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青岛版七年级下册教案11.3 单项式的乘法(2)

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11.3单项式的乘法(2)教学目标【知识与能力】使学生能按步骤进行简单的单项式与多项式相乘的运算。【过程与方法】经历探究单项与多项式相乘的方法,体验单项式与多项式的乘法运算规律,总结运算法则,认识到单项式与多项式相乘,结果仍是多项式,积的项数与因式中多项式的项数相同。【情感态度价值观】培养学生合作交流的思想,体验单项式与多项式相乘的内涵。教学重难点【教学重点】掌握单项式与多项式的运算方法。【教学难点】对单项式乘以多项式法则的理解和领会。课前准备无教学过程一、课前预习任务1、小明的妈妈承包了一块宽为m米的长方形基地,准备在这块地上种四种不同的蔬菜,你能用几种方法来表示这块地的面积?任务2、王大伯有一块长方形菜地,他把这块菜地分为6个大小相等的菜畦,每个菜畦的宽都是a米,长都是ka米,菜地两侧各有一条宽0.5米得小路。怎样求出包括小路在内的菜地的面积?二、课中实施(一)预习交流1、以小组为单位交流展示预习成果,初步解决预习中的疑难问题问题。 (二)精讲点拨1、让学生通过主动探索体验单项式乘以多项式的乘法运算规律:单项式与多项式相乘,就是用去乘多项式的每一项,再把所得的相加,要特别强调“用去乘多项式的每一项”.2.例题讲解例1:计算(1);(2)对应训练计算:(1)2ab(5ab2+3a2b)(2)(ab2-2ab)·ab(3)(-3x2)(-2x3+x2-1)(4)(-4x2+6x-8)(-12x2)通过上面的解题,你知道单项式与多项式相乘应注意那些问题?1、利用分配律不漏乘2、注意“符号”3、把所得积相加是合并同类项。(三)拓展训练1、计算:(1)x(x2-xy+y2)-y(x2+xy+y2)(2)(2x2)3-6x3(x3+2x2+x)(3)12x2y2[3yn-1-2xyn+1+(-1)888](四)系统小结1.你用到了以前哪些有关的法则?2.单项式与多项式相乘的法则是什么?三、限时作业1、下列运算正确的是()A-2x(3x2y-2xy)=-6x3y-4x2yB2x2y(-x2+2y+1)=-4x3y4C(3ab2-2ab)abc=3a2b3-2a2b2D(ab)2(2ab2-c)=2a3b4-a2b2c2.一个长方形的长、宽、高分别是3x-4、2x、x,它的体积等于A.3x3-4x2Bx2C6x3-8x2D6x2-8x3、计算(-2y)(3y2+4y+1)正确的结果是()A-6y3+8y2-1B-6y3-8y2-1C-6y3-8y2-2yD-6y3+8y2+2y4、若3k(2k-5)+2k(1-3k)=52,则k=。5、一个多项式除以(-a+3b)得到的结果是-3a,那么这个多项式6、计算:(-4x2+6x-8)·(-x2)7、先化简,再求值:x2(x2-x+1)-x(x3-x2+x-1),其中x=

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所属: 初中 - 数学
发布时间:2023-03-13 23:40:01 页数:2
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文章作者:U-344380

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