第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会课后习题（附解析部编版）

服务社会知能演练提升1.长沙7路公交司机吴晓红,每次发车前都要认真检查车况,还在车上放置了备用雨伞、方便袋等物品。她驾驶公交车20多年,安全行驶超过100万千米。吴晓红身上突出体现了(　　)①爱岗敬业的职业道德　②见义勇为的浩然正气③贴心周到的服务意识　④一丝不苟的工匠精神A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2.每年的12月5日是国际志愿者日。在国际志愿者日前后,全国数百万志愿者开展了丰富多彩的志愿服务活动。参加志愿服务活动(　　)A.①③④B.①②③④C.①②④D.②③④3.大多数青年表示,有空的时候,愿意去做公益活动志愿者。这表明(　　)A.要想成才,必须只讲奉献,不求索取B.服务社会能促进我们全面发展,实现自身价值C.青年人参加公益活动主要是为了获得表彰D.只有参加公益活动才能服务社会4.“以浓浓亲情回报家庭,以无限关爱回报他人,以雷锋精神回报社会。”以“回报”为主题的教育活动正进入中小学课堂,成为青少年思想道德教育的一大亮点。开展“回报”教育(　　)①有利于青少年成为有益于社会的人　②可以让更多的人感受到社会的关爱和温暖　③有利于青少年增长社会知识、锻炼实践能力　④有利于青少年成为一个道德高尚的人A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③5.重阳节前后,献爱心活动此起彼伏。合肥市一家养老院有位老人甚至一天被志愿者们洗了7次脚。下列关于参加公益活动、服务社会的正确态度是(　　)A.参加公益活动、服务社会是应时应景的活动,只在节日开展B.学生的主要任务是学习,无需参加公益活动和服务社会C.社会成员都应该自觉承担关爱社会、服务社会的责任D.公益活动和服务社会是奉献,不需要关心服务对象的感受6.年仅12岁的全国道德模范何玥患脑瘤去世,生前她作出无偿捐献器官的决定,使得3名患者的生命得以延续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美女孩”,她的遗愿被称为“最美遗愿”。她的行为启示我们要(　　)①服务社会,实现人生价值　②承担责任,谋求物质利益　③感恩回报,共建美好社会　④奉献社会,建设美丽中国A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③7.全国道德模范王忠心从事一个专业26年,把使命举过头顶,把责任扛在肩上,把事业装进胸膛,为部队建设发展贡献了智慧和力量。这说明王忠心(　　)4 ①具有强烈的社会责任感　②缺乏家庭观念,不懂照顾家　③具有爱岗敬业的奉献精神　④积极履行责任,不言代价与回报A.①②③　　B.②③④C.①③④　　D.①②④8.近年来,志愿者在我国已成为一道靓丽的风景线。志愿者们默默奉献、热情服务,无怨无悔地坚守着自己的岗位,从不索取报酬。这说明他们(　　)A.做到了在任何时候都不考虑自己的利益B.积极参与社会公益活动,具有奉献精神C.一味从众,没有自己的思想和原则D.为了在大庭广众下出风头而不顾一切9.某校准备开展一些公益活动前,对学生参加社会公益活动情况进行了一次抽样调查。调查结果如下。参加项目情况统计从未参加过偶尔参加多次参加希望工程捐款,帮助贫困学生73%25%2%义务植树,义务劳动79%20%1%科技文化卫生“三下乡”活动95%5%0%(1)上述统计结果说明了什么?(2)针对该校的情况,你有何建议?(3)参加这样的活动有什么意义?10.★一类特别的“银行”正在山东省潍坊市一些社区内悄然兴起。银行储户是社区志愿者,存储内容无关财富,而是他们付出的志愿服务时间。随着志愿服务时间的积累,储户自己或直系亲属可据存储量支取爱心志愿服务。阅读材料,回答下列问题。(1)你参加过哪些公益活动或志愿者活动?有什么意义?(2)请你为公益活动或志愿者活动设计两条标语。(3)假如你也想成为一名志愿者,你准备提升自己哪些方面的素质和能力?(4)请你结合所学知识,谈谈怎样奉献社会。答案：知能演练·提升4 1.D　本题考查对服务和奉献社会的认识。材料中公交司机吴晓红的做法,说明她具有爱岗敬业的职业道德和贴心周到的服务意识,体现了一丝不苟的工匠精神,①③④分析正确;材料中未涉及见义勇为,②不符合题意,应排除。2.D　参加志愿服务活动能促进我们的全面发展,开阔视野,丰富知识,提高分析、解决问题的能力,提升人际交往能力,可见,参加志愿服务活动也给我们带来一定的回报,①说法错误,应排除。故选D项。3.B　本题考查参加社会公益活动,服务社会的意义。参加社会公益活动,服务社会能促进我们全面发展,实现自身价值,B项符合题意,当选;A项说法错误,承担责任也有获得回报的权利;C项说法错误;社会公益活动只是服务社会、奉献社会的一种形式,D项说法太绝对,应排除。4.B　开展“回报”教育有利于青少年成为有益于社会的人;可以让更多的人感受到社会的关爱和温暖;有利于青少年增长社会知识、锻炼实践能力;有利于青少年成为一个道德高尚的人。①②③④都是正确的,故选B项。5.C　本题可用排除法解答。A项“只在节日开展”的说法错误;B项学生“无需参加公益活动”的说法错误;参加社会公益活动要从实际出发,讲究实际效果,题干中的志愿者们没有考虑服务对象的感受,没有注重实际效果,D项做法错误。6.C　本题考查对服务社会、奉献社会的认识。材料中何玥的做法是服务社会、奉献社会的行为,是感恩社会、回报社会的行为,有利于实现自身价值,①③④符合题意,当选;②说法错误,何玥没有谋求物质利益,应排除。故选C项。7.C　材料中的王忠心爱岗敬业,有强烈的社会责任感,积极履行责任,不言代价与回报,①③④符合题意,当选;②说法错误,应排除。故选C项。8.B　志愿者工作属于公益活动,参加公益活动既帮助了他人,又使自身价值在奉献中得以提升,B项符合题意,当选;A、C、D三项说法不正确,应排除。9.答案(1)该校学生参加希望工程捐款、帮助贫困学生、义务植树、义务劳动等公益活动较少,说明他们缺乏责任心和奉献社会的爱心。(本题具有开放性,符合题意即可)(2)学校应多开展一些课外实践活动,培养学生的责任感;学生要积极参加社会公益活动,服务社会、奉献社会。(3)①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作出贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现自身价值。②服务社会能促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力不断提高,人际交往能力得到提升,道德境界不断提高。解析第(1)问考查分析表格的能力,要注意对表格中数据的分析,通过分析得出答案。第(2)问考查解决问题的能力。能够针对第(1)问中的问题找到合适的解决办法即可,具有开放性。第(3)问考查参加社会公益活动的意义,考查对教材基础知识的掌握。10.答案(1)①如:义务植树、学雷锋活动、为灾区捐款等。②意义:可以提高自身的责任意识,提升生命的价值,提高自身的社会实践能力,影响周围的人热心公益、服务社会等。(言之有理即可。)(2)如:争做志愿者,创造新生活;爱心传递你我参与,共创美好社会生活;关爱他人、服务社会等。(3)责任意识、奉献精神、团队精神、合作意识、较高的文化水平和技能、竞争意识、掌握文明礼仪要求和有效的沟通技巧、平等开放参与的国际意识等。4 (4)①关爱他人,学会关心、体贴和帮助他人。②奉献社会,需要我们担当责任。③服务社会、奉献社会,积极参加社会公益活动。④热爱劳动、爱岗敬业、全力以赴、精益求精、追求卓越等。4