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2023-2024人教版数学三年级上册3周长的认识

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人教版数学三年级(上)长方形和正方形第3课时周长的认识7 学习目标1.结合具体事物或图形,通过观察、比较等活动认识周长,能正确指出物体表面或简单图形的一周。2.在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长的含义,了解测量周长的方法,渗透化曲为直的思想。3.结合具体情境,感知周长与实际生活的联系。 【重点】认识周长,能正确指出物体表面或简单图形的一周。【难点】理解周长的含义,了解测量周长的方法。 课堂导入和一起跑步。操场 课堂导入操场和一起跑步。 操场操场谁围着操场跑了一周?从起点开始,没有回到起点,所以没有围着操场跑一周。从起点开始又回到了起点,所以围着操场跑了一周。 你能描出下列图形的一周吗?3课堂导入教材第83页例3描边线的时候要沿着物体的边缘描,不要有缝隙,要首尾相接,呈封闭状。 这是树叶的一周。 这是三角尺的一周。 这是数学书封面的一周。 这是钟面的一周。 这些分别是其余几个平面图形的一周。 封闭图形一周的长度,是它的周长。有办法知道上面这些图形的周长吗?测量需要哪些工具呢? 化曲为直:绳子直接测量:直尺直接测量:皮尺你采用的是什么方法呢? 直尺测量法(测量直边物体或图形的周长)方法一二算把每条边的长度相加,即可算出周长。一测用直尺分别测量出每条边的长度; 用一根无弹性的绳子从树叶的A点开始,绕它的边线一周回到A点,最后剪掉剩余部分的绳子或在绳子上做节点标记。一围二测A把绳子拉直,用直尺测量出绳子的长度或两节点之间的长度,绳子的长度或两节点之间的长度就是图形的周长。绳测法(测量曲边图形的周长)方法二 把圆放在直尺上滚动一周,就可以直接量出圆的周长。滚动法(测量圆的周长)方法三要记准起始点,只能让它滚动一周哟! 这个图形的周长是多少呢?只有封闭图形才有周长,这个图形不是封闭图形,它没有周长。 教材第83页“做一做”课堂练习先用直尺测量出每条边的长度;再求每个图形的周长。1.先量一量,再算出下面图形的周长各是多少。20毫米10毫米30毫米10毫米30毫米30毫米20毫米10毫米20毫米30毫米20毫米20+20+10+10=60毫米30+30+10=70毫米20+20+30+30=100毫米 (1)(  )图形一周的长度,就是它的周长。(2)用一根铁丝围成一个长方形,所用铁丝的长度就是这个长方形的(   )。(3)四边形的周长是( )条边的和。周长封闭42.填一填。 1√√×下图中有周长的画“√”,没有周长的画“×”。3.想一想,判一判。 2描出图形的周长。×()理由:图形内部的这两条线不属于图形的周长,不应该描出来。3.想一想,判一判。 4.下面图形是用边长1厘米的正方形拼成的。你能算出它的周长吗?()()()8厘米10厘米12厘米图形的周长与正方形的个数无关,只与图形的边线长度有关。 5.下面所有小正方形的边长相等。想一想,说一说,哪个图形的周长比较长?周长比较长图形的周长只与图形的边线长度有关哟。 两个图形的周长不一样,右边图形的周长大于左边图形的周长。6.下面图形的周长一样吗? 课堂小结1.封闭图形一周的长度,是它的周长。2.测量封闭图形的周长的方法:3.提示:只有封闭图形才有周长。这节课你有什么收获?(1)直尺测量法规则图形(2)绳测法圆形和不规则图形(3)滚动法圆形

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2023-08-27 13:42:02 页数:26
价格:¥15 大小:1.44 MB
文章作者:xmxhq

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