2023高考语文二轮专题复习与测试第一部分专题三精准突破一分析结构题课件

专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读散文的结构是作者行文思路的外在表现，散文的结构艺术指作品的整体构思(布局谋篇)艺术、行文线索艺术以及段落间(各个部分和各个方面之间)的关系与安排的艺术。高考散文结构艺术题从其内容上看有两种考查方式：一是整体考查，即从总体上分析文章的结构思路技巧、行文线索、选材组材等；二是局部考查，即选择“牵一发而动全身”的段落或句子，要求分析其在全篇结构思路中的作用。因为散文的“形”散，所以阅读理解就需要注重归纳概括，这样散文归纳概括类题就成了高考必考题型。散文需要归纳概括的信息有：人、景、物的特点，人物的活动经历、思想品质或思想品质形成的原因，景或物的发展变化等。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读高考所选散文往往意蕴丰富，这意蕴有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心理的、人文精神的意义，也有情感的、审美的意义。其深刻的意蕴和作者的情感取向往往是命题者关注的命题点。散文最大的文体特征是“形散而神不散”。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好地表达主题服务。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读高考考查散文，一般从“定向赏析‘文体特征’”和“定向赏析‘文本优点’”两个方面设题。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读一轮精要回顾 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破精准突破一　分析结构题题型一　行文思路分析题 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破散文结构题解题“3步骤” 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破阅读下面的文字，完成后面的题目。铁锅槐梁　衡①一棵上百年的老槐树长在一口铁锅里，这好像绝不可能，但确实如此。②去年十一月底，我在河南商丘寻找人文古树，看了几棵汉柏宋槐都不理想，大家气喘吁吁地坐下来吃午饭。当地一位朋友突然一拍脑袋说：“怎么忘了铁锅槐呢！”放下筷子，我们便冒着小雨赶到七十公里外的白云寺，拜访了这个锅与槐的奇妙组合。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破③白云寺初创于唐贞观年间，曾是与少林、白马、相国等寺齐名的中原古寺，但现在香火不旺。我们去时凄风苦雨，寺里只有几个僧人袖手看门，一个小和尚系着围裙在伙房里淘米，后院及两厢都是零乱的砖瓦木料。进门后的右手处就是我们要拜访的铁锅槐，现在已是这个寺的镇寺之宝。只见一圈石栏杆中躺着一口直径两米多的大铁锅，锅里挺立着一棵有三层楼高、两抱粗的古槐。锅沿有三指厚，在雨水的润泽下闪闪发光，像是一个套在树根上的项圈。锅已半埋土中，树的主根早穿透锅底，深扎地下，而侧根蜿蜒屈结，满满当当，将铁锅挤满撑破后又翻出锅外垂铺在地，像一大块不规则的钟乳石，或是一摊刚冷却了的岩浆。我看着这满锅的老根，只觉得这是一锅正在慢慢烹煮着的时间。虽是深秋，这古槐仍枝叶繁茂，覆盖着半亩大的地面；而整棵树身向西边倾斜，巍巍然如一座斜塔，有一种饱经沧桑的厚重与庄严。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破④寺院是信众往来的宗教场所，被视作沟通神与人的桥梁。为了给众多僧人和香客备饭，寺里常有超大的铁锅。这口两米的大锅还不算最大，我见过一口更大的，洗锅时要放下一个梯子，才能将人送到锅底。大锅往往是一个寺院兴旺的标志。这白云寺在康熙时达到鼎盛，常住僧人千余人。史载1687年寺里住持佛定和尚为舍粥济贫，造铁锅两口，日煮米一石二斗。十九年后一口铁锅经长年的火烤水煮生了裂纹，就被几个小和尚抬着放到寺的一角。春去秋来，寺院盛而又衰，这口锅也渐渐被人淡忘。沙尘淤满锅底，荒草爬上了墙角，淹没了铁锅。这时一只喜鹊衔着一粒槐籽从天上飞过。它俯下身子，看到这汪嫩绿的鲜草，就落下来歇脚，槐籽落在铁锅里。想这铁锅离开灶台被弃墙角已经数十年，烈日严霜，凄风苦雨，它早已心灰意冷，奄 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破奄待毙。忽然有一只小手轻轻地抓挠着它冰凉的身子，一丝微弱的声音响在耳旁若有似无地呼唤。原来是那粒槐籽经水浸土育，已经开始发芽生根。这口铁锅一下打了个寒噤，从梦中惊醒，忙将这个幼小的生命搂在怀里。那雪白的细根穿过厚厚的积土吮吸着锅沿上的雨滴，像是在替它擦拭眼角的泪花，而嫩绿的树苗已有尺许之高，正努力探出锅外，好奇地张望着庙宇、蓝天、白云。铁锅记起了佛经上讲的万物轮回，因果有缘，众生平等。啊，行住坐卧都是禅，一花一叶皆佛性。它觉得这是佛祖托它来抚养这个从天而降的小生命的，就更加搂紧这棵小树苗。槐树一天天长大，当它已经高过院墙，可以俯视外面的世界时，才发现这个世界上的槐树全是长在土地里，只有它被小心地托着、抱着，长在一口铁锅里，不觉感动得热泪盈眶。这好比一个没 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破有文化，不识字，甚至还身有残疾的母亲，在贫病交加中照样抚育着一个伟岸的英才。艰难困苦，玉汝于成。它怎么能不痛感身世飘零而加倍珍惜，一定要活出个样子呢？⑤铁锅槐无疑是大自然的杰作，就算你有一百个聪明的头脑也想象不出这样的作品。万物有缘，槐树本是一种最普通的树种，数百年来在山地平原、房前屋后不知有槐几多，而长在铁锅里的唯此一棵；铁锅本是一种最普通的炊具，千家万户用来烧水煮饭的铁锅不知几多，但用来栽树而且长成大树的也只有这一个。再说，就算这锅与树前世有缘，那结合之后的数百年岁月，水火兵燹，雷劈电击，畜啃人砍，寺院塌毁，它们又携手逃过了多少劫难才有今天的正果？物竞天择，自然筛选，这是铁的定律。在无尽的岁月长河中， 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破无数个偶然机缘的组合，就出现了奇迹，就诞生了天才。虽然人类愈来愈聪明，但还是逃不出自然的手心。不见我们办了多少音乐学院，却常会输给一个牧羊女或打工汉的歌喉；办了多少文学院，而大作家总是长在校园外。而皇室培养接班人，从选妃子、找奶妈开始，到定太子、配师傅，结果总是多有从草莽中杀出来的开国之主。假如现在有谁出巨资请你再复制一组铁锅槐，恐怕打死也不敢接这个活。⑥铁锅槐虽是天工之物，但它修行于古寺之中，早已融进人的智慧和佛的灵性。在悬崖之上，在大河之岸，树抱石之类的奇树不知多少，而现在这棵古槐抱着的却是一口铁锅，是一锅人间烟火。这是信念的守望，是佛与人的拥抱，是伟大的天人之合。你只要看看那锅里劲结的树根，就知道它们有 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破多大的定力，槐树咬定铁锅，将它凿穿、撑裂、抱紧、融合；铁锅则仰着身子吃力地挺举着大树，不顾自己已经被压裂，被深深地挤进了泥土。直至最后再也分不清是锅抱槐还是槐抱锅。这是心的力量，是佛家所谓的大愿，不信世上事不成，不信有缘不结果。它们就这样晨钟暮鼓，相濡以沫，古寺残阳中不知送走了多少寂寞。山挡不住风啊，树挡不住云，这个世界上什么也挡不住生命的降生，而一个生命一旦降生，就会本能地捍卫生的权利，坚强地活下去！⑦临出寺门时已暮云四合，我又回望了一下这棵铁锅槐，经秋雨打湿的树身更显出沉稳的铁青，斜伸着的身子像一支要射向云空的利箭，而根部那一圈翻卷着的闪亮的锅沿则如一把拉满弦的弓，引而待发。我忽然觉得，伫立在面前的是一个面壁的达摩，是另一个版本的罗丹雕塑的《思想者》。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破⑧世人多爱盆景，喜其能于尺寸之间盈缩天地，吐纳岁月。而古今中外，到哪里去寻找铁锅槐这样一个天地所生、人神共塑、照古烁今的盆景呢？1．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是()A．第②段中“放下筷子”“冒着小雨赶到七十公里外的白云寺”等内容，体现了作者等人对铁锅槐好奇而急于见到的心理。B．文章用康熙年间白云寺的常驻僧人之多和大铁锅的由来、用途等，说明了为什么说“大锅往往是一个寺院兴旺的标志”。C．文章写白云寺曾是中原四大古寺之一，有过辉煌的历史，如今却香火不旺，僧人稀少，院内凌乱，暗合铁锅槐的命运。D．铁锅槐的形象特征主要有：高大粗壮，有三层楼高、两抱粗；生命力旺盛，侧根蜿蜒屈结，枝繁叶茂；饱经沧桑，充满厚重与庄严。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破解析：C项，“暗合铁锅槐的命运”错，作者写如今白云寺萧条冷落的情形只是陈述历史的变迁，而铁锅槐枝繁叶茂，饱经沧桑，生命力旺盛。二者命运没有相通之处。答案：C 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破2．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．文章运用拟人手法描写铁锅槐的成长时，赋予铁锅和槐树以人的情感，体现了铁锅给了槐树的呵护和槐树对铁锅的感恩。B．第④段描写槐籽在锅里生根发芽的情景时，用“打了个寒噤”“搂在怀里”等语句形象地写出铁锅被幼小生命唤醒的过程。C．最后一段叙写“世人多爱盆景”的现象，与作者特别偏爱铁锅槐进行对比，突出了对铁锅槐这一大自然杰作的赞美之情。D．文章用词简洁、鲜活，语言富有韵味，如对铁锅槐成长历程的描写中，在句式上长短句结合，以长句为主，间有短句。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破解析：C项，“进行对比”错，作者认为铁锅槐也是“这样一个天地所生、人神共塑、照古烁今的盆景”，与“世人多爱盆景”的现象不形成对比。答案：C 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破3．请简要说明第⑤段在全文中的作用。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析：分析第⑤段的作用，要根据段落所在的位置，从结构和内容两个方面解答。内容上，“铁锅槐无疑是大自然的杰作……但用来栽树而且长成大树的也只有这一个”主要抒写对铁锅槐生命力的感慨；结构上，主要考虑上下文关系，上文第④段描写铁锅槐的成长过程，下文第⑥段写铁锅槐给人带来的关于生命的思考。由此可见第⑤段主要起承上启下的过渡作用。答案：文章在结构上具有承上启下的作用，既承接上文生动描述了铁锅槐生长的过程，又为下文写铁锅槐给人的哲思与启迪做了铺垫。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破4．第⑦段说：“我忽然觉得，伫立在面前的是一个面壁的达摩，是另一个版本的罗丹雕塑的《思想者》。”请简要加以赏析。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________解析：这句话出现在原文倒数第二段，作者发表了对铁锅槐的感悟之后，即将离开时回望铁锅槐，感觉铁锅槐“是一个面壁的达摩”，“是另一个版本的罗丹雕塑的《思想者》”，这里运用了隐喻的手法，“铁锅槐虽是天工之物，……这是信念的守望，是佛与人的拥抱，是伟大的天人之合”，即锅与槐的结合告诉了人们心的力量、坚守信念的力量；“你只要看看那锅里劲结的树根，……这是心的力量，是佛家所谓的大愿，不信世上事不成，不信有 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破缘不结果”“它们就这样晨钟暮鼓，相濡以沫，……而一个生命一旦降生，就会本能地捍卫生的权利，坚强地活下去”，即大自然塑造了铁锅槐，它饱经沧桑，是生命的见证，引人思考。答案：①“面壁的达摩”“另一个版本的罗丹雕塑的《思想者》”用隐喻的手法写铁锅槐带给人的启迪。②锅与槐的结合告诉了人们心的力量、坚守信念的力量。③大自然塑造了铁锅槐，它饱经沧桑，是生命的见证，引人思考。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破题型二　句段作用分析题常考五大句段作用开篇①开篇点题，往往是总领全文，点明主旨，或表达与主旨相关的某种情感(奠定感情基调)。②开篇不点题，那么，开头句段的作用就是开启(引出)下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。③开篇描写景物，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫；从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造(渲染)某种氛围等。④开篇设置悬念，吸引读者；开篇抒情，引起读者共鸣；抑扬开篇，强化读者印象 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破续上表中间①结构上承上启下(总结上文，领起下文)，起过渡作用。②内容上扩展思路，丰富内涵(由写景转向抒情、由叙述转向议论、由正面转向反面等)结尾①篇末点题，卒章显志。②升华情感，深化主题。③照应前文，结构严谨。④发人深思，意蕴深远(给读者留下思考、回味的空间)插入段①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系。②对全文中心起强化、突出作用。③在结构上宕开一笔，形成波澜反复出现的句子①在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用。②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。③在表达上，有强化或一唱三叹之效 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破1．答题“4角度”虽然不同位置的句段在文中的作用有所不同，但解答此类题均应从内容、结构、表达技巧和读者几方面入手。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破2．解题“2步骤”第一步：明确句段位置，读懂句段内容。因为不同位置的句段在文中的作用有所不同，所以明确句段位置就显得特别重要，而读懂句段内容又是分析句段作用的前提。第二步：确定分析角度，结合文本分析。依据句段位置，确定对句段作用分析的角度，然后结合文本具体内容分析作答。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破阅读下面的文字，完成后面的题目。井冈读山王剑冰地处郴衡湘赣之交、千里罗霄之腹的井冈山，是那么与众不同，来的人不只是以仰视的目光看她，还会升腾起一种亲近的感情。我于去年、今年两次上井冈山，吃着红米饭，喝着南瓜汤，试穿一双山里人做的草鞋，学唱一首当年红军的歌。我抚摸伟人用过的东西和拍照墙上存留的标语，依然能感受到淳朴的民风民俗，体味出井冈山老表的亲切热忱。我登上笔架山，那里有十里杜鹃长廊，杜鹃花是迎春之花，每到春天，杜鹃花都会竞相开放，映红五百里井冈山。神奇的是，杜鹃花的花朵呈五角形，远远望去，那是五角星的海洋。我去了五龙潭，瀑瀑跌宕，潭潭清澈，山水怎么看都是一个舞着的少女，舞得灵性飞扬。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破井冈山是红色的，也是绿色的；是阳刚的，也是阴柔的。五大哨口是井冈山的要道，贺子珍是红军和井冈山的牵线人。这个牵线人陪毛泽东搞农村调查，在井冈山斗争时期起到了十分重要的作用。我在井冈山雕塑园看到了伍若兰，那是朱德的妻子，她看上去那么羸弱、学生气，可就是这样一个女子，被俘后面对酷刑不曾动摇，最后她滴血的头颅被挂在赣州城门上。1962年朱德重上井冈山，百姓们亲切地拿着红薯给朱德尝。人们没忘井冈山斗争时期朱德的那句话：我们要与群众有盐同咸，无盐同淡。朱德走时采了路边的一棵兰花要带回北京。人们知道他为什么喜爱兰花，那是应了伍若兰的名字。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破井冈山有那么一首歌谣：“韭菜开花一杆心，剪掉髻子当红军，保护红军万万年，妇女解放真甘心。”红军在这里奋斗的年月里，不知有多少井冈山女子为他们织布做鞋，缝补浆洗，建立了深厚的感情。这些井冈山人在最艰难的时候就是红军的依凭，是革命的依靠和革命的力量。红军离去的时候，这些井冈山人就长久地留下了，继续进行着艰苦的斗争。“一送(里格)红军(介支个)下了山，秋风(里格)细雨(介支个)缠绵绵，山上(里格)野鹿声声哀号，树树(里格)梧桐叶呀叶落光。问一声亲人红军啊，几时(里格)人马，(介支个)再回山？”那首温情而又凄婉的《十送红军》，表达了整个井冈山人的情意，使听者止不住眼中涌泪。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破江满凤的爷爷是红军烈士，她以井冈山女子的亮嗓为我演唱了原汁原味的民歌，那或许就是送别红军时井冈山女子的真心话：红军阿哥你慢慢走勒，小心路上就有石头，碰到阿哥的脚指头，疼在老妹的心里头。江满凤是龙潭景区的保洁员，供着两个孩子读书，电视剧《井冈山》的导演邀请她演唱主题曲，给出的巨额报酬被她拒绝了，汶川地震发生后，收入微薄的她却主动捐款。从这个普通的烈士后代身上，我仍能看出些什么。1965年，毛泽东顺着原来的路线又上了井冈山。他先到了茅坪八角楼，当年的星星之火，后来燃遍了整个中国。之后他来到了黄洋界，停留了40分钟后才依依不舍地离开。毛泽东又到了茨坪，那是他之前在井冈山时居住过的地方。有人还记得当年他说的话：“打土豪好比砍大树，砍倒了大树就有柴烧。”在井冈山革命博物馆我看到了群众打土豪分得的棉袄、小脚绣花鞋，还有烟荷包。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破毛泽东很是感慨：“我离开井冈山已经38年了。没有井冈山人民的支持，就不会有今天了。”那个时候上井冈山的路还是碎石渣路，现在从这里到机场全程高速，到长沙和南昌也是一路顺畅。夜晚来临，井冈山起伏于黛色之中。萤火虫提灯而来，这里闪那里灭，像一群赶路的，等连成串、连成片时，会让人想起红军行军的火把。下山的时候，漫山的白穗子飘飘摇摇，那是茶，如火如荼的茶，星星之火一样的茶，在翠竹的衬托下，格外醒目。井冈山的山，是神奇的山。在这里久了，会感到那不是一座山，而是连绵不断的群山。那山不仅是具象的，也是精神的。是千千万万的山石，千千万万的植物，千千万万的水滴构成了井冈山；是千千万万的生命，千千万万的呼唤，千千万万的信念构成了井冈山。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破回首井冈山，它就像一支巨大的火炬，昨日燃的是红色的火焰，今天燃的是绿色的葱茏。我们不能忘记井冈山，也不会忘记井冈山，它是深植于历史的一个基座，高垫着中国的现在与未来。井冈山，我还会再来的。(有删改)1．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．文章在写笔架山时，先描写了杜鹃花的神奇、繁多，再写五龙潭水的清澈，最后运用拟人的手法写出了山水的灵动之美。B．文章描写夜晚来临“萤火虫连成串、连成片”“星星之火一样的茶”时运用象征的手法，写出井冈山精神像星星之火一样传遍中国。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破C．文章倒数第三段连续用六个“千千万万”，由山及人，表明正像群山聚成井冈山一样，千千万万的人民用他们的信念聚成井冈山精神。D．文章结尾的“井冈山，我还会再来的”，看似多余，实际上不可或缺，它在结构上照应文章开头，在内容上深化主旨，表达了作者的崇敬之情。解析：A项，“运用拟人的手法”错误，原文中“山水怎么看都是一个“舞着的少女”运用的是比喻的手法。答案：A 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破2．下列对文章的叙述方式的赏析，不正确的一项是()A．文章采用历史与现实穿插的叙事方式，使文章富于变化，增强可读性。B．拉开时间距离，让读者在更宽的时间维度更加全面地认识井冈山精神。C．既能表现当代人对先辈的尊敬之情，又能表现先辈精神在当下的意义。D．写历史和现实的对照，指出当下对井冈山精神继承的不足，还应努力。解析：D项，“当下对井冈山精神继承的不足，还应努力”错误，无中生有，文中无据。答案：D 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破3．请赏析文中画波浪线的句子“井冈山是红色的，也是绿色的；是阳刚的，也是阴柔的”。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：这句话运用对比和拟人的手法，写出了毛泽东、朱德等红军战士的阳刚之气，也写出了贺子珍、伍若兰、送红军女子的阴柔之美，歌颂了井冈山的光荣革命历史，表达对井冈山精神的赞美。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破4．文章标题为“井冈读山”，作者到井冈山读到了什么？请结合作品简要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①读到淳朴的民风民俗、老表的亲切热忱；②井冈山是红色的，也是绿色的：红色代表着革命精神；绿色代表着现在的勃勃生机；③是阳刚的，也是阴柔的，这里既有毛泽东、朱德、红军战士的阳刚，又有贺子珍、伍若兰、送红军女子的阴柔；④井冈山人在最艰难的时候就是红军的依凭，是革命的依靠和革命的力量；⑤从普通的烈士后代身上，看到井冈精神的传承；⑥那山不仅是具象的，也是精神的，它是深植于历史的一个基座，高垫着中国的现在与未来。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破题型三　线索作用分析题参考“题型一　行文思路分析题[知能储备]”内容。线索作用分析“2步骤”第一步：找出线索——“4看”定线索。看标题有些标题就揭示了线索。如《白杨礼赞》标题所揭示的对白杨树的赞美就是文章的情感线索看时空词语有些时间、空间词语很可能就是“时间线索”或“空间线索”。如《荷塘月色》就有空间线索 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破续上表看“物”文章中某一“物”若反复出现，很可能就是线索。如《小狗包弟》就是以“小狗包弟”这一常出现的“物”为线索的看议论抒情文中的议论、抒情的句子中蕴含的“情”往往就是文章的线索。如《记念刘和珍君》中表达作者悲愤情感的议论抒情句，表明了文章的线索是悲愤之情 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破第二步：分析线索作用——从结构和内容两方面分析。结构方面①组织材料，贯穿全文；②使结构清晰，情节集中；③使行文富于变化内容方面①表达某种情感或思想；②揭示主题；③呈现某种情景或状态特别提示：要注意区分不同性质的线索的不同作用，如物象线索有象征、呼应作用，情感线索有使情感浓厚、不断深化的作用等 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破[2020·新高考卷Ⅰ(山东卷)]阅读下面的文字，完成下面的题目。建水记①(之四)于　坚看哪，这原始之城，依然像它被创造出来之际，藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面。“明洪武二十年建城。砌以砖石，周围六里，高二丈七尺。为门四，东迎晖，西清远，南阜安，北永贞。”(《建水县志》)如果在城外20世纪初建造的临安车站下车，经过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖……沿着迎晖路向西，来到迎晖门，穿过拱形的门洞进城，依然有一种由外到内，从低到高，登堂入室，从蛮荒到文明的仪式感，似乎“仁者人也”是从此刻开始。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破高高在上的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星宿，而不是摩天大楼。一圈高大厚实的城墙环绕着它，在城门外看不出高低深浅。一旦进入城门，扑面而来的就是飞檐斗拱、飞阁流丹、钩心斗角、楼台亭阁、酒旌食馆、朱门闾巷……主道两旁遍布商店、酒肆、庙宇、旅馆……风尘仆仆者一阵松弛，终于卸载了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以饮茶了，可以闲逛了，可以玩物丧志了，可以一掷千金了，可以浅斟低唱了，可以秉烛夜游了……忽然瞥见“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”那类女子——建水的卖花女与江南的不尽相同，这边的女性身体上洋溢着一种积极性，结实、健康、天真——正挑着一担子火红欲燃的石榴，笑呵呵地在青石铺成的街中央飘着呢。不免精神为之一振，先去买几个来解渴。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破街面上，步行者斜穿横过，大摇大摆，扶老携幼，走在正中间，俨然是这个城的君王。满大街的雕梁画栋、摊贩食廊、耄耋之辈……令司机们缩头缩脑，不敢再风驰电掣。城门不远处就是有口皆碑的临安饭店，开业都快七十年了，就像《水浒传》里描写过的那种，铺面当街敞开，食客满堂，喝汤的喝汤，端饭的端饭，动筷子的动筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不饿也忍不住抬腿跨进去。拖个条凳坐下，来一盘烧卖！这家烧卖的做法是明代传下来的，肥油和面，馅儿是肉皮和肉糜。大锅猛蒸，熟透后装盘，每盘十个，五角一个。再来一土杯苞谷酒，几口灌下去，夹起一枚，蘸些建水土产的甜醋，送入口中，油糜轻溢，爽到时，会以为自己是条梁山泊好汉。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破临安饭店后面，穿过几条巷子走上十分钟，就是龙井菜市场，那郑屠、张屠、李屠、赵屠……正在案上忙着呢。如果是七月的话，在某个胡同里走着，忽然会闻见蘑菇之香，环顾却是老墙。墙头上挂着一窝大黄梨。哪来的蘑菇耶？走，找去，必能在某家小馆的厨房里找到，叫做干巴菌，正闪亮亮的，在锅子中间冒油呢。这临安大街两边，巷子一条接一条流水般淌开去。在电子地图上，这些密密麻麻的小巷是大片空白，电子地图很不耐烦，只是标出一些大单位的地点和最宽的几条街，抹去了建水城的大量细节，给人的印象，似乎建水城是个荒凉不毛之地。其实这个城毛细血管密集。据统计，建水城3.3平方公里的范围内有30多条街巷，550多处已经被列为具有保护价值的文物性建筑。这是很粗疏的统计，许多普通人家雕梁画栋的宅子、无名无 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破姓的巷道并不在内。在巷子里面，四合院、水井、老树、门神、香炉、杂货铺、红糖、胡椒、土纸、灶房、明堂、照壁、石榴、苹果、桂花、兰草、绵纸窗、凉粉、米线、青头菌、炊烟、祖母、媳妇、婴孩、善男信女、市井之徒、酒囊饭袋、闲云野鹤、翩翩少年、三姑六婆、环肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齿、慈眉善目、鹤发童颜……此起彼伏，鳞次栉比。在这个城里，有个家的人真是有福啊。他们还能够像四百年前的祖先们那样安居乐业，不必操心左邻右舍的德行，都是世交啦。有一位绕过曲曲弯弯的小巷，提着在龙井市场买来的水淋淋的草芽(一种建水特有的水生植物，可食，滚油翻炒数秒起锅，甜脆)、莴笋、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……一路上寻思着要怎么搭配，偶尔向世居于此的邻居熟人搭讪，彼此 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破请安。磨磨蹭蹭到某个装饰着斗拱飞檐门头的大门前(两只找错了窝的燕子拍翅逃去)，咯吱咯吱地推开安装着铜质狮头门环的双开核桃木大门，抬脚跨过门槛，绕过照壁，经过几秒钟的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鸟语、阳光灿烂的天井。从供销社退休已经三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的红木躺椅上，借着一棵百年香樟树的荫庇瞌睡呢。(有删改)[注]①建水：县名，在云南省，旧称临安。 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：作者为达到散文“散”与“不散”的统一，在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料连缀起来，组成一个艺术的整体。文章线索贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。解答时，需要通读全文，整体感知文本，理清行文思路。作答本题，需要从空间和时间两个方面来把握文章内容。①在空间上，第一段首先从城外的临安车站开始描写建水城，然后依次抓住这些语句“一旦进入城门”“主道两旁遍布商店、酒肆、庙宇、旅馆”“街面 专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读二轮精准突破上，步行者斜穿横过……”“临安饭店后面，穿过几条巷子走上十分钟，就是龙井菜市场”“在这个城里，有个家的人真是有福啊”，即可得出正确答案。②文章以时间的延续为思想线索，既写了“原始之城”，又写了今日的建水城，将建水城同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写，表现这座古城经久不衰的生命活力。答案：①文章以空间的转换为行文结构，展开对建水的描写，从城外的临安车站开始，依次写穿过城门，经过街道，商场，胡同小巷，最后进入家庭院落；②文章以时间的延续为思想线索，将建水城同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写，表现这座古城经久不衰的生命活力。