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江苏省苏州市昆山市五年级下学期期末测试语文试题(含答案)
江苏省苏州市昆山市五年级下学期期末测试语文试题(含答案)
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2021—2022学年第二学期期末试卷五年级语文一、认真写好钢笔字,清洁卷面分。(5分)二、看拼音写词语。(10分)yīnɡtáoshuǐpiáocíxiángniǔkòusùránqǐjìng()()()()()wěituōnàhǎnfēichíshuāijiāoyǎngzūnchǔyōu()()()()()三、选择正确的答案,将序号填在括号里。(10分)1.下列加点字的读音完.全.正.确.的一项是()。A.玷.污(zhān)擂.鼓(léi)公爵.(jué)发怔.(zhèng)B.船艄.(shāo)污秽.(suì)手腕.(wǎn)踉.跄(liàng)C.眷.恋(juàn)牛犊.(dú)涟漪.(yī)踌躇.(chú)D.膘.壮(piāo)引荐.(jiàn)桅.杆(wēi)蘸.浆(zhàn)2.下面词语书写完.全.正.确.的一项是()。A.咆哮惩罚漂泊他乡半夜三更B.颤抖崭新顶天立地烟波浩缈C.旖旎桅计喜不自胜一声不吭D.玷污拨草力倦神疲踉踉跄跄3.猜猜名著中的人物,哪一项是正确的?()A.身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。——猪八戒B.身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。——周瑜C.两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。——林黛玉D.黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊。——宋江4.下列句子没.有.语病的一项是()。A.我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。B.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。C.很多人在长期使用新的输入方法后,出现了提笔忘字和书写不够规范。D.每年春天,樱花盛开,花团锦簇,许多行人不禁驻足观赏。5.下列对课文的理解不.正.确.的一项是()。A.《手指》一文,用风趣的语言,拟人化的修辞手法,写出了五根手指各有不同的姿态,各具不同的性格。B.《刷子李》写曹小三在观察师傅刷墙时,从崇敬到质疑再到崇敬的心理的变化,侧面反映出刷子李的高超技艺。学科网(北京)股份有限公司 C.《跳水》一文表现了船长遇事冷静、临危不乱的气度,同时也告诉人们,在事物发展和变化过程中,要根据情况的变化采取相应的果断行动。D.“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。”这几句话运用了排比、比喻的修辞手法,表达了自己快乐、自由的心情。四、根据课文内容填空。(20分)1.诗中有泪,陆游笔下的“,南望王师又一年。”表达了诗人对北方人民的同情;诗中有趣,范成大“童孙未解供耕织,。”写出了乡村儿童的质朴天真;诗中有别离,李白的“,。”体现对友人的依依不舍之情;诗中有情,孟郊的“谁言寸草心,。”寄托着母亲对游子的深情。2.《自相矛盾》中楚人赞其盾“吾盾之坚,”,赞其矛“吾矛之利,”,当有人说:“,何如?”他就回答不出来了。这个故事告诉我们。3.古人重视个人修养,《论语》中用“,小人喻于利。”说明君子看重的是道义。《孟子》中用“恻隐之心,。”说明同情心就是仁的开始。4.《草船借箭》根据中国古典名著《》相关内容改写,我还知道这部名著中的故事,如:《》《》。另外三部古典名著分别为《》《》《》。5.本学期,我认识了许多有特点的人物,有的杨氏之子,有的诸葛亮,有的刷子李。五、阅读短文,完成练习。(25分)(一)威尼斯的小艇(节选)(11分)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。()怎么拥挤,他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他()能平稳地穿过,()速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼.睛.忙.极.了.,.不.知.看.哪.一.处.好.。1.《威尼斯的小艇》作者是国的。(1分)2.在文中的括号内填上合适的关联词。(4分)3.威尼斯小艇有哪些特点?读第一自然段,用关键词概括。(3分)①②③4.第三自然段加点部分的意思可用四字词语表示。(1分)5.下面句子属于静态描写的一项是()。(2分)A.行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。B.两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。学科网(北京)股份有限公司 C.高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。(二)笔下犹能有花开(14分)秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了。没事的时候,我爱到这里来画画。①那天,我看到我的斜对面坐着一位老太太,个子很高,体量很壮,头戴一顶棒球帽,还是歪戴着,很俏皮的样子。老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距离,彼此看得很清楚。我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼。正是中午时分,太阳很暖,透过藤萝残存的叶子,斑斑点点洒落在老太太身上,老太太垂下脑袋,不知在想什么,也没准儿是打瞌睡呢。我画完了老太太的一幅速写像,站起来走,路过她身边时,老太太抬起头问了我一句:“刚才是不是在画我呢?”我像小孩爬上树偷摘枣吃,刚下得树来要走,看见树的主人站在树底下等着我那样,有些束手就擒的感觉。我很尴尬,赶紧坦白:“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看,等待她的评判。②她扫了一眼画,便把杂志还给我,没有说一句我画的她到底像还是不像,只说了句:“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气,有点儿不服气,特别像小时候体育课上跳高或跳远,我跳过去了或跳出来的那个高度或远度,另一个同学歪着脑袋说:“我也能跳。”我赶紧把那本旧杂志递给她,对她说:“您给我画一个。”她接过杂志,又接过笔,说:“我没文化,也没人教过我,我也不画你画的人,我就爱画花。”我指着杂志对她说:“那您就给我画个花,就在这上面,随便画。”她很快就画出一朵牡丹花,还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖,我连连夸她:“您画得真好!”她把杂志和笔还给我,说:“好什么呀!不成样子了。以前,我和你一样,也爱到这里画画。我家就住在金鱼池,天天都到天坛来。”我说:“您就够棒的了,都多大岁数了呀!”然后我问她有多大岁数了,她反问我:“你猜。”我说:“我看您没到八十岁。”她笑了,伸出手冲我比划:“八十八啦!”八十八岁了,还能画这么漂亮的花,真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数,能活到这岁数的人,身体是一方面原因,心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了,心中未与年俱老,笔下犹能有花开,这样的老人并不多。那天下午,阳光特别暖。回家路上,总想起老太太和她画的那朵牡丹花,忍不住好几次翻开那本旧杂志来看,心里想:如果我活到老太太这岁数,也能画出这么漂亮的花来吗?1.根据短文内容,将以下描写“我”的感受的词语填入下面的括号中。(4分)好奇羡慕惊叹尴尬①偶遇老太太——()②画像被发现——()③老太太画花——()④得知其年龄——()2.读画“”的两个句子,体会人物内心。(4分)第①句进行了描写,从中我能看出老太太。第②句进行了描写,从中,我能猜出老太太内心的想法是:。学科网(北京)股份有限公司 3.下列对短文的理解,不正确的一项是()。(2分)A.“她扫了一眼画,便把杂志还给我”中的“扫”是快速地看,写出了老太太对“我”的画不以为然的神态,表现了她的自信。B.“每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖”中的“很仔细”“一点也不抖”表现的是老人画画认真细致、技艺纯熟。C.“我”画画很专业。这一次在马路边为一位长得很精神、眉眼俊朗的老太太认真地画速写像,是为了参加比赛。D.最后一段中“漂亮的花”有多层含义,明指老太太画的牡丹花,暗指老太太内心纯真,如花般美丽。4.“八十八岁了,还能画这么漂亮的花,真让人羡慕。”联系上下文说说作者“羡慕”的是什么?(2分)5.“心中未与年俱老,笔下犹能有花开”,联系生活实际说说你遇到过这样的人吗?他(她)是怎样的状态?(2分)六、习作表达。(30分)题目:这件事_____________了我要求:结合自己的生活经历,从“教育、改变、感动、激励、影响”这五个词中任选一个填在横线上,将题目补充完整,然后围绕这一题目,写一篇不少于400字的记叙文,要求叙述具体生动,写出真情实感。学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 五年级答案一、认真写好钢笔字,清洁卷面分。(5分)二、看拼音写词语。(10分)樱桃水瓢慈祥纽扣肃然起敬委托呐喊飞驰摔跤养尊处优三、选择正确的答案,将序号填在括号里。(10分)1.C2.A3.C4.D5.D四、根据课文内容填空。(20分)1.遗民泪尽胡尘里也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流报得三春晖2.物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子之盾说话办事要实事求是,不能自相矛盾。3.君子喻于义仁之端也4.三国演义三顾茅庐、如鱼得水、望梅止渴等西游记、红楼梦、水浒传5.聪慧机敏神机妙算技艺高超(答案不唯一)五、阅读短文,完成练习。(25分)(一)威尼斯的小艇(节选)(11分)1.美马克吐温2.不管总总而且3.又窄又深两头翘起轻快灵活(答案不唯一,能用合适的词语概括特点即可)4.目不暇接4.C(二)笔下犹能有花开(14分)1.好奇尴尬惊叹羡慕2.外貌心态年轻动作、语言你能画成这样,还不错,我也很会画画(答案不唯一,表述合理即可)3.C4.作者羡慕的是老太太活到八十八岁,还能画这么漂亮的花,还能保持这么好的心态。5.略六、习作表达。(30分)略学科网(北京)股份有限公司
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