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第3单元5以内数的认识和加减法第2课时比大小课件

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第2课时比大小义务教育人教版一年级上册5以内数的认识和加减法3 （教材第17页内容） 和同样多读作：3等于3＝33等号用数学符号怎么写？有几只猴，几个桃？猴多，还是桃多？比一比 比多读作：3大于2＞32大于号用数学符号怎么写？有几个香蕉？猴多，还是香蕉多？比一比 比少读作：3小于4＜34小于号用数学符号怎么写？有几个梨？猴多，还是梨多？比一比 “＞”开口向左，“＜”开口向右。1“＞”“＜”开口都对着大数。2仔细观察“>”，“<”，你发现了什么？ 大数在前用大于号，小数在前用小于号，大于号小于号开口对着大数笑。 <>=“＞”“＜”“=”的书写 231.22=（教材P17做一做1）54<> 52>2.35<43>55=41>（教材P17做一做2） 44=54>34<比多比少与同样多1.涂一涂，比一比。（教材P19第6题）（答案不唯一） 2.填一填。424531＞＜＞＜＞＜422445541331（教材P19第7题） 3.下面的应该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。（）个（）个44（教材P19第8题） 比较两种物体数量的多少时，可以先用一一对应的方法比较，再用“＞”“＜”或“=”来表示比较的结果。

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-08-08 09:33:01 页数：14
价格：￥3 大小：4.08 MB
文章作者：随遇而安

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