河南省双新大联考2022-2023学年高一历史下学期6月月考试题（Word版附解析）

2022~2023学年(下)河南省高一6月“双新”大联考历史试卷本试题卷共7页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.牙璋最早出现在山东地区和陕北地区，到了二里头文化时期，牙璋整体表现为龙的形态。“二里头式”龙形牙璋(见图1)通过湖北、湖南传到了广东、福建；顺着长江一直传到了三星堆地区，然后继续向南影响到了越南的北部。“二里头式”龙形牙璋的广泛传播 A.表明国家礼乐制度的初步形成B.体现出先进文化的强大影响力C.说明区域文明间商贸往来频繁D.反映了夏王朝统治区域的扩大2.西汉时期、淮南王刘安在《淮南子》中指出、韩“介于大国之间，晋国之故礼未灭，韩国之新法重出，先君之令未收，后君之令又下，新故相反，前后相缪，百官背乱，不知所用。”这一观点A.强调了依法治国的重要性B.意在宣扬社会变革的必要性C.体现了韩国政局持续动荡D.为汉朝法治奠定了理论基础3.唐代在科举中形成了座主、门生及同年的纽带关系。门生不仅敬事座主，还要以实际行动对座主报恩，其中最常见的就是对座主的子弟加以照顾。这说明当时A.选官制受地缘意识制约B.宗法观念主导政治生活C.社会秩序趋于和谐稳定D.选官制存在一定的弊端4.元朝统治者把收集的金银集中于国库，作为纸币发行的准备金，用严厉的国家法令强迫百姓只能使用元朝纸币，并强行收兑元朝建立以前各地方的纸币。这些措施A.旨在确保中央政权的币制统一B.避免了通货膨胀的发生C.阻断了白银货币化的历史进程D.构建了完整的货币体系5.明末思想家李贽认为富与贵是人之所欲，不存在没有私心之人。个体物质需求的满足是个人生存和发展的必需，虽圣贤概莫能外。他把个体感性存在提升到本体论高度，肯定了人的自然本性和生命欲求。这一观点A.彻底否定了传统儒学B.顺应了商品经济发展的要求C.得到民众广泛的支持D.导致了社会道德水平的滑坡6.洋务运动初期创办的军工企业都被洋务集团的官僚所垄断，其官员大都拥有军职，工厂就像军队一样，就连工人也不能自由出入，如果工人犯了错误则军法处置。据此可知，这些企业A.增强了军队的战斗力B.生产技术水平较为落后 C.有效降低了生产成本D.经营方式带有封建色彩7.1927年“四·一二”反革命政变后，在上海的中共党员及时召开了特别会议，由周恩来起草迅速出师讨伐蒋介石的电文，遭到共产国际和斯大林的反对，他们竭力主张中国共产党配合蒋介石北伐。共产国际的这一举动A.确保了国民大革命的成功B.违背了中国革命的发展实际C.导致了中国共产党的分裂D.避免了国共关系的彻底破裂8.抗日战争时期，在中国共产党领导的山东盂县8个区的197个村中，45个村级政权没有党员参加；61个村级政权实行了“三三制”；46个村级政权党员超过1/3；45个村级政权党员在1/4以下。这反映出“三三制”A、未有效推动抗日力量的壮大B.实施带有不平衡性C.稳固了群众的抗日中坚地位D.遭到国民党的破坏9.1963年8月，李先念在谈到国民经济工作时指出：“1960年底，全国由国家支付工资的职工人数共有五千零四十三万八千人，全国城镇人口共有一亿三千零七十三万人。1961年和1962年，共减少职工一千八百零七万人，减少城镇人口二千二百万人。”这一变化A.得益于左倾错误的彻底纠正B.中断了我国的城镇化进程C.源于对“八字方针”的贯彻D.优化了我国城乡人口布局10.2017年，我国对非洲的直接投资额达到了31亿美元，相比去年同一时期，增长比例高达70.8%，投资存量为1000多亿美元。民营企业和中小企业都成为对非洲投资的主体，他们积极向非洲输送先进的科学技术的同时，也给中国消费者带来非洲特色商品。这表明，中非贸易A.推动了区域经济一体化发展B.改变了中国经济结构C.稳固了中国的贸易强国地位D.实现了中非合作共赢11.1551年2月，伊凡四世召开著名的“百章会议” ，通过的新法典规定强化国家的司法机关，剥夺了世袭封地贵族的诉讼权和审判权，新法典还加强对这些贵族的监督，削弱主要由他们担任的地方长官的权利，限制他们享有的种种特权。这些措施有助于A.强化中央集权B.化解阶级矛盾C.确保司法公正D.完善中枢机构12.卢梭认为儿童年龄小，善于模仿，对善恶的分辨能力有限，若儿童在童年时期潜移默化地学习了一些不良的习惯，恶的种子就会在儿童的心里生根发芽。其意在A.促进法治社会的建立B.保障国民关系的协调C.强调儿童教育的重要D.推动国民教育的普及13.工业革命后，一些妇女为了维持家庭的生计，她们走出家庭，到工厂工作为家庭挣钱，她们不仅成为家庭收入的重要来源，而且在某些情况下，特别是丈夫失业或生病时她们还是家庭收入的唯一来源。这一状况A.确保了家庭关系的和谐B.提升了民众的生活水平C.有助于妇女地位的提升D.促进了家庭结构的革新14.英国吞并印度的过程中，从印度破产农民和手工业者中征集组成了一支大约20万人的土兵，由4万英国警官控制、监视，顺利地把它变成了统治印度的工具。这表明A.印度的种族矛盾异常尖锐B.英国大力推动印度的发展C.英印军队战斗力差距较大D.印度的民族意识亟待觉醒15.有学者指出，美国资本对社会绝对支配权的占有造成了美国对外“为利润而生产”和“以利润为目的”的交往方式。二战后，苏联成为美国资本全球化道路上唯一的不可逾越的障碍，为了清除这个“障碍”，美国资产阶级在政治上采取了更加激进的手段。该学者认为A.美苏争霸的实质是争夺市场B.经济因素助推两极格局形成C.美苏两国间的矛盾不可调和D.冷战阻断了经济全球化进程16.图2为2003-2017年全球每天产生的新的难民数统计图，据此可知 A.世界政治局势进一步紧张B.难民已成为世界面临的重大问题C.联合国未发挥应有的作用D.霸权主义是造成难民的主要因素二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料,回答问题。(12分)材料南宋时，江西有府州县学76所，浙江74所，福建56所，数量和密度都远远高于其他地区。至于进行童蒙教育的乡学、私塾，更是处处可见，数不胜计。在吴郡(今苏州)，“父笃其子，兄勉其弟，有不被儒服而行，莫不耻焉”。江西饶州“为父兄者，以其子与弟不文为咎；为母妻者，以其子与夫不学为辱”。福建居民更是“多向学，喜讲诵，好为文辞”。……向来为士大夫阶层所垄断的文化，逐渐下移到社会各阶层，“农工商各教子读书，虽牧儿馌妇，亦能口诵古人语言”，以至于“家能著书，人知挟册”。农家子弟金榜题名者不乏其人，“三岁能言诗”“七岁能成诵”的神童也屡见不鲜。北宋中后期，理学在东南地区迅速传播和发展起来。南宋时，东南地区出现了“两派”“三家”鼎足而立的学术网络。各学派不仅创办书院，培养生徒，而且在学术上相互辩难，求同存异，使东南地区学术文化活动空前繁荣，名副其实地成为当时全国的学术中心。宋代位居宰相之职者有134人，其中浙江24人，居全国首位，福建18人，居全国第三位，江西16人，江苏6人，东南籍贯的宰相几乎占总数一半。《宋史》“列传”和“循吏传”所记载的官员共１５２５人，东南籍贯者有５４２人，占总数１／３以上。 ——摘编自张其凡主编《中国大通史》(1)根据材料并结合所学知识，概括南宋时期东南地区文化发达的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，说明南宋时期东南地区文化发达的影响。(6分)18.阅读材料,回答问题。(14分)材料一民国政局动荡，导致中央卫生行政机构几经裁撤，公共卫生法律法规出台的速度也令人惊叹。加之卫生行政机构屡次变更，立法权限设置不明，导致法出多门，法律间冲突多次发生。南京国民政府成立后，仍处于内忧外患之中，中国城乡分割严重，严重制约了公共卫生法律的实施。而且，公共卫生从无到有，从一种制度的建构到习惯的自觉生成，不是一朝一夕的事，若不能辅之以民众自觉的参与，制度的施行与实效就不免大打折扣。——摘编自王其林《中国近代公共卫生法制研究(1905—1937)》材料二南京国民政府时期、卫生立法摆脱了偏重保护皇权的窠臼，第一次站在保护民权的角度重新审视卫生法律的价值取向，卫生相关法律创设的步伐已经大大的加快了，并且建立起了以宪法为统领，包括卫生行政机构组织法、医疗机构管理制度、卫生技术人员管理制度、药品管理制度、卫生教育制度等在内的较为完备的卫生法律体系。1928年4月内政部设卫生司，掌管全国卫生行政事业，11月裁司设部，始称“卫生部”，与原内政部一同直隶于行政院，这是我国历史上专管卫生事业的部门第一次以中央政府组成部门的地位进入公众视野。——摘编自樊波《民国卫生法制研究》(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代中国公共卫生法制建设的背景，指出其局限。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，简述民国时期卫生立法的发展概况。(6分) 19.阅读材料,回答问题。(14分)材料一国际联盟是人类经过一场空前的“大战”之后建立的世界上第一个由主权国家组成的常设国际组织，是主要战胜国根据时代的发展和它们自身的需要，为维持战后世界和平所建立的国际秩序的典型代表。建立国际联盟的讨论主要在英国和美国之间进行，最终建立的国联以《国际联盟盟约》为国际法的主要依据，构建了战后国际秩序。但是，《国际联盟盟约》存在巨大漏洞和严重问题，同时国际联盟权力极为有限，大国强权政治盛行，这一切使战胜国通过国际联盟所建立的战后国际秩序残缺不全，在保卫世界和平方面没有作出应有的贡献，反而在客观上助长了侵略。第二次世界大战的爆发标志着以国际联盟为代表的国际秩序彻底破产。——摘编自徐蓝《国际联盟与第一次世界大战后的国际秩序》材料二机构国际联盟联合国建立时间1920年1月10日1945年10月24日主要参与国英、法、日、意担任常任理事国。1934年苏联加入后成为第5个常任理事国。美国未加入。美、苏、英、法、中担任常任理事国。主要职责和宗旨草定裁军计划，审核承担委任统治的各国提出的年度报告，保障会员国领土完整，向大会提出解决国际争端的议案，对侵略者实行经济和军事制裁等。维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。——摘编自高华《联合国与国际联盟比较 研究》(1)根据材料一并结合所学知识，概述国际联盟的历史影响。(6分)(2)根据上述材料并结合所学知识，比较国际联盟与联合国在职能与发挥作用上的不同。(8分)20.阅读材料,回答问题。(12分)材料全球化走过了商业资本、工业资本、金融资本为主导的几个阶段，从贸易交往全球化发展到生产、交换、消费在内的资本主义生产方式的全球化，全球化尽管促进了世界的发展，但其发展成果并未惠及所有国家和个人。如果说反全球化是全球化进程中利益受损群体的运动，那么近些年来愈演愈烈的逆全球化则从民间情绪和第三世界行为演变为发达国家的公共政策，成为发达国家政府主导的“自己反对自己”的行为。逆全球化的出现阻挡不了全球化的历史进程，新全球化作为对全球化的自我扬弃，应体现更为公平、合理的方向指引。——摘编自林小婷《从全球化转换看人类命运共同体的构建》围绕材料并结合世界史知识，自拟论题，并就论题展开阐述。(要求：论题明确，阐述充分，史实准确，条理清晰)2022~2023学年(下)河南省高一6月“双新”大联考历史试卷答案及评分标准1.【答案】B【详解】根据材料可知，“二里头式”龙形牙璋的广泛传播，体现出作为先进文化代表的二里头夏文明对周边甚至遥远地区的强大影响，故B项正确；材料未能体现国家礼乐制度的初步形成，排除A项；文化的辐射性与商贸往来频繁内涵不同，排除C项； 文化的辐射性增强并不一定意味着统治区域的扩大，排除D项。2.【答案】A【详解】根据材料结合所学知识可知，韩国法律更替频繁，新旧法律存在矛盾，不利于国家的治理，故凸显出了依法治国的重要性，故A项正确；材料并未强调社会变革的必然性，排除B项；材料没有体现韩国政局状况，排除C项；材料与汉朝是否采纳法治无关，且该说法不符合史实，排除D项。3.【答案】D【详解】根据材料并结合所学知识可知，唐代科举制容易使官员结成以同乡、同年等形式的团体，存在一定的局限性，故D项正确；材料并未反映选官制度被地缘意识影响，排除A项；材料看不出宗法观念对于政治生活的主导作用，排除B项；材料并未涉及社会秩序的情况，排除C项。4.【答案】A【详解】根据材料并结合所学知识可知，元朝统治者严格管控纸币以外的其它货币，并禁止前朝纸币的使用，意在维护元朝纸币的权威性和唯一性，确保币制管理的统一，故A项正确；避免了通货膨胀的说法不符合史实，排除B项；阻断的说法过于绝对，排除C项；材料看不出货币体系是否完整，排除D项。5.【答案】B【详解】根据材料并结合所学知识可知，李贽强调物质需求对人的重要性，是明朝商品经济发展要求在思想上的反映，故B项正确；李贽的思想属于儒家思想的发展，并非是传统儒学的彻底否定；材料看不出民众对这一观点的普遍态度，排除C项；材料并未涉及李贽观点与社会道德水平的关系，排除D项。6.【答案】D【详解】根据材料并结合所学知识可知，军工企业都被官僚垄断，以封建军队的管理模式进行组织经营，体现出这些企业的封建色彩，故D 项正确；材料看不出军队战斗力的提升，排除A项；材料并未涉及生产技术，排除B项；材料内容与生产成本的变化无关，排除C项。7.【答案】B【详解】根据材料并结合所学知识可知，共产国际反对中国共产党在“四·一二”反革命政变之后的正确决策，以自己的经验对中国革命进行干涉，违背了中国革命发展的实际需求，故B项正确；国民大革命并未取得成功，该说法不符合史实，排除A项；材料看不出这一举措导致中国共产党分裂，排除C项；七一五事件后，国共关系彻底破裂，排除D项。8.【答案】B【详解】根据材料并结合所学知识可知，以山东盂县为代表的抗日根据地中，“三三制”并未得到广泛的实施，且在不少村级政权中，中国共产党也没有达到规定的占比，这反映出“三三制”的实施具有不平衡性，故B项正确；“三三制”是中国共产党团结各阶级抗日的有效措施，排除A项；中国共产党为抗日的中坚力量，排除C项；材料看不出国民党对这一制度进行了破坏，排除D项。9.【答案】C【详解】根据材料并结合所学知识可知，在1960年对国民经济“调整、巩固、充实、提高”的八字方针指导下，中央政府缩减了城市和工业企业的规模，使国家建设和人民生活得到统筹兼顾，从而更有利于国民经济的健康发展，故C项正确；此时左倾错误并未得到彻底纠正，排除A项；这一时期的变化是对左倾错误指导下的经济政策的纠正，目的在于推动国民经济得到了恢复和发展，并未中断我国的城镇化进程，排除B项；材料与城乡人口的布局无关，排除D项。10.【答案】D 【详解】根据材料并结合所学知识可知，中国在与非洲贸易过程中，既给非洲带来大量投资和科技，又为中国国内输送非洲商品，满足中国消费者的需求，实现合作共赢，故D项正确；非洲与中国贸易不属于区域经济一体化，排除A项；材料不足以证明中国经济结构的变革，排除B项；中国不属于贸易强国，排除C项。11.【答案】A【详解】根据材料并结合所学知识可知，伊凡四世的政策剥夺了封地贵族的司法权和行政权，是对世袭封地贵族的打压，从而有效提升了中央的权利，起到了强化中央集权的作用，故A项正确；阶级矛盾被化解的说法错误，排除B项；确保公正的说法过于绝对，排除C项；材料与中枢机构的完善无关，排除D项。12.【答案】C【详解】根据材料并结合所学知识可知，卢梭强调教师要教会孩子分辨善恶，要为儿童做好行为的榜样，实际是对儿童教育提出了较高的要求，故C项正确；材料并未论及建立法治社会的要求，排除A项；材料看不出此时的国民关系是否协调，排除B项；材料与国民教育的普及无关，排除D项。13.【答案】C【详解】根据材料信息可知，工业革命促使妇女参与社会劳动，其收入成为家庭收入的重要来源，有助于提升妇女的社会地位，故C项正确；确保了和谐的说法过于绝对，排除A项；材料看不出民众生活水平的变化，排除B项；材料与家庭结构的变化无关，排除D项。14.【答案】D【详解】根据材料信息可知，一些印度人自愿充当“土兵”，成为英国征服和统治印度的工具，说明印度人的民族意识亟待觉醒，故D项正确；材料并未涉及印度种族矛盾的情况，排除A项；此时印度为英国殖民地，遭受英国剥削，排除B项；材料并未比较英国和印度两国军队的战斗力差距，排除C项。15.【答案】B 【详解】根据材料并结合所学知识可知，该学者指出二战后的美国资本在全球扩张中与苏联产生矛盾，并决定采取激进的政治手段解决，这说明美国资本在两极格局形成中的推动作用，故B项正确。材料并未探讨美苏争霸的实质，排除A项；材料并未反映出美苏矛盾不可调和，排除C项；阻断全球化的说法过于绝对，排除D项。16.【答案】B【详解】根据材料并结合所学知识可知，全球难民数量在近年以来不断大幅增加，为全球秩序的稳定带来不利影响，成为世界面临的重要问题，故B项正确；难民数量增加的原因多样，并不一定反映出世界政治局势的紧张，排除A项；联合国未发挥应有的效能的说法不符合史实，排除C项；材料看不出霸权对难民的影响，排除D项。17.【答案】(12分)(1)原因：经济重心南移，东南地区经济发展水平较高；南宋政治中心位于南方；南北文化的交流融合(理学的发展对南方学术文化的推动)；政府和民间对教育的重视；科举制的完善与发展；尊儒重教的传统。(每点2分，任答三点得6分)(2)影响：提高了民众的文化素养，促进了文化的普及；促成了东南地区学术文化的空前繁荣，有利于中国传统文化的传承；导致籍贯东南地区的政治家、教育家辈出，推动了政治中心南人化的格局基本形成。(每点2分，任答三点得6分)18.【答案】(14分)(1)背景：政局动荡，中央机构不断调整；战乱不断，卫生环境差；中央集权削弱，公共卫生法律实施范围受限；国民卫生意识欠缺。(每点2分，任答两点给4分)局限：卫生行政组织紊乱；立法重复、混乱；存废过于频繁；立法过于仓促，忽视了民众的接受程度；立法与社会严重脱节。(每点2分，任答两点给4分)(2) 概况：制订了全国范围内的公共卫生法规；逐步建立起以维护民权为中心的较为完备的卫生法律体系；将专管全国卫生事务的机构提升到中央政府组成部门的地位和高度。(言之有理即可得分)。(每点2分，任答三点给6分)19.【答案】(14分)(1)一定时期内维持了战后世界和平，促进了战后经济的繁荣；在维护世界和平方面没有作出应有的贡献；针对法西斯的侵略扩张，主要国家实行的绥靖政策在客观上助长了侵略；为联合国建立提供借鉴和参考。(每点2分，任答三点6分)(2)不同：①国际联盟：在第一次世界大战结束后建立；实际是英法维护自身霸权的工具；缺乏有效措施以维护国际秩序；美国并未加入，致使组织缺乏权威性和执行力。(4分)②联合国：在第二次世界大战结束后建立；初期被美国操纵，成为推行冷战政策的工具；拥有较为完整的机制，能在一定程度上加强国际协调，缓和国际紧张局势；成员国众多，特别是第三世界国家席位增加迅速，具有广泛的代表性。(4分)20.【答案】(12分)示例：论题：经济全球化对发达国家与发展中国家都有利有弊。(2分)阐述：对发达国家来说，从世界市场雏形形成之初到资本主义世界体系在19世纪末20世纪初最终形成，再到21世纪经济全球化深入发展，世界经济的主导权，始终掌握在发达资本主义国家手中，但随着越来越多发展中国家以更加独立的姿态参加到世界市场的竞争中来，其廉价劳动力和原料优势使传统资本主义大国的经济优势面临诸多挑战。再加上发达国家内部的贫富分化与矛盾，发达国家在经济全球化中的地位受到冲击，逆全球化浪潮兴起。对于发展中国家来说，经济全球化带来众多发展机遇，如更广阔市场、资本和劳动力，但同时由于竞争优势不足以及不公正不合理的国际经济旧秩序制约发展使其面临诸多挑战。(8分)