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第1单元大数的认识第11课时求亿以上数的近似数教案

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第1单元大数的认识第11课时求亿以上数的近似数【教学内容】：教材第21页例4。【教学目标】：1.能用“四舍五入”法正确地求出亿以上数的近似数。【重点难点】：掌握亿以上数近似数的方法。【教学过程】：一、创设情境我们已经学会了亿以内数用“四舍五入”法求近似数的方法。那么亿以上的数又该怎样求近似数呢？（板书课题：求亿以上数的近似数）二、学习新知1.教学例4。（1）整亿的数我们都会直接改写成用“亿”作单位的数了，如果不是整亿的数怎样才能知道它接近多少亿呢？也可以用“四舍五入”法来求出亿以上数的近似数。（2）出示例4。①试做。②指名说一说你是怎么做的。先分级找到亿位，再看千万位上的数，用“四舍五入”法求出近似数，再加上“亿”字。 （3）小结方法：省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数是大于或等于5、还是小于5，根据“四舍五入”的方法求出近似数，结果要加一个“亿”字，由于是近似数，必须用“≈”连接。（4）教材第21页“做一做”。指名板演，余者练习，集体订正。三、实践应用1.补充练习：把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）10600000000503000000000720000000052702300004969200000026900800000（1）组织学生独立练习。（2）教师巡视，检查学生存在什么问题？四、课堂小结这节课你学会了什么？有什么收获？【教学反思】除了备教材之外还需要备学生。这节课在讲解“四舍五入”的时候没有深入讲解，导致后面好多孩子在做题时很茫然。

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-08-10 23:27:01 页数：2
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文章作者：随遇而安

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