2023年部编版语文七年级上册第二单元检测题及答案（一）

部编版语文七年级上册第二单元检测题（一）（时间：120分钟分值：120分）一、积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）A．并蒂（tì）嗅到（xiù）覆盖（fù）花瑞（ruì）B．攲斜（qí）祷告（dǎo）烦闷（mèn）亭亭（tínɡ）C．匿笑（nì）沐浴（yù）菡萏（dàn）徘徊（huái）D．姊妹（zǐ）繁衍（yán）遮拦（zhē）花瓣（bàn）2．下列句子中加点的字注音正确的一项是（1）有些同学在期末考试前由于过度紧张，致使大脑兴奋和抑制功能失调，常整宿睡不着觉。（2）几只流浪狗不动声色地蜷伏在街道与街道连接处的角落里，路人却行色匆匆，视而不见。（3）我们都会历经世事沧桑，年与时驰，从一个踌躇满志的青春少年变成一个步履蹒跚的老者。（4）秋风簌簌，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。A．sù        quán        mǎn        ruòB．xiǔ    juǎn        mǎn        nìC．sù        juǎn        pán        ruòD．xiǔ    quán        pán        nì3．阅读下面的文字，回答问题。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。下列各项中表述有误的一项是（    ）A．“母亲”“妻子”是名词。B．“瘦”“胖”用的是本义。C．“自然”是多义词，这里是“理所当然”的意思。D．“整个世界”中“世界”用的是本义。4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（     ）。从大门通向公园深处，尽植芙蓉。_______饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联 想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。①远望去，似绿云接天，如彩练当空。②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。A．③①④②B．④③①②C．①③②④D．②④①③5．下列有关文学常识的说法有误的一项是(　　)A．《秋天的怀念》作者史铁生,代表作品有《命若琴弦》《我与地坛》等。B．《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔,著有诗集《园丁集》等。C．《荷叶·母亲》的作者是女作家冰心,她著有诗集《繁星》《春水》等。D．《<世说新语>二则》作者是刘义庆,主要记载汉末至东晋士大夫的逸事。6．填空。（1）《金色花》的作者是_______________，是印度的文学家，曾获得___________奖。《荷叶·母亲》的作者是______________，是我国著名的_______________。（2）《济南的冬天》的作者是__________________，他的主要作品有小说__________________等。（3）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“______________兄女曰：“________________。”（《世说新语·咏雪》）（4）枯藤老树昏鸦，__________________,_________________________.（《天净沙·秋思》）7．综合性学习。思源实验学校七年级（6）班的同学们开展“我爱我家”的主题班会，现邀请你参加。（1）开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额，下列最恰当的一项是（    ）A．妙手回春    B．家和万事兴    C．博古通今    D．举天地之正气 （2）下面有四位同学都说了各自的家庭，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。你最羡慕哪一位同学的家庭？请简要说明理由。第一位说：相亲相爱    第二位说：相依为命第三位说：相敬如宾    第四位说：相安无事（3）请你为本次活动拟写一段开场白。二、现代文阅读（一）阅读文本，完成问题。秋天的怀念①双腿瘫疾后，我的脾气变得暴怒无常。望若望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口 地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒酒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……8．文中第⑥段写“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，联系上文，说说母亲的“艰难”体现在哪里？9．有人说：“没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象”，文中对母亲也多处运用了细节描写，请找出一处并分析其作用。10．文中第⑦段画线句子运用了什么描写？有什么作用？（二）阅读下文，完成各题。父亲是一盏灯崔　立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。原本，他们不该迷路。看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子14岁，正是贪玩的年纪。直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。儿子想哭，说：“爸，我害怕。”父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。” 儿子其实也就比父亲矮半个头的高度。但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。走了好一会儿，儿子有点累了，说：“爸，怎么还没到啊？”父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。继续走，父亲在前面走着，儿子在后面跟着。走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”父亲说：“没事，被绊了一下，赶紧走吧。”儿子点点头，两个人继续赶路。儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。终于，儿子也看到灯光了。一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。“你们是不是迷路了？快进来吧。”父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊到了，扭伤了脚踝。那是儿子14岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？……”父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。”“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。儿子被传唤去了法院。开庭前半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的款呢？直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”父亲说：“不管了，咱们回家。”出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。儿子的声音哽咽，说：“爸……”父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。”儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。(选自《2017年度小小说》，有删改)11．小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。(4分) 12．请从描写的角度，分析文中画线句子的表达效果。(6分)(1)微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。(2)父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。13．文章结尾儿子问父亲：“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有回答。你认为父亲看到灯光了吗？请说明理由。(5分)14．结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。(4分)15．说说小说标题的含义。(4分) 三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。《咏雪》【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：”非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。《陈太丘与友期行》16．解释下列加点词语的意思。（1）俄而雪骤           骤：_____________________（2）尊君在不           不_______________________（3）元方入门不顾       顾：______________________17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）A．过中/不至太丘舍去去后/乃至B．过中不至/太丘舍去/去后乃至C．过中不至太丘/舍去/去后乃至D．过中/不至太丘舍去/去后乃至18．把下列句子翻译成现代汉语。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）友人惭，下车引之。19．甲乙两文都表达了对睿智儿童的赞许，分别概括谢道韫和陈元方聪颖机智的表现。四、诗歌鉴赏 阅读下面这首古诗，完成下列小题。送“韩侍御”①之广德李白昔日绣衣何足荣，今宵贳酒②与君倾。暂就东山赊月色，酣歌一夜送泉明③。注：①韩侍御：即韩歆。公元758年被贬，此时去广德隐居。②贳：租借，赊欠。③泉明：即陶渊明。此处将韩侍御比作陶渊明。20．这首诗写送友人。其中“____________________”、“____________________”这两个词最能触发作者今非昔比的情绪。21．诗歌后两句的抒情方式很巧妙，你能想象其中情境，体会诗人的情感吗？请作具体分析。五、作文22．题目：　　，牵动我的情思看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇600字左右的文章。要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。（2）除诗歌外文体不限。在内容和表达上有创意者，可获得1一5分的加分。（3）不要出现真实姓名及班级（4）字数不得少于600字。参考答案1．C2．D3．D4．C5．D 6．    泰戈尔    诺贝尔文学    冰心    作家    老舍    《骆驼祥子》    撒盐空中差可拟    未若柳絮因风起    小桥流水人家    古道西风瘦马7．（1）B（2）示例：我最羡慕“相亲相爱”的家庭，因为家人之间只要相亲相爱就没有什么困难跨不过去。（3）示例：同学们，从我们呱呱坠地的那一天起，就有两位天使一直守护着我们。跌倒时，他们把我们扶起；受伤时，他们抚平我们的伤口；高兴时，他们分享我们的快乐……他们为我们营造了一个温暖的家，让我们齐声说：“我爱我家。”8．（1）母亲自己身患绝症（或她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉）（2）母亲要包容儿子的喜怒无常；（3）母亲要承受儿子截肢瘫痪的残酷现实；（4）母亲要承受女儿未成年的压力；（5）母亲要想方设法帮助瘫痪儿子重拾生活的勇气和信心。（答对三点即可）    9．示例：细节描写：“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”。作用：这里运用“扑”“抓”等动词写出了母亲反应迅速，生怕我在暴怒之时做出什么过激的行为，“忍”字表明母亲内心虽然痛苦，但在我面前依然故作坚强。    10．画线句子运用了景物描写。通过描绘菊花蓬勃旺盛的生命力，渲染了悲壮、深沉的氛围，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情低谷后的坚强、乐观的心情。11.①儿子14岁时贪玩(在森林中)迷路，在父亲带领下走出森林。②儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。12．(1)(自然)环境描写。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害怕的心理。(2)动作描写。表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。(或：外貌描写。形象地表现了父亲带领儿子走出森林的艰辛。)13．父亲没有看到灯光。理由：父亲说看到了灯光，不过是对儿子的安慰。①父亲的身高只比儿子高半个头；②从迷路到小木屋的漫长过程中，儿子多次顺着父亲说的方向看去，都是黑乎乎的；③父亲进小木屋时，“长舒了一口气”，表明他心里一直没有底。14．示例：①沉着镇定：面对困境，父亲没有表现出惊慌，而是一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”。② 充满智慧：迷路后，父亲用善意的谎言“前面有灯光”激励儿子跟着他走出森林。(或：乐观坚强、有担当、对儿子有着深沉的爱……)15．运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了父亲在儿子成长过程中的引领作用，如一盏灯，照亮了儿子前进的路，表达了儿子对父亲的敬佩和感激之情。16．    （1）急    （2）同“否”    （3）回头看    17．B    18．（1）太傅高兴地说：”这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”（2）朋友感到惭愧，下车（想去）拉他（元方）。    19．谢道韫对出的句子，表现了雪花飘舞的轻盈姿态，更具美感；元方年纪虽小，却懂得信和礼的重要性。20．    绣衣    贳酒    21．赊下“明月”，将“酒、月、歌”融合在“东山”的大背景下，放歌畅饮欢送将去隐居的友人，表达出对朋友的安慰和对其高洁人品的颂扬之情。22．略。