第五单元总复习（一）数与代数第4课时数的运算（一）课件

第4课时数的运算（一）义务教育西师大版六年级下册（一）数与代数,四则运算四则运算的意义四则运算的法则情境导入知识回顾,加法意义把两个（或几个）数（）的运算。减法意义已知（）与（），求另一个加数的运算。合并成一个数两个数的和其中的一个加数四则运算的意义,乘法意义（）的简便运算。小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，一个数乘小数就是求这个数的（）是多少。分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，一个数乘分数，就是求这个数的（）是多少。求几个相同加数的和十分之几、百分之几……几分之几除法意义已知（）与（），求另一个因数的运算。两个因数的积其中的一个因数,观察下列算式，说一说四则运算之间的关系。26＋32＝5858－26＝3258－32＝261.6＋2.7＝4.34.3－1.6＝2.74.3－2.7＝1.6125×8＝10001000÷125＝81000÷8＝1252.5×4＝1010÷2.5＝410÷4＝2.5乘法除法互为逆运算加法减法互为逆运算,加减法计算法则50＋300.5＋0.350－300.5－0.35913＋913－5整数：相同数位对齐加、减法的计算法则小数：小数点对齐分数：统一分数单位后再计算四则运算的法则,乘除法计算法则7×80.7×0.0856÷45.6÷40.56÷0.429×429×42329÷小数乘除法与整数乘除法的相同点和不同点相同点：小数乘、除法和整数乘、除法都是按照整数乘除法法则进行计算。不同点：小数乘法算出积后，要在结果上确定小数点的位置。计算小数除法之时，要先把除数变成整数。,分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分数的分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母，为了计算简便，能约分的，可以先约分再乘。分数除法法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。分数乘法法则：,举例说明估算的应用，你知道哪些估算策略？1.7.99×9.99与80比，哪个大？2.比1大吗？因为8×10＝80，而7.99＜8，9.99＜10，所以80比7.99×9.99大。因为，而，所以大于1。估算,计算下列各题，并交流算法。70×40028.03＋136.47.26×6.582.8÷0.2356550÷435＝28000＝164.43＝47.19＝360＝130156－18＝1724,234＋467343×862.8×0.9468.7÷2.1先估一估得数是多少，再笔算。＝701＝29498＝2.632≈32.71算一算,1.用“十字框”任意框出5个数，再求这5个数的和。如果要使框出的5个数的和是330，怎么框？课堂活动,2.填一填，并说一说1和0在四则运算中的特性。a＋0＝（）a×0＝（）0÷a＝（）a－0＝（）a×1＝（）a÷a＝（）a－a＝（）a÷1＝（）1÷a＝（）a01aa00a1a在上面的除法算式中，对除数a有什么规定？（a≠0）,1.口算。（课本第74页“练习十八”第1题）0.48÷4＝2×37＝200×6＝47＋23＝87－44＝2.2＋3.57＝32×5＝＋＝3.25×4＝72÷6＝320÷40＝200＋300＝0.1274120070435.7716013128500情境导入课堂练习76,2.根据23×48＝1104，直接写出下面各题的得数。23×0.48＝2.3×4.8＝0.23×4.8＝1104÷23＝110.4÷2.3＝1.104÷23＝11.0411.041.10448480.048（课本第74页“练习十八”第2题）,0.112＋12（）×121212＝（×）÷（）1228.3×1100＝2.83÷（）107.2÷100＝0.72×（）10092÷0.1＝9.2×（）3.（课本第74页“练习十八”第3题）,＜＞＝＞＞＞＜＞＞（课本第74页“练习十八”第4题）136÷0.99136231256×785656÷7856若a＋0＝1，则a1＋1若a×0.1＝1，则a14.8×7.84025×1.22587若÷b＝1，则b14.在里填“＞”“＜”或“＝”。,5.计算下面各题，第1排的3道题要验算。5.03－1.83.75÷0.25＋÷15×÷3（课本第74页“练习十八”第5题）,＝18×＝12×3.75÷0.25＝153.7555212510.251250验算：15×0.257357530·5.03－1.8＝3.235.03-1.8233·验算：3.23+1.8053·验算：6112÷61＝12＝18.,＝15×＝＋÷15×÷34151＝＋＝＝＝,情境导入课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？