第20章数据的初步分析20.3综合与实践体重指数课件（沪科版八下）

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20.3综合与实践体重指数新课导入假设某人的体重为mkg，身高为hm，我们把的值称为体重指数（BMI）.下表给出了体重状况对应的体重指数的范围.体重状况体重指数（BMI）的范围消瘦正常超重肥胖为了解你们班学生的体重状况，统计消瘦、正常、超重和肥胖的人数各为多少，应该怎么做呢？（1）根据班级的人数制作统计表（如下表），收集班上每位学生的体重和身高的数据；学号体重/kg身高/m学号体重/kg身高/m学号体重/kg身高/m学号体重/kg身高/m学号体重/kg身高/m1142740532152841543162942554173043565183144576193245587203346598213447609223548…10233649112437501225385113263952 （2）根据上表中的数据，计算出每位学生的体重指数；学号体重指数学号体重指数学号体重指数学号体重指数学号体重指数1142740532152841543162942554173043565183144576193245587203346598213447609223548…10233649112437501225385113263952 （3）列出体重指数的频数分布表，统计体重指数落在不同范围内的学生数；体重状况体重指数（BMI）的范围学生数消瘦正常超重肥胖（4）画出频数直方图，通过频数分布表和直方图，你得到了哪些信息？说说你们班学生的体重状况怎么样；学生数18.523.526.9109876543210BMI指数（5）将你们班学生的体重状况与其他班级学生的体重状况进行比较，简要说明你得到的主要结论. 据报载，截至2010年，全国18岁及以上居民超重率达到32.1%，肥胖率达9.9%.肥胖已成为困扰当今医学的四大医学社会问题之一，如果不加以重视，对人的身体健康危害较大. 肥胖患者活动时会出现呼吸急促、行动不灵活、下肢关节变形、心悸、头昏眼花、盗汗等；体重过重会增加心脏负荷，导致心衰及下肢水肿等；胃肠道会出现便秘等症状. （1）在日常生活中养成良好的生活习惯、合理膳食结构. （2）增加体力活动，促进新陈代谢.根据个人的爱好、年龄、居住条件，身体状况，选择不同的运动项目，如：散步、跑步、游泳、骑车等. 课后小结1.一个样本的数据按从小到大的顺序排列为：13，14，19，x，23，27，28，31.若其中位数为22，则x等于（）A.20B.21C.22D.23B 2.某中学九年级舞蹈兴趣小组8名学生的身高分别为（单位：cm）：168，165，168，166，170，170，175，170，则下列说法错误的是（）A.这组数据的平均数是169B.这组数据众数是170C.这组数据的中位数是169D.这组数据的方差是66D 3.在1000个数据中，用适当的方法抽取50个作为样本进行统计，频数分布表中54~57这一组的频数是6，那么估计总体落在54~57之间的数据有（）A.120个B.60个C.12个D.6个A 课后小结假设某人的体重为mkg，身高为hm，我们把的值称为体重指数（BMI）.能用频数分布图，频数直方图解决生活中的实际问题.

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所属：初中 - 数学

发布时间：2023-08-22 02:15:01 页数：16

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文章作者：随遇而安

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