部编七年级语文下册第四单元写作怎样选材课件

写作怎样选材 积累素材，认识直接材料和间接材料。拓展阅读，体会选材对于写作的意义，学会选材的具体方法。写作实践，注意在写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。学习目标 文题展示一、如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。 二、你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于500字。 三、你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。 思维导图怎样选材分类技法 分类直接材料间接材料来源于日常生活经历，包括各类人、事、景、物等来自他人叙述、书报杂志、影视节目、博客空间等 技法紧扣主题，选典型素材紧跟时代，选新颖素材突破自我，选个性素材扬长避短，选熟悉素材善于截取，选最佳素材另辟蹊径，选别致素材典型、新颖、具体、最佳 范文引路武汉的户部巷中心：突出户部巷“美食天堂”的特色。所选材料：①介绍户部巷的地理位置；（略写）②介绍户部巷的由来；（略写）③介绍街道上独具特色的建筑物；（略写）④描写街道上历史悠久、独具特色的小吃店；（详写）⑤写游人如织的场面。（略写）文题一示例： 晒晒我们班的“牛人”——记“控球天才361”“七年级那小子控球太厉害了！”我常听到走过我们班门口的八、九年级的大高个儿们说。①“那小子”指的是我们班的小个子361，“361”是他自己取的绰号，不仅和名字谐音，还仿佛成为了某个运动品牌的代言人。①侧面描写，人物出场。文题二示例： 足球，是他最爱的运动，也是他最擅长的项目。361的看家本领当数控球，估计整个初中部没人能超越他。每周五足球选修课都是他的“showtime”（表演时刻），一大帮人围追堵截，他都能轻松应对。②②写主人公酷爱足球，突出其特点，引出下文有关其事件的叙述。 一次足球选修课，好戏开场了——八年级（2）班的三个高手来抢球。打头阵的是大崩。面对“气势汹汹”的对手，361做向左运球过人状，其实那只是虚晃一枪的假动作。大崩果然中计，身体向左一倾，右边便出现了一个空当。361立马向右一闪，动作敏捷而连贯——谢谢配合，完美过人！ 第二个上来堵截的是小毛。他有股子愣劲儿，二话不说，一个铲球动作就直冲过来。这要换作是别人，就算不丢球，也得心里一惊。可是361临危不乱，一个急转身，小毛的飞铲落了空，连361的衣服边儿都没蹭着。旁边的人这时全都看傻了，361那控球能力真不是吹的！第三波冲上来的是伟森，他的动作相当敏捷。361稍一愣神，差点儿丢了球。但是，361很快就稳住了阵脚，迅速左右盘带，依然掌握着控球权。 伟森并不放弃，想勾球。361也有应对之法。他两臂自然张开保持住身体的平衡，在快速跑动的同时突然向后拖球，伟森还没反应过来，361又突然向右躲闪转身，轻盈地摆脱了伟森的堵截。③③三个高手来抢球——三场冲击波，“点”的描写。多用口语，亲切、诙谐。 后面的对手，自然也被361轻易突破了。361最后使出了看家本领——圆月弯刀，将球射进了球门，场边爆发出一片喝彩，真是绝了！④怎么样，我们班身怀绝技的控球天才361确实够“牛”的吧？⑤④略写“后面的对手”，“面”的描写，起衬托作用。⑤反问作结，语气肯定。 【名师总评】作者围绕足球赛场的三波“围剿与反围剿”，记叙了361同学成功突围的经过，超强的控球能力展现得淋漓尽致。入题简洁，层次清晰，内容紧凑。语言活泼风趣，动作描写生动传神，人物特点非常鲜明，辅以大崩等三人的侧面衬托，361同学控球闪展腾挪、临危不乱的特点展现无遗。 我的一天今天是文学社团的最后一次户外活动。“多姿多彩”的一天给我们的这次活动画上了一个圆满的句号。①酸当我们怀揣着兴奋的心情来到集合地点时，却发现天空灰蒙蒙的。唉！①“多姿多彩”一词既是对一天活动的概括，同时也自然引出下文的叙述。文题三示例： 今天我们计划要爬毛公山，千万不要下雨啊！我们都在心里默念。可惜，天公不作美，车刚到半路就下起了大雨。坐在车里的我真的有点怨恨②老天的无情，我们好好的计划眼看就要泡汤了。此时的我，也只好用“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”来安慰自己了。②“怨恨”一词使用精准，将“我”心情的低落与沮丧表现了出来。 辣由于大雨一直没有停，我们只好改变原先的计划，先进行下一个项目：野炊、亲手做饭。这对于我们来说可真是个难题啊。别说做饭，我们当中进过厨房的人估计都很少。我们队的几个女生自告奋勇去做饭，可是到了锅前就乱了阵脚。 “先加点盐，快点啊！”“锅要用油过一遍啊！”“鸡蛋，鸡蛋哪儿去了？”那场面真的好像是一堆实习医生在手忙脚乱地抢救病人，心急火燎却不知先干哪一样。经过近半个小时的“战斗”，两道菜终于出锅了：西红柿炒鸡蛋变成了西红柿鸡蛋汤；油菜还是生的，咸得发苦…… 问题是数不胜数。③不过队友们还是吃得津津有味，毕竟是自己亲手做的饭菜啊！不过不能高兴得太早，苦的可在后面呢！苦吃罢午饭，老天终于露出了笑脸：雨停了，此时已是晴空万里。我们坐上车，浩浩荡荡向着毛公山“进军”。③“问题是数不胜数”正说明了野炊对“我”来说是一件棘手的“辣”事。 本以为我们会势如破竹，顺利到达山顶。谁知因为上午刚刚下过雨，山路上是一片泥泞。因为怕摔倒，我们上山的速度比较慢，大概这就是在“劳其筋骨”④吧！④爬山“劳其筋骨”正是“苦”的体现。 终于，我们大队人马全部到达了山顶。虽然有人在中途掉队，但也都坚持赶了上来。站在山顶，遥望山下蚂蚁大小的人，我们不由得感叹：真是“无限风光在险峰”啊！甜如果说这一天仅仅是吃苦受累，就没有什么意思了。最后当然要“happy”一下喽！ 我们来到了葡萄园。眼前全是又大又甜的葡萄，我们兴高采烈地在园中采摘着。过了一会儿，大家都捧着一串串晶莹剔透的葡萄回来了。我们席地而坐，在一阵阵欢声笑语中，手里的葡萄已悄然变成了桌子上、地上的葡萄皮了。临走，有些队友还顺便买了几斤，准备带回家和家人一起享用这新鲜的葡萄。⑤⑤“甜”的不仅是葡萄，更是“我们”的心情。 这一天，有期待，有焦虑，有辛苦，有快乐。真可谓有苦才有甜，经历了苦累后才更觉甜的美好。⑥⑥照应开篇的“多姿多彩”，结构严谨。 【名师总评】本文选取四个方面的素材，运用小标题的形式，从酸、辣、苦、甜四个角度叙写了精彩的一天。作者围绕中心选材，角度独特且多样，叙事明白晓畅。 中考真题（2019·湖北黄冈）写作展示。题目：青春岁月，我与______相约要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的 所思所感，写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。 【真题解说】审题指导：这是一道半命题作文题。审题时要紧扣文题中的“相约”一词进行理解。“相约”指互相约好，经过商量而定好。有“相约”就要考虑如何“赴约”，就要思考在“青春岁月”里为这个“约定”如何努力。 横线上可填的词语可以是花鸟、书籍、人物等形象事物，也可以是快乐、真诚、理想等抽象事物，要写出“我们”“相约”的内容是什么，以及准备如何践行此约定。若写成记叙文，叙事要完整充实，写成散文则要寓情于人、事、物，赋予“青春岁月”积极向上的力量。 选材与立意：（1）选材：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。——茅盾《白杨礼赞》立意：我与白杨相约，积极向上，不负青春。 （2）选材：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。——流沙河《理想》立意：青春岁月，当怀抱理想，相约而行。