。但我们有责任，有义务去驱散这一切，抵御混乱的狂风，这是“树”的使命，亦是我们的使命。于是成为树。成为一棵顶天立地，造福一方水土的树，是对个人价值最好的诠释，对不朽的精神最有力的传承，更是对那些“大树”，最崇高的致敬。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料用三个问题引出对“树”的联想与想象，“观察树”，可以从树的主干、枝叶、苞芽、叶痕、树皮等进行观察，写下观察时的心得体会。也可以选择不同的树进行观察，玉兰、香樟、桂花、杨梅等，不同的树有不同的姿态、特性。“用心聆听”，把树拟人化，用人的心理去揣摩树的心声，并为之代言。比如《种树郭橐驼传》中，对树天性的尊重与释放。“深入思考过树”，可思考树的生长，努力向下扎根，奋力向上生长，就如人的一生。树叶的飘零，是秋天的绚烂蝴蝶，由此想到死亡如秋叶般静美等。导语要求“根据材料提示”，写作时，需要写道对树的观察、思考。“结合你对自己的生活、生命、社会 的体验感悟思考”，要求写作时不能局限于写树，应该由对树的感受体会，进而谈到对社会人生的思考。行文构思上，先概述材料，由材料引出论述的对象：由树根联想到生命。首先强调树根的重要性，树根是生命的源泉，根不死，生命就不会停止。接下来，由树根想到人类，对于外出的人们，根就是家；对于游历他乡的旅人，根就是故乡；对于侨居海外的游子，根就是祖国。接下来写，叶落归根，根用一种神奇力量吸引着它们。百年前的香港、澳门就像嫩叶被风刮着离开了根，这种滋味是苦涩的。但叶又无时无刻不被根所吸引着，百年之后，1997年香港回归祖国，1999年澳门也将归来。叶找到了根，叶冲破一切寻到了根。最后总结，树根是基础，越是高大树干，越有深广的根。人生也是如此，只有根深，才能叶茂。立意：1.学习树的扎根厚土。2.从一棵树中感受四季流转。3.松林中的天籁之音。