花城版二下教案第13课运动会开幕式的礼号

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花城版音乐二年级下册第十三课儿童歌舞剧——龟兔赛跑《运动会开幕式的礼号》教学设计课时：1课时课型：律动·表演教学策略/教学思路：通过聆听音乐，参与音乐律动与模仿表演，引导学生感受歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，通过反复模唱，律动练习使学生熟记开幕式礼号音乐；激发学生积极主动地参与音乐活动，表现歌舞剧人物，培养学生自信、乐观、阳光的面对生活和坚持不懈的精神。教学方法：听唱法、讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。教学用具：奥尔夫小乐器、多媒体课件课题《运动会开幕式的礼号》第十三课第1课时学科音乐年级二年级教学目标1、通过欣赏音乐《运动会开幕式的礼号》,学生能够了解乐器的相关知识，并自信的律动哼唱本乐段。2、通过聆听音乐，感知音乐情绪，参与音乐律动，理解音乐所表现的内容，体会剧中不同的音乐形象，感受运动会开幕式的热闹紧张的氛围。3、通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》,激发学生的音乐兴趣,体验表演的乐趣，培养学生自信、乐观、阳光的面对生活的精神。重点学生能够哼唱乐段，并了解乐器的相关知识。难点能自信律动表演乐曲内容。教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图导入新课一、情境导入1、聆听音乐故事《龟兔赛跑》，思考：聆听故事，并思考问题。整体欣赏，初步这个音乐故事与我们平时的讲故事有什么不同？1、简介《龟兔赛跑》——歌舞剧生：有唱，有跳，不是全部都说。了解歌舞剧的相关知识。情境导入本课话题，激发学生的学习兴趣。讲授新课二、新课1、观看《运动会开幕式的礼号》视频，并跟随音乐哼唱旋律。思考：你看到了什么？你听到了什么？2、聆听《运动会开幕式的礼号》思考：这是一场怎样的运动会？——情绪2、运动会上，出现了哪些乐器？（了解乐器“礼号”、“小军鼓”的相关知识）3、小军鼓的声音在乐曲中出现了几次？跟随音乐模仿吹奏，寻找答案。5、敲奏节奏XX.XX-6、聆听音乐，模仿演奏。生：小动物在举行运动会生：乐器的声音生：热闹的、紧张的生：鼓、号生：两次生：跟随音乐模仿吹响礼号（模唱）理解乐曲所表现得情绪。引导学生从看到什么？听到什么？思考，启发学生听辨乐曲的演奏乐器并分析音色特点。根据音色听辨乐器，巩固音色概念。模仿敲奏，感受乐曲表现的氛围。三、律动与表演师：伴着响亮的礼号声，森林里传来一阵阵欢呼声，小喜鹊、小松鼠、小山羊等等的小动物们也纷纷前来围观这场比赛！你看！小喜鹊欢呼着说：1、根据以下节奏编创开幕式宣传口号。XXXXXXXX例如：小喜鹊（高兴的）欢呼着：叽叽喳喳，叽叽喳喳，快来看呀，快来看呀！师：不一会儿，赛场上聚满了来观看比赛的小动物们2、分饰角色扮演观赛观众，选择下列你最喜欢的动物编创舞3个舞蹈动作。动物一：吹奏礼号动物二：敲奏军鼓动物三：加油助威3、跟随视频，边律动边哼唱你听到的旋律。生：编创口号生：编创动作结合模仿敲奏，舞蹈动作与编创宣传口号，激发学生的想象力，引导学生积极参与音乐活动，感受体验运动会开始前的热闹氛围。课堂小结师：热闹的运动会正式开始啦，随着裁判员小猴子一声令下，龟兔赛跑正式拉开帷幕，最后获胜会是谁呢？欲知后事如何，请听下回分解。同学们，再见！增强学生自信心，鼓励学生勇于表达，敢于表现。板书龟兔赛跑——《运动会开幕式的礼号》清晰、直观地展现本节课的主要内容。

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所属：小学 - 音乐

发布时间：2023-05-28 09:48:02 页数：3

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