识字2 树之歌第1课时教学课件

识字②树之歌第1课时第2课时 第1课时 学习目标1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字。2.正确地朗读课文。3.通过读文、看图，认识6种树。 一起读“树之歌”！将“树之歌”这三个字念3遍，你的脑海里出现了怎样的画面呢？ 我们仿佛看到一棵棵树站在大地之上，长得很强壮。仔细一看，瞧，这是一棵高大的柳树，那是一棵粗壮的老槐树，还有呢？ 金桂水杉银杏桦树木棉松柏枫树梧桐树榕树杨树yánɡfēnɡsōnɡbǎimiánhuàyínshānɡuìwútónɡ 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！初读课文 我会读会认字金桂化石水杉银杏北疆守约耐寒桦树装扮松柏枫树手掌梧桐金桂化石水杉银杏北疆守约耐寒桦树装扮松柏枫树手掌梧桐wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàishǒujiānɡyínshānhuàɡuì 摘苹果梧掌枫松桦桂耐守疆杉化装柏银桐 lǜlù绿叶鸭绿江绿多音字：bǎi柏树柏柏林bó yánɡ音序：Y结构：左右偏旁：木笔画数：7组词：造句：春天的杨柳是一道美丽的风景。杨树杨梅杨柳会写字 笔顺：形近：飞扬操场表扬农场书写提示：左窄右宽。“”横笔在横中线上方；右部“”一笔写成，两撇间隔均匀，撇尖穿插到木字旁的点下方，第二撇略长。 zhuànɡ造句：小明的哥哥长得非常强壮。音序：Z结构：左右偏旁：笔画数：6组词：壮实强壮壮丽 笔顺：形近：形状告状状元状态书写提示：左窄右宽。“士”的两横上长下短，长横写在横中线上。 tónɡ造句：公园里的梧桐树枝叶繁茂。音序：T结构：左右偏旁：木笔画数：10组词：梧桐油桐泡桐 笔顺：形近：铜线山洞铜像书写提示：左窄右宽。“”横笔在横中线上方；“同”的“”从左、上、右包围“”。 fēnɡ造句：秋天，枫树的叶子红了。音序：F结构：左右偏旁：木笔画数：8组词：枫叶枫林红枫 笔顺：形近：春风风平浪静吹风书写提示：左窄右宽，左右要紧凑。右部横斜钩不要太弯。 sōnɡ造句：我做完作业后感到很轻松。音序：S结构：左右偏旁：木笔画数：8组词：松鼠松树轻松 笔顺：形近：公平办公公鸡外公书写提示：左窄右宽。“公”的撇要短小，捺要舒展。 bǎi造句：街道两旁种着柏树。音序：B结构：左右偏旁：木笔画数：9组词：柏树松柏 笔顺：形近：害怕大伯可怕拍手书写提示：左右宽窄相当。“”的竖为垂露竖，挺而有力；“白”稍窄些。 mián造句：冬天要穿棉衣。音序：M结构：左右偏旁：木笔画数：12组词：棉花棉衣棉鞋 笔顺：形近：绵羊连绵书写提示：左窄右宽。“”的横笔在横中线上方；右部“帛”的下部首笔竖在竖中线上。 shān造句：我国许多地方都有水杉林。音序：S结构：左右偏旁：木笔画数：7组词：杉树云杉水杉杉 笔顺：形近：彩色彩虹彩衣多彩杉书写提示：“”左伸右缩；右部三撇起笔在一条线上。 huà造句：太阳一出来，雪就融化了。音序：H结构：左右偏旁：亻笔画数：4组词：变化消化美化 笔顺：形近：鲜花现代花朵代表书写提示：“”的“乚”竖段在竖中线上，撇与“乚”相交于田字格中心。 ɡuì造句：每年八月桂花开放。音序：G结构：左右偏旁：木笔画数：10组词：桂花金桂 笔顺：形近：挂住娃娃挂念书写提示：“”横笔在横中线上方；“圭”的两个“土”分写横中线上下，第二横落在横中线上。 杨松桐枫柏桂壮化棉在羊群里找出你认识的小羊吧！杉 你见过这些树吗？它们各有什么特点？自由朗读课文，找一找，除了我们知道的这些特点，这些树还有哪些特点呢？再读课文 杨树高 榕树壮 高壮 梧桐树叶像手掌 掌心手掌巴掌掌纹鼓掌掌声用“掌”组词。随堂练习 仿写填空。梧桐树叶像手掌。银杏叶儿像鸡冠。圆圆荷叶像绿伞。 课文解读树木除了形状不同，颜色也有差异。 枫树秋天叶儿红 松柏四季披绿装 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。读读这句话，你有什么发现？枫树松柏红绿不同树木的树叶颜色不同。秋天四季 练读训练1.老师读树名，学生接读树的特点。2.男生读树名，女生接读树的特点。3.全体拍着手，打着节奏朗读全文。 杨树高，榕树壮,松柏四季披绿装。枫树秋天叶儿红，梧桐树叶像手掌。杨树高，榕树壮，松柏四季披绿装。枫树秋天叶儿红，梧桐树叶像手掌。松柏四季披绿装。枫树秋天叶儿红，梧桐树叶像手掌。杨树高，榕树壮，韵母都是anɡ，押韵。 随堂练习试着回忆一下：刚刚认识了哪些树？按照课文的顺序说出来就更好了。杨树榕树梧桐树枫树松树柏树 1.认读新学的字词或写一写生字。3.读课文习题“读一读，记一记”中8个表示植物名称的词语。4.在家人的帮助下查找与这8种植物相关的资料，看一看，他们分别是什么样的植物或者是植物的哪一部分？（选做题）2.背诵前四行韵文。课后作业