2021年人教部编版小学三年级语文上册第二单元质量检测题及答案

人教部编版小学三年级语文上册第二单元质量检测题（根据部编版语文三年级上册第二单元教材编写）题目一二三四总分得分评卷人（时间：90分钟分值：100分）一、基础知识。(42分)1．生字大盘点。（12分）ɡuīzépáilièjújīnɡ花水túànxīnwénjǐnpiào张邮2．选择题。(4分)(1)下列词语搭配不正确的是(　　　)。A．亮晶晶的水洼　B．湿漉漉的水泥道　C．清脆的水底　D．香甜的气味(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的(　　　)。A．《山行》 B．《赠刘景文》 C．《夜书所见》 D．《惠崇春江晓景》3．在括号里填上表示颜色的词语。(6分)_______的叶子　_______的小雨靴　_______的枫叶  _______的小喇叭  _______的颜料 _______的菊花4．按要求完成句子练习。(6分)(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。_______________________________________________________\n(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句)_______________________________________________________5．根据课文内容填空。(13分)(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________当作一条线索，从秋天的到来写起，写了____________、____________和____________，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者________________之情。(2)《夜书所见》描写的是________季的景色，全诗内容是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)《山行》的作者是________朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面。二、阅读理解。(23分)(一)课内阅读。(12分)1.《秋天的雨》是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。（3分）2.读片段，完成后面的练习。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。（1）说一说加点词语的意思。（2分）\n凌乱：（2）从哪里可以看出门前水泥道的美？用比划出相关的句子。（3分）（3）“要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。”想一想“我”为什么想要走的很慢？（4分）(二)课外阅读。(11分)短暂的秋天 “一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。1．用“______”画出文中的两个比喻句。(2分)\n2．根据自己的理解，连一连。(3分)草蘑　　　黏糊糊的，能出口换外汇白蘑　　　草黄色的，有的形成了蘑菇圈小黄蘑　　　洁白柔嫩，水灵灵的花脸蘑　　　浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋“粘团子”　　像戏曲里的大花脸猴头　　　杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色3．文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？(3分)__________________________________________________________________4．短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？(3分)__________________________________________________________________三、交流。(5分)写一写你搜集到的写秋天的诗句。(至少两句)____________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作。(30分)你有记日记的习惯吗？想一想今天发生什么事，写一篇日记。注意日记的格式。参考答案：一、1.规则排列菊晶图案新闻紧票2.(1)C　(2)D　3.金黄　棕红色　火红　金色　五彩缤纷　黄色　4.(1)翩翩起舞　(2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。　5.(1)秋雨　秋天缤纷的色彩　秋天丰收的景象　深秋中各种动物、植物准备过冬的情景　对秋天的喜爱和赞美　(2)秋　萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(3)唐　杜牧　秋天　山路　人家　白云　红叶　二、(一)1.秋天缤纷的色彩 秋天的丰收景象 深秋中各种动物、植物\n准备过冬 2.（1）不规则（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……（3）因为“我”喜欢着铺满梧桐叶的水泥路，喜欢这美丽的秋天。(二)1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞。　顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。　2.草蘑—草黄色的，有的形成了蘑菇圈　白蘑—洁白柔嫩，水灵灵的　小黄蘑—杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色　花脸蘑—像戏曲里的大花脸　“粘团子”—黏糊糊的，能出口换外汇　猴头—浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋　3.详写：都柿和蘑菇　略写：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄　4.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂。　三、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。　2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。四、略。