陕西省西安市临潼区2021-2022学年高一语文下学期期末质量检测试题（Word版附解析）

临潼区2021～2022学年度第二学期期末质量监测高一语文试题注意事项：1.本试卷共10页，全卷满分150分，答题时间150分钟；2.答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名，准考证号；3.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰；4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。第Ⅰ卷（阅读题）一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。喜剧观赏是轻松的，喜剧创作却是严肃、有艺术规律的。好笑，是检验喜剧质量的标准之一，但不应成为唯一标准。“唯笑点论”是一种创作上的短视。盲目或一味追求好笑，消解的将是喜剧创作者对现实的敏锐程度、对复杂生活的认知能力，强化的是形式单调、内容空洞的“段子手”特质。笑的前提是理解。观演间达成了某种“心照不宣”，观众才能会心一笑。这种理解的形成，需要戏剧情境和情节铺垫，靠的是演员与观众递进式的交流。当演员的戏剧动作在情理之中、意料之外时，笑，便产生了。创造笑声变成一种创作手段，揭示出当下喜剧创作中的一些值得注意的倾向。比如，创作中过度追求密集的笑点，攒“段子”优先于写故事，喜剧作品成了单纯的包袱堆砌、才艺表演叠加和网络流行语拼接；一些创作者抱着急于求成的心态，在创作中追求处处立竿见影、句句直接使用、时时见到喜剧效果；急于追求观众的即时反馈，导致作品的人物塑造流于表面，故事缺乏逻辑，创作容易陷入套路化。究其根本，是这些创作者没有从喜剧的本质、戏剧的本质出发进行创作，忽视了结构和叙事的重要性。以相声为例，讲究“三翻四抖”，层层铺垫后的突然转折，才有喜剧效果。每句话都带个包袱，如何产生反差?怎么形成节奏?如果一句看似好笑的台词不能推动喜剧作品内容的发展，那么它放在相声中，就不是成功的“外插花”包袱，观众当时也许会笑，但很快会遗忘。另外，这种只为渲染喜剧气氛而与作品内容并无直接关联的“外插花”包袱，还会影响表演者后面的包袱设计。喜剧创作者的首要任务，是讲好一个故事、架构好情节，而后在过程中自然地引人发笑，而不是为了逗观众笑，讲一个不合逻辑甚至脱离现实的故事。 很多人感叹经典喜剧作品的深远影响力。事实上，那些被我们真正记住的，被岁月留下的，是台词背后反映生活、观照现实的思辨力量。那些值得反复品味的喜剧精品，有格调、有智慧、有情怀。它们让我们相信，真正的笑是可以穿透岁月的回声。相声《宇宙牌香烟》中，马季说着“电报挂号，一推六二五；电话，不管三七二十一”，观众笑的是虚假广告夸大其词；小品《打工奇遇》里，赵丽蓉唱着“群英荟萃”“萝卜开会”，观众笑的是用假冒伪劣欺骗顾客的不法商家；情景喜剧《我爱我家》以上世纪90年代一个北京六口之家和他们的亲朋好友为横断面，展开一幅多姿多彩的时代画卷……越是写微小、局部，就越需要有在时代大背景上开疆拓土的视野和张力。喜剧创作不是从笑点到笑声，而是从生活到笑声。于精神世界有所拓展、于世道人心有所补益、于思想境界有所提升，才是喜剧创作的立身之本。喜剧创作者保持创作的自觉与理性，才能回归真正的喜剧精神，其作品才会赢得观众认可，经受住时间考验。(摘编自王瑨《喜剧创作应忌“唯笑点论”》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A.能否逗引观众发笑，观众能否在笑声中获得轻松愉悦的感受，是检验喜剧质量的首要标准。B.只要创设了戏剧情境，铺垫了戏剧情节，就能达成观演间的“心照不宣”和观众的“会心一笑”。C.“外插花”包袱能让观众发笑，但不能推动喜剧内容的发展，另外还会影响后面的包袱设计。D.喜剧创作者保持“从生活到笑声”的创作自觉与理性，才能创作出赢得观众认可、经受住时间考验的作品。2.下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.文章明确反对“唯笑点论”，并将其作靶子，进行有理有据地批驳。B.文章分析时由表及里，从喜剧创作中的不良倾向入手，进而探讨其根源。C.文章举马季等人作品的例子，是为了论证喜剧要讲好故事、架构好情节。D.文章先破后立，先深入批判错误观点，继而给戏剧创作提出建设性意见3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A.当下一些年轻的喜剧创作者一味追求包袱，这可视作“唯笑点论”在现实中的体现。B.甩“段子”、用“网络梗”、秀“才艺表演”等，是当下一些喜剧创作者创造笑声的常用手段。C.喜剧创作者先要沉下心来研究喜剧，从内容出发去思考如何创作，注重结构和叙事。D.有格调、有智慧、有情怀喜剧作品，即便没有笑点，也能穿透岁月，成为永恒的经典。【答案】1.D2.C3.D【解析】 【分析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“是检验喜剧质量的首要标准”理解有误。原文是说“好笑，是检验喜剧质量的标准之一，但不应成为唯一标准”，并未确定“好笑”是检验喜剧质量优劣的首要标准；B.“只要……就……”说法绝对。原文“这种理解的形成，需要戏剧情境和情节铺垫，靠的是演员与观众递进式的交流”说明这两方面都是达成观演间心照不宣的条件。C.以偏概全。原文说“如果一句看似好笑的台词不能推动喜剧作品内容的发展，那么它放在相声中，就不是成功的‘外插花’包袱，观众当时也许会笑，但很快会遗忘。另外，这种只为渲染喜剧气氛而与作品内容并无直接关联的‘外插花’包袱，还会影响表演者后面的包袱设计”，可见，影响后面的包袱设计的只是“只为渲染喜剧气氛而与作品内容并无直接关联的‘外插花’包袱”，而不是所有“外插花”包袱。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。C.“是为了论证喜剧要讲好故事、架构好情节”错误。文章举马季等人作品的例子，是为了论证“经典喜剧作品的深远影响力”来源于“台词背后反映生活、观照现实的思辨力量”“有格调、有智慧、有情怀”。故选C。【3题详解】本题考查学生理解文章内容，把握作者观点的能力。D.曲解文意，“即便没有笑点”错误。文章第一段中说“好笑，是检验喜剧质量的标准之一”，可见经典喜剧作品必然要具备良好的“笑果”。故选D。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：从洛天依踏上冬奥文化节舞台，到柳夜熙在抖音吸粉近千万……一时之间各大企业、品牌们纷纷与虚拟人展开联动，以此抢夺流量，同时也吸引了众多参与者的入局。虚拟数字人崛起的同时，虚拟偶像也正在逐步开拓市场。爱奇艺《2019虚拟偶像观察报告》显示，2019年全国有3.9亿人正在关注虚拟偶像。在近几年娱乐明星频频“塌房”氛围的笼罩下，“敬业”的虚拟偶像更受娱乐公司、粉丝们的欢迎。 不过，虚拟数字人的缺陷也非常明显。由于虚拟数字人本身需要依赖公司的扶持，虚拟数字人仅仅只是分流了部分网红、明星的流量，且由于技术上的缺失，在更多的业务能力上虚拟数字人也远远不及真人。例如明星可以拍综艺、电影、电视刷等，而虚拟数字人则缺少可以承载其商业变现的场景。国内的虚拟数字人市场并未完全打开应用场景，对大部分需求方来说，虚拟数字人并没有展现出它所具有的必要性。虚拟数字人的未来尚还没有界定出明显的发展倾向，在元宇宙还仅仅只是概念之时，虚拟数字人尚且难以讲出动人的新故事。（摘编自《资本加速涌入，万亿虚拟数字人市场已至爆发前夕？》，澎湃新闻2022年2月19日）材料二：在“2022江苏卫视跨年演唱会”上，虚拟数字人邓丽君现身舞台与当红歌手对唱，让背后的虚拟现实（VR）体验服务供应商之一的数字王国股价罕见大涨25％。《2021年虚拟数字人深度产业报告》预测，到2030年，我国虚拟数字人整体市场规模将达到2700亿元。虚拟数字人指存在于非物理世界中，由计算机图形学、图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等计算机手段创造及使用，并具有多重人类特征（外貌特征、人类表演能力、人类交互能力等）的综合产物。代表性的细分应用包括虚拟助手、虚拟客服、虚拟偶像、虚拟主播等。目前，虚拟数字人主要以图片、视频、实时直播、实时动画等方式存在于电子屏中，如APP、小程序、软硬一体显示设备。在未来的元宇宙中，VR设备与全息投影也将成为其重要的存在方式。虚拟数字人是典型的多技术综合产物。计算机图形学与AI核心技术的高速发展，CG、语音证别、图像识别、动作捕捉等相关技术的共同成熟，为高质量、高效率、规模化的虚拟数字人内容生产奠定了基础。虚拟数字人为什么能在短时间爆发出如此强大的发展势能？一方面要归功于技术的快速成熟，另一方面，更重要的原因是元宇宙时代toB端与toC端的海量需求。虚拟数字人获得企业青睐是因为与真实代言人可能带来的风险相比，虚拟数字人更加安全可靠，并且虚拟数字人是属于企业自己的数字资产，其投入后产出的回报永远不会流失，还会不断地增加企业的数字资产。（摘编自《虚拟数字人“出圈”重塑IP商业逻辑》，《人民邮电报》2022年2月18日）材料三：眼下虚拟数字人的发展还面临诸多政策、资本、技术、人才等层面的限制。由于虚拟数字人行业仍处于培育期，上下游产业平台的缺失，在很大程度上制约了产业的发展，同时也为该产业的投资立起了“无形门槛”，而且制作方式自动化较低、生产门槛高、关键技术不够成熟，以及技术人才、综合人才的缺乏，也使得虚拟数字人难以体系化发展。此外，在体系标准层面和安全伦理层面，不仅行业内缺乏统一的技术标准和要求、产品质量良莠不齐，相关法律法规、伦理规范也尚待完善，存在一定的潜在风险。 （摘编自《虚拟数字人层出不穷，技术造“人”何以转化生产力？》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.虚拟数字人的未来尚还没有界定出明显的发展倾向，所以元宇宙还仅仅是概念。B.数字王国股价罕见大涨，是因为人们看到虚拟的邓丽君之后对整个行业抱有信心。C.虚拟数字人是由多种计算机手段创造及使用，并具有多重人类性格的综合产物。D.虚拟数字人相关产业平台的缺失使该产业的投资门槛被提高，体系化发展受阻。5.下列对材料相关内容概括和分析，不正确的一项是（）A.虚拟数字人邓丽君现身舞台与当红歌手对唱，说明虚拟数字人不但具有表演能力，还具有交互能力。B.在未来的元宇宙中，VR设备与全息投影也将成为虚拟数字人的重要存在方式，其存在方式会更多样。C.虚拟数字人能迅速爆发出强大的发展势能，最主要的原因是元宇宙时代toB端与toC端的海量需求。D.虚拟数字人行业在体系标准层面缺乏统一技术标准，在安全伦理层面也没有法律法规、伦理规范。6.目前的虚拟数字偶像与真人偶像比较起来有哪些优缺点？【答案】4.D5.D6.优点：虚拟数字人更加敬业、安全可靠，出丑闻的可能性小，形象崩塌的风险小；虚拟数字人对于企业来说，投入后产出的回报不但不会流失，还会不断地增值。缺点：目前虚拟数字人分得的流量较少，虚拟数字人技术不够，只能在有限的场景实现商业变现。【解析】【4题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“所以元宇宙还仅仅是概念”错误，强加因果。由原文“虚拟数字人的未来尚还没有界定出明显的发展倾向，在元宇宙还仅仅只是概念之时，虚拟数字人尚且难以讲出动人的新故事”可知，“虚拟数字人的未来尚还没有界定出明显的发展倾向”和“元宇宙还仅仅是概念”之间没有因果关系。B.“是因为人们看到虚拟的邓丽君之后对整个行业抱有信心”错误，夸大事实。由原文“在‘2022江苏卫视跨年演唱会’上，虚拟数字人邓丽君现身舞台与当红歌手对唱，让背后的虚拟现实（VR）体验服务供应商之一的数字王国股价罕见大涨25％”可知，原文并没有说“人们看到虚拟的邓丽君之后对整个行业抱有信心”。C.“并具有多重人类性格的综合产物”错误。由原文“虚拟数字人指存在于非物理世界中，由计算机图形学、图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等计算机手段创造及使用，并具有多重人类特征（外貌特征、人类表演能力、人类交互能力等）的综合产物”可知，原文说的是“具有多重人类特征”，“特征”不等于“性格”。 故选D。【5题详解】本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。D.“在安全伦理层面也没有法律法规、伦理规范”错误。由原文“此外，在体系标准层面和安全伦理层面，不仅行业内缺乏统一的技术标准和要求、产品质量良莠不齐，相关法律法规、伦理规范也尚待完善，存在一定的潜在风险”可知，原文说的是“相关法律法规、伦理规范也尚待完善”，而不是“没有法律法规、伦理规范”。故选D。【6题详解】本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。优点：由材料“在近几年娱乐明星频频‘塌房’氛围的笼罩下，‘敬业’的虚拟偶像更受娱乐公司、粉丝们的欢迎”和“虚拟数字人获得企业青睐是因为与真实代言人可能带来的风险相比，虚拟数字人更加安全可靠”可知，虚拟数字人更加敬业、安全可靠，出丑闻的可能性小，形象崩塌的风险小；由材料“并且虚拟数字人是属于企业自己的数字资产，其投入后产出的回报永远不会流失，还会不断地增加企业的数字资产”可知，虚拟数字人对于企业来说，投入后产出的回报不但不会流失，还会不断地增值。缺点：由材料“由于虚拟数字人本身需要依赖公司的扶持，虚拟数字人仅仅只是分流了部分网红、明星的流量，且由于技术上的缺失，在更多的业务能力上虚拟数字人也远远不及真人。例如明星可以拍综艺、电影、电视刷等，而虚拟数字人则缺少可以承载其商业变现的场景”可知，目前虚拟数字人分得的流量较少，虚拟数字人技术不够，只能在有限的场景实现商业变现。三、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。罗布泊的春天李迪春天来到了没有春天的罗布泊。极目四望，寸草不长，漫漫荒漠，无尽凄凉。罗布泊是蒙语译名，意为“汇水之地”。这里是塔里木盆地最低洼处，孔雀河、车尔臣河、塔里木河、疏勒河，四面八方的河奔涌而来，变蛮荒为水乡。绿林环绕，百花盛开，牛马成群，生命绽放。 然而，曾几何时，筑坝截流，疯狂水利。上游来水减少，绿洲日渐干涸。最终，滴水无存，人烟断绝，春风不度，飞鸟不来。“汇水之地”成了“死亡之海”。2002年，罗布泊建起第一个加油站。三间彩钢房，一座加油棚。老站长孙富民说起往事，一脸沧桑——开始我还不懂，罗布泊为啥不长草？后来，听勘探队的人说，地下140米全是盐，100年也挖不完，那还能长啥？我不甘心，就试着种。从100多公里外拉来土，把油桶割掉一半盛上土，这回总没盐了吧。可是，不管种什么，没几天就蔫了。有盐的土养不活。没盐的土也养不活。站里算上我就四个人，都是男的。戈壁滩没有女人，连苍蝇都是公的。镇长送给我一只狗，德国黑背，我起名叫老布。他说，狗是伴儿，有它你们不寂寞。不然你们累了一天，不想说，没话说。日子长了，连话都不会说了。镇长说得没错，人和人需要交流。我们每天干得又累又渴，真的不想说话，也没得说。这时，狗来了，围我们转圈儿，逗我们玩儿。我们就跟它说话。我带狗出去遛，剩下的三个员工就干坐着。不爱说话，成了罗布泊人的通病。有人说这叫荒漠综合症。当初，油站建成后，第一车油是从库尔勒运来的。运油的人背了200个馍馍，500多公里走了十五天！为啥？没路。我开着越野车，在茫茫戈壁滩孤独行走。含盐的沙地一块一块地翘起，好像东北平原刚犁过的地。东北的地是松软的，这里不是，硬得很，敲开一块里面全是盐。一下雨就走不成，盐化成白泥。四野苍茫，没有参照物，辨别不清方向。只好走一公里就停下来，在沙包上绑个红布条。来回走几次，布条绑多了，找不到路就找红布条。就这样，我还迷失过几次，还差点儿送了两条命。彩钢房热得不能住，我们就挖地窝子，钻到地下去。先挖四五米，形成一个宽敞的下沉区域，铺一层水泥地面，然后横向挖洞，盖几间小房。撑上木头，砌上砖，老结实了。钻进地下，人和狗都凉快了。老布看家相当可靠，来人加油它不咬，但油站的东西你不能动，就是捡个空矿泉水瓶子也不行，你不放下就咬你。养了三年，下了七八窝，到处都来要。都喜欢这个品种。可以说，罗布泊的狗都是它的后代，个个是英雄狗。可惜，后来得了病，又没兽医站，死了。我哭了一鼻子，在油站后面挖了坑，埋了。当初要了两只小狗的人，看老布没了，又还回一只，我起名叫小布。 小布特别懂事。我把它养大，它跟我特亲，走哪儿跟哪儿。我在地窝子里睡觉，它来敲门，不开不行，拿爪子扒拉，把漆都扒掉了。我赶紧起来给它开门。它看到我了，放心了。我拍拍它，它就走了。干啥去啦？守油站去啦。在门前一卧，跟门神一样。后来，我干脆不锁门了，随便它进来秀恩爱。我每次出门办事，它都要送我十几公里，跑到拐弯那儿，跟不上车了才跑回去。小布长得又高又大，帅哥一个，不少人要买。我说不卖，给多少钱也不卖。他们说你就卖了吧，我们带出去能让它吃好的，吃肉。你看跟你吃的啥呀，剩菜剩饭，连肉渣儿都没有。听他们这样说，我心里很难过。我抱着小布，摸着它的头，小布，我对不住你，让你受委屈了，要不你离开这儿吧。小布听懂了，两眼湿湿的，往我的怀里扎。我说，好吧，你不走，我也不走。凄风苦雨，我们在一起。后来，小布有了自己的孩子。2012年，它老死了。它最后看我的那一眼，我一辈子都忘不了！我哭了一整天，把它埋在了老布的身边。小布的孩子又接班了，跟我们一起坚守。老布、小布，小小布，三代狗，前赴后继，陪伴了我们十几年。从没水、没电、没路、没人的苦难岁月，一直陪伴到现在，有了水、有了电、有了路、有了人，有了新的加油站，有了年轻的站长！……冰天雪地的严冬过去了，春天来到了罗布泊。谁说罗布泊没有春天？两只斑鸠不知从什么地方飞来，在油站的雨棚下搭了一个窝。啊？这里没草叶，也没树枝，它们用什么搭的窝？我定睛看去，突然，哗的一下，泪水冲了出来！我不敢相信！我泪流满面！我放声大哭！——它们用工地上的铁丝搭了一个窝！（有删改）7.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.开头介绍罗布泊的缘由，点明“罗布泊”名字的美好寓意，描绘罗布泊曾经美好的自然生态，与下文生态遭到破坏的“死亡之海”形成鲜明的对比。B.镇长送给老站长的德国黑背老布，让加油站人员在条件艰苦、荒无人烟的罗布泊里有了伴，陪伴大家度过漫长的寂寞，治愈了大家的荒漠综合症。C.“没盐的土也养不活”“一下雨就走不成，盐化成白泥”“找不到路就找红布条”等，极写罗布泊生存环境的恶劣和罗布泊加油站建设的艰辛与困难。D.“谁说罗布泊没有春天”，既巧妙照应开头“春天来到了没有春天的罗布泊”，又引人深思，丰富文章的意蕴，寄寓着深沉的情感，深化文章的主旨。8.文章用大量篇幅刻画三代狗的形象，这样写有何用意？请简要分析。 9.本文语言朴实而生动，请结合作品简要分析。【答案】7.B8.①狗与人的形象相互映衬，写出罗布泊加油站人员与三代狗之间相互陪伴守望的真挚情感，进一步表达了罗布泊加油站人丰富的内心情感世界。②以小见大，三代狗的经历暗示着罗布泊加油站建设的变化过程，诠释罗布泊加油站人的传承、坚守与奉献精神。9.①本文语言多用简洁的短句，如“这时，狗来了，围我们转圈儿，逗我们玩儿。我们就跟它说话”“养了三年，下了七八窝，到处都来要”，简洁朴实，贴近生活。②（词汇）多用口语，如“那还能长啥”“蔫了”“老结实了”“扒拉”等，富有生活气息，真实生动。③巧用修辞，如“连苍蝇也是公的”“秀恩爱”等，形象生动。【解析】【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。B项，“治愈了大家的荒漠综合症”分析不正确，根据原文“这时，狗来了，围我们转圈儿，逗我们玩儿。我们就跟它说话。我带狗出去遛，剩下的三个员工就干坐着。不爱说话，成了罗布泊人的通病。有人说这叫荒漠综合症”，可知并没有治愈了大家的荒漠综合症。故选B。【8题详解】本题考查分析物象作用的能力。题干要求分析文章用大量篇幅刻画三代狗的形象有何用意，这是对小说中物象作用的考查。小说中的物象，也是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象，它是作者抒怀言志的凭借与依据。分析小说中物象作用，从答题角度来看，类似于次要人物作用，大都从“人物方面、环境方面、情节结构、主题方面”四个方面来回答。文中写道“狗是伴儿，有它你们不寂寞。不然你们累了一天，不想说，没话说。日子长了，连话都不会说了”“可惜，后来得了病，又没兽医站，死了。我哭了一鼻子，在油站后面挖了坑，埋了”“小布特别懂事。我把它养大，它跟我特亲，走哪儿跟哪儿”“你看跟你吃的啥呀，剩菜剩饭，连肉渣儿都没有”“它最后看我的那一眼，我一辈子都忘不了！我哭了一整天，把它埋在了老布的身边”，这些描写刻画了人与狗之间的感情，通过对狗形象的刻画，侧面衬托了罗布泊加油站人员的生活状况和丰富的内心情感世界，同时狗与人的形象相互映衬。“干啥去啦？守油站去啦。在门前一卧，跟门神一样”“小布的孩子又接班了，跟我们一起坚守。老布、小布，小小布，三代狗，前赴后继，陪伴了我们十几年”通过描写三代狗陪伴罗布泊加油站人员一起守油站的情节，也是为了衬托罗布泊加油站人员一辈子坚守油站的高尚品质，也暗示着罗布泊加油站建设的变化过程，以小见大，有深化主题的作用。 【9题详解】本题考查体会重要语句丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。语言表达可以从多个角度进行，解题时应当抓住最为鲜明、最具有表现力的语言加以品味，语言品味还离不开上下文，应当在文本语境中体会其独特的意义。题干要求分析本文语言朴实而生动的特点。语言朴实可从口语化，通俗易懂角度分析。如“养了三年，下了七八窝，到处都来要”“那还能长啥”“蔫了”“老结实了”“扒拉”等，口语化，富有生活气息。用语生动就是指语言的表达具体、形象、可感，能充分调动人们的形象思维。要想使语言表达生动，就要恰当使用动词、形容词，从形、声、色等方面对事物进行形象的描摹，以给人身临其境之感；运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感。所以语言生动课从修辞手法、用词角度分析。如“连苍蝇也是公的”“秀恩爱”等运用了拟人的修辞手法，生动形象。【点睛】准确把握物象作用“4角度”1．从人物塑造方面思考物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了映衬，如梅、玉、竹等。2．从情节安排方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。3．从环境方面思考指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用。4．从主题方面思考“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延 及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（节选自贾谊《过秦论》））10.下列对划线词的解释，不恰当的一项是（）A.惠文、武、昭襄蒙故业（继承）B.楼缓、翟景、苏房、乐毅之徒通其意（徒然）C.履至尊而制六合（登上）D.却匈奴七百余里（击退）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.合从，秦国采用的一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。B.百越，古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”。C.黔首，秦朝对百姓的称呼，“黔”，黑色，平民以黑巾裹头，故名“黔首”。D.陶朱，春秋时期越国的范蠡，他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”为富人的代称。12.下列对课文选段内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.选段罗列了许多的“六国之士”，表明列强联盟的强大，与下文陈涉的弱小形成对比。B.“奋六世之余烈”既肯定了秦始皇的功劳，也表明其功业离不开前几代君王的努力。C.“销锋镝，铸以为金人十二”是秦始皇为了进一步巩固国防而采取的有效措施。D.“自以为关中之固”“子孙帝王万世之业”写出了秦始皇统一天下后自信的心态。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。【答案】10.B11.A12.C13.（1）诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳 天下的优秀人才。（2）砍下树木做武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，（许多人）担着粮食如影随形地跟着（陈涉）。【解析】【10题详解】本题考查学生理解文言文实词意义和用法的能力。B.“楼缓、翟景、苏房、乐毅之徒通其意”意思是：楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见。“徒”，一类人。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。A.“合从，秦国采用的一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击破的策略”错误。合从是六国联合起来共同对付秦国的一种战略。故选A。【12题详解】本题考查学生对文章的理解和分析能力。C.“是秦始皇为了进一步巩固国防而采取的有效措施”说法错误，原文“以弱天下之民”表明其目的是“弱民”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“弱”，使动用法，使……弱小，削弱；“爱”，吝惜；“致”，使动用法，使……来，招纳。（2）“云”，名词用作状语，像云一样；“赢”，背着；“景”，同“影”，名词用作状语，像影子一样。参考译文：秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人，以合纵之约击破秦的连横之策，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时，六国的士人，有宁 越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵，百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动表示臣服，弱国入秦朝拜。延续到孝文王、庄襄王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周，西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有；（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国；砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。五、古代诗歌阅读完成各题。秋风（其二）杜甫秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，石古细路行人稀。不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树，故园池台今是非。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A.诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。B.第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西堕，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。C.第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。D.诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的，眼中所见到的，耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。15.有人说，诗歌的后四句诗人抒发思归之情，“悲中有乐，乐而更悲”，请结合诗句简要分析。【答案】14.C15.①.最后四句，句句饱含悲情，望月思归而难归为悲，挂帆可还乡却不是今夜为悲，他日归家却已漂泊一生华发满头为悲，牵挂故园池台不知是否残毁为悲。但悲情中却有乐笔，②“不知明月”句用语俏皮，妒忌他人团圆美好，泪中含乐；想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，会倚靠庭园旧树欣然满足，饱含希望之乐。③后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。悲情是主调，虽有想象中的归家之乐，但对照眼前不得归的现实处境，让人更觉不归的心酸。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。C项，“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误，“捣练”是捣洗丝绢，意指家中人为远行人备置寒衣，并非急促的戍军练兵之声。故选C。【15题详解】本题考查鉴赏诗歌诗句的内容和思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。先看悲情，意象“明月”，寓意思乡怀人，望月思归而不得归，是悲；“孤帆他夜归”，挂帆乘船可归乡却是他夜而非今日，是悲；“白发”，写漂泊一生，白发之时要回家，但有家可回吗？是悲；“故园池台今是非”，故园池台如今是否还在，对故园的忧虑，是悲。悲中有乐，“不知明月为谁好”，不知道明月照何人团圆，对他人心生妒忌，悲中有乐；“ 早晚孤帆他夜归”，想象早晚有一天可以挂帆乘舟回到故乡，“会将白发倚庭树”，虽然满头白发却终究回到故乡，倚靠庭园旧树欣然满足，这是对未来的憧憬与期盼，饱含希望之乐。乐而更悲，后四句写作者心中悲乐交织的复杂心情，悲为主体，但有希望他日月夜挂乘舟回归故乡的想象之乐，但现实是漂泊一生，满头白发，有家难归，写想象归家之乐，倍添难归的心酸与痛苦。【点睛】古诗词鉴赏客观题突破技巧：1.认真审读题干，明确具体要求。弄清楚要选正确的还是不正确的，题干上有没有关涉诗歌具体要素的关键词。2.了解设错陷阱，避免落入圈套。古代诗词客观题往往考查的是考生对诗词基本内容、思想情感、修辞手法、写作技巧、艺术风格等的理解能力，考查程度不深，但范围很广。如利用考生知识缺陷，曲解诗词写作意图、思想感情、艺术风格等。第Ⅱ卷（表达题）六、情景默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐《锦瑟》中，用两个典故描摹世间的美好迷离恍惚、可望而不可即的两句是“_________________，_____________________”。（2）李清照《醉花阴》中“_____________________，_______________________”两句，由室外阴沉的天气写到室内缭绕的青烟，抒发了词人强烈的无聊孤独之感。（3）辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中，写作者在赏心亭所见之景色“____________________，____________________”。【答案】①.沧海月明珠有泪②.蓝田日暖玉生烟③.薄雾浓云愁永昼④.瑞脑销金兽⑤.楚天千里清秋⑥.水随天去秋无际【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：沧、瑞、销、际。七、选择题组为配合学校打造“书香校园”，激发同学们阅读名著的兴趣，校文学社决定在高一年级开展关汉卿与莎士比亚戏剧比较阅读活动。假如你是校文学社负责人，请组织文学社成员积极策划此项活动，并完成任务。文学社拟在校报上刊载一则关于关汉卿与莎士比亚戏剧创作比较研究的文字，但搜集到的部分文段在标点符号及遣词造句方面有需斟酌之处，请组织大家讨论并做出恰当选择。虽然东西方文化存在着种种差异，作家的经历、思想、艺术趣味和追求也千差万别，但相通的人性，()。 作为出身平民的剧作家，关汉卿和莎士比亚均有着丰富的舞台实践经验。关汉卿是一位熟悉剧场、演员与观众的戏剧作家，是梨园中的行家里手，①有“躬践排场，面傅粉墨，以为我家生活，偶倡优而不辞”(臧懋循《<元曲选>序二》)的实际演出经验。他的杂剧创作具有鲜明的剧场性。莎士比亚一生中最好的时光是在伦敦剧院中度过的。他先后做过剧院外的看马人、剧团的提词人、小演员、剧作家、剧院股东。②他的所有剧作都是为剧团生存，为舞台演出而写，这与关汉卿有着之处。两位大师都把毕生精力献于戏剧事业。他们的创作数量多，广且都具有关注现实的特征。③关汉卿一生创作的杂剧超过60多部，留存至今的有18部。他的作品从民间传说、历史资料和元代现实生活里汲取素材，真实反映了元代人民反对封建阶级压迫反民族压迫的斗争情况。莎士比亚一生大约创作了38部戏剧，他的戏剧取材非常广泛，内容，剧情多发生在外国或古代英格兰，但就其所反映的内容来看，表现的仍然是英格兰的现实生活。他们的剧作都有强大的批判力量。关汉卿的杂剧了昂扬的战斗精神及浓郁的时代气息。莎士比亚关注现实人生的主题最鲜明地体现在其悲刷创作中，尤其是他的“四大悲剧”。莎士比亚的如椽巨笔，④不但表现出他对宇宙人生的不懈追问和对复杂多变的人性深入骨髓的挖掘，而且也勾勒出那个时代的社会全景。17.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A.使得关汉卿、莎士比亚两位大师的艺术作品能够流芳百世，也使得我们对二人戏剧创作的比较研究成为可能B.关汉卿、莎士比亚两位大师的艺术作品能够流芳百世，我们对二人戏剧创作的比较研究也成为可能C.使得我们对关汉卿、莎士比亚两位大师戏剧创作的比较研究成为可能，也使得二人的艺术作品能够流芳百世D.我们对关汉卿、莎士比亚两位大师戏剧创作的比较研究成为可能，二人的艺术作品也能够流芳百世18.对文中四处标点符号和语句的修改意见，不恰当的一项是()A.①处，将后引号移到整个括号的后边。B.②处，将“剧团生存”后的逗号改为顿号。C.③处，去掉该句中的“多”字。D.④处，把“不但”后面的分句和“而且也”后面的分句调换位置。19.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是()A.不约而同题材应有尽有充斥B.不谋而合体裁包罗万象充斥C.不约而同体裁应有尽有充满D.不谋而合题材包罗万象充满 【答案】17.A18.A19.D【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。相通的人性，是“流芳百世”与“比较研究成为可能”的前提和原因，应有“使得”，故排除B、D两项；只有两位大师作品流芳百世，我们才能对二人的戏剧创作进行比较研究，故排除C项。故选A。【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.“躬践排场，面傅粉墨，以为我家生活，偶倡优而不辞”是选文，“臧懋循《序二》”是选文出处。后引号到选文结束即可。故选A。【19题详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，不谋而合：事先未经商量，彼此见解或做法却完全一致。不约而同：事先没有约定而彼此的观点或行动完全一致。在用法上，“不谋而合”常用作谓语，“不约而同”常用作状语。此处作谓语，应选用“不谋而合”；第二空，题材：构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。体裁：文学作品的表现形式，可以用各种标准来分类，如根据有韵无韵可分为韵文和散文；根据结构可分为诗歌、小说、散文、戏剧等。语境是就作品内容说的，应选用“题材”；第三空，包罗万象：内容丰富，应有尽有。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。前者侧重于无所不包，一般指整体；后者侧重于无所不有，一般指某一方面。对应“取材非常广泛”，应选用“包罗万象”；第四空，充满：充分具有。充斥：充满，塞满，含厌恶意。此处为褒义，故选用“充满”。故选D。八、名著阅读（每空1分，依据或理由6分，共11分）20.任务二精读作品是比较阅读的前提。为激励同学们精读原著，校文学社拟组织有奖竞答活动，请为其中的一道竞答题目拟定答案。请根据提示信息写出莎士比亚“四大悲剧”的剧名，并任选其一说明你判断的依据或理由。 ①轻信、妒忌、猜疑导致的悲剧——《》②优柔寡断导致的悲剧——《》③没有节制的野心导致的悲剧——《》④刚愎自用、不辨真假善恶导致的悲剧——《》①________②________③________④________我选择________(填序号)依据或理由：________【答案】①.奥赛罗（奥塞罗）②.哈姆莱特（哈姆雷特）③.麦克白④.李尔王（李耳王）⑤.我选择③⑥.依据或理由：麦克白是一位被没有节制的野心引向悲剧的人物。麦克白曾屡建奇勋，但由于女巫的蛊惑和夫人的影响，不乏善良本性的麦克白想干一番大事业的雄心蜕变成野心，而野心又导致了一连串的犯罪，其结果是众叛亲离，走向死亡。【解析】【详解】本题考查学生名著阅读之对名著内容的识记的能力。《奥赛罗》中的主人公黑人将军奥赛罗正直勇敢，疾恶如仇，对身边的人都真心相待。但奥赛罗轻信小人，缺乏判断力，而他强烈的嫉妒和怨恨更使他的理智被蒙蔽。《哈姆雷特》中的主人公哈姆雷特作为一个深受民众爱戴的王子，他坚强勇敢，勇于斗争，敢于反抗，胸怀大志，不畏惧奸恶的叔叔所代表的邪恶封建势力，在复仇的路上，一步步逼近杀害他父亲的凶手；他有治国之才和报仇雪恨之能。但哈姆雷特生性优柔寡断，做事犹豫不决。他一面急于复仇，一面又为生命价值的束缚而难做决断，因而他多次失去杀死仇人的良好时机。《麦克白》中麦克白生性好战喜功，雄心勃勃，所以易被名利与权力夺去理智和良知。麦克白野心勃勃，他在残杀国王后内心正义与邪恶的斗争带给自己无尽的折磨中，走向了毁灭。《李尔王》主人公不列颠国王李尔前期被大女儿和二女儿蒙蔽，刚愎自用、不辨真假善恶，他在后期于荒野之中目睹了人间疾苦，认清了小女儿考狄利娅的真诚和正直，由此李尔王隐藏在灵魂深处的性格之美才逐渐复苏。李尔王的残暴专制与他在人生最后阶段所挖掘出来的至善至美相矛盾，因而他的人生以悲剧而终。九、材料作文21.阅读下面的材料，根据要求作文。青春是花样年华。怀着美好的理想、纯真的感情，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求，我们就此迈出人生的重要一步。作为身处快速发展的时代、正值芳华的青年，你有怎样的思考？要求：选准角度，确定立意，自拟标题，除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文：扣人生纽扣，造青春华服青春，如烈火，如朝阳，如锋芒。我们怀揣梦想，心怀希望，奋斗在青春的道路上，扣上人生的第一颗纽扣——青春之扣。习近平总书记曾说：“人生的扣子从一开始就要扣好。”未经世事、年少无知的我们，该如何扣好这颗青春之扣呢？著名学者梁漱溟告诉我们，人的一生首先要解决人与物的关系，再解决人与他人的关系，最后要解决人与自我的关系。只是，最后一条最难。要想找到这颗青春之扣，我们就要先对社会进行深刻的思考，我们都是生活在这个社会中的人，没有人可以脱离社会独自生存。所以，我们要积极探索社会，对其进行充分的思考。当今社会是飞速发展的社会，充满了机遇与挑战，也充满了诱惑与危险，身处其中，我们应该如何保持本心，不被狂热的浪潮所淹没？这时我们就需要沉下心来，充分认知自我。“我们每一个人都是生活在不健全社会中的不健全的人”，青春，激情飞扬，却也无知冲动。我们总是以自我为中心，以感情论事，认为自己所说的、所做的都是正确的，我们把冲动认作勇敢，把无知认作无畏。“只有在你检视内心深处时，你的视野才会变得清晰。向外探究的人只是在做梦，朝内挖掘的人终将开悟。”心灵治疗大师罗伊·马丁纳告诉我们，只有不断挖掘自我，充实对自我的认知，才能正确地扣上这颗青春之扣。鸡蛋，从外部打破是一道菜，从内部打破是生命。青春亦是如此，只有从内心深处的开悟才是成长。青春之扣，也是理想之扣。但扣好人生第一颗纽扣的我们，却不知如何借这颗纽扣继续打造青春之华服。风华正茂，却鲜有激情放飞理想；青春年少，却少有闲情逸致仰望星空。为什么现在的年轻人整日郁郁寡欢，失去了生机与活力？为什么费尽千辛万苦系好的纽扣一颗颗散落？不是因为没有梦想，而是被现实压弯了腰。这时，坚持就显得弥足珍贵。坚持自我，坚守初心，不随波逐流，不丧失信心。蔡徐坤在《蒙着眼》中写道：“早已习惯无人问津，一旁的冷眼，只要剩最后一束光，就不惜一切。”他经历了全网黑、万人骂，但仍不放弃自己的音乐梦想，不迷失自我。最终，他迎来了属于自己的光明，守住了青春的纽扣。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来，给理想留点时间，熬过低谷，繁花自现。站在人生的岔路口上，我们带着对社会的思考，对自我的认识，对梦想的坚持，扣好人生的第一颗纽扣，打造绚丽多彩的青春华服。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题： 这是一则材料作文题。材料由两句话组成。第一句话指出了青春的美好。第二句话包含两层意思，一层意思是青春的特质：美好纯真（理想、感情），思考与追求（对自我的认识、对社会的思考、对理想的追求）。第二层意思是青春是我们人生重要的一步。材料的关键词是“青春”“重要一步”，可见，材料的主旨是青春是人生重要的一步，我们一定要迈好这一步。青春多彩而烂漫，但也充斥着迷茫与孤单，喧嚣的尘世总有令你难以宁静的事情，误入歧途也许就在一瞬之间，所以走好这一步非常重要。青春是一个人由弱小迈向强大的开始，是人生航向的发端，迈好这一步，也许未来就海阔天空，风和日丽。否则，可能坎坷崎岖，狂风暴雨。正如习近平总书记所言：我们要扣好人生华服的第一粒扣子。这一步涉及我们人生的方方面面：习惯、知识、技能、理想、品格、人生观、价值观、世界观等等。这些是我们未来的基础，决定着我们人生的宽度和高度。需要我们脚踏实地，踔厉奋进，积极向上，勇于担当，肩负使命，继往开来。从“联想和思考”可知，文体是记叙文或议论文。如果写记叙文，考生要注意选材典型，前叙事要紧紧围绕“如何走好这一步”展开，可以运用对比衬托、细节描写和心理刻画来突出主题。如果写议论文，可以运用层进式结构谈为什么青春是人生重要的一步，我们要如何走好这一步，走好这一步对我们人生的价值和意义何在。也可以运用并列式结构就其中一个方面来谈。观点要明确，论据要充分，脉络要清晰。立意：1.迈好成功的第一步。2.万事开头难，青春是第一等大事。3.善始才能善终，扣好第一颗扣子。4.一步一生，青春不能小觑。