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小学科学教科版五年级下册第三单元《环境与我们》复习教案(2023春新课标版)

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《环境与我们》单元复习【教材简析】本单元教材从宏观入手,了解地球为人类提供的珍贵而独特的生存条件,了解地球面临的复杂、严重的环境问题,激发学生进一步了解环境问题的兴趣。根据学生的认知水平,从学生的日常生活入手,研究每天都在接触的水资源短缺问题、垃圾处理问题、能源利用问题、资源再生问题,最后分析一个实际的环境问题,从而让学生了解人类活动对环境的影响,知道环境保护的重要性,培养他们的环境保护意识,并能够促使学生从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动。《环境与我们》单元一共设计了7课,可以分为三个阶段:第一阶段,第1~2课学生整体了解地球为人类提供的珍贵而独特的生存条件,了解地球面临的复杂、严重的环境问题。第二阶段,第3~6课学生从研究水资源开始,到了解垃圾问题,再到能源利用问题、资源再生问题,研究几个与生活贴近的环境问题。第三阶段,第7课主要分析一个实际的环境问题。以某市城中湖生态环境成功改造为例,探讨人与自然和谐相处之道。【学情分析】学生通过前面七节课的学习,有了三个阶段的不同的认知,学生将认识到地球是我们唯一的家园,为我们的生存提供了珍贵的环境条件,意识到人类是自然的一部分,既依赖于环境,又影响环境。学生还认识到地球上的各种资源是宝贵的,能源是有限的,人类的日常生活消耗着大量资源并产生大量污水和垃圾,污水和垃圾危害环境,人类活动对环境的破坏达到了严重的程度。但对于大部分学生来说,仍然缺乏一个对单元整体的认知框架,需要再次梳理单元知识,建构知识体系。【教学目标】[科学观念]1.知道地球为人类的生存提供了基本的条件,如海洋为人类生存提供了能源、生物资源、矿产资源等。2.知道资源可分为可再生资源和不可再生资源,有些资源可以再生利用,如再生纸。3.人们生活中要产生大量成分复杂的垃圾,垃圾危害环境,知道垃圾减量与分类回收是有效地解决垃圾问题的方法。4.了解人类不合理的开发活动对环境的影响,知道新技术能帮助缓解环境问题,如农业滴灌技术等。[科学思维]1.能用举例的方法说出地球为人类提供的多种资源。2.能通过比较与分类,区分可再生资源和不可再生资源。3.能结合身边的环境问题,分析问题产生的原因,提出解决建议。[探究实践]1.能在教师引导下,回忆所学知识和探究过程,梳理和描述重点概念。2.能在已有知识和经验基础上,尝试绘制思维导图,通过交流反思改进。[态度责任]1.在学习海洋资源的过程中,树立海洋国土意识。2.在践行垃圾减量与分类回收的过程中,树立循环利用资源的意识。3.正确认识经济发展和生态环境保护的关系,能提出保护环境的建议,参与保护环境的行动,树立关爱生命、节约资源、保护环境的意识和责任感。【教学重难点】[重点]回顾单元知识,构建系统框架[难点]梳理知识之间的联系,建立概念框架【教学准备】[教师]多媒体课件[学生]学习单【教学过程】3 一、聚焦(预设5分钟)1.聚焦提问:通过一个单元的学习,我们用调查、实验等方法研究了生活中的环境问题,你能说说地球面临着哪些环境问题吗?(预设:水资源短缺、垃圾问题、大气污染……学生按自己的水平自由回答,教师板书记录和补充)2.过渡:有些环境问题是由人类活动引发的,这些环境问题又对人类产生了怎样的影响呢?这节课我们就来系统地回顾一下本单元对于“环境与我们”的认识,一起来完成单元思维导图吧![设计意图]引导学生对单元学习的回顾,引出单元复习的内容。二、回顾:环境与我们(预设30分钟)1.提问:前面提到的这些环境问题对地球上的生物造成了怎样的影响呢?(学生小组讨论,完成学习单中思维导图的填写。)2.集体讨论补充学习单。3.提问:这些环境问题给地球上的生物带来灾难,我们可以采取哪些针对性措施呢?(学生小组讨论,完成学习单中思维导图的填写。)4.集体讨论补充学习单。针对水资源短缺措施:水资源很宝贵,我们应该珍惜和利用水资源,如用淋浴代替盆浴,并控制洗浴时间;避免水龙头的跑、冒、滴、漏;用盆接水洗菜代替直接冲洗等。在农业上有滴灌技术。针对垃圾污染措施:不同的垃圾进行不同的处理,有助于实现减量化,让更多回收的垃圾进行再利用,避免污染环境。针对全球变暖措施:为了缓解能源问题,降低对环境的压力,我们可以这么做:节约用电;使用节能灯等新技术;开发可再生的、环保清洁的新能源。5.小结:地球是我们赖以生存的家园,人类不合理的开发会影响环境,而环境也会反过来影响人类,因此我们应该学会与自然和谐相处。[设计意图]利用思维导图这一学习支架,引导学生展开自主学习和合作学习,帮助教师了解学生已掌握的知识体系和程度,便于查漏补缺及时调整复习进度。三、练习巩固(预设:5分钟)1.杭州市推行公共自行车交通服务以来,许多市民不使用汽车而骑自行车上班。从环保的角度而言,这主要有利于减少城市的()。A.大气污染B.水污染C.土壤污染D.光污染3.下列说法错误的是()。A.对生活垃圾进行分类和分装B.废水只要无色透明就可以排放C.塑料包装难以降解,应尽量减少使用D.啤酒瓶是可回收垃圾4.关于水污染,下列说法错误的是()。A.在淡水污染短缺的情况下,水污染给人类和其他生物造成了威胁B.水污染主要是由人类活动造成的C.生活污水可以直接放入到自然水域中D.工业废水需要处理后达到标准才能排放5.下面垃圾中,属于可回收垃圾的是()。A.剩菜B.易拉罐C.用过的餐巾纸D.废日光灯管6.下列减缓全球气候变暖的对策中,不恰当的是()。A.在生活和生产中提倡节能技术和节能用具B.广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋3 C.提倡乘坐公共交通工具D.多植树造林参考答案:1.A2.A3.B4.C5.B6.B【教学后记】3

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2023-03-09 20:45:02 页数:3
价格:¥2 大小:80.50 KB
文章作者:U-2009

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