2024版高考语文一轮总复习第6部分写作第2讲题好一半文点活龙之睛--巧妙拟题教师用书

第2讲　题好一半文，点活龙之睛——巧妙拟题标题是一篇文章的“龙睛”，只要我们精心点画，就有可能获得阅卷者的青睐，为自己赢得宝贵的“初印象”，拟题在高考作文写作中显得尤其重要。一、拟题原则1．标题范围尽量要小，确立的角度不要太大、太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。2．标题不能过长，标题过长则显得松散。3．标题要含蓄，把思想蕴含于形象的标题之中，起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和感受。4．拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人、事物或事理的思维过程。联想的方式主要有三种：相关联想，由桌子联想到椅子(空间关联)；相似联想，由春蚕联想到老师(奉献精神相似)；相反联想，由安乐想到忧患(实质上的相反)。二、拟题的核心技法拟标题的核心是对材料进行复述与概括、拓展与修饰，而非单纯孤立地去考虑标题应如何简练、如何华丽。一个标题如果连材料内容都无法概括照应，就算再华美，也无济于事。因此，拟题需要涉及审题立意。具体而言，“复述”是对材料内容的关注，避免偏题；“概括”是拟题的形式需要，避免冗繁；“拓展”是写作思路的深、细、广、远四方面的延伸，避免就事论事，无话可说；“修饰”是拟题的美化之路，避免单调。作文的拟题不是一个能力并行的平面体，而是一个带有顺序的能力阶梯。“复述”“概括”“拓展”“修饰”依次进行，方可拟制出一个切题、完美的作文题目。其中，“复述”“概括”是拟制标题的低阶要求，“拓展”“修饰”是拟制标题的高阶要求。若“复述”“概括”环节基本达到“覆盖材料”“简练明确”“对象范围适中”“有话可说”四个要求，那么，“拓展”可不作要求，“修饰”主要是针对文题运用修辞进行加工。这些是在具体拟制标题前需要具备的能力。三、拟题的常用方法“题好文一半”，高考作文拟的标题要想具备准确、简明、醒目、新颖、有意蕴、有文采等特点，得到阅卷者的认同和首肯，就必须掌握拟题的基本方法和技巧。技巧一　揭示材料中心，直言事理一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。这类题目是对写作内容的高度概括，总领全文，切合题意。这种拟题方法，明白易懂，能够揭示作文材料中心，不仅能提供一个明确的中心论点，同时也向阅卷老师点明作文的主题，使阅卷老师快速准确评分。如高考作文题目“行于坚守，成于创新”“怀念老规矩”“因为难得，所以珍惜”等， 都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受到阅卷老师的欢迎。阅读下面的文字，根据要求作文。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。【拟题指导】第一步，通过认真审题，可先确定立意：①黑白照片虽易老化，但感情不老；②数码技术虽便捷，但情感易稀释；③数码技术是柄双刃剑。第二步，思考确定最佳立意，然后拟写出能揭示材料中心、直言事理的题目。如：①数码时代，珍存点滴；②莫让科技稀释了人文情怀。技巧二　巧用修辞手法，生动形象拟题应该讲究语言的锤炼，题目要形象生动，醒目新颖，引人注意。恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，题目新鲜活泼，言近旨远，美不胜收，自然能够取得较好的效果。如“信心——低谷暗影里的阳光”“风雨过后有阳光”“创新让他们走出沼泽地”，这些题目灵动地运用比喻，显示出材料的内涵。“安能随意弃诚信？”“人怎能没有善心？”，这些题目运用反问句式，有力地表达了材料所蕴含的主题。“绿叶对根的诉说”“在大地温暖的怀抱里”，这些题目运用了拟人的修辞，形象地体现了材料的主旨。阅读下面这首诗，根据要求作文。题西林壁苏　轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首脍炙人口且富含哲理的宋诗，引发了你怎样的感悟和联想？请根据你的思考或联想写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不得套作。 【拟题指导】第一步，通过认真审题，可先确定立意：①当局者迷，旁观者清；②圈内与圈外、宏观与微观；③当局者未必迷，旁观者未必清；④距离产生美。第二步，思考确定本题的最佳立意，然后运用修辞手法拟写出两个形象生动的题目。如：①入得其内，出得其外。②请从“庐山”之中走出来。技巧三　化用诗词名句，典雅含蓄好的标题应该优雅，有文化品位。脍炙人口的诗词歌赋，众多寓意深刻的名言警句温润典雅，言简意赅，令人读后回味无穷。拟题时，如果能恰到好处地化用诗词或名句，也能使题目熠熠生辉。如“柳暗花明又一村”“诚信，直教人生死相许”“90后，欲语泪先流”，化用诗词名句入题，不仅增添了文章的文采和文化气息，还能体现文学素养和语言运用能力。阅读下面的材料，根据要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶早已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。要求：①立意自定；②角度自选；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。【拟题指导】第一步，通过认真审题，可先确定立意：①敬畏自然需尊重自然；②无心之举不可轻；③人与人交往应学会尊重；④做人处世需谨慎。第二步，思考确定本题的最佳立意，然后化用诗词、名句拟写两个题目。如可拟写出以下题目：①生命不能承受之光；②莫烧红烛照蝴蝶；③没有人是一座孤岛。技巧四　选取震撼物象，点染全篇选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、情感等方面进行点化，以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈、富有视觉冲击力的物象作为标题。如“流泪的日记本”“滴露的康乃馨”“别让雨下进灵魂里”“樱桃红了”等。这样的题目能够点染全篇，在物象上寄寓作者的情感、观点、好恶。物象点染法比较适用于记叙类文体，如记叙文，抒情、叙事类散文。阅读下面的文字，根据要求作文。正能量指的是一切给人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感 情。每个人的心里都潜藏着巨大的正能量，一旦正确使用这种能量，就可能成就丰功伟业。相反，如果这种正面的心理能量没有得到正确的使用，就会产生巨大的负能量，足以让人一生一事无成。我们每个人都有能力疏导自己的负能量，找回自己的正能量。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【拟题指导】第一步，通过认真审题，可先确定立意：①拥有正能量，成就人生；②正负能量的较量；③调整内心，让心灵重获能量；④克服人性弱点，发挥人性优点。第二步，思考并确定本题的最佳立意，然后运用物象点染法拟写出两个题目。如：①一粒希望的种子；②明亮在深夜里的灯。技巧五　设置诱人悬念，激发兴趣以奇特的物象、反常的组合、感情化的动作、离奇的事物、新奇的观点或出人意料的判断为标题，设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，以引发读者的阅读兴趣。如“剑锋上的友情”“我就是戈多”“八十岁，正青春”。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。某作家诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；还有的作家在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。【拟题指导】第一步，通过认真审题，可先确定立意：①不盲从权威；②请别人挑错，消除谬误；③以“阳光心态”面对批评；④倡导勇于挑错、勇于改错的治学作风。第二步，思考并确定本题的最佳立意，然后运用设置悬念法拟写出两个题目。如：①我周一就去向同桌挑错；②“咬文嚼字”之精神岂能缺少？1．阅读下面的材料，根据你对文本的理解，运用修辞手法，拟写出三个标题。长颈鹿母亲生下小长颈鹿后，会做一件看似不合常理的事——抬起长长的脚，踢向它的孩子，让小长颈鹿翻一个跟斗，四肢摊开。如果小长颈鹿不能站起身，这个粗暴的动作就会被长颈鹿母亲不断地重复。小长颈鹿为 了站起来，会拼命努力。疲倦时，小长颈鹿有时会停止努力。母亲看到后，就会再次踢向它，迫使它继续努力。最后，小长颈鹿终于颤抖着站起身来。这时，长颈鹿母亲会做出更不合常理的举动——再次把小长颈鹿踢倒。答案：①扬起自立的风帆，吹响自强的号角(对偶)　②痛之深，爱之切(对比)　③让自立在严格的天空中飞翔(比拟)　2．阅读下面的材料，根据你对文本的理解，拟写出两个标题。有这样一首写才女变主妇的小诗：琴棋书画诗酒花，当年件件不离它。而今般般皆交付，柴米油盐酱醋茶。对于这一变化，有人非常痛心，认为一位清高优雅的女子，最后一头扎进厨房成为世俗之人，如同白天鹅落地化作家鸭，真是人生的悲剧。但也有人说，从不食人间烟火的少女变为踏踏实实的主妇，这一变化值得肯定。答案：①当优雅系上围裙　②诗意地栖居在大地上　3．阅读下面的材料，根据你对文本的理解，拟写出三个标题。老骆驼垂暮之年，穿越了被人们称为“死亡之海”的千里沙漠，胜利归来。马和驴请它介绍成功经验。“其实没有什么好说的。”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。”“就这些？没有了？”马和驴问。“没有了，就这些。”“唉！”马失望地说道，“我还以为……就这样简简单单三言两语就完了？”“看来，任何经验之谈，都是简单明了的，关键是能否实实在在地去做！”驴若有所悟地自语。答案：①经验简单，行动却难　②化经验为经历　③目标在前，脚步随后【知识卡片】亮眼标题赏析一、对仗式标题对仗式标题，就是用两个字数相等、表意相近的短句作标题。比如：写“坚守自我”“接受磨砺”等主题时，可以用“粗粝能甘，纷华不染”作标题。“粗粝能甘，纷华不染”，出自《围炉夜话》，原话是：“粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人。”意思是：能把粗茶淡饭当作美味，是有为的人。不被外界污染，才是杰出的人。“风云一转折，事业仍可筹”这一标题，表达的意思是：路遇风云转折，仍道事业可筹、未来可期！立鸿鹄志，做奋斗者，但行好事，莫问前程！“聚青年萤萤之光，照世界未来旷野”这一标题，表达的意思是：愿青年萤萤之光汇聚，足照世界未来旷野。 二、“让”字标题“让”字标题带有强烈的祈使语气，可以表达出鲜明的立场，是很好的议论文标题。如果表示反对，则加“莫”“别”字。如“让教育如春风拂面，让城市更有‘温度’”“让‘诚信’充盈生活的每个空间”“别让谣言污染了‘朋友圈’”“莫让浮躁侵染了文化‘琅琊榜’”。三、“是”字标题“是”字标题其实就是判断句。写议论文时，我们要表达肯定立场，就可以用“是”字句，表达否定立场，就可以用“不是”(非)字句。如“美育是一种刚需”“‘平衡’是一种大智慧”“巧诈不如拙诚”“灾难从来都不只是‘假想敌’”。四、“把”字标题“把”字标题可以表达鲜明的立场，传递强烈的语气，是很不错的议论文标题。如“把评论嵌入时代‘信息流’”“把文化种子播入精神土壤”“莫把中药当成一把草”“别把企业社会责任当口香糖”。五、动宾式标题动宾短句由谓语动词加名词(代词)组成，文字简短，表意明确，适合作议论文标题。如“养一身浩然之气”“拆除心中那堵‘墙’”“追逐心中最亮的星”“警惕‘精神缺钙’”。六、“以(用)”字标题“以(用)”字标题语言简洁，立场鲜明，是非常好用的议论文标题。如“用好作风凝聚正能量”“以汗水浇灌脚下的土地”“以翰墨书香养浩然之气”“以工匠精神雕琢时代品质”。