江苏省徐州市2022-2023学年高一生物上学期期末抽测试题（Word版附解析）

2022~2023学年度第一学期期末抽测高一年级生物试题一、单项选择题：共14题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列各组元素中，大量参与组成叶绿体外膜的是（）A.O、P、NB.N、P、MgC.S、P、CaD.C、N、Si【答案】A【解析】【分析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原。【详解】ABCD、叶绿体外膜是生物膜，主要由磷脂和蛋白质组成，磷脂的元素组成一定有C、H、O、N、P，蛋白质一定含有C、H、O、N元素，BCD错误，A正确。故选A。2.新型冠状病毒是一种RNA病毒。当其遗传物质RNA完全水解后，得到的化学物质是（）A.氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B.核糖、核苷酸、葡萄糖C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖D.核糖、含氮碱基、磷酸【答案】D【解析】【分析】核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位分别为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成。【详解】RNA由核糖核苷酸组成，一分子的核糖核苷酸由一分子核糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成。RNA初步水解产物为核糖核苷酸，完全水解后得到的化学物质是核糖、含氮碱基、磷酸，即D正确。故选D。【点睛】3.科研人员在高等动物的脑中发现了一种物质，比吗啡更具镇痛作用又不会使病人上，其分子结构简式如下图所示，关于该物质的叙述正确的是（） A.由4种氨基酸脱水缩合而成B.含有一个氨基、两个羧基C.首先在高尔基体上合成D.完全水解至少需5个水分子【答案】A【解析】【分析】氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱去一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数-肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，氮原子数=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子总数，氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数-脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量-脱去水分子数×18。【详解】A、该化合物分子中含有4个肽键，5个的R基依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2C6H5、-CH2CH（CH3）2，R基有4种，A正确；B、该化合物分子中含有一个氨基、一个羧基，B错误；C、该化合物分子首先在核糖体上合成，C错误；D、该化合物分子中含有4个肽键，完全水解至少需4个水分子，D错误。故选A。4.细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一，相关叙述错误的是（）A.植物学家施莱登第一次系统地提出植物体是细胞聚合体B.动物学家施旺提出动物和植物都是细胞的集合物C.科学家魏尔肖指出“细胞是先前细胞通过分裂产生的”D.细胞学说指出一切生物都是由细胞构成的【答案】D【解析】【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。全科免费下载公众号-《高中僧课堂》3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞 通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。【详解】A、施莱登提出一切植物体都是由细胞构成的（植物体是细胞聚合体），A正确；BD、动物学家施旺提出动物和植物都是细胞的集合物，细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，B正确，D错误；C、科学家魏尔肖指出“细胞是先前细胞通过分裂产生的，为细胞学说作了重要补充，C正确。故选D。5.下图是细胞间的3种信息交流方式，下列叙述错误的是（）A.图1可表示胰岛B细胞分泌胰岛素作用于靶细胞B.图2可表示精子与卵细胞之间的识别C.图中a表示受体，是所有细胞间信息交流必需的结构D.图中b表示胞间连丝，是植物细胞间传递信息的通道【答案】C【解析】【分析】细胞间的3种信息交流方式：（1）物质传递：细胞分泌的化学物质(如激素)，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞；（2）膜接触传递：相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。(如精子和卵细胞之间的识别和结合)；（3）通道传递：相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用。【详解】A、内分泌细胞分泌的激素(如胰岛素)，会随血液到达全身各处，与把细胞的细胞膜表面的变体结合，将信息传递给靶细胞，故图1可表示胰岛B细胞分泌胰岛素作用于靶细胞，A正确；B、相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，例如精子和卵细胞之间的识别和结合，B正确； C、图中a表示受体，但不是所有细胞间信息交流必须的结构，如高等植物细胞间信息交流通过胞间连丝相互连接，不需要受体，C错误；D、相邻两个细胞之间形成通道，携带遗传信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用，D正确。故选C。6.下图为细胞核结构模式图，相关叙述正确的是（）A.①是核膜，由两层磷脂双分子层构成B.②是染色质，主要由RNA和蛋白质组成C.③是核仁，是新陈代谢的主要场所D.④是核孔，是DNA和蛋白质自由进出的通道【答案】A【解析】【分析】①是核膜，②是染色质，③是核仁，④是核孔。【详解】A、①是核膜，由两层磷脂双分子层（共四层磷脂分子组成）构成，A正确；B、②是染色质，主要由DNA和蛋白质组成，B错误；C、③是核仁，与核糖体中RNA的合成、加工以及核糖体的形成有关，新陈代谢的主要场所为细胞质基质，C错误；D、④是核孔，是RNA和蛋白质进出的通道，具有选择性，DNA不能进出，D错误。故选A。7.下图为ATP结构示意图，①③表示组成ATP的物质或基团，②④表示化学键，相关叙述错误的是（） A.①为腺嘌呤，即ATP中的“A”B.②是磷酸键，断裂可为生命活动提供能量C.在ATP-ADP循环中③可重复利用D.④断裂，则左边的化合物是腺嘌呤核糖核苷酸【答案】A【解析】【分析】ATP的结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷（腺嘌呤+核糖），P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表特殊的磷酸键。图中①表示腺嘌呤，③表示磷酸基团。【详解】A、图示①为腺嘌呤，而ATP中的“A”指的是腺苷，是由腺嘌呤和核糖组成的，A错误；B、化学键②是远离腺苷的磷酸键，易于断裂，释放的能量用于吸能反应，B正确；C、③是磷酸基团，在ATP-ADP循环中可重复利用，C正确；D、④断裂，则左边的化合物剩下一分子磷酸，一分子五碳糖，一分子含氮碱基腺嘌呤，是腺嘌呤核糖核苷酸，D正确。故选A。8.下图是某动物细胞中分泌蛋白质的合成、运输和分泌的示意图，下列叙述错误的是（　　）A.分泌蛋白在结构①上合成B.结构②能对来自结构③的蛋白质进行加工和分类C.结构④与细胞膜融合后，分泌蛋白被分泌到细胞外D.结构⑤能为分泌蛋白的合成、运输和分泌提供能量 【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示表示分泌蛋白合成与分泌过程，其中①是核糖体，合成蛋白质；②是内质网，对核糖体合成的蛋白质进行粗加工；③是高尔基体，负责对蛋白质进行再加工；④是囊泡，将合成好的蛋白质胞吐（外排）出细胞；⑤是线粒体。【详解】A、核糖体是蛋白质的合成车间，分泌蛋白在结构①核糖体上合成，A正确；B、结构③高尔基体能对来自结构②内质网的蛋白质进行加工和分类，B错误；C、结构④囊泡与细胞膜融合后，分泌蛋白被分泌到细胞外，该过程可以体现生物膜结构上具有统一性，C正确；D、⑤线粒体是细胞的动力车间，能为分泌蛋白的合成、运输和分泌提供能量，D正确。故选B。9.下图表示某个酶促反应过程，“O”代表单体，a、b、c最可能代表的物质依次是（）A.淀粉酶淀粉麦芽糖B.麦芽糖酶麦芽糖葡萄糖C.蛋白酶蛋白质多肽D.脂肪酶脂肪甘油和脂肪酸【答案】A【解析】【分析】1.酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA；2.酶的特性。①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。题图分析，a化学反应前后不变，说明a表示酶，b属于多聚体，并且在a的作用下分解成了二聚体c。【详解】图中a在化学反应前后数量和化学性质不变，表示酶，b是反应底物，c表示产物。在a的作用下，大分子b分解成2个结构单元的小分子c，说明酶具有专一性。对照四个选项，淀粉属于多糖，麦芽糖属于二糖，符合图示现象，A正确。 故选A10.科学家用14C标记二氧化碳，追踪光合作用中碳元素的行踪，这种碳元素的转移途径是（）A.二氧化碳→叶绿素→ADPB.二氧化碳→乙醇→糖类C.二氧化碳→叶绿体→ATPD.二氧化碳→三碳化合物→糖类【答案】D【解析】【分析】光反应阶段主要的物质变化：水的光解，ATP的合成；暗反应阶段主要的物质变化：二氧化碳的固定，C3的还原，ATP的水解。【详解】二氧化碳参与暗反应阶段，二氧化碳中的14C首先通过二氧化碳的固定进入C3中，再经过C3的还原可以进入糖类等有机物中。综上所述，ABC错误，D正确。故选D。11.GA指组织细胞在氧供应充分的条件下进行无氧呼吸的过程，肌肉锻炼时GA的存在有助于大脑保持活力，相关叙述错误的是（）A.有氧呼吸第二阶段会产生[H]，GA第二阶段不产生[H]B.人体GA结束时，葡萄糖中的能量大部分储存在产物酒精中C.不同运动状态下，肌肉细胞中CO2的产生量等于O2的消耗量D.肌肉锻炼时GA的存在可能有利于脑细胞有氧呼吸【答案】B【解析】【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。2、无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程，无氧呼吸的场所是细胞质基质。【详解】A、有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都会产生[H]，GA（无氧呼吸）只在第一阶段产生[H]，第二阶段不产生[H]，A正确；B、GA是指组织细胞在氧供应充分的条件下进行无氧呼吸的过程，无氧呼吸过程是有机物不彻底的氧化分解过程，大部分能量储存在不彻底的氧化分解产物中乳酸中，人体无氧呼吸的 产物没有酒精，B错误；C、人有氧呼吸时消耗的氧气和释放的二氧化碳相等，无氧呼吸不消耗氧气，也不会产生二氧化碳，故不同运动状态下，肌肉细胞中CO2的产生量等于O2的消耗量，C正确；D、GA有助于保持大脑活力可能是促进了有氧呼吸，从而产生更多的能量，D正确。故选B。12.下图为细胞有丝分裂某时期的示意图，相关叙述错误的是（）A.该图可以表示高等植物细胞有丝分裂中期B.该时期是计数染色体数量的适宜时期C.该图中含有4条染色体D.该图中含有8条姐妹染色单体【答案】A【解析】【分析】细胞分裂周期：（1）分裂间期：DNA的复制和有关蛋白质的合成。（2）分裂期（以高等植物细胞有丝分裂为例）：①前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。②中期：染色体的着丝粒排列在赤道板（赤道板只是一个位置，不是真实的结构，因此赤道板在显微镜下看不到）上。染色体的形态稳定，数目清晰，便于观察。这个时期是观察染色体的最佳时期。③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。④末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成两个子细胞。【详解】A、高等植物细胞具有细胞壁结构，图中没有细胞壁，A错误；B、图中着丝粒整齐排列在赤道板，是中期，该时期是计数染色体数量的适宜时期，B正确；C、该图中含有4个着丝粒，含有4条染色体，C正确； D、该图中每条染色体含有2条姐妹染色单体，共含有8条姐妹染色单体，D正确。故选A。13.下列关于细胞分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是（）A.细胞分裂能增加细胞的类型，细胞分化能增加细胞的数量B.细胞凋亡是一种非正常死亡，与基因无关C.衰老细胞内细胞核体积减小，多种酶的活性降低D.衰老细胞形态结构和生理功能都发生了变化【答案】D【解析】【分析】细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫作细胞分化。细胞的分裂、分化、衰老、凋亡都是细胞正常的生理过程。【详解】A、细胞分裂能增加细胞的数量，细胞分化能增加细胞的类型，A错误；B、细胞凋亡是一种正常的生理过程，是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，B错误；C、衰老的细胞的细胞核的体积增大，多种酶的活性降低，C错误；D、细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化，D正确。故选D。14.下列有关“探究酵母菌的呼吸方式实验”的叙述，错误的是（）A.在探究无氧呼吸的实验中，可用油脂层隔绝O2B.在探究有氧呼吸的实验中，可用NaOH溶液除去泵入空气中的CO2C.实验中需控制的无关变量有温度、pH等D.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式【答案】D【解析】【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式： 装置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳；装置乙探究的是酵母菌的无氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳。【详解】A、在探究无氧呼吸的实验中，可用油脂层隔绝O2，制造无氧环境，A正确；B、在探究有氧呼吸的实验中，可用NaOH溶液除去泵入空气中的CO2，防止空气中的CO2对实验结果造成干扰，B正确；C、实验中需控制的无关变量有温度、pH等，且无关变量应相同且适宜，C正确；D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，故不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式，由于产生二氧化碳的量不同，故可通过观察澄清石灰水的浑浊程度来判断酵母菌的呼吸方式，D错误。故选D。二、多项选择题：共5题，共15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。15.松花蛋是普通鸭蛋用碱性物质腌制而成，下表是每100g普通鸭蛋与松花蛋中几种成分含量的比较，相关叙述正确的是（）食物名称蛋白质(g)脂肪(g)糖类(g)钠(mg)铁(mg)锌(mg)硒(mg)普通鸭蛋12.6I3.03.1I06.02.91.67l5.68松花蛋14.210.74.5542.73.32.4875.24A.普通鸭蛋中的锌具有维持细胞正常生命活动的功能B.普通鸭蛋中的蛋白质、脂肪、糖类都是细胞的直接能源物质 C.松花蛋中的硒也是组成人体细胞的大量元素D.松花蛋中的蛋白质空间结构被破坏从而便于消化吸收【答案】AD【解析】【分析】细胞的直接能源物质是ATP，主要能源物质是糖类，主要储能物质是脂肪；蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者。【详解】A、锌可促进体内免疫器官的生长发育，提高免疫力，维持淋巴细胞的正常功能，从而改善机体的免疫能力，故普通鸭蛋中的锌具有维持细胞正常生命活动的功能，A正确；B、主要能源物质是糖类，主要储能物质是脂肪，蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，而细胞的直接能源物质是ATP，B错误；C、硒是组成人体细胞的微量元素，C错误；D、根据题意“松花蛋是普通鸭蛋用碱性物质腌制而成”，碱性物质能破坏蛋白质的空间结构，从而便于消化吸收，D正确。故选AD。16.下图为Na+、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图。相关叙述正确的是（）A.葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的运输方式是自由扩散B.葡萄糖从小肠上皮细胞进入组织液不需要消耗能量C.Na+从肠腔进入小肠上皮细胞的运输方式是协助扩散D.Na+从小肠上皮细胞进入组织液的运输方式是主动运输【答案】BCD【解析】【分析】葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输；而运 出细胞时，是从高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散。Na+进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散。Na+运出细胞时，是通过Na+-K+泵的转运由低浓度向高浓度一侧运输，需要消耗能量，属于主动运输。【详解】A、葡萄糖进入小肠上皮细胞是由低浓度向高浓度一侧运输，所需的能量直接来源于Na＋浓度差造成的电化学梯度势能，属于主动运输，A错误；B、葡萄糖从小肠上皮细胞进入组织液是从高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散，不需要消耗能量，B正确；C、Na+从肠腔进入小肠上皮细胞，是由高浓度向低浓度一侧运输，需要载体蛋白协助，属于协助扩散，C正确；D、Na+从小肠上皮细胞进入组织液，是通过Na+-K+泵的转运由低浓度向高浓度一侧运输，需要消耗能量，属于主动运输，D正确。故选BCD。17.下图表示绿色植物叶肉细胞内某些生理过程，其中a、b表示物质，①~⑤表示生理过程，相关叙述错误的是（）A.①②表示光合作用过程，③④⑤表示有氧呼吸过程B.a表示O2，b表示CO2，c表示乳酸C.①过程产生的NADPH与④过程产生的[H]不是同一物质D.绿色植物的所有细胞都能发生以上过程【答案】BD【解析】【分析】分析题图：a为O2，b为CO2，c为丙酮酸，①为光反应，②为暗反应，③呼吸作用第一阶段，④为有氧呼吸第二阶段，⑤有氧呼吸第三阶段。【详解】A、据图可知，①和②是光反应和暗反应阶段，表示光合作用过程；③是有氧呼吸第一阶段，④为有氧呼吸第二阶段，⑤有氧呼吸第三阶段，③④⑤表示有氧呼吸过程，A 正确；B、据图可知，a是水光解产物，可释放到细胞外，表示氧气，b可与C5结合生成C3，表示二氧化碳；c是呼吸作用第一阶段的产物，表示丙酮酸，B错误；C、①过程产生的NADPH与④过程产生的[H]不是同一物质，后者是NADH，C正确；D、上述过程包括光合作用和呼吸作用，并非绿色植物的所有细胞都能发生以上过程，如根尖细胞不能进行光合作用，D错误。故选BD。18.下图表示大蒜根尖分生区细胞增殖过程中染色体和姐妹染色单体的数量关系，相关叙述正确的是（）A.甲时期细胞中，中心体发出纺锤丝形成纺锤体B.乙时期细胞中，每条染色体含有2个DNA分子C.丙时期细胞中，每条染色体含有2条姐妹染色单体D.乙→丙过程中发生了着丝粒分裂和姐妹染色单体的分离【答案】BD【解析】【分析】据图分析：大蒜根尖分生区细胞进行有丝分裂，甲、丙时期没有染色单体，一条染色体上有一个DNA分子，乙时期有染色单体，一条染色体上有两个DNA分子。【详解】A、大蒜是高等植物，没有中心体，A错误；B、乙时期细胞有姐妹染色单体，一条染色体上有两个DNA分子，B正确；C、丙时期细胞没有姐妹染色单体，一条染色体上有一个DNA分子，C错误；D、乙→丙过程，染色体数目加倍，姐妹染色单体消失，发生了着丝粒分裂和姐妹染色单体的分离，D正确。故选BD。19.下图是某同学在“使用高倍镜观察叶绿体和线粒体” 的实验中所用的部分器材和观察到的图像，相关叙述正确的是（）A.图1中①②表示目镜，③④表示物镜，①和④组合放大倍数最大B.由低倍镜换上高倍镜观察时应先把观察的目标移到视野中央C.撕取的黑藻幼叶可以直接放在载玻片中央的水滴中制成玻片标本D.图2中此时的细胞核在液泡右侧，细胞核实际在液泡的左侧【答案】BCD【解析】【分析】1、显微镜成像特点显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。2、装片与物像移动方向相反。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动，才能使其位于视野中央。3、放大倍数与长短的关系①物镜越长，放大倍数越大，距载玻片距离越近；反之则放大倍数越小，距载玻片距离越远。②目镜越长，放大倍数越小；反之则放大倍数越大。【详解】A、图1中①②表示目镜，其中②是高倍镜，③④表示物镜，其中④是高倍镜，因此②和④组合放大倍数最大，A错误；B、由低倍镜换上高倍镜观察时应先把观察的目标移到视野中央，再转动转换器，B正确；C、藓类叶或黑藻幼叶通常只有单层细胞，可以直接撕下来制成临时装片观察，C正确；D、显微镜下观察到的上下、左右都颠倒的像，因此图2所示细胞的细胞核实际在液泡的左侧，D正确。故选BCD。三、非选择题：共5题，共57分。除特殊说明外，每空1分。20.细胞由多种元素组成。下图表示细胞内各元素及其组成的化合物之间的关系，A、B和D代表物质分子，X、Y代表化学元素。请据图回答下列问题。 （1）根据物质的元素组成特点，可以推测X、Y分别表示_______元素和_______元素。（2）物质A和B分别是_______和_______。（3）图中括号内相应的文字为：_______、_______、_______。（4）细胞的生命活动主要是通过物质B实现的，下列属于B类物质的有_______。①抗体②葡萄糖③雌激素④胰岛素⑤磷脂⑥淀粉酶（5）物质D是组成淀粉的基本单位，则D是_______，将它与_______混合后，水浴加热颜色变化为_______，证明它是还原性糖。【答案】（1）①.P②.N（2）①.DNA##脱氧核糖核酸②.蛋白质（3）①.运动功能②.运输功能③.催化功能（4）①④⑥（5）①.葡萄糖②.斐林试剂③.由蓝色变成砖红色【解析】【分析】分析题图可知：B具有调节功能、免疫功能、催化功能、运输功能等，可推测该化合物是蛋白质，决定蛋白质的化合物是DNA。因此B是蛋白质，Y是N元素；A是DNA，X是P元素。【小问1详解】氨基酸的组成元素的C、H、O、N，所以Y代表N，脱氧核苷酸的元素组成为C、H、O、N、P，则X代表P。【小问2详解】脱氧核苷酸构成了DNA分子，DNA分子控制了蛋白质和合成，且蛋白质具有调节功能、免疫功能等，所以物质A是DNA，物质B是蛋白质。【小问3详解】蛋白质的功能具有多样性，其功能包括调节功能如胰岛素、免疫功能如抗体、运动功能如肌纤维、运输功能如血红蛋白，催化功能如酶等。 【小问4详解】物质B是蛋白质，细胞的生命活动主要是通过物质B实现的。①抗体属于蛋白质，①正确；②葡萄糖是糖类，不是蛋白质，②错误；③雌激素是脂质，不是蛋白质，③错误；④胰岛素属于蛋白质，④正确；⑤磷脂属于脂质，⑤错误；⑥淀粉酶属于蛋白质，⑥正确。综上所述，①④⑥属于蛋白质。故选①④⑥。【小问5详解】淀粉的基本单位是葡萄糖，所以物质D是葡萄糖。葡萄糖属于还原糖，可与斐林试剂混合后，水浴加热，颜色由蓝色变成砖红色。21.幽门螺杆菌感染可能引起胃炎甚至胃癌。下图为某胃炎患者切片中分离出来的幽门螺杆菌和胃腺细胞的结构模式图。请据图回答下列问题。（1）图1表示从患者切片中分离出来_______细胞结构模式图，其与图2所示细胞共有的细胞器是_______(填名称)。（2）图2所示的细胞中结构4为_______，细胞的边界是_______(填标号)，结构2的主要成分是_______。（3）图1所示细胞中结构⑦是_______，它与核糖体中_______的合成加工及核糖体的形成有关。（4）胃蛋白酶的合成和分泌依次经过的细胞器是_______(用标号和箭头表示)；幽门螺杆菌分泌的细胞毒素和蛋白水解酶作用于胃腺细胞，使之发生_______(填“凋亡”或“坏死”)，引发胃炎。【答案】（1）①.胃腺②.核糖体 （2）①.拟核(或DNA)②.2③.脂质和蛋白质（3）①.核仁②.RNA（4）①.⑧→③→⑥②.坏死【解析】【分析】据图分析：图1细胞有成形的细胞核，为胃腺细胞，①是线粒体，②是细胞膜，③是内质网，④是染色质，⑤是中心体，⑥是高尔基体，⑦是核仁，⑧是核糖体；图2为幽门螺杆菌细胞，1是细胞壁，2是细胞膜，3是核糖体，4是拟核，5是细胞质，6是鞭毛。【小问1详解】图1细胞有成形的细胞核，为胃腺细胞，图2为幽门螺杆菌细胞，二者共有的细胞器是核糖体。【小问2详解】据图可知，图2所示的细胞中结构4为拟核(或DNA)，结构2细胞膜是细胞的边界，细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质。【小问3详解】据图可知，图1所示细胞中结构⑦是核仁，核仁与核糖体中的RNA的合成加工及核糖体的形成有关。【小问4详解】胃蛋白酶是分泌蛋白，氨基酸在⑧核糖体上经脱水缩合形成肽链，接着转移到③内质网中初步加工，再转移到⑥高尔基体进一步加工，再由囊泡运输到细胞膜，分泌到细胞外，所以胃蛋白酶的合成和分泌依次经过的细胞器是⑧→③→⑥。幽门螺杆菌分泌的细胞毒素和蛋白水解酶作用于胃腺细胞，引起胃腺细胞死亡，是不利因素引起的细胞不正常死亡，属于细胞坏死。22.下图1表示高等植物叶肉细胞中光合作用、有氧呼吸的过程，以及两者之间的联系，其中甲~戊表示生理过程，3-4表示相关物质，图2是一种阴生植物和一种阳生植物在不同光照强度下的光合速率变化曲线。请据图回答下列问题， （1）图1中物质c表示_______，物质d表示_______。（2）图1中过程甲表示光合作用的_______阶段，该阶段发生的能量转化是_______；过程丙进行的部位是_______。（3）图2中代表阳生植物的是曲线_______，A点时，图1中能发生的过程有_______；B点之后图1中能产生ATP的过程有___，限制该植物光合速率进一步上升的环境因素有___。（4）玉米长期水淹，会因为根部无氧呼吸产生的_______等物质对细胞有毒害作用，该过程发生的场所是_______。【答案】（1）①.O2②.CO2（2）①.光反应②.光能转化为NADPH和ATP中的化学能③.线粒体内膜（3）①.I②.丙、丁、戊③.甲、丙、丁、戊④.温度、CO2浓度等（4）①.酒精②.细胞质基质【解析】【分析】分析图1，甲为光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体膜上；乙为暗反应阶段，场所是叶绿体的基质中；戊为有氧呼吸的第一阶段，场所细胞质基质；丁为有氧呼吸的第二阶段，场所线粒体基质；丙为有氧呼吸的第三阶段，场所线粒体内膜。a表示ATP和NADPH，b表示ADP、Pi等，c表示O2，d表示CO2。分析图2，曲线I和Ⅱ分别代表阳生植物和阴生植物在不同光照强度下的光合速率变化。【小问1详解】根据有氧呼吸第三阶段氧气和[H]反应生成水，可知物质c表示O2。根据有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，可知物质d表示CO2。【小问2详解】过程甲表示光合作用的光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体膜上，该阶段的能量转化是光能 转化为NADPH和ATP中的化学能。过程丙为有氧呼吸的第三阶段，释放大量能量，场所是线粒体内膜。【小问3详解】和阴生植物相比，同样的光照强度，阳生植物的光合速率更强，故图2中代表阳生植物的是曲线I。A点时，没有光照强度，该植物只能进行细胞呼吸，即图1中能发生的过程有丙（有氧呼吸第三阶段）、丁（有氧呼吸第二阶段）、戊（有氧呼吸第一阶段）。B点之后，两种植物都可以进行光合作用和呼吸作用，则图1中能产生ATP的过程有甲（光反应阶段）、丙（有氧呼吸第三阶段）、丁（有氧呼吸第二阶段）、戊（有氧呼吸第一阶段）。达到光饱和点之后，该植物所接受的光照强度足够大，但光合速率并未上升，说明限制该植物光合速率的因素不再是光照强度，可能是温度、CO2浓度等。【小问4详解】玉米长期水淹，会因为根部无氧呼吸产生的酒精等物质对细胞有毒害作用，进而导致烂根，该过程发生的场所是细胞质基质。23.洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶进行光合作用，鳞片叶富含营养物质。下图1为洋葱纵切面示意图，图2为洋葱鳞片叶质壁分离示意图，图3为根尖有丝分裂图像。请回答下列问题。（1）取图1中1处管状叶进行色素的提取和分离实验，研磨时加入SiO2的目的是_______；提取色素所用的试剂是_______；分离结束后，位于滤纸条上最上端色素的颜色是_______。（2）通常取图1中_______(填序号)处细胞进行质壁分离和复原实验。胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色。取图1中3处活细胞置于一定浓度的胭脂红溶液中，细胞状态如图2所示，观察到红色的部位是图2中的_______(填序号)。（3）取图1中3处细胞用苏丹III染色液染色后，可观察到_______色颗粒，说明此处细胞含有脂肪。 （4）制作洋葱根尖临时装片的流程依次为解离、_______、_______、压片。压片时需用拇指轻轻按压载玻片，使_______，便于观察。（5）图3中甲~丁为洋葱根尖细胞增殖不同时期的显微图像，根据分裂的先后顺序依次为丁→____→丙(用编号和箭头表示)，其中一定含姐妹染色单体的细胞是_______(填编号)。（6）用不同浓度氟化钠溶液培养洋葱根尖24h。有丝分裂指数(有丝分裂指数=分裂期细胞数目/细胞总数×100%)如下表所示。氟化钠溶液浓度(ug/mL)00.1110100有丝分裂指数(%)14.5213.1812.049.094.90氟化钠溶液处理会使有丝分裂指数_______(填“升高”、“降低”或“不变”)，原因可能是氟化钠能使更多的细胞停留在_______期。【答案】（1）①.有助于充分研磨②.无水乙醇③.橙黄色（2）①.2②.①（或①③）（3）橘黄（4）①.漂洗②.染色③.细胞分散开来（5）①.甲→乙②.甲（6）①.降低②.间【解析】【分析】1、叶绿体中的色素易溶于有机溶剂，常用无水乙醇提取色素；不同色素在层析液中的溶解度不同，用层析液分离色素。2、制作洋葱根尖临时装片的流程依次为解离（用解离液使组织中的细胞相互分离开来）、漂洗（洗去解离液，防止解离过度）、染色（用龙胆紫溶液或甲紫溶液或醋酸洋红液使染色体着色）、压片（细胞分散开来）。3、根据题意可知，实验的自变量为不同浓度氟化钠溶液，因变量为有丝分裂指数。由表格数据可知，随氟化钠溶液浓度的增大，有丝分裂指数逐渐降低。【小问1详解】进行色素的提取和分离实验，研磨时加入SiO2的目的是有助于充分研磨；色素易溶于有机溶剂，常用无水乙醇提取色素；用层析液分离色素后，位于滤纸条上最上端色素是胡萝卜素，其颜色是橙黄色。【小问2详解】图1中2处细胞的液泡中色素颜色深，常通常取2 处细胞进行质壁分离和复原实验，以便于实验的观察；据题意“胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色”可知，胭脂红不能透过细胞膜进入细胞内，由图2可知，将图1中3处活细胞置于一定浓度的胭脂红溶液中后，细胞发生质壁分离现象，故图2中的①（或①③）处呈红色。【小问3详解】脂肪可被苏丹III染色液染为橘黄色，故取图1中3处细胞用苏丹III染色液染色后，可观察到橘黄色颗粒，说明此处细胞含有脂肪。【小问4详解】制作洋葱根尖临时装片的流程依次为解离（用解离液使组织中的细胞相互分离开来）、漂洗（洗去解离液，防止解离过度）、染色（用龙胆紫溶液或甲紫溶液或醋酸洋红液使染色体着色）、压片（细胞分散开来）。【小问5详解】图3中甲~丁为洋葱根尖细胞增殖不同时期的显微图像，甲为中期，乙为后期，丙为末期，丁为间期，故根据分裂的先后顺序依次为丁→甲→乙→丙；其中一定含姐妹染色单体的细胞是甲（每条染色体上有2条姐妹染色单体），有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为子染色体，故后期和末期无姐妹染色单体，若甲处于间期中的G1期，DNA未进行复制，细胞中也可能没有姐妹染色单体。【小问6详解】根据题意可知，实验的自变量为不同浓度氟化钠溶液，因变量为有丝分裂指数。由表格数据可知，随氟化钠溶液浓度的增大，有丝分裂指数逐渐降低；有丝分裂指数=分裂期细胞数目/细胞总数×100%，用氟化钠溶液处理，能降低分裂期细胞的数目，即可能是氟化钠能使更多的细胞停留在间期。24.萌动的小麦种子含有较多淀粉酶，兴趣小组为了研究温度对淀粉酶活性的影响，设计如下实验，请回答下列问题。（1）完成表格中的内容。实验目的实验步骤①_______取萌动的小麦种子经研磨、过滤后得到滤液分组编号，加入相关溶液取6支试管，编号为1～6，分别加入1mL上述滤液另取6支试管，编号a~f，②_______。 ③_______将6组试管1与a、2与b、3与c、4与d、5与c、6与f分别放入20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃水浴锅中保温5min进行酶促反应分别将每组的两支试管(如1与a）内的物质混合摇匀，依次在相应温度下保温2min结果检测及分析向每支试管中加入适量检测试剂④_______，观察试管中溶液颜色变化情况。并通过仪器分析得到不同温度条件下酶活性相对值，结果如下图所示：（2）该实验的无关变量有_______，每组的两支试管分别保温处理的目的是_______。（3）据结果分析，若要进一步探究该淀粉酶最适温度，需在_______到_______之间设立较小等温度梯度的分组实验。（4）淀粉酶催化淀粉水解成麦芽糖，其作用机理是_______。【答案】（1）①.获取淀粉酶溶液②.分别加入等量淀粉溶液③.不同温度保温（处理）④.碘液（2）①.溶液的pH、酶浓度等②.排除非预设温度对实验结果的干扰（使每组反应处于预设的温度条件下）（3）①.30°C②.50°C（4）降低化学反应的活化能【解析】【分析】由题意可知，该实验的自变量是温度，因变量是淀粉酶的活性，无关变量有溶液的pH、酶浓度、滤液体积、保温时间等。【小问1详解】①由该步骤“取萌动的小麦种子经研磨、过滤后得到滤液”以及本实验的目的可知，该步骤的实验目的是获取淀粉酶溶液。 ②因为第三步体现出自变量温度的不同，所以该步骤应分别加入等量淀粉溶液。③由第三步的内容可得出，该步骤的实验目的是：不同温度保温（处理）。【小问2详解】除了自变量温度外，可能影响到实验结果的无关变量还有溶液的pH、酶浓度、滤液体积、保温时间等，每组的两支试管分别保温处理，可以排除非预设温度对实验结果的干扰，否则会出现混合后溶液温度变化的情况干扰实验结果。【小问3详解】据结果分析，最适温度出现在30℃和50℃之间，所以若要进一步探究该淀粉酶的最适温度，需在30℃到50℃之间设立较小等温度梯度的分组实验，以便更精确地找到最适温度。【小问4详解】酶的作用机理是降低化学反应的活化能。