2023高考语文二轮专题复习与测试第一部分专题二精准突破二分析概括形象题课件

专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读精准突破二　分析概括形象题 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读角　度小说人物角色角色解读人物主次主要人物故事情节的中心次要人物与主角发生或同一或相对立的关联情节事件(矛盾冲突)设置故事讲述者、观察者第一人称叙述者事件旁观者当时在场，不影响故事走向冲突参与者冲突双方，有阶级冲突、性格冲突情节推动者推动下文情节发展结构线索级人物贯穿全篇，事件处处为他所知 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读人物关系主要人物的陪衬者与主人公有相同或不同之处，可正衬可反衬对众多人物穿针引线的联系者联系人物，使各方因他而“相遇”情感(主题)情感抒发者、觉悟者表现主旨续上表 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读一、人物形象的塑造手法题答题“2步骤”第一步：定角度，明考向。看题干要求和文本内容，确定答题是从直接描写的角度还是从间接描写的角度，还是两者兼有。第二步：找对应，析效果。从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容，对手法及效果作具体分析。 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读二、人物形象的概括与分析 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读三、分析形象的作用1．分析主要人物形象的作用 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读2．分析次要人物形象的作用 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读说明：小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不一定是作者自己。因为“我”是第一人称，也有作为见证人、增强小说真实性的作用。 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读3．分析物象的作用 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读阅读下面的文字，完成后面的题目。黑骏马张承志那天天气晴朗，是春季里的一个好天。我束紧腰带，走到草地上，解下钢嘎·哈拉的马绊。昨天晚上我们商量过：如果天气好，就正式给马备上鞍，把它调教出来。索米娅朝我跑来。可能是天热的缘故吧，也可能是为了帮我调马，她脱去了臃肿的皮袍子，穿着一件奶奶穿旧的、显得很小很窄的旱獭皮薄袍。她气喘吁吁地跑来，阳光直射着她的脸。她抬起手臂擦着汗珠，紧束着的腰带立即勒出了她躯体的曲线。刹那间，我的心动了一下：呵……我说不出心里 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读的滋味儿，只觉得跑来的好像不是那个和我耳鬓厮磨一块儿生活了六七年的索米娅了，却分明是一个颀长、健壮、曲线分明、在阳光下向我射出异彩的姑娘。“巴帕，真的今天就骑吗？嘿，真高兴！”她的大眼睛闪着喜悦的光，以前她也常为些小事兴高采烈的，但那时从来没有这样一种奇怪的味道。我的心快乱了。不知为什么生起气来。我暴躁地把皮马绊摔到地上，粗声吆喝她：“喂，收好马绊子。”接着我揪紧马鬃，跃上了马背。钢嘎·哈拉挣咬着旋转起来。索米娅高喊着：“骑稳，巴帕！”她的声音也完全不像从前那样甜甜的；而是那么圆润，扰得人心神不安。我朝她吼道：“别乱嚷！”随即松松马缰，黑马立即发疯般又踢又跳起来。 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读晚春的三岁马没有多大劲儿。傍晚时，钢嘎·哈拉已经学会在马鞭子的拨弄下，忽左忽右地顺路小跑了。我下了马，把它绊好放开，让它去啃刚冒芽的绿草尖。已经融得一片斑驳的残雪，在渐渐黯淡的天色里显得白亮亮的。露出去年枯草的土地，在薄暮中颜色很黑。凉风阵阵拂过，使山坳里的积雪、袅袅的炊烟和整个春牧场都涂上了一分纯净的青色。“巴帕，你骑得真不错！我原来以为，钢嘎·哈拉会把你摔下来。喂，喂！你听着吗？”她像以前一样，扳着我的肩头，摇着我。“嗯。喂——”我觉得自己在费劲地寻找话题。这是多么奇怪的、异样的感觉哪。“我说，今天晚上，吃什么好呢？” 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读“吃肉饼！”索米娅欢叫起来，“哈哈，我们吃肉饼！我去取肉！”她一阵风似的向前跑了。我注视着她的背影，惊奇她怎么会用这样婀娜的姿态在草地上奔跑……哦，成年的日子！当油然而生、连自己也无法理解的那异样的兴奋和萌动，突然间从心田里破土而出的时候，惶惑中的我们究竟能理解它的几分含义呢？我们根本没有理解，甚至不知道这就是青春的来临。我真切地感到，自己正在体验着一个纯净透明的世界和一个可怕的、令人羞耻的心跳的世界的啮咬和更替。索米娅在明媚的阳光里朝我跑来的时候，以完全陌生的东西敲击了一下我的心扉，并在一瞬间完成了一次惊人的启蒙：男子汉原来完全不仅仅是拥有一匹骏马。 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读在我独自咀嚼着这模糊的感受的时候，索米娅似乎也同时悟到什么。第二天，我看见她一个人套上牛车去拉水。她没有骑牛，而是像女人们那样，斜斜地坐在车辕一侧。她没有喊我。这样，到了我们十七岁的那个秋天。一天，我们把一秋天拾来晒干的白蘑菇运到公社供销社去卖。索米娅和奶奶赶着装满蘑菇的棚车，我骑着钢嘎·哈拉相随。等我们返回伯勒根河湾的时候，天色已晚。我们打算架起篝火，用河水煮一锅茶，吃些东西再赶路。“就是这儿，孩子们，”奶奶喝着茶，用浑浊的眼光注视着河湾，“这儿就是出嫁姑娘告别亲人的地方。唉，这一辈子，我看见多少姑娘，唉，就像你一样的年轻姑娘，索米娅——跨过这条小河，就再也没有见过面呀。我也一样，自从跨过这条河，来到这儿，已经五十多年了……老人们唱过这样的歌：‘伯勒根，伯勒根，姑娘涉过河水，不见故乡亲人……’” 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读我们收拾了锅碗，熄灭了篝火，准备继续赶路时，奶奶突然扯住我们俩。她急急地、紧张地说：“索米娅！唉，如果你也跨过这条河，给了那遥远的地方，我，我会愁死的！我看，我看，你们俩就在咱们自己的家里成亲吧！你们结成夫妻！这样，我一个宝贝也不会丢掉……”我们俩同时从奶奶怀里挣脱出来。我跳上马，连抽几鞭。在呼啸的风声中，黑马一蹦子冲上了山冈。等我勒住马时，身后响起了歌声。我扯转马头，远远看见那银发的老奶奶正精神抖擞地边走边唱，她一手牵着牛车，一手牵着姑娘。她步履坚定，银发在夜风中一飘一飘。(节选自中篇小说《黑骏马》)[说明]因父亲工作原因，几年前巴帕被寄养在“奶奶”家里。此前，孤儿索米娅已被“奶奶”收养。 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是()A．小说中描写的皮袍、篝火、牧场、白蘑菇等，展示出富有鲜明地域特征的草原环境。B．“哦，成年的日子”一段文字，在全篇舒缓的叙事中插入真挚的抒情，抒写了成长感悟。C．索米娅独自套车“拉水”的细节，折射出微妙的心理变化，刻画了不同往日的少女形象。D．小说从春天写到秋天，既是时间顺序，也象征着“我”与索米娅的爱情从萌芽到收获。 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读解析：D项，“也象征着‘我’与索米娅的爱情从萌芽到收获”错误。结合“我们根本没有理解，甚至不知道这就是青春的来临”“我们俩同时从奶奶怀里挣脱出来。我跳上马，连抽几鞭。在呼啸的风声中，黑马一蹦子冲上了山冈”等分析，随着青春的涌动，两个人之间有好感，或者说产生了爱慕，但是文本中没有说爱情的收获。答案：D 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．小说采用第一人称限制视角，展示了“我”的内心世界，并通过语言、动作、神态描写，勾勒了索米娅的形象。B．小说中冬去春来时节草原暮色的描绘，既交代了时令的更替，又呼应了主人公巴帕青春来临时波动的心绪。C．奶奶唱歌的情节表现出辞家远别的忧伤之情，刻画了奶奶坚毅刚强的形象，也为她提出成亲的主张做了铺垫。D．这篇小说把优美的草原文化与朦胧的青春话题有机结合在一起，营造了一种纯粹自然而又耐人寻味的抒情氛围。 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读解析：C项，“奶奶唱歌的情节”错误，应该是奶奶对“老人们唱过这样的歌：‘伯勒根，伯勒根，姑娘涉过河水，不见故乡亲人……’”的转述。通过写奶奶对河湾的解说，抓住歌词内容“姑娘涉过河水，不见故乡亲人”分析，后文说“你们结成夫妻！这样，我一个宝贝也不会丢掉”，为下文奶奶提出成亲做铺垫。答案：C 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读3．小说中马的形象有哪些作用？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析：答题时，可以从小说的情节、人物、主题等角度分析。如结合“刹那间，我的心动了一下：呵……我说不出心里的滋味儿，只觉得跑来的好像不是那个和我耳鬓厮磨一块儿生活了六七年的索米娅了，却分明是一个颀长、健壮、曲线分明、在阳光下向我射出异彩的姑娘”“她的大眼睛闪着喜悦的光，以前她也常为些小事兴高采烈的，但那时从来没有这样一种奇怪的味道。我的心快乱了”“我注视着她的背影，惊奇她怎么会用这样婀娜的姿态在草地上奔跑……”等分析，由驯马，引出“我”对索米娅不同的认识，而且这种感受其实就是青春，表明巴帕长大了，烘托人物形象，暗示成长的主题。答案：串联小说的情节，联结两人的情感；映衬巴帕的形象，暗示成长的主题。 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读4．小说细腻刻画了“我”青春期的矛盾心理，请结合文本简要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析：答题时，要画出与“我”青春期的矛盾心理有关的语句，然后分析其心理特点。如结合“刹那间，我的心动了一下：呵……我说不出心里的滋味儿，只觉得跑来的好像不是那个和我耳鬓厮磨一块儿生活了六七年的索米娅了，却分明是一个颀长、健壮、曲线分明、在阳光下向我射出异彩的姑娘”“不知为什么生起气来。我暴躁地把皮马绊摔到地上，粗声吆喝她”“我朝她吼道”等分析，通过语言动作描写细腻刻画了“我”因青春的到来对索米娅有了不同的情感，“我”明明为索米娅青春美丽所吸引，却莫名其妙地生气，粗声吆喝她，吼她，以冷漠粗暴的言行掩饰自我。 专题二现代文阅读Ⅱ——小说阅读答案：明明为索米娅青春美丽所吸引，却以冷漠粗暴的言行掩饰自我；明明因青春的来临而兴奋，却又深感羞耻；明明两人互相爱慕，老奶奶挑明之后却挣脱离开。