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粤教版选修四课时作业第10课 命名记

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第三单元 第10课命名记一、语言运用阅读下面的文字,完成1~3题。现在好了。一天清朗,使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你站着,思想和激情会悄悄爬出来,追随你的目光,在你看得见、想得到的地方,拉开绵长的、想象的线。那时,如果你想铺开纸,记下一段旋律,每个音符,都会依照灵感的指令,立即冒出头来,①____________________。你的全部才智和学问,都会一涌而起,去成就你的事业。那个名叫“创造”的词汇,不经意中或者会与你不期而遇。我是如此看重心境,就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵护着自己的心灵,不让它在坚硬的石板上碰伤;更不让污浊的欲念像肮脏的空气,遮蔽心灵的天空。郁闷、愤怒、孤寂、失意、贪欲、妒……都难免如同浮云占据心灵;那时,便需要凉爽洁净的风,劲猛地吹过,荡涤浊尘,让心灵的天空重新归于清朗。清朗,是一池不曾污染过的清泉,是一张能随时擦洗干净的黑板,是一片收割之后可以重新耕种的土地,是一片能在深夜更新空气的青青林子。谁的心,都不能永远是一张不曾书写过的白纸。可是,却能及时地换掉那些涂污了的纸张,②____________________,面对这个复杂多变的世界。1.文中使用了哪些修辞手法(  )A.拟人 排比 比喻B.夸张 排比 对偶C.拟人 借代 对偶D.夸张 借代 比喻【答案】A【解析】“爬出来”“追随”是拟人手法;“清朗,是一池……青青林子”是排比手法;把“心”比作了“一张不曾书写过的白纸”,是比喻手法。2.文中画波浪线的句子可改写成:“我呵护着自己的心灵,胆战心惊地,不让它碰伤,在坚硬的石板上;更不让污浊的欲念,遮蔽心灵的天空。”从语义上看,二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?【答案】原文是长句,分号前后的句子结构基本保持一致,符合整句的特点;原文中的“像肮脏的空气”更生动形象,“小心翼翼”更符合“呵护心灵”的状态。3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________【答案】①寻找自己合适的位置 ②永远以一种有备而来的清白4.下列文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并修改,使语言表达准确流畅。 ①流行语的变迁与时代发展休戚相关。②从“互联网+”到“区块链”,③日新月异的革新不断增加着生产生活的疆域。④从“港珠澳大桥”到“两弹一星”,⑤中国科技的跨越式发展,成为新中国70年辉煌历程的生动注脚。⑥流行语持续更新,归根结底是因为时代在变化、国家在发展的因素。⑦流行语选择愈多样、变化愈快速,⑧愈说明我们这个时代充满了进步的多样性,⑨愈说明中国具有发展的无限可能。【答案】①“休戚相关”改为“息息相关”;③“增加”改为“拓展”;④“从‘港珠澳大桥’到‘两弹一星’”改为“从‘两弹一星’到‘港珠澳大桥’”;⑥删去“的因素”。(意思对即可)二、课内阅读阅读课文第10~15段,完成5~7题。5.请分析下列句子的含义和写法。(1)自己的家在望,绕着房子跑了一圈,前门只见蝴蝶,后门石阶上只有松鼠。【答案】作者写老崔找不到儿子,却隐而不说,而将视线转移到其他事物上,这种留白的艺术如国画里面的虚写,既写出事实,又增加空间感,读来趣味横生。(2)老崔此时望见儿子,内心特别喜悦,觉得儿子如在地平线外冉冉升起,脚不沾地。觉得儿子在阳光镂刻下身体发肤无不精致。觉得他翩翩如恋枝之蝶,依依如觅食之鼠。【答案】运用了比喻的修辞手法来表达老崔见到儿子时内心的喜悦,生动形象的比喻,贴切新奇,所选喻体如“恋枝之蝶”“觅食之鼠”恰当又形象地形容归家的儿子,略微夸张的语气和用词读来令人拍案叫绝。6.结尾写校长“像个牧人似的,站在大门口,微笑检视羊群入圈”,体现了校长怎样的性格特点?【答案】作者将校长当牧人来写,将学生当羊,既形象又幽默,校长对孩子们的关爱和期望就如牧羊人对羊的深切关爱和期望,体现了校长关爱学生,享受教育工作的性格特点。7.从选文看中国人取名字有哪些忌讳?请至少归纳三点。【答案】①忌讳祖先和先贤的名字。②忌讳生冷字。③忌讳多音字。④忌讳姓名字体的单调重复。⑤忌讳“绕口”字。⑥忌讳不雅的谐音。三、拓展阅读阅读下面的文字,完成后面的题。臣心如水王鼎钧你为什么说,人是一个月亮,每天尽心竭力想画成一个圆,无奈天不由人,立即又缺了一个边儿?你能说出这句话来,除了智慧,必定还得加上了不起的沧桑阅历。我敢预料这句话将要流传下去,成为格言。 多年以来,我完全不知道你经历了一些什么样的境况,从你这句话里,我有一些感触和领悟。我从水成岩的皱折里想见千百年惊涛拍岸。哦,皱折,年轮;年轮,画不圆的圈圈;带缺的圆,月亮;月亮,磨损了的古币;古币,模糊而又沉重的往事。三十九年往事知多少,有多少是可与人言的呢,中天明月,万古千秋,被流星陨石撞出多少伤痕,人们还不是只看见她的从容光洁?我们只有默诵自己用血写成的经文,天知地知,不求任何人的了解。你提起故乡。你问我归期。这个问题教我怎样答复你呢?你怎能了解我念的经文呢。没有故乡,哪有归期,三十九年前在祖国大地上流亡,一路唱“哪里有我们的家乡”,唱“我们再也无从流浪也无处逃亡”,唱得浪浪漫漫雄雄壮壮,竟唱出源源不竭的勇气来。那时候,我们都知道,祖国的幅员和青天同其辽阔,我们的草鞋势不能踏遍,我们也知道,青山老屋高堂白发也都在那儿等待游子。但是而今,我这样的人竟是真的没有家乡也没有流浪的余地了,旧曲重听,竟是只有悲伤,不免恐惧!你说还乡,是的,还乡,为了努力画成一个圆。还乡,我在梦中做过一千次,我在金黄色的麦浪上滑行而归,不折断一根芒尖。月光下,危楼蹒跚迎我,一路上洒着碎砖。柳林全飘着黑亮的细丝,有似秀发……但是,后来,做梦回家,梦中找不到回家的巷路,一进城门就陷入迷宫,任你流泪流汗也不能脱身。梦醒了,仔细想想,也果然紊乱了巷弄。我知道我离家太久了、太久了。不要瞒我,我知道,我早已知道,故乡已没有一间老屋(可是为什么?),没有一棵老树(为什么?),没有一座老坟(为什么?)。老树凋谢,访旧为鬼。如环如带的城墙,容得下一群孩子在上面追逐玩耍的,也早已夷为平地。光天化日,那是一个完全陌生的村庄,是我从未见过的地方。故乡只在传说里,只在心上纸上。故乡要你离它越远它才越真实,你闭目不看反而最清楚……光天化日,只要我走近她,睁开眼,轰的一声,我的故乡就粉碎了,那称为记忆的底片,就曝光成为白版,麻醉消退,新的痛楚占领神经,那时,我才是真的成为没有故乡的人了。“还乡”对我能有什么意义呢?……对我来说,那还不是由这一个异乡到另一个异乡?还不是由一个已被人接受的异乡到一个不熟悉不适应的异乡?我离乡已经四十四年,世上有什么东西,在你放弃了它失落了它四十四年之后,还能真正再属于你?回去,还不是一个仓皇失措张口结舌的异乡人?昨夜,我唤着故乡的名字,像呼唤一个失踪的孩子:你在哪里?故乡啊,使我刻骨铭心的故乡,使我捶胸顿足的故乡啊!故乡,我要跪下去亲吻的圣地,我用大半生想象和乡愁装饰过雕琢过的艺术品,你是我对大地的初恋,注定了终生要为你魂牵梦绕,但是不能希望再有结局。 我已经为了身在异乡、思念故乡而饱受责难,不能为了回到故乡、怀念异乡再受责难。那夜,我反复诵念多年前读过的两句诗:月魄在天终不死,涧溪赴海料无还!好沉重的诗句,我费尽全身力气才把它字字读完,只要读一遍,就是用尽我毕生的岁月,也不能把它忘记。中秋之夜,我们一群中国人聚集了,看美国月亮,谈自己的老家,我说,我们只有国,没有家,我们只有居所,只有通信地址!举座愀然,猛灌茅台。月色如水,再默念几遍“月魄在天终不死,涧溪赴海料无还”,任月光伐毛洗髓,想我那喜欢在新铺的水泥地上踩一个脚印的少年,我那决心把一棵树修剪成某种姿容的青年,我那坐在教堂里构思无神论讲义的中年,以及坐待后院长满野草的老年。想我看过的瀑布河源。想那山势无情,流水无主,推挤着践踏着急忙行去,那进了河流的,就是河水了,那进了湖泊的,就是湖水了,那进了大江的,就是江水了,那蒸发成气的,就是雨水露水了。我只是天地间的一瓢水!我是异乡养大的孤儿,我怀念故乡,但是感激我居过住过的每一个地方。啊,故乡,故乡是什么,所有的故乡都从异乡演变而来,故乡是祖先流浪的最后一站!涧溪赴海料无还!可是月魄在天终不死,如果我们能在异乡创造价值,则形灭神存,功不可捐,故乡有一天也会分享的吧。啊,故乡!(选自《读者》,有删改)8.下列对这篇文章的理解和分析,不正确的一项是(  )A.文章以问句开篇,引出下文对月、对故乡思念的叙写,既增添悬念,激发阅读兴趣,又为全文奠定了悲凉凄清的感情基调。B.“我从水成岩的皱折里想见千百年惊涛拍岸”,说的是千百年浪涛的冲刷才形成水成岩的皱折,人也只有历尽沧桑,才会有对人生的深沉感慨。C.“月光下,危楼蹒跚迎我,一路上洒着碎砖”一句,借助对故乡景物的拟人化描写,表现了一腔柔情的作者对故乡的牵挂之切,思念之极。D.作者离乡已四十四年,对故乡的一切已完全陌生。恰因为如此,作者思念故乡,并切盼回到故乡;回乡,是他最大的愿望。【答案】D【解析】作者对于故乡的感情是复杂的,他思念故乡却不愿回到故乡;因为,他害怕在故乡成为陌生的异乡人。9.试解释“臣心如水”在文中的含义。【答案】①化用古代称谓用语(称自己为“臣”),表达作者对祖国的赤子之心。②隐喻作者一生远离祖国、故土,四处漂泊、流浪。③表达作者对祖国、对故乡涓涓不息的眷恋之情。10.文章多处写到月,这样写有什么作用?请作简要分析。【答案】①以月为线索贯穿全文,使文章更紧凑,更蕴藉。②月是中华文化中传统的意象,有利于表现优美的意境。③ 月是故乡的象征,寄寓着漂泊天涯的海外华人对故乡难以割舍的心路历程。

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2023-03-18 13:15:01 页数:5
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文章作者:U-344380

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