重庆市渝北中学2024届新高三生物下学期7月摸底考试试题（Word版附解析）

重庆市渝北中学高2024级高三7月摸底月考生物一、单选题1.下图所示为甘蔗一个叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）A.过程①中类胡萝卜素主要吸收红光和蓝紫光B.过程②发生在叶绿体基质C.过程③释放的能量大部分储存于ATP中D.过程④一般与放能反应相联系【答案】B【解析】【分析】图中过程①为光反应，过程②为暗反应，过程③为细胞呼吸，过程④为ATP的水解。【详解】A、过程①为光反应，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A错误；B、过程②为暗反应，发生在叶绿体基质，B正确；C、过程③为细胞呼吸，释放的能量大部分以热能的形式散失，C错误；D、过程④ATP的水解，ATP的水解会伴随能量的释放，故ATP的水解一般与吸能反应相联系，D错误。故选B。2.下列关于细胞中生物大分子的叙述，错误的是（）A.碳链是各种生物大分子的结构基础B.细胞利用种类较少的小分子脱水合成种类繁多的生物大分子C.细胞中生物大分子的合成需要酶来催化D.糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机物都是生物大分子【答案】D【解析】【分析】生物大分子如多糖、蛋白质和核酸都是由单体聚合形成的多聚体，而葡萄糖、氨基酸、核苷酸等单体的核心元素是C元素，因此细胞内的生物大分子以碳链或碳环为骨架。【详解】A 、各种生物大分子都是由单体构成的，而单体都是以碳作为基本骨架，所以各种生物大分子的基本骨架是碳链，A正确；B、种类较少的小分子通过脱水合成单体种类、数目、排列次序不同的各种的生物大分子、B正确；C、单体聚合形成生物大分子需要酶的催化，C正确；D、脂质不是大分子，单糖、二糖也不是大分子，D错误。故选D。3.生态金字塔可以表示生态系统各营养级之间的某种数量关系。下列相关叙述错误的是（）A.能量金字塔中第二营养级的能量不能回流到第一营养级B.一般来说，自然生态系统中能量金字塔总是呈上窄下宽的金字塔型C.生态金字塔的最底层代表的是生产者，最顶层代表的是分解者D.出现倒置个体数量金字塔可能与生物个体体型的大小有关【答案】C【解析】【分析】生态金字塔是指各个营养级之间的数量关系，这种数量关系可采用生物量单位、能量单位和个体数量单位，采用这些单位所构成的生态金字塔就分别称为生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔。一般而言，生态金字塔呈现正金字塔形。【详解】A、能量流动的特点是单向流动，故能量金字塔中第二营养级的能量不能回流到第一营养级，A正确；B、生态系统中能量金字塔总是呈上窄下宽的正金字塔型，B正确；C、生态金字塔的最顶层代表的是最高营养级，分解者不参与生态金字塔的构建，C错误；D、出现倒置数量金字塔可能与生物个体体型大小有关，如一棵大树上有很多昆虫，D正确。故选C。4.关于下图的有关叙述不正确的是A.过程①获得的DNA称为cDNAB.过程③需事先对大肠杆菌用CaCl2处理，使其处于感受态C.过程④动物细胞培养需加血清 D.过程⑤导入的受体细胞是乳腺细胞【答案】D【解析】【分析】分析题图：过程①通过人的生长激素mRNA反转录（逆转录）形成cDNA；②为构建基因表达载体；③④⑤为将目的基因导入不同的受体细胞并获取生长激素。【详解】A、过程①通过mRNA反转录（逆转录）形成cDNA；A正确；B、将大肠杆菌用氯化钙处理，以增大大肠杆菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒能够进入受体细胞；B正确；C、动物细胞培养需要加血浆或血清，C正确；D、过程⑤是将目的基因导入动物的受精卵（受体细胞），因为受精卵的全能性高，D错误。故选D。5.研究人员给甲组~丁组小鼠同时注射等量的细菌后，观察小鼠的存活情况。甲组：给健康小鼠注射R型活细菌→小鼠存活；乙组：给健康小鼠注射S型活细菌→小鼠死亡；丙组：给健康小鼠注射加热致死的S型细菌→小鼠存活；丁组：给健康小鼠注射加热致死的S型细菌和R型活细菌的混合物→小鼠死亡。下列相关分析合理的是（　　）A.该实验能够证明DNA是遗传物质B.从丁组死亡小鼠体内可分离出R、S两种类型活细菌C.丁组的R型活细菌在减数分裂I过程中发生了基因重组D.该实验利用了“减法原理”【答案】B【解析】【分析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、该实验不能证明DNA是遗传物质，只证明了S型菌含有转化因子，A错误；B、由于S型菌有毒性，会使小鼠死亡，所以从丁组死亡小鼠体内可分离出R、S两种类型的活细菌，B正确；C、肺炎链球菌是细菌不能进行减数分裂，C错误；D、丁组是实验组：给健康小鼠注射加热致死的S型细菌和R型活细菌的混合物，即增加了相关变量，该实验利用了“加法原理”，D错误。故选B。 6.人类的红绿色盲是受X染色体上的等位基因控制的隐性遗传病，血友病是受X染色体上的另一对等位基因控制的隐性遗传病。某家庭遗传系谱图如下，1号在减数分裂时发生了基因突变。下列分析错误的是（　　）A.1号与4号的基因型相同B.2号与3号的基因型一定不同C.若不考虑基因突变，则3号与4号不会生育患病女儿D.7号不患病可能与3号产生卵细胞时的基因重组有关【答案】B【解析】【分析】由于色盲和血友病均为伴X隐性遗传病，图中3号和4号个体不患病，生出了患病的5号和6号，则3号为色盲和血友病的携带者。【详解】A、人类的红绿色盲和血友病均是受X染色体上的隐性致病基因控制的遗传病，若相关基因用A/a、B/b表示，则1号与4号的基因型相同，均为XABY，A正确；B、由于5号和6号患病，则正常情况下，3号个体的基因型应该为XAbXaB，而1号在减数分裂时发生了基因突变，因此,，可推测2号的基因型可能为XAbXaB、XABXaB、XAbXAB，B错误；C、若不考虑基因突变，则由于4号个体的基因型为XABY，因此其与3号个体结婚，不会生育患病女儿，C正确；D、根据题目中的信息可推测，3号个体的基因型应该为XAbXaB，而7号不患病，其基因型为可能与XABY，据此可推测7号个体的出现可能是3号在产生卵细胞时同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换进而产生了XAB类型的卵细胞并参与受精导致的，D正确。故选B。7.用不透水的云母片以不同方式插入两株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照（如图所示）。培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（） A.甲向右弯曲、乙不弯曲B.甲向左弯曲、乙不弯曲C.甲不弯曲、乙向左弯曲D.甲不弯曲、乙向右弯曲【答案】A【解析】【分析】胚芽鞘生长情况的判断方法有：一看有无生长素，没有不长；二看能否向下运输，不能运输就不长；三看是否均匀向下运输，均匀：直立生长；不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）。【详解】甲云母片插入胚芽鞘尖端下部的右侧，均匀光照，右侧的生长素不能从形态学上端运至形态学下端，而左侧的可以从形态学上端运至形态学下端，故甲向右弯曲生长，乙云母片插入胚芽鞘尖端下部，给予右侧光照，虽然尖端产生的生长素由向光侧向背光侧运输，但是生长素不能从形态学上端运至形态学下端，乙不生长，不弯曲，A正确，BCD错误。故选A。8.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表：注射的激素生理反应a低血糖，甚至昏迷b促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素a、b、c依次是（）A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.生长激素、胰岛素、甲状腺激素D.胰岛素、生长激素、甲状腺激素【答案】D【解析】【分析】胰岛B细胞分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；生长激素促进生长特别是骨的生长和蛋白质的合成；甲状腺激素和肾上腺素均能促进物质氧化分解。【详解】 引起血糖降低，是胰岛素的作用；促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用；使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加，是甲状腺激素的作用，D正确。故选D。9.图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线，B点种群数量为K/2。下列有关叙述正确的是（）A.根据图1可以判断该种群数量先增加后减少，然后再增加B.图1第10年到15年种群数量减少可能是受天敌、食物短缺等非密度制约因素影响C.图2中曲线Y表示种群在B点环境阻力达到最大D.图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况【答案】D【解析】【分析】题图分析，图1中，λ＞1，种群数量增长；λ=1，种群数量不变；λ＜1种群数量减少；图1中λ前10年大于1，后十年均小于1，所以该种群数量先增加后减少。图2中，两条曲线，J型曲线是理想条件下的增长曲线，后一年数量始终是前一年的λ（λ为一定值）倍数，对应曲线X；由于资源和空间是有限的，种群增长过程中环境阻力的存在，自然种群增长一般符合S型曲线，对应曲线Y。【详解】A、λ＞1，种群数量增长；λ＜1种群数量减少；图1中λ前10年大于1，后十年小于1，所以该种群数量先增加后减少，A错误；B、图1第10年到15年间，λ＜1种群数量减少，其原因可能是受天敌、食物短缺等因素的影响，天敌、食物等因素属于密度制约因素，B错误；C、图2中曲线Y为S形曲线，由于资源和空间是有限的，种群增长过程中环境阻力一直存在，在C点环境阻力达到最大，C错误；D、图1中前5年种群数量每年以固定倍数增加，符合J形曲线模型，所以可以用图2中曲线X表示，D正确。故选D。10.XBB毒株是新型冠状病毒变异株奥密克戎新的变异分支，属于单股正链RNA（+ssRNA ）病毒，病毒的正链RNA（+ssRNA）可以行使mRNA的功能，其增殖过程如下图所示。下列有关说法正确的是（）A.XBB毒株子代病毒的合成过程需要宿主细胞提供模板、原料、酶等B.XBB毒株和细菌遗传信息传递的途径不同，但均存在RNA→蛋白质的过程C.XBB毒株在增殖过程中产生的（-）RNA上具有多种反密码子D新冠疫苗接种者不会被XBB毒株感染，平时无需特殊防护正常外出即可【答案】B【解析】【分析】题图分析：XBB毒株是新型冠状病毒变异株奥密克戎新的变异分支，属于单股正链RNA，该病毒为RNA复制病毒，在宿主细胞中该病毒的RNA指导合成RNA聚合酶，进而催化该病毒RNA的复制过程。【详解】A、XBB毒株子代病毒的合成过程模板是自身的，不需要宿主细胞提供模板，需要宿主细胞提供原料，另外所需要的酶也是在宿主细胞中由病毒RNA指导合成的，A错误；B、XBB毒株的遗传信息传递过程包括RNA复制和翻译过程，而细菌的遗传信息传递包括DNA复制、转录和翻译过程，可见二者遗传信息传递的途径不同，但均存在RNA→蛋白质的过程，B正确；C、XBB毒株增殖过程中产生的-RNA不具有转运氨基酸的功能，因此-RNA上不具有反密码子，C错误；D、XBB毒株是新型冠状病毒变异株奥密克戎新的变异分支，且容易发生变异，因此新冠疫苗接种者依然可能被XBB毒株感染，平时也需特殊防护，D错误。故选B。11.下图为真核细胞中三种不同结构的示意图，下列叙述正确的是（）A.甲与乙均为单层膜结构的细胞器，但二者的膜成分差异较大B.甲与乙具有功能上的联系，共同参与了胰岛素的加工和分泌C.黑藻的细胞中存在这三种细胞器，丙与细胞有丝分裂有关 D.三种细胞器都含有磷脂和蛋白质，都不含脱氧核糖核酸【答案】B【解析】【分析】甲为高尔基体、乙为内质网，丙为中心体。【详解】A、甲为高尔基体、乙为内质网，均为单层膜细胞器，二者可通过囊泡相联系，膜成分较为相似，A错误；B、胰岛素是分泌蛋白，甲高尔基体与乙内质网具有功能上的联系，共同参与了胰岛素的加工和分泌，B正确；C、丙为中心体，黑藻是高等植物，无中心体，C错误；D、中心体无膜结构，不含磷脂，D错误。故选B。12.下图是某动物（2n=4）的正常细胞分裂示意图，编号表示染色体，①上含有A基因。下列有关叙述错误的是（　　）A.图示细胞处于减数分裂Ⅰ后期B.图中③可能含有A基因或a基因C.图中②④可能是一对性染色体D.图示细胞在分裂末期不会有细胞板的形成【答案】A【解析】【分析】细胞板是真实存才的结构，在植物细胞有丝分裂的末期出现，进而形成细胞壁，使植物细胞一分为二。【详解】A、该细胞着丝粒分裂，染色体分布在细胞的两极，且含有同源染色体，故处于有丝分裂后期，A错误；B、图中①③形态、大小相同，是同源染色体，同源染色体上可能含有等位基因或相同基因，因此图中③可能含有A基因或a基因，B正确；C、图中②④为同源染色体，其大小和形态不同，可能是一对性染色体，C正确； D、图示细胞为动物细胞，动物细胞在分裂末期不会有细胞板的形成，植物细胞在分裂末期才会有细胞板的形成，D正确。故选A。13.某课题组为了研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组并置于干旱条件下进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。下列叙述错误的是（）A.实验的自变量为是否施加ABA及ABA合成抑制剂B.结果显示ABA可通过促进主根的生长来提高抗旱能力C.ABA合成抑制剂可能不会抑制ABA的生理作用D.与第2组相比，第3组的处理体现了自变量控制中的“减法原理”【答案】A【解析】【分析】分析题意，本实验目的是探究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，实验的自变量是蒸馏水的有无及添加试剂种类，据此分析作答。【详解】A、实验的自变量为是否定时补加蒸馏水及施加试剂的类别，A错误；B、第2（不加ABA合成抑制剂）、3组（加ABA合成抑制剂）对比，两组根系生长差异较大，可以说明ABA能促进主根生长，B正确；C、第4组加ABA合成抑制剂和ABA，结果玉米根系与第2组（不加ABA合成抑制剂）差别不大，说明ABA合成抑制剂不会影响ABA的生理作用，C正确；D、进行实验时，与常态相比，人为去除某种影响因素称为“减法原理”。故与第2组相比，第3组的处理体现了自变量控制中的“减法原理”，D正确。故选A。14.某研究小组利用转基因技术，将绿色荧光蛋白基因（GFP）整合到野生型小鼠Gata3基因一端，如图甲所示。实验得到能正常表达两种蛋白质的杂合子雌雄小鼠各1只，交配以期获得Gata3-GFP基因纯合子小鼠。为了鉴定交配获得的4只新生小鼠的基因型，设计了引物1和引物2用于PCR扩增，PCR产物电泳结果如图乙所示。 下列叙述正确的是（　　）A.Gata3基因的启动子无法控制GFP基因的表达B.翻译时先合成Gata3蛋白，再合成GFP蛋白C.2号条带的小鼠是野生型，4号条带的小鼠是Gata3-GFP基因纯合子D.若用引物1和引物3进行PCR，能更好地区分杂合子和纯合子【答案】B【解析】【分析】PCR技术是聚合酶链式反应的缩写，是一项根据DNA半保留复制的原理，在体外提供参与DNA复制的各种组分与反应条件，对目的基因的核苷酸序列进行大量复制的技术。【详解】A、分析图中可知，启动子在左侧，GFP基因整合Gata3基因的右侧，启动子启动转录后，可以使GEP基因转录，Gata3基因的启动子能控制GFP基因的表达，A错误；B、因启动子在左侧，转录的方向向右，合成的mRNA从左向右为5′→3′，刚好是翻译的方向，所以翻译时先合成Gata3蛋白，再合成GFP蛋白，B正确；C、整合GFP基因后，核酸片段变长，2号个体只有大片段，所以是Gata3-GFP基因纯合子，4号个体只有小片段，是野生型，C错误；D、用引物1和引物3进行PCR扩增，扩增出的片段大小差异较小，无法较好的区分片段，D错误。故选B。15.淀粉和蔗糖都是非还原糖，在酶的催化作用下都能水解成还原糖。为探究淀粉酶的催化作用，某同学做了如下实验。下列分析错误的是（　　）步骤操作试管①试管②1注入可溶性淀粉溶液2ml－注入蔗糖溶液－2ml 2注入新鲜的淀粉酶溶液2ml2ml360℃水浴5min5min4注入斐林试剂2ml2ml5沸水浴1min1minA.该实验的自变量是反应底物的种类B.该实验中试管②是作为空白对照组C.该实验的因变量是两支试管内的颜色变化D.该实验可以证明淀粉酶催化作用的专一性【答案】B【解析】【分析】蔗糖是由葡萄糖和果糖构成二糖；淀粉的基本单位是葡萄糖，葡萄糖属于还原糖。【详解】A、根据表格可知，该实验有两个实验组，自变量是反应底物的种类，该实验是为探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的催化作用，即探究酶的专一性，A正确；B、该实验中试管②也是实验组，不是空白对照组，B错误；C、还原糖在斐林试剂水浴加热下，会变成砖红色沉淀，故该实验的因变量是试管内颜色的变化，C正确；D、该实验的预期结果是①号管出现砖红色沉淀，②号管没有，说明淀粉酶可以催化淀粉水解，而不能催化蔗糖水解，体现酶的专一性，D正确。故选B。二、综合题16.细胞膜上存在的多种蛋白质参与细胞的生命活动。回答下列问题。（1）细胞膜上不同的通道蛋白、载体蛋白等膜蛋白，对不同物质的跨膜运输起着决定性作用，这些膜蛋白能够体现出细胞膜具有的功能特性是_____________。（2）细胞膜上水通道蛋白是水分子进出细胞的重要通道，水分子借助水通道蛋白进出细胞的方式属于_____________。（3）细胞膜上的H+-ATP酶是一种转运H+的载体蛋白，能催化ATP水解，利用ATP水解释放的能量将H+泵出细胞，导致细胞外的pH降低：此过程中，H+-ATP酶作为载体蛋白在转运H+时发生的变化是载体蛋白发生磷酸化，导致其_____________改变。 （4）细胞膜上的受体通常是蛋白质。人体胰岛B细胞分泌的胰岛素与靶细胞膜上的受体结合时，会引起靶细胞产生相应的生理变化，这一过程体现的细胞膜的功能是_____________。（5）植物根细胞借助细胞膜上的转运蛋白逆浓度梯度吸收磷酸盐，不同温度下吸收速率的变化趋势如图。与25℃相比，4℃条件下磷酸盐吸收速率低的主要原因是温度降低，酶的活性降低，_______________。【答案】（1）选择透过性（2）协助扩散（3）空间结构（4）进行细胞间信息交流（5）呼吸速率减慢，为主动运输提供的能量减少【解析】【分析】1、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。2、物质进出细胞的方式（小分子物质）：运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等3、大分子物质一般通过胞吐和胞吞的方式进行运输，它们均需要消耗能量，并且能够体现细胞膜的流动性。【小问1详解】细胞膜上的不同的通道蛋白、载体蛋白等膜蛋白，对不同物质的跨膜运输起着决定性作用，这些膜蛋白能够体现出细胞膜具有选择透过性。【小问2详解】水分子借助水通道蛋白进出细胞方式属于协助扩散。 【小问3详解】细胞膜上的H+-ATP酶是一种转运H+的载体蛋白，能催化ATP水解，利用ATP水解释放的能量将H+泵出细胞，导致细胞外的pH降低，这个过程属于主动运输，此过程中H+-ATP酶作为载体蛋白在转运H+时发生的变化是载体蛋白发生磷酸化，导致其空间结构发生变化。【小问4详解】人体胰岛B细胞分泌的胰岛素与靶细胞膜上的受体结合时，会引起靶细胞产生相应的生理变化，这一过程体现的细胞膜的功能是细胞膜具有进行细胞间的信息交流的作用。【小问5详解】由图可知，与25℃相比，4℃条件下磷酸盐吸收速率低的主要原因是温度降低，酶的活性降低，呼吸速率减慢，为主动运输提供的能量减少。17.下图为某生物体内的部分物质与结构关系图，请据图回答：（1）若图1中A为糖类，则A是_______；（2）F的基本组成单位是图1的______（填字母），F的主要载体是图1中的____（填字母）。（3）如图2所示，E在H上呈______排列，E中的遗传信息是_____（“随机的”或者“特定的”）碱基排列顺序。【答案】（1）脱氧核糖（2）①.D②.H（3）①.线性②.特定的【解析】【分析】图示表示H染色体的化学组成，染色体由DNA和蛋白质组成，因此图中G为蛋白质；一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，则A、C表示磷酸、脱氧核糖。【小问1详解】若图1中A为糖类，参与构建脱氧核苷酸，则A是脱氧核糖。【小问2详解】 F表示DNA，DNA的基本组成单位是图1的D（脱氧核苷酸），F（DNA）的主要载体是图中的H染色体。【小问3详解】如图2所示，E基因在H染色体上呈线性排列，E基因中的遗传信息是特定的碱基排列顺序。18.激素、神经递质、淋巴因子等统称为信号分子，是指生物体内用来在细胞间和细胞内传递信息的某些化学物质，能与相应细胞的受体结合，传递信息。回答下列问题：（1）不同动物激素的化学结构不同，生理作用各异，但它们的作用方式存在着一些共同特性，例如_____________（答出2点）。（2）神经递质是由神经细胞分泌的信号分子，它作用的靶细胞可以是另一个神经细胞，也可以是____________细胞；神经递质可以使靶细胞兴奋或抑制，若为抑制效应，则靶细胞的膜电位是____________。（3）淋巴因子是由_________细胞分泌的，它作用于B细胞，B细胞同时在_________的刺激下增殖分化。（4）若某种信号分子的释放量较多且无法有效控制释放量的前提下，可通过阻断____________从而阻断该种信号分子传递信息，以维持机体的稳态。【答案】（1）微量高效，通过体液运输，作用于靶细胞和靶器官（答出2点即可）（2）①.肌肉或腺体②.外正内负（3）①.T②.抗原（4）该信息分子与受体的特异性结合【解析】【分析】兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的。突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）。（3）传递形式：电信号→化学信号→电信号。【小问1详解】激素调节的特点有：微量高效，通过体液运输，作用于靶细胞和靶器官。【小问2详解】神经递质是神经元之间传递信息的物质，其靶细胞可以是另一个神经细胞，也可以是肌肉或腺体细胞；神经递质可以使靶细胞兴奋或抑制，若为抑制效应，则突触后膜的阴离子内流，靶细胞的膜电位是外正内负。【小问3详解】 淋巴因子是由T细胞分泌的，B细胞在淋巴因子和抗原的刺激下会增殖分化为浆细胞和记忆B细胞。【小问4详解】信息分子需要与受体结合后才能起作用，若某种信号分子的释放量较多且无法有效控制释放量的前提下，可通过阻断该信息分子与受体的特异性结合从而阻断该种信号分子传递信息，以维持机体的稳态。19.某经过改造的湖泊生态系统主要存在三个营养级，分别为植物、植食性动物和肉食性动物。三个营养级的能量流动调查结果如下表所示（单位：×103kJ)该生态系统中某种植食性鱼类的种群增长速率和时间的关系如下图所示。请回答下列问题：食物链植物植食性动物肉食性动物同化量463XY呼吸作用消耗9624.53.8未被利用29229.33.1分解者分解122.1微量（1）绿色植物等生产者是生态系统的基石，生产者在生态系统中的主要功能是___________。（2）分析上表中的数据，植物用于生长、发育和繁殖的能量为_________×103kJ，能量由第二营养级向第三营养级的传递效率约为_______(精确到小数点后两位）。植食性动物同化的能量流入分解者的包括_________两部分。（3）该生态系统中全部的植物、动物和微生物共同构成了__________。调查水体中鱼类种群密度的方法一般为____________。分析上图可知，由0到T2时间段内，该种群数量的变化趋势为___________。【答案】（1）制造有机物，固定能量和传递信息（2）①.367②.11.27%③.植食性动物的尸体残骸和肉食性动物的粪便量（3）①.生物群落②.标志重捕法③.一直增大【解析】 【分析】同化量相关的计算公式：①同化量＝摄入量－粪便中有机物的能量（说明：由于“粪便中有机物的能量”未被同化，所以仍属于上一营养级的能量，与上一营养级遗体残骸所含的能量性质相同，属于流向分解者的能量）。②同化量＝呼吸散失的能量＋被下一营养级同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量（说明：上式的计算方法为定量定时的分析，如果以年为单位研究，则“未利用的能量”将保留到下一年。若为定量不定时的分析，则同化量中不含有“未被利用的能量”）。③同化量＝呼吸散失的能量＋净同化量（说明：净同化量即同化的能量除去呼吸作用散失的热能外，真正用于生物生长、发育和繁殖的能量）。【小问1详解】绿色植物等生产者通过光合作用制造有机物，并将光能转变成化学能固定在所制造的有机物中，即具有制造有机物、固定能量的作用，此外绿色植物还具有传递信息的作用。【小问2详解】植物用于生长、发育和繁殖的能量（净同化量）＝植物的同化量－呼吸作用消耗量＝463－96＝367×103kJ。设第二营养级的同化量为X，第三营养级的同化量为Y，由“同化量＝呼吸散失的能量＋被下一营养级同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量”可知：X＝463－（96＋292＋12）＝24.5＋Y＋2.1＋29.3，解得X＝63，Y＝7.1。故能量由第二营养级向第三营养级的传递效率＝（肉食性动物的同化量÷植食性动物的同化量）×100%＝（Y÷X）×100%＝（7.1÷63）×100%≈11.27%。植食性动物同化的能量流入分解者的包括植食性动物的尸体残骸和肉食性动物的粪便量。【小问3详解】该生态系统中全部的植物、动物和微生物共同构成了生物群落。鱼类为活动能力强、活动范围广的动物，常采用标志重捕法调查其种群密度。题图显示：由0到T2时间段内，该种群的增长速率大于零，说明其种群数量一直增大。20.胰岛素作为治疗糖尿病的特效药，市场潜力巨大，科学家利用转基因技术获得转入胰岛素基因的大肠杆菌，通过发酵工程，实现胰岛素的大量生产。图1表示人胰岛素基因与引物位置、限制酶作用位点，图2表示所用质粒的结构。据图回答以下问题： （1）若要扩增出胰岛素基因并用于表达载体的构建，应选择的引物是_____和_____。若要得到可用于构建表达载体的目的基因，至少经过_____次循环。（2）构建基因表达载体时，最好选择限制酶_____，原因是_____。（3）将重组质粒导入大肠杆菌时，需用_____处理大肠杆菌，其目的是_____。（4）为了将成功导入重组质粒的大肠杆菌筛选出来，甲同学在加入氨苄青霉素的培养基中进行接种，结果如下图：该同学采用的接种方法是_____。乙同学认为该结果得到的菌落并不都是成功导入重组质粒的大肠杆菌，你认为乙同学判断的理由是_____。请在甲同学实验结果的基础上提出一种思路，将导入重组质粒的大肠杆菌筛选出来：_____。【答案】（1）①.4②.5③.3（2）①.BamHI和HindⅢ②.既能防止质粒自身环化，又可以保证目的基因正确连接在质粒上（3）①.Ca2+②.使微生物细胞处于感受态，便于从外界环境吸收DNA分子（4）①.稀释涂布平板法②.导入普通质粒质粒的大肠杆菌也能在含有氨苄青霉素的培养基上生长③.采用影印法，用无菌绒布将甲的实验结果影印到一个含有四环素的培养基B 中，在甲的实验结果中找出培养基B中不能生存的菌落。【解析】【分析】基因工程的四个步骤为：提取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定。利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物。【小问1详解】采用PCR技术扩增目的基因，增加目的基因数量，需要在反应体系中加入模板、四种脱氧核苷酸、Taq酶以及引物。引物是一段能够与目的基因发生碱基互补配对的脱氧核苷酸单链，子链的延伸方向是从5’→3’，引物3、引物4以及引物5、引物6都位于子链的5端，可以复制出目的基因，但是经引物3和引物6复制后的目的基因没有限制酶的切割位点，不能与质粒连接，应选择的引物是引物4和5；利用PCR技术从DNA分子上获取目的基因，其过程如图:若要得到可用于构建表达载体的目的基因，至少经过3次循环。【小问2详解】在选择限制酶切割质粒和目的基因时需要注意不能破坏目的基因、启动子、标记基因等，选择的限制酶能够将目的基因两侧和质粒切出相同的黏性未端，在DNA连接酶的作用下才能将目的基因与质粒连接在一起。与用一种限制酶切割相比较，用两种不同的限制酶切割更好，因为这既能防止质粒自身环化，又可以保证目的基因正确连接在质粒上，故最好选择BamHI和HindⅢ。【小问3详解】将目的基因导入微生物细胞，常用Ca2+处理微生物，使微生物细胞处于感受态，便于从外界环境吸收DNA分子。【小问4详解】分析菌落分布可知，采用的接种方法是稀释涂布平板法，由于导入质粒和导入重组质粒的大肠杆菌均具有氨苄青霉素抗性基因，所以均能在含有氨苄青霉素的培养基上生长，因此甲同学得到的菌落并不都是导入 重组质粒的大肠杆菌。