识字3 拍手歌第1课时教学课件

第1课时第2课时识字3拍手歌 第1课时 学习目标1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、写”等10个字。2.正确、流利地朗读第一至第四小节儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。3.通过读文、看图，认识4种动物。 我们一起拍拍手！新课导入你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你们还想不想知道后面怎么唱怎么玩？翻到我们的课本识字③《拍手歌》，读一读，唱一唱，你就知道啦！ 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！初读课文 我会读会认字猛虎深处丛林雁群飞翔雄鹰锦鸡孔雀世界唱不休百灵猛虎深处丛林雁群飞翔雄鹰锦鸡孔雀世界shìjièkǒnɡquèjǐnxiónɡyīnɡxiánɡyàncónɡshēnměnɡlínɡxiū 世界雀锦鹰翔雁丛深猛休灵雄孔 ɡē音序：G结构：左右偏旁：欠笔画数：14组词：造句：我们一起唱儿歌吧！唱歌歌曲儿歌会写字 笔顺：形近：哥俩表哥哥们大哥书写提示：“哥”上“可”窄、扁，竖钩变竖，下“可”宽、大，两“可”首横上短下长；“欠”首笔撇的撇尖接近田字格中心。 xiě造句：认真写字才能写得漂亮。音序：X结构：上下偏旁：笔画数：5组词：写字书写写话冖 笔顺：形近：赠与参与军队书写提示：“冖”窄、扁，“与”宽、大，“冖”左右居中。“与”的上竖段在竖中线左侧，横段在横中线下侧；下横左端超出上部。军人 cónɡ造句：在茂密的丛林中生活着许多动物。音序：C结构：上下偏旁：一笔画数：5组词：草丛花丛丛林 笔顺：形近：从来跟从听从书写提示：“丛”右部撇宜伸展；下部横正对上部，不宜过长。 shēn造句：深夜，老师还在批改作业。音序：S结构：左右偏旁：氵笔画数：11组词：深夜深山深思 笔顺：形近：探望沐浴探路书写提示：左窄右宽。顶部左右平齐，底部“”低。“氵”第二点偏左；“”上部宽扁，“木”宽大。 liù造句：他的篮子里放着六个桃子。音序：L结构：上下偏旁：亠笔画数：4组词：六个六点 笔顺：形近：大山高大大人肥大书写提示：首笔点写在竖中线上，横略斜；撇、点对称。 xiónɡ造句：熊猫是我国特有的珍稀动物。音序：X结构：上下偏旁：灬笔画数：14组词：熊猫狗熊黑熊 笔顺：形近：才能能够体能能力书写提示：上大下小。“”呈三角形，略向上倾；“灬”宜宽。 māo造句：我家养了一只小花猫。音序：M结构：左右偏旁：犭笔画数：11组词：猫咪花猫熊猫 笔顺：形近：描写禾苗扫描树苗书写提示：“犭”弯钩弧度不宜过大；右下部“田”两侧稍内收。 jiǔ造句：九月十日是教师节。音序：J结构：独体偏旁：丿笔画数：2组词：九月九天九个 笔顺：形近：丸子力量药丸力气书写提示：左撇从竖中线左侧起笔，第二笔横折弯钩收笔出钩。 pénɡ造句：他是我的好朋友。音序：P结构：左右偏旁：月笔画数：8组词：朋友亲朋好友 笔顺：形近：明天明亮明月光明书写提示：两“月”分列竖中线左右，“月”中间两横间隔要均匀。 yǒu造句：朋友之间要互相关心。音序：Y结构：半包围偏旁：又笔画数：4组词：友好友人战友 笔顺：形近：发生沙发发言启发书写提示：第一笔横与撇的交叉点偏左，第二笔撇的起笔在竖中线上。 一起来唱“字符”歌吧！歌丛深六写熊九朋猫友 丛cónɡ从军同音字：指聚在一起的人或物。指跟随；顺从；参加。从草丛 再读课文1.自由读课文，圈画生字，读准字音。2.数一数儿歌有几个小节。3.读完《拍手歌》，你有什么发现？ 儿歌共有10小节，按从“你拍一”到“你拍十”的顺序排列。每一句结构相同、节奏相同。第2～7小节中都有动物。 课文解读你拍一，我拍一，动物世界很新奇。拍手打节奏朗读儿歌，感受儿歌的节奏，并说一说课文一共写了几种动物，在文中圈出来。动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。伙伴读成“huǒbàn” 孔雀 锦鸡 为什么要把“孔雀”和“锦鸡”放在一起说呢？因为孔雀和锦鸡长得很像，都是非常漂亮的鸟儿。孔雀和锦鸡是伙伴，那么你觉得孔雀和锦鸡会说些什么呢？ 为什么会把这种鸟儿叫“锦鸡”？羽毛颜色艳丽，有彩色花纹。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。雄鹰在干什么？ 雄鹰飞翔云彩间 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。雁群在干什么？ 天空雁群会写字人雁群写的什么字呢？ “雁群”还会写什么字呢？一 大雁孔雀老鹰找一找，说一说标蓝的字有什么相同之处。课内拓展 锦鸡黄鹂天鹅 隹，象形字，甲骨文字形，像鸟形。“隹，鸟之短尾之总名也。”很多与鸟有关的字带有“隹”部。隹和鸟: 随堂练习按节奏与同桌一边唱儿歌，一边拍手，背诵前四小节。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 课后作业1.认读新学的字词或写一写生字。2.有节奏地唱读、背诵第1～4小节。