河南省双新大联考2022-2023学年高一语文下学期6月月考试题（Word版附解析）

2022~2023学年(下)河南省高一6月“双新”大联考语文试卷本试题卷共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”从古至今，文艺文化的发展一直是与时代的变迁紧紧联系在一起的。先秦时期，社会动荡不安、纷争不断，催生出了百家争鸣的兴盛局面；而《诗经》、楚辞、先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学样式的不同呈现，则无不与其所处时代的精神气度、人文追求紧密相连。可见，文艺诞生于现实也有着深刻的时代性特征。改革开放40多年来，中国社会发生了翻天覆地的变化，取得了为世界瞩目的成就。伟大的时代需要伟大的作品，这种史诗般的变化为文艺创作提供了巨大的资源宝库和丰厚滋养，文艺工作者有责任和使命去反映这一伟大时代，写出中华民族的新史诗。习近平指出：“要抒写改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃实践，抒写多彩的中国、进步的中国、团结的中国，激励全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。”从更深层次上说，伟大的时代孕育出团结统一、自强不息的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这些精神凝结成为具有向心力和引领力的社会主义核心价值观，成为中国精神的集中体现和时代表达。因此，文艺要反映这一伟大的时代，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为根本任务。文艺反映时代，是文化自信的重要体现。“创作出具有鲜明民族特点和个性的优秀作品，要对博大精深的中华文化有深刻的理解，更要有高度的文化自信。”通常而言，人们很容易产生厚古薄今、舍近求远的心理，对于文艺而言，许多人可能会觉得古代的、西方的作品就是好的、优 秀的，而当下的、中国自己的作品可能就是水平低的。这一观念的形成，与对自身文化缺乏自信是密切相关的。现在许多文艺作品躲避生活、逃避崇高，难以真实地反映时代，致使那些虚无历史、脱离大众、脱离现实的作品大行其道，泛滥成灾。习近平强调：“没有文化自信，不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。”所以，我们一定要树立文化自信，不仅要弘扬中华传统文化，更要多写中国当代故事，将美丽的中国、昌盛的中国、有担当的中国展现出来，不断提升中华民族的凝聚力、自信心、自豪感。反映当代社会的伟大实践，是文艺发展的内在要求。没有现实生活，文艺就是“无源之水”“无本之木”，是不可能动人感人的，这是由文艺的本质规律所规定的。历史已经证明，能够千古流传的文艺作品，比如《诗经》《史记》《荷马史诗》《神曲》等，无一不是立足于其所产生的时代，并对这一时代做出深刻反映的具有时代特色的作品。可以说，无论是现实主义，还是浪漫主义，它们创作的首要原则都应是立足现实、反映生活，这是任何文艺创作都不能违背的原则。只有反映了时代的作品，才有可能成为经典，从而推动文艺发展和繁荣。(摘编自丁国旗《习近平有关文艺系列重要论述的方法探讨》)材料二：张江(中国社会科学院教授)：习近平同志指出：“典型人物所达到的高度，就是文艺作品的高度，也是时代的艺术高度。只有创作出典型人物，文艺作品才能有吸引力、感染力、生命力。”这体现了文艺创作基本规律，从文艺本体角度来讲，富有典型意义的文学艺术应该是也必然是与时代贯通的，而不仅仅是只与“自我”相通的“内化品”。它浓缩时代、折射时代、呼应时代，成为时代的意义表征。吴义勤(中国作协书记处书记)：从中外文学发展史来看，典型人物形象塑造始终是叙事作品创作的中心环节。优秀的文艺作品，因为成功塑造了典型形象，产生经久不衰的艺术魅力。中国现代文学中，鲁迅笔下的阿Q、巴金笔下的觉新、老舍笔下的骆驼祥子都是典型人物。当代文学经典成功塑造的杨子荣、梁生宝、江姐等新人物形象，也都以鲜明时代性和丰满性格感动成千上万读者。柳建伟(八一电影制片厂厂长)：当代中国正处在三千年未有之变局中，社会生活天翻地覆，为新的文艺高峰积累肥沃土壤和丰富营养。“讴歌奋斗人生，刻画最美人物”，既是新时代给文艺家提出的新任务，也是当代文艺家必须面对的时代课题。作家、艺术家们若仔细研读生活，遵循文艺创造规律，一定能创造出一批可与这个伟大时代相匹配的典型人物形象。张志忠(首都师范大学文学院教授)：鸦片战争以来170多年间中华民族为追求民族复兴前赴后继，可歌可泣，为文学提供巨大表现空间。人与时代一起成长，贴近大时代的灵魂脉动，表现历史剧变中人的命运遭际，塑造萃集时代和人生深刻内蕴的英雄、弄潮儿、普通人等形象，正逢其时。但同时，时代的发展变化导致社会的复杂性、环境的复杂性、人的复杂性都空前增强，将这 种纷繁复杂转化为有效的典型环境和典型人物，无疑是更大的挑战，需要更高超的本领和能力。(摘编自《人民日报文化现象：典型的高度就是艺术的高度》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.我国历史上不同时期出现的不同文学样式，与其所处时代的精神气度、人文追求有密切关联。B.只有深刻理解中华文化，多写中国当代故事，才能扭转古代的、西方的作品就是优秀的观念。C.从文艺本体角度来讲，富有典型意义的文学艺术一定要与时代相贯通，成为时代的意义表征。D.时代的不断发展变化，为当下文艺工作者塑造典型形象增加了难度，他们面临着更大的挑战。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.伟大时代的新变化为文艺创作提供了丰富的素材，有助于文艺工作者创作出优秀的文学作品。B.任何文艺创作都要立足现实，反映生活。因此作家只有深入一线，才能反映时代，打造精品。C.从中外文学史来看，作家如果没有塑造出典型的人物形象，其作品很难享有盛誉，获得成功。D.作家们若能拓宽作品表现空间，遵循文艺创造规律，定能塑造比西方作品更典型的人物形象。3.下列文论，最适合作为论据支撑材料一观点的一项是(3分)A.《史记》：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”B.孔子：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”C.曹丕：“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。”D.王安石：“且所谓文者，务为有补于世而已矣。”4.请分析材料一是如何体现论证的严密性的。(4分)5.梁晓声长篇小说《人世间》以北方某省会城市某平民区为背景，以一位周姓平民子弟的生活轨迹为线索，从20世纪70年代写到改革开放后的21世纪10年代，多角度、多方位、多层次地描写了中国社会的巨大变迁和百姓生活的跌宕起伏。请结合两则材料，简要分析该作品荣获第十届茅盾文学奖的原因。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的小说，完成6~9题。 事情不是这样的裘山山每天晚饭后，我总是去河边散步。走到桥边，看到那个卖旧书旧杂志的男人了，他常在那摆摊。我走过去，眼睛扫了一遍，放在左上角的一本书一下跳入我的眼帘。不可能吧?心下一惊，转身细看，还真是我那本——《红围巾》。蹲下，翻开扉页，上面赫然写着：刘贤义先生存正。下面是我的名字。时间是二○一一年。这是我的一本小说集，收录了七篇小说，已经出版十年了。讨价还价后，我拎着书回家，感觉找到一名失踪儿童。回家后，再次翻开扉页，“刘贤义”是谁?我怎么毫无印象。正想把书丢开，忽然注意到书中的某一页，闪出几行手写的黑黑的字。怎么?还有人批注吗?我连忙翻到那一页细看，一共四行，写了如下几句话：事情不是这样的。没有红围巾。她不姓邱。后来又发生了好多事。前后翻都没有了，整本书只有在《红围巾》小说结束的地方写了这四行字。我反反复复地看，感觉最有意思的是那句“她不姓邱”。我当初把故事里的医生写成邱医生，完全是信手拈来，所以看到“她不姓邱”，真是又好笑又诧异，让我想起多年前的往事。十几年前的一个秋天，我去西藏采访，发生了严重的高反。到达的当天下午，我就因为剧烈头痛迸发呕吐，吓得陪同我的年轻干事赵兴赶紧把我送进医院。第二天醒来，注意到同病房的女人还在昏睡。感觉她的高反很严重，白色的被单上，有一条颜色非常鲜艳的红围巾。护士进来，给她换输液瓶，我问，她怎么了?护士说，一进来就感冒了，发烧，肺部有呼噜音。是过来探亲的，丈夫在边防上，赶不过来。护士走后我小声问她，我马上耍下哪队采访了，要不你把你丈夫电话号码告诉我，我和他联系一下。她摇摇头，轻声说：“他走不开。没事的，我过几天好了再去他那儿。一离开医院时我把电话号码放在她枕边，跟她说：“坚强点，会好的。如果需要，给我打电话。”她努力笑了一下，脸白得和被单一样。但白色被单上那条红围巾，却一直在我脑海里飘。我老想像着红围巾在哨所出现的情景，一定会照亮所有战士的眼眸。皑皑白雪中，那就是哨所的经幡。后来，红围巾女子给我发来短信，说她终于到达边防连了，全连官兵列队欢迎她，她激动得热泪盈眶。我终于想起自己为什么会在小说里写红围巾了。是红围巾发了芽。视线再回到书上，“刘贤义”是谁呢?“事情不是这样的”是怎样的?“没有红围巾” 有什么?“她不姓邱”姓什么?“后来又发生了很多事”是什么事?我太想知道了。赵兴从西藏转业回来后，建了个西藏老兵微信群。我把事情缘由告诉他，请他在群里帮我找找这个人。连找好几天没结果，一天深夜他回复我终于找到了，说刘贤义也是个退伍兵，复员后开了家餐馆，对老兵很优惠，赵兴带我去过一次，那次饭局我把书送给了他，还工工整整签了名。和刘老板电话联系，他回想半天记起书是被老婆大舅借走的，说借回去给他爸看，他爸在西藏当过兵嘛。至于书怎么在旧书摊，他也不清楚，具体原因要问他大舅。我趁机说想去拜访一下，他爽快地答应了。来到他大舅家，老头开了门，屋里很乱，墙上挂了些老照片，我一眼看到中间有一张大的，是一对年轻军人，应该是老头和妻子年轻时的照片了。来的路上，大舅已经说了个大概，说他老头年轻时在西藏当兵，娶了个护士回来，就是他妈，身体很不好，三年前过世了。老头精神很好，外扎一条军用皮带。我说明来意后，把书翻到有字的那页，递到他面前问：上面这些字是你写的吗?老头说，是我写的。“我跟你说嘛，她不姓邱，姓陈，是个护士。她也没得红围巾，那天我看她冷，把我的绒衣拿来给她围，她还不要。“哨所嘛，光秃秃的，一年到头都冷。我在那蹲了五年，因为海拔太高了，没人上去，只有哨所十几个人，一天到晚你看我我看你。“咋个认识她的?是她到山上来慰问我们。接到小分队要来的电报，我们激动惨了，马上行动，我带着大家铲雪，一口气不歇，又去炊事班帮厨，检查卫生……可能是累到了，晚上睡觉“第二天他们真的来了，三男三女。我们全部跑下去迎接。女兵太好看了，我偷偷瞄了一眼就不敢再看了，心跳得发慌，气都不够用了。“不晓得是太累了，还是太激动了，我到现在都搞不清楚，反正我突然就倒地了，啥子都不晓得了。战友们把我扶到床上，说我刚端着一锅姜汤走出来，突然就倒地了，关键是，没有心跳了。那个女护士一看，马上扑过来给我做胸部按压。按压了一阵，我微微动了一下，她马上又给我做人工呼吸，费了好大的劲，才把我那口气吊上来，救活了。“哨长把我拉到一边告诉我，女护士给我做人工呼吸时，很用力。哪知我的气突然上来的同时，胃里的液体也跟着上来了，一口就呛进她嘴里了，酸臭酸臭的。她一下就呛到了，又吐又咳嗽，脸煞白煞白的。因为不停地用哨所珍贵的水漱口还被她领导骂哭了。“我简直是目瞪口呆，太糟糕了。我一下子觉得好内疚，好心疼。突然就产生了一个想法，我要一辈子报答她。就悄悄写了几句话，我说我的命是她给的，我要努力进步，希望她等着我。我把纸条写好了放到手套里。送他们下山时，就把手套挂到了她脖子上。“就是这样的，事情就是这样的。”(选自《北京文学》，有删改) 6.下列对小说相关内容理解，不正确的一项是(3分)A.“我”送给“刘贤义”的书为什么在旧书摊出现，“刘贤义”又是谁，“我”的这些疑惑也引起了读者的好奇。B.书中的批注让“我”回想起了十多年前的往事，这是《红围巾》的创作素材，小说用真实的元素虚构了故事。C.小分队要到高寒艰苦的西藏边防哨所慰问，这一消息使大伙儿非常激动，旨在表明战士们精神生活贫瘠匮乏。D.老头由小说中的故事想到自己当兵的经历，在书旁认真批注，说明当年陈护士救助他的场景让他难以忘怀。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说结尾呼应标题，事情原来是这样的，让“我”和读者都恍然大悟。大故事套小故事，情节曲折，引人入胜。B.小说虽然用冷静的语气、朴实的表达来讲述故事，但老兵们的特殊经历、非同寻常的往昔、深厚的情谊感人至深。C.作者将“红围巾”比作“哨所的经幡”，以具有地域特色的喻体“经幡”表达对广大边防战士的美好祝福和礼赞。D.小说人物形象刻画鲜明，正面描写的人物中无论是红围巾女子、赵兴，还是老头、陈护士，都非常地友善淳朴。8.故事的讲述者最后变为“老头”，这样处理有什么好处?请简要分析。(6分)9.有评论认为，本文作者能从日常生活里汲取丰富的人性美。请结合文本对此作简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题、20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。八月壬子，岭南节度使康承训焚外寨，张儒等入保罗城，官军攻之，死者数千人，不能克，承训患之，遣辩士于域下招谕之。张玄稔尝戍边有功，虽胁从于贼，心尝忧愤。时将所部兵守子城。夜召所亲数十人谋归国、因稍令布谕，协同者众，乃遣腹心张皋夜出以状白承训约期杀贼举城降。至日，请立青旌为应，使众心无疑。承训大喜，从之。九月丁巳，张儒等饮酒于柳溪亭，玄稔使部将董厚等勒兵于亭西，玄稔先跃马而前，大呼曰：“庞勋已枭首于仆射寨中，此辈何得尚存！”士卒竞进，遂斩张儒等数十人。城中大扰，玄稔谕以归国之计，及暮而定。戊午，开门出降。玄稔见承训，肉袒膝行，涕泣谢罪。承训慰劳，即宣敕，拜御史中丞，赐遗甚厚。 玄稔复进言：“令举城归国，四远未知，请诈为城陷，引众趋符离及徐州，贼党不疑，可尽擒也。”承训许之。宿州旧兵三万，承训益以数百骑，皆赏劳而遣之。玄稔复入城，暮发平安火如常日。己未向晨，玄稔积薪数千束，纵火焚之，如城陷军溃之状，直趋符离，符离纳之。既入，斩其守将，号令城中，皆听命，收其兵，复得万人，北趋徐州。庞举直、许佶闻之，婴城拒守。辛酉，玄稔至城下，引兵围之，按兵未攻，先谕城上人曰：“朝廷唯诛逆党，不伤良人。汝曹奈何为贼城守？若尚狐疑，须臾之间同为鱼肉矣。”于是守城者稍稍弃甲投兵而下。崔彦曾故吏路审中开门纳官军，庞举直、许佶帅其党保子城。日昃，贼党自北门出，玄稔遣兵追之，斩举直、佶首，余党多赴水死，悉捕戍桂州者亲族斩之，死者数千人，徐州遂平。(选自《通鉴纪事本末三十六卷》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑(3分)乃A遣B腹C心D张E皋F夜G出H以I状J白K承L训M约N期O杀P贼Q举R城S降11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“青旌”是指青色的旗帜。木青色主生，故可作为投降不杀的标志。B.“涕泣谢罪”中“谢”与《鸿门宴》“哙拜谢”中“谢”意思不同。C.“赐遗甚厚”中“遗”与“采之欲遗谁”中“遗”的意思不相同。D.“日昃”，太阳偏西。地支中的未时，相当于计时的13点到15点。12.下列对原文内容的概述，不正确的一项是(3分)A.康承训派遣有口才的人于城下招谕乱军投降，被贼胁迫反叛的玄稔却对此感到忧愤B.张玄稔派部将董厚在亭西部署军队后，亲自骑马向前大声疾呼，鼓励士卒争先向前。C.康承训就张玄稔打开城门投降一事进行犒赏，立即宣布敕令，封玄稔为御史中丞。D.张玄稔在徐州将领庞举直、许佶紧闭城门拒守的情况下，采取包围策略，按兵不动。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)庞勋已枭首于仆射寨中，此辈何得尚存！(4分)(2)宿州旧兵三万，承训益以数百骑，皆赏劳而遣之。(4分)14.张玄稔是如何一步步帮助康承训平定符离及徐州?请结合文本请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面宋诗，完成15~16题。十二月十九日夜中发鄂渚，晓泊汉阳，亲旧携酒追送，聊为短句宋·黄庭坚接淅①报官府，敢违王事程。宵征江夏县，睡起汉阳城。邻里烦追送，杯盘泻浊清。 袛应瘴乡②老，难答故人情。【注】①接淅：捧着已经淘湿的米，来不及将生米煮熟。淅，淘过的米。②瘴乡：南方瘴疠之地，易使人生病。这里指宜州(治所在今广西宜山)。15.下列对诗句的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联渲染紧张急迫的氛围：因官府命令催魂逼命，连做饭的工夫也没有，因“王事”不敢有片刻耽搁。B.颔联用对偶句，扣合诗歌题目中的“夜中发鄂渚，晓泊汉阳”；用对比手法向读者暗示水路舟行急速。C.尾联紧承上联，归结点题，抒发诗人的离别之情。全诗的结构谨严细密，催、赶、送、答一气呵成。D.此诗是诗人因亲朋故旧饯行，内心感念不已而创作的。诗歌感情真挚，别意深厚，语言流畅自然。16.有人评论此诗颈联在叙事中透出无限情意。请结合诗歌作具体分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《谏太宗十思疏》中魏征期望达到的理想政治境界是::,。(2)《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并控诉秦挥霍无度的语句是:,?(3)“楼”在古诗文中是常用的意象，文人们借楼表达出了或喜或悲、或闲适或忧愁、或思念或激愤等复杂情感。请写出借“楼”表达作者怀远伤感之情的句子：:,_____。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题。在中国影视史上，科幻创作一直在探索中前行。从默默无闻到()，中国科幻影视无论在叙事层面的探索、类型化的处理，还是技术的革新和思想内核的挖掘，都跃迁至全新的高度。尤其是2019年春节档《流浪地球》以硬科幻电影形式()，激发大众对星辰大海的想象，拓展了新的实践领域。四年后，导演郭帆带着《流浪地球2》归来，为观众奉上近三小时的震撼视听，该片获得了超过３０亿元左右的票房成绩。中国科幻影视通常采取软科幻策略，在日常中融入对未来的憧憬，通过对现实生活的某种轻微“撞击”，创造奇妙的戏剧冲突。而《流浪地球》以重工业风的视觉奇观和冷峻的科幻内核构筑宏阔的科幻世界，以硬科幻的傲人姿态为科幻文艺发展()。 此外，《流浪地球》系列中，“带着地球去流浪”浪漫壮举的精神内核是中国传统文化对家园的眷恋，涌动着中国式情感关系、中国式英雄主义、中国式人生智慧。人们为拯救地球团结合作，展开争分夺秒的生死之战，其背后则是中国集体主义精神的逻辑支撑。影片用独特的科幻影视形态，呈现出“中国式”的美学特征。18.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分)19.文中画横线句子有两处语病，请修改。可以少量增删词语，不得改变原意。(4分)20.请至少使用一种修辞手法为《流浪地球》系列影片设计一条宣传广告语。句式不限，指出所用修辞，宣传语不超过20字。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成21~22题。有些人认为指甲的白色月牙是健康的“晴雨表”，它的大小和多少能够反映身体的健康状况，因此，它也得了“健康圈”“营养圈”这些称呼。①，是因为指甲在生长的过程中，中间部位角蛋白细胞的产生速度比两侧快。当指甲生长速度加快时，这种生长速度差异会增大，白色月牙也会相应变大；当指甲生长速度减慢时，生长速度的差异会减小，相应的白色月牙就会变小甚至变得不明显。不妨对比一下自己的大拇指和小拇指，往往小拇指指甲的月牙会相对不明显，这是因为小拇指指甲平时磨损的几率比大拇指要低得多，②，月牙自然就不那么明显。造成指甲生长速度变化的原因有很多，可能只是正常的新陈代谢变化；可能是指甲生长的营养不足，如当身体出现供血不足时；可能是代谢的问题，如甲状腺出现问题时。所以说，③来判断健康是不够充分的。如果指甲的白色月牙发生较大变化，身体还伴有其他不适症状，建议及时就医检查。21.下列句子中引号的用法与文中画横线处引号的用法相同的一项是(3分)A.他扎根在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。B.可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢?C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。D.记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“在什么样的花园里面，挖呀挖呀挖。种什么样的种子，开什么样的花。在小小的花园里面， 挖呀挖呀挖。种小小的种子，开小小的花。在大大的花园里面，挖呀挖呀挖。种大大的种子，开大大的花……”近日，一位老师以教唱童谣《小小花园》的短视频走红网络。轻松明快的旋律，简单又蕴含哲理的歌词，富有想象力的画面，激发人们对美好生活的期盼。作为当代追求理想的青年，童谣中“种什么样的种子，开什么样的花”带给你怎样的启示?请结合材料和自身实际，写一篇议论文，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022~2023学年(下)河南省高一6月“双新”大联考语文试卷答案及评分标准1.B解析：或然必然混淆，原文材料一第三段是“对于文艺而言，许多人可能会觉得古代的、西方的作品就是好的、优秀的”。2.D解析：“定能塑造比西方作品更典型的人物形象”错误，应为“创造出一批可与这个伟大时代相匹配的典型人物形象”。3.D解析：材料一观点是“文艺要反映时代”。A强调《史记》的“实录”精神。B强调文采和朴质要一致。C指文章以文气为本，文气的清浊有自己的体式、根源，不是勉强可以达到的。D中“有补于世”指文章对社会有补益。4.答：①论证结构严谨：采用层进结构，先提出文艺诞生于现实也有着深刻的时代性特征观点，再从文艺工作者的根本任务、体现文化自信、促进文艺发展三方面阐释方法。②论点与论据高度一致：文中以《诗经》《史记》《荷马史诗》等中外经典作品为论据论证文艺立足并反映所处时代。③论证方法合理：采用引用论证和举例论证证明观点，论证方法得当，使论证严密。④语言准确严密：运用“无一不是”“任何文艺”“通常而言”等词语使表达准确，有分寸。(每点2分，答出2点即可)5.答：①作品反映了时代的变化，是中国精神的集中体现和时代表达，具有鲜明的时代性。②作品以周姓平民子弟的生活轨迹为线索，塑造了一系列中国人群体形象，具有典型性，达到了时代的高度。③坚持和光大现实主义传统，重申理想主义价值，推动了文艺的发展和繁荣。(每点2分，意思对即可，答2点满分。)6.C本题考查学生理解小说相关内容的能力。“旨在表明战士们精神生活贫瘠匮乏”理解错误，旨在表明战士们远离亲人，忍受孤寂，有强烈的情感需求，赞美他们献身祖国国防事业的无私奉献精神。故选C 7.D本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。陈护士一直都没有正面出场，是侧面描写。故选D。8.答：①增加叙述视角，扩大叙述空间，使叙述富于变化，吸引读者阅读兴趣。②“老头”以第一人称讲述自己的亲身经历，抒发当时的真情实感，使故事更真实动人。③“老头”详细讲述了小说批注的前因后果，解开谜团，使小说情节完整连贯。④“老头”的讲述深化了文章主旨，充分展示美好淳朴的人性美、人情美。(每点2分，答对3点满分。)9.答：①人性的真诚，互惠互助：我担心红围巾女子健康，赵兴受我之托热心找人，刘贤义对退伍老兵很优惠，都表现出人性的真挚淳朴。②人性的善良，舍己为人：红围巾女子忍受高反痛苦不影响丈夫工作，陈护士救助陌生的战友，日常生活小事中表现出人性的善良无私。③人性的美好，无私奉献：战士们在艰苦的边关守卫家园，守卫和平，奉献青春和热血，体现了崇高的革命精神，闪耀着伟大的人性光辉。(每点2分，答对3点满分。其他答案言之成理可酌情给分。如①亲情美②友情美③爱情美或①军民情②家国情③战友情等)10.HMQ解析：乃遣腹心张皋夜出，以状白承训，约期杀贼，举城降。11.C解析：两个“遗”意义相同，均为赠送的意思。12.A解析：文中张玄稔内心忧愤的原因是自己曾经戍边立过功，而自己是被贼胁迫反叛，不是为康承训劝降一事。13.(1)庞勋已在康仆射的营寨中被砍头示众，张儒这些鼠辈怎么还能在这里偷生！(得分点：枭首：被砍头示众，1分；存：偷生存活，1分；句意2分)(2)宿州原有军队三万人，康承训再增补数百骑兵，都给予赏赐慰劳，派遣他们出征。(得分点：益：增补，1分；赏劳：赏赐慰劳，1分；句意2分)14.①主动进言，请求诈降。②纵火焚柴，佯逃符离。③收符离军，直趋徐州。④兵围徐州，晓谕城人。⑤遣兵追敌，斩敌将首。(每点一分，答对3点满分)参考译文：唐懿宗咸通十年(869年)八月壬子(二十七日)，岭南节度使康承训焚毁宿州城外乱军的营寨，张儒等人进保罗城，官军攻城，战死数千人，不能破城，康承训感到担忧，派遣有口才的人在宿州城下招谕乱军投降。张玄稔曾经戍边立过功，虽然被贼胁迫反叛，内心却常常感到忧愤。当时他率领军队驻守子城，夜晚召亲信几十人密谋归降朝廷，悄悄让他们劝谕部下，表示赞同的人有很多，于是张玄稔派遣心腹张皋乘夜出城，将情况告知康承训，约定时间在城内杀乱军，全城投降。到了那天，请官军树立青色旗帜为号表示响应，使众人没有疑虑。康承训喜出望外，表示同意。九月丁巳(初三日)，乱军将领张儒等人在柳溪亭饮酒，张玄稔派部将董厚等人在亭西面部署军队，张玄稔先骑着马跑步向前，大声喊：“ 庞勋已在康仆射的营寨中被砍头示众，张儒这些鼠辈怎么还能在这里偷生！”士卒们争先向前，于是斩张儒等数十人。宿州城内秩序大乱，张玄稔向众人宣谕归降朝廷的计划，到傍晚才安定下来。戊午(初四日)，张玄稔打开宿州城门率众出城投降。张玄稔见到康承训，袒胸露臂跪地爬行，流泪请罪。康承训慰劳张玄稔等人，当即宣布唐懿宗的敕令，拜张玄稔为御史中丞，赏赐相当丰厚。张玄稔再向康承训进言：“我现在带领全宿州城归降朝廷，远方四邻尚不知道，请让我冒充城被攻陷，率部众赴符离和徐州，乱军党羽不会猜疑我，可将他们都擒获。”康承训同意。宿州原有军队三万人，康承训再增补数百骑兵，都给予赏赐慰劳，派遣他们出征。张玄稔再入宿州城，至傍晚时像平常一样点燃平安火。咸通十年(869年)九月己未(初五日)凌晨，张玄稔堆积干柴数千捆，纵火焚烧，做出城被攻陷军队溃散的样子，率领军队直奔符离城，符离乱军收纳张玄稔。入城后，张玄稔率军斩符离守将，向城中军民发号施令，众人都听从命令，纠集符离城中军队，又收到一万人，向北往徐州进发。庞举直、许佶得知张玄稔叛变的情况，紧闭城门拒守。辛酉(初七日)，张玄稔赶到徐州，指挥军队将城围住，按兵不动，先劝谕城上的人说：“朝廷只诛杀乱军逆党，不会伤害好人。你们为什么要为乱军守城呢?如果还犹豫不决不投降，要不了多少时间你们就要同乱军一同成为俎上的鱼肉任人宰割了。”于是守城的人渐渐脱去铠甲、抛下武器，从城上下来。崔彦曾以前的官吏路审中打开徐州城门接纳官军，庞举直、许佶率领部下党羽退到子城拒守。太阳偏西时，庞举直等从北门逃出，张玄稔派遣军队追击，砍下庞举直、许佶的头，其余党羽大都跳到水里淹死。张玄稔将桂州戍卒叛乱者的亲属家族全部逮捕处斩，被杀死的人有好几千，徐州于是被讨平。15.B解析：颔联无对比手法，“宵征”是诗人“睡起”的原因。16.①“邻里烦追送”叙述因诗人走得突然，邻里事先没得到消息，仓促间追到汉阳为之饯行之事，透露作者的对邻里、朋旧赶来送行的感激之情。(3分)(叙事1分，情感2分；两点6分)②“杯盘泻浊清”中形象描摹邻里以清酒相送的情景，那泻入杯中的一杯杯饯行酒，包含了邻里和诗人之间依依不舍的真挚情意。(3分)17.(1)鸣琴垂拱，不言而化(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(3)叹门外楼头，悲恨相续；谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼；独上高楼，望断天涯路；梳洗罢，独倚望江楼18.①声名鹊起(名声大噪)②脱颖而出(横空出世)③另辟蹊径(独辟蹊径)19.①在“震撼视听”后加“体验”或“盛宴”。②去掉“左右”。(修改正确1处2分，两处全对4分)20.①带着地球去流浪，共建新的家园(拟人)。②硬科幻特效震撼软内核情感动人(对偶)。 ③中国式的情感世界级的声音(对偶)。④选择责任选择勇敢选择希望(排比)⑤科技与人性齐飞历史与未来一色(仿词)(指出所用修辞手法1分，广告语3分。)21.A解析：A特殊含义B突出强调C反语D特定称谓22.①白色月牙的形成②它的生长速度相对较慢③仅凭指甲白色月牙的变化23.【审题指导】试题由材料、任务和要求三部分组成。(一)解读材料：这是一则比喻型材料作文，以走红网络的教学短视频为材料情境。简单又蕴含一定哲理的歌词是思考的重点。歌词内容反复，回环升华，“种子”喻指梦想、希望、目标等，“花”可以是成功、收获、幸福生活、精神境界等。种种子是因，开花是果。小花园里种小种子开小花，大花园里种大种子开大花。少付出就有小回报，多付出就有大回报，甚至付出不一定有回报，但在追求理想的过程中也会开出精神之花。在人生的舞台上要不断地真抓实干，持之以恒，才能实现目标和理想，有所成就。(二)解读任务：1.“作为当代追求理想的青年”，提示考生要以青年身份，写出在当代社会背景下追求理想过程中的感悟与思考，要注意时代语境和青年视角。2.童谣中“种什么样的种子，开什么样的花”带给你怎样的启示?”提示考生要在不断重复、回环升华的歌词中思考“种种子”和“开花”的关系。两者之间可初步理解为大小种子与大小花的相互对应；进一步可以思考为小种子开大花，大种子开小花；有的种子不开花，可能长成参天大树；有的种子开花，但我们不一定能够看到。再深层次思考，人生发展过程中，我们在不断播种，从小种子到大种子，付出不一定有回报有收获，但我们追求理想的过程中必须瞄准目标，持之以恒，真抓实干，付出辛勤的劳动才能有最后的收获。“挖”的过程是自我治愈、自我提升和自我收获的过程，都是我们对美好生活的期盼。此外，这句话还含有世间的“因果”哲理。“种种子”为“因”，这个因的外延，联想极其丰富。如认知的科学与愚昧之种子、品德的善恶之种子、行为的执着与怠惰之种子、创新创造精神与保守落后之种子、勇敢无畏与胆怯之种子、文化开放交流与封闭之种子……这些因，一定会开出不一样的“花”——果。所以，考生可在具体的情境中，界定“种种子”概念的内涵与外延，从个人的品行修养、人际交往、创造精神、追求理想、国际外交、文明互鉴等方面阐明观点，写出自己的感悟和思考。3.“请结合材料和自身实际，写一篇议论文，体现你的感悟与思考”则明确了文体要求，让考生结合自身实际写议论文，由材料联想自己，思考在我们的人生花园里，该去种什么样的“ 种子”，将来也能收获我们想要的“花”。不按要求写议论文的30分以下。【参考立意】1.一份耕耘，一份收获，每一次付出都值得期待。2.扩宽生命的舞台，获得最大的成就。3.立足当下，放眼长远，真抓实干。4.持之以恒，坚持不懈，久久为功。