2023部编四下语文第4单元13课猫课时2课件

第2课时13猫统编版语文四年级下册 课前导入猫的特点很鲜明，它的古怪就体现在它的这些矛盾的行为表现中。老舍先生又是怎样具体描写猫的这些古怪行为的呢？ 写猫的老实说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。品读鉴赏拟人 作者观察仔细，更表现作者对猫的关切和爱怜。突出猫及其贪玩的特点，表现猫的任性与可爱。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 双重否定句，写猫等老鼠时的耐心与决心，突出猫尽职尽责，与前面贪玩形成对比。可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！写猫的尽职 双重否定句双重否定就是否定两次,从而表示肯定的意思。有双重否定的句子就是双重否定句。双重否定句的语气比肯定句的语气更为强烈。 老实贪玩尽职老实又贪玩贪玩又尽职 写出猫对主人的亲热。写出“人爱猫，猫亲人”的感情。它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。小梅花猫的脚印比喻表达出老舍先生对猫的喜爱之情。 第3自然段中的“蹭”字改成“抓、碰、擦”好不好，为什么?不好。因为“蹭”字在这里带有一种强烈的感情色彩，是撒娇、对主人亲热的表现，使用“蹭”字，既体现了猫对主人的亲昵，也体现出猫与主人的亲密关系——人爱猫,猫亲人。改为“抓、碰、擦”则没有这样的表达效果。 写出猫在不高兴时极其冷漠的表现。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话,它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿子上!作者对猫的叫声观察得非常仔细。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。说猫“什么都怕”，又说它“那么勇猛”“遇上蛇也敢斗一斗”，前后矛盾吗?为什么? 不矛盾。因为文章开头已经点明猫的性格实在有些古怪，此处写猫既胆小又勇猛，前后形成鲜明的对比，突显了猫的古怪性格，不但不矛盾,反而表明作者观察比较细致，表达了作者对猫的喜爱之情。 承上启下，承接上文猫性格的古怪，引出下文猫的可爱。这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。过渡段 老舍先生为什么能把猫古怪的性格写得这么好？①采用总分总的结构，逻辑清楚，结构清晰。②善于观察，能抓住猫的特点加以描写。③用具体事例表现猫的古怪性格。 表明作者对小猫的喜爱。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上，撞疼了也不哭。总起句作者对小猫们的怜爱。 它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃，天真可爱!表明作者对小猫的顽皮并不讨厌，而是充满了赞赏。体现小猫们的活泼、淘气和顽皮。动作描写 本文细致而生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情，表现了人与猫的亲密关系——人爱猫，猫亲人。主旨提炼 老实贪玩尽职猫腿脚不稳耍个没玩没了不怕摔撞疼了也不哭古怪淘气可爱淘气天真惹人爱胆子越来越大开辟新场所温柔可亲一声不出什么都怕勇猛敢斗性格多变真古怪板书设计 默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。教材习题答案参考答案:课文围绕猫的可爱讲了3层意思。①腿脚还不稳就学会了淘气，什么东西都是玩具，耍个没完没了；②不怕摔，跌倒了马上起来，再跑再跌，撞疼了也不哭；③胆子越来越大，在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。 举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。参考答案:示例“它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这个句子运用了比喻的修辞手法,把猫的脚印比作美丽的小梅花,不仅写出了猫脚印的形状,更体现了作者对猫的喜爱。 小练笔。读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。说它老实吧，它的确有时候很乖(guāi)。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 点拨:先读读示例，体会其表达特点，可以看出“可是”之前是写小猫的老实乖巧，之后是写小猫的贪玩任性，表现了事物的两面性。想想自己喜欢的某种小动物有没有这样看似矛盾的性格特点，然后通过具体的事例进行描述。 参考答案：说它馋吧，它的确有时候很贪吃。每当家里有人吃东西的时候，它即使在很远的地方，也会很快出现在我们面前，目不转睛地盯着我们手里的食物，嘴里流着口水。可是，每当有陌生人到家里做客时，它就会乖乖地待在自己的窝里，任凭客人拿着食物怎么呼唤它，它也不挪动半步。 读下面的“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。(原文略，见教材)读“阅读链接”的时候注意抓住重点词句，体会不同作家对猫的喜爱之情。第一位作家除描写小猫毛色的漂亮外，主要通过写一家人对小猫的态度来表达对猫的喜爱之情。第二位作家抓住猫的毛色、眼睛、尾巴、嘴、胡须等外 貌特征和悠然自得的神情来表达自己对猫的喜爱之情。这两位作家虽然描写的角度不太相同，但是都将笔下的小猫描写得栩栩如生，表达了对猫的喜爱之情。 猫（节选）郑振铎这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，课外拓展 一天都要“小猫呢?小猫呢?”地查问好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道:“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去 解说:《猫》叙述了作者一家人与三只小猫之间的故事，作者笔下的三只小猫各具特色，节选片段描写的是第二只小猫，可以看出这只小猫非常活泼可爱，给作者及家人带来了快乐。了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。 一、给下面句子中画线的词语找一个近义词。1.说它老实吧，它的确有时候很乖。()2.它会找个暖和的地方，成天睡大觉。()3.它要是高兴，能比谁都温柔可亲。()4.可是它又那么勇猛，就是遇上蛇也敢斗一斗。()确实勇敢温和温暖课堂练习 1.它又______又______又______。2.它高兴时会__________，不高兴时会________。3.它既________又__________。老实贪玩尽职温柔可亲一声不出什么都怕那么勇猛二、根据课文内容填空。 三、将下面句中画横线的部分改换成文中的词语。1.猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化非常多。()2.猫总是那么富有朝气，充满活力，天真可爱。()3.猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝条断了，花朵也凋谢了。()变化多端生气勃勃枝折花落 四、按要求写句子。1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改成陈述句)2.这么可爱的猫，我非常喜欢。(改成反问句)说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜这么可爱的猫，我怎能不喜欢呢?不回家。 课后作业小练笔：写你喜欢的一种小动物。