上海市上海中学2021-2022学年高一历史下学期期末考试试题（Word版附解析）

上海中学2021学年第二学期末阶段练习历史试题一、史料中的共和国史1.请将下列歌曲与反映的时代匹配（填写字母）。。2.“社会主义国家人民地位高”“全国人民大团结”是通过哪些制度得以实现的？3.下列图片反映了新中国农村的变革，请与历史事件匹配（填写序号）。①土地改革：________②对农业社会主义改造：________③“大跃进”：________4.下图反映了新中国外交发展，________属于阶段二的外交成果，________属于阶段三的外交成果（填写序号）。①中美关系正常化②参加万隆会议③恢复在联合国合法权利④中日建交⑤参加日内瓦会议⑥提出和平共处五项原则 【答案】1.①对应B；②对应D；③对应A；④对应C。2.制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作的政治协商制度、民族区域自治制度。3.①.图二②.图三③.图一4.①.②⑤⑥②.①③④【解析】【1题详解】结合所学可知，1949年10月1日，中华人民共和国成立，使半殖民地半封建的中国成为真正具有独立主权的国家，中国历史从此进入一个历史新纪元。B反映了新中国成立的意义，因此①对应B；D反映的是抗美援朝战争中的上甘岭战役，该战役沉重打击了美国的实力，对于中国新生政权的巩固起了积极作用，因此②对应D；A反映了三大改造后，生产资料公有制取代私有制，我国社会主义制度的基本确立，因此③对应A；C反映了改革开放初期在广东、福建设立经济特区的现象，因此④对应C。【2题详解】制度：结合新中国初期的三大政治制度解答，如人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作的政治协商制度、民族区域自治制度。【3题详解】依据图示并结合所学可知，图二反映了土地改革的情况，因此①应填图二；图三反映了三大改造中对农业进行社会主义改造的情况，因此②应填图三；图一体现了浮夸风，结合所学可知，受左倾错误的影响，大跃进运动时期盛行浮夸风，因此③应填图一。【4题详解】依据图示信息可知，阶段二时间是1949—1969年，结合所学可知，万隆会议召开于1955年，日内瓦会议召开于1954年，1953年，周恩来首次接见印度代表团时，提出和平共处五项原因，这些均是1949—1969年取得的外交成果，因此①应填②⑤⑥；阶段三的时间是1969—1979 年，结合所学可知，1979年中美建交，中美关系正常化；1971年恢复在联合国合法权利；1972年中日建交，均属于1969—1979年的外交成就，因此②应填①③④。二、两次国共合作5.请将表格内空格填写完整。6.第一次国共合作的思想基础是什么？主要斗争对象是谁？7.大革命失败后，中国共产党开辟了什么革命新道路？中国共产党在武装反抗国民党过程中取得过哪些成功？请举一例加以说明。8.在抗日战争中，国民党正面战场和共产党敌后战场战略配合，有效打击了日本侵略者，请各列举一个事例。标志抗战胜利结束的事件是（填写字母）。A.毛泽东发表《对日寇的最后一战》的声明B.日本天皇发布无条件投降诏书C.苏联对日宣战，出兵中国东北D.在“密苏里”号上举行日本投降签字仪式9.请比较两次国共合作异同。 【答案】5.①国民党一大；②“七一五”政变；③东北易帜；④西安。6.思想基础：新三民主义；主要斗争对象：帝国主义支持下的北洋军阀。7.革命新道路：农村包围城市、武装夺取政权；成功：在前四次反围剿中，红军执行了毛泽东的作战方针，获得了胜利。8.D9.相同点：（1）都发生在半殖民地半封建社会环境里；（2）都是在中共的推动下，共产国际的积极促成下实现的；（3）都经历了复杂的内部斗争，其焦点是阶级利益支配下的领导权问题；（4）都大大推进了中国革命的发展。不同点：（1）背景不同：前者是封建军阀割据，阶级矛盾尖锐；后者是中日民族矛盾已成为最主要的社会矛盾；（2）政治基础不同：前者是新三民主义，后者是共同抗日。（3）斗争对象不同：前者要打倒北洋军阀，后者要打倒日本帝国主义，赢得民族解放。（4）合作方式不同：前者是党内合作，共产党员以个人身份加入国民党；后者是党外合作，双方各有自己的政权、军队和地盘。【解析】【5题详解】①根据所学可知，国民党一大的召开标志着国共第一次合作正式实现；②“根据课本所学可知，七一五”政变标志第一次国共合作全面破裂；③根据课本所学可知，东北易帜后，国民政府在形式上统一中国；④根据课本所学可知，该幅图片所反映的是西安事变【6题详解】根据所学可知，第一次国共合作的思想基础是新三民主义；主要斗争对象是帝国主义支持下的北洋军阀。【7题详解】根据所学可知，大革命失败后，中国共产党开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路；成功：在前四次反围剿中，红军执行了毛泽东的作战方针，获得了胜利。【8题详解】根据所学可知，标志抗战胜利结束的事件是在“密苏里”号上举行日本投降签字仪式。故选D项。【9题详解】从背景、政治基础、斗争对象、合作对象等方面概括两次国共合作异同点：具体概括如下： 相同点：（1）都发生在半殖民地半封建社会环境里；（2）都是在中共的推动下，共产国际的积极促成下实现的；（3）都经历了复杂的内部斗争，其焦点是阶级利益支配下的领导权问题；（4）都大大推进了中国革命的发展。不同点：（1）背景不同：前者是封建军阀割据，阶级矛盾尖锐；后者是中日民族矛盾已成为最主要的社会矛盾；（2）政治基础不同：前者是新三民主义，后者是共同抗日。（3）斗争对象不同：前者要打倒北洋军阀，后者要打倒日本帝国主义，赢得民族解放。（4）合作方式不同：前者是党内合作，共产党员以个人身份加入国民党；后者是党外合作，双方各有自己的政权、军队和地盘。三、五四运动.材料一当时关国公使首席秘书恰好轮到担任东交民巷的警长。他觉得没什么理由阻止学生前进，因为他们没有武装，秩序井然，除了递交信件以外没有其他要求。——摘自1919年5月10尿字林西报周刊》材料二大家（学生）决定先找日本帝国主义算账，他们从东交民巷西口进去，首先就遭到美帝国主义的阻拦。——摘自华岗K五四运动史》材料三5月5日（应为4日）一群学生在使馆门口内出现，宣称要见我。那天我正好去门头沟寺庙旅行，所以没有见到他们。后来事实证明，他们的旅行示威是创造历史的广泛的学生运动的第一部。——摘自时任美国驻华公使芮恩施回忆录10.导致五四运动爆发的诱因是什么？简述五四运动的发展阶段。11.比较材料一、二记述内容，指出它们观点上的分歧，并说明产生分歧的原因。12.材料三是否足以消除上述分歧？为什么？【答案】10.诱因：巴黎和会中国外交的失败。发展阶段：第一阶段：1919年5月四日至6月3日，地点在北京，斗争主力是学生。第二阶段:：1919年6月3日以后，地点在上海，斗争主力是工人，工人阶级对斗争胜利起了决定性作用。11.分歧：材料一认为美国人没有阻止学生进入使馆区；材料二指出美国人阻拦学生进入使馆区。原因：受阶级立场、视角以及记录时间等主观因素的影响，导致记载内容有所差异。12.不能。因为材料三的作者不在事发现场。【解析】【10题详解】 诱因：结合所学可知，1919年巴黎和会中国外交的失败引发了五四运动。发展阶段：结合五四运动的过程解答，即第一阶段：1919年5月四日至6月3日，地点在北京，斗争主力是学生。第二阶段:：1919年6月3日以后，地点在上海，斗争主力是工人，工人阶级对斗争胜利起了决定性作用。【11题详解】分歧：依据材料“他觉得没什么理由阻止学生前进，因为他们没有武装，秩序井然，除了递交信件以外没有其他要求”可知，材料一认为美国人没有阻止学生进入使馆区；依据材料“首先就遭到美帝国主义阻拦”可知，材料二指出美国人阻拦学生进入使馆区。原因：结合所学从阶级立场、视角以及记录时间等角度分析。【12题详解】依据材料三“那天我正好去门头沟寺庙旅行，所以没有见到他们”可知，美国驻华公使芮恩施当时不在现场，因此材料三不能消除材料一、二的分歧。四、危机与探索19世纪中叶，西方列强用坚船利炮打开了中国的大门。面对危机，中国社会展开了多种形式的探索。13.根据提示完成下列大事年表。14.在下列条约中，进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊的是（），标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊的是（填写字母）。结合材料，归纳西方列强侵略中国的意图。 15.综合上述材料，近代中国向西方学习经历了什么转变？16.结合材料和所学，分析近代不平等条约对中国的影响，要求史论结合。【答案】13.①甲午中日战争；②洋务运动；③戊戌变法；④辛亥革命；⑤新文化运动。14.A；C。意图：打开中国的市场，掠夺中国的原料和廉价的劳动力，为发展资本主义工业提供资源。15.转变：器物--制度--思想文化16.影响：中国的社会性质发生变化，中国由原来自给自足的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会.；中国的社会主要矛盾发生变化，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾；社会革命任务（革命对象）的变化：条约签订后，中国人民肩负起反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。大片领土的割让，破坏了中国主权的完整；巨额赔款就加剧了中国人民的负担，清政府无力偿还，只有大借外债，便利了西方列强通过贷款控制了中国的财政和经济命脉；加速了自然经济的解体,促进了中国的资本主义的萌芽和发展；给中国带来了近代文明，有识之士向西方学习，探索救国之路，陈独秀高举民主、科学的旗帜，开始了新文化运动。【解析】【13题详解】①根据所学可知，签订《马关条约》的相关战争是甲午中日战争；②根据所学可知，1860年开展的是洋务运动；③根据所学可知，光绪皇帝开始的是戊戌变法；④辛根据所学可知，亥革命爆发后中华民国临时政府成立；⑤根据所学可知，陈独秀发起的式新文化运动。【14题详解】进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊的是《马关条约》，A项正确；标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊的是《辛丑条约》，C项正确。意图：根据所学可知列强侵略中国的意图是打开中国的市场，掠夺中国的原料和廉价的劳动力，为发展资本主义工业提供资源。【15题详解】转变：根据材料结合所学可知，近代中国向西方学习经历了由器物向制度再到思想文化的转变。【16题详解】影响：根据材料结合近代以来多个不平等条约可从政治、经济、文化等方面概括不平等条约对中国的影响，具体如下：影响：中国的社会性质发生变化，中国由原来自给自足的封建社 会逐渐沦为半殖民地半封建社会.；中国的社会主要矛盾发生变化，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾；社会革命任务（革命对象）的变化：条约签订后，中国人民肩负起反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。大片领土的割让，破坏了中国主权的完整；巨额赔款就加剧了中国人民的负担，清政府无力偿还，只有大借外债，便利了西方列强通过贷款控制了中国的财政和经济命脉；加速了自然经济的解体,促进了中国的资本主义的萌芽和发展；给中国带来了近代文明，有识之士向西方学习，探索救国之路，陈独秀高举民主、科学的旗帜，开始了新文化运动。