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湘教版七上数学第1章有理数1.5有理数的乘法和除法1.5.1有理数的乘法第1课时有理数的乘法法则课件
湘教版七上数学第1章有理数1.5有理数的乘法和除法1.5.1有理数的乘法第1课时有理数的乘法法则课件
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湘教版·七年级数学上册11.5.1有理数的乘法第1课时有理数的乘法法则 我们已经熟悉了非负数的乘法运算,那么如何计算(-5)×3,3×(-5),(-5)×(-3)呢?5×3=15,①例如 我们把向东走的路程记为正数.如果小丽从点O出发,以5km/h的速度向西行走3h后,小丽从O点向哪个方向行走了多少千米?点击播放 小丽从O点向西行走了(5×3)km.由此,我们有(-5)×3=(5×3)②- 我们已经知道(-5)×3=-(5×3),那么3×(-5),(-5)×(-3)又应怎样计算呢?非负数的乘法与加法是用分配律联系起来的,因此,当数扩充到有理数后,要规定有理数的乘法法则,当然也要求它满足分配律,以便把乘法与加法联系起来. 我们已经知道(-5)×3=-(5×3),那么3×(-5),(-5)×(-3)又应怎样计算呢?3×(-5)+3×5=3×[(-5)+5]=3×0=0这表明3×(-5)与3×5互为相反数,于是有3×(-5)=-(3×5).③ 有理数的乘法法则(-5)×3=-(5×3)②3×(-5)=-(3×5)③从②、③式受到启发,一般规定:(-)×(+)→(-)(+)×(-)→(-) 3×0=_____(-3)×0=______有理数的乘法法则00 类似地,我们有(-5)×(-3)+(-5)×3=(-5)×[(-3)+3]=(-5)×0=0这表明(-5)×(-3)与(-5)×3互为相反数.因为(-5)×3=-15,而-15的相反数是15,所以(-5)×(-3)=15.即(-5)×(-3)=15=5×3.④ (-5)×(-3)=15=5×3.④有理数的乘法法则(+)×(+)→(+)(-)×(-)→(+) 计算:(1)3.5×(-2);(2);(3);(4)(-0.57)×0.(1)3.5×(-2)=-(3.5×2)=-7(4)(-0.57)×0=0(2)(3)解: 1.填表:因数因数积的符号绝对值的积积-27-10.3-10-14-+3-14-3 2.计算:(1);(2). 知识点睛有理数乘法的运算步骤:先确定积的符号,再求绝对值的积.在有理数的乘法运算中,如果因数中带有分数,要先化为假分数,再进行计算,能约分的一定要约分. 刘欣的妈妈每天早上要送新鲜蔬菜到菜市场去卖,下面是一周送出的30筐新鲜蔬菜的质量记录表(每筐以25kg为标准质量):选自《状元大课堂》求这一周送出的30筐新鲜蔬菜的总质量. 选自《状元大课堂》解:25×30+4×(-0.8)+6×(+0.6)+3×(-0.5)+4×(+0.4)+4×(+0.5)+4×(-0.3)+5×(+0.3)=750+(-3.2)+3.6+(-1.5)+1.6+2+(-1.2)+1.5=752.8(kg)答:这一周送出的30筐新鲜蔬菜的总质量是752.8kg. 通过本节课的学习,你有什么收获?
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