第7章一元一次方程7.4一元一次方程的应用第3课时教案（青岛版七上）

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7.4一元一次方程的应用第3课时教学目标1、熟练运用列方程解应用题的一般步骤列方程。2、会解与行程相关的应用题。教学重难点【教学重点】运用列方程解应用题的一般步骤列方程。【教学难点】会解与行程相关的应用题。课前准备课件教学过程一．情境导入，自主探究二．合作交流，互动释疑三，精讲点拨，拓展延伸行程问题行程问题中的基本关系量有哪些？它们有什么关系？追击问题某中学组学生到校外参加植树活动。一部分学生骑车先走，速度为9千米/时；40分钟后其余学生乘汽车出发，速度为45千米/时，结果他们同时到达目的地。目的地距学校多少千米？骑自行车所用时间-乘汽车所用时间=________解:设目的地距学校多少x千米，那么骑自行车所用时间为小时，乘汽车所用时间为小时，解得x=7.5经检验：x=7.5（千米）符合题意。所以，目的地距学校7.5千米。行程问题-——追及问题2、甲、乙两名同学练习百米赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米，如果甲让乙先跑1秒，那么甲经过几秒可以追上乙？分析：等量关系乙先跑的路程+乙后跑的路程＝甲跑的路程解：设甲经过x秒后追上乙，则依题意可得6.5×（x+1）＝7x解得：x=13答：甲经过13秒后追上乙。2 四、达标测试，巩固提升四．课堂小结五．布置作业关系式：快者路程—慢者路程=二者距离（或慢者先走路程）1、A、B两站间的路程为448千米，一列慢车从Ａ站出发，每小时行驶60千米，一列快车从Ｂ站出发，每小时行驶80千米，问两车同时、同向而行，如果慢车在前，出发后多长时间快车追上慢车？分析：此题属于追及问题，等量关系为：快车路程—慢车路程＝相距路程解：出发x小时后快车追上慢车，则依题意可得：80x-60x＝448解得：x=22.4答：出发22.4小时后快车追上慢车。2、甲、乙两地相距1500千米，两辆汽车同时从两地相向而行，其中吉普车每小时行60千米，是另一辆客车的1.5倍．①几小时后两车相遇？②若吉普车先开40分钟，那么客车开出多长时间两车相遇？分析：(2)若吉普车先出发40分钟(即2/3小时)，则等量关系为：吉普车先行路程+吉普车后行路程+客车路程＝1500关系式：甲走的路程+乙走的路程＝AB两地间的距离4、一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时，已知水流速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度．顺水航行速度=水流速度+静水航行速度．逆水航行速度=静水航行速度－水流速度．1、今天我们学习了哪些知识？2、今天学习了哪些数学方法？课本173页习题7.45，13题2

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所属：初中 - 数学

发布时间：2023-08-05 19:54:02 页数：2

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文章作者：随遇而安

第7章一元一次方程7.4一元一次方程的应用第3课时教案（青岛版七上）

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